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| 1 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 鄂教版九年级语文上册第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 相关链接：鄂教版九年级语文上册第二单元写作：“感悟大自然”教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=33372 【写作】 感悟大自然 投入大自然的怀抱，你不仅能学到知识，陶冶性情，获得审美享受，还能领悟到人生的真谛。 请你把对自然的感悟写下来，注意做到描写和议论、抒情相结合。 【练一练】 一、选择你感兴趣的题目，练一练。 1.感悟大自然 2.大自然，我们的老师 3.春（夏、秋、冬）的感悟 二、自由写作（自己拟题作文） 【学生习作】 感悟大自然 九、三班 李小健 生活在大自然的怀抱中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思，朝晖夕阳，花开叶落。鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想，让我们去聆听大自然，接触大自然，感悟大自然！ 音 乐 家 风儿轻快的穿过原野，来到她的钢琴旁边--树儿，轻轻的触摸着琴键，"沙沙沙……沙沙沙……沙沙沙……"的妙音飘荡在大地的每个角落；雨儿挣脱母亲的怀抱，离开蓝宝石般的家，从天宇飘落而下，走出"淅沥……淅沥……"的音乐…… 大自然的乐师们奏出的音乐不正是像那人性原本的单纯吗？所以说大自然的音乐虽然调儿单；但，是不经污染的，是最纯真的，是最悦耳动听的。 爱情歌唱家 活泼鲜明的小溪给她心仪的他--溪岸，唱着一年四季不变味的歌，溪岸也永是陶醉于歌声，不觉其厌；痴情的鸟儿他为自己所心仪的她--绿荫，重复着单调的歌曲，绿荫总是满心欢喜的听着，不觉其烦……这难道不是纯真理想的爱情吗？它是没有所附丽的。世俗之爱往往建立在某些条件之上，所谓的"爱"的双方多要求别人对自己做出奉献和牺牲，给予别人的却少之又少，这样的爱情的追逐难道不是自私的吗？难道不是虚伪的吗？ 画 家 大自然用优美的线条娴熟的勾勒出一幅幅活的画；在望不断天际的大地上，大自然尽情的挥动着充满生机的神笔，展现出一幅草原图；翠绿的草地好似水一般在游动，成群的小白羊奔跑其上，白云悠闲的飘荡在天空中，太阳暖暖的照着这美丽的草原；大海又是大自然的另一幅杰作，海水与天相接，天水呈一色，海鸟翱翔其上，不时还有游鱼跃出海面，大海哼着低沉的小曲去拜访海岸……一切在它的笔下都渲染了生命的色彩，真使人感叹不已。 大自然，使我们惊叹她的神奇，崇拜她的壮美；也感谢她纯真的教育！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:21:49 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【写作素材】 以“感悟大自然”为话题的写作素材积累指导 一、 名言： 只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根 我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦 大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭 只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文 自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德 天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子 非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯 只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华 这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克•吐温 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔 我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。 ——佚名 自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。 ——黑格尔 二、优美语句： 1.风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？ 2.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 3.要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 4.冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 5.是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。 6.远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。 7.成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。 8.岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 9.因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。 10.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界 11.百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节 12.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 13.我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。 14.也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。 15.见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机。 16.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。 17.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 18.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 19.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 20.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 21.美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。 22.蓝天无语，却显露出高远；太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； 大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。 23.我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。 24.我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。 25.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。(四季) |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:28:22 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【优秀作文】 习作一：感悟大自然 我们生活在大自然中，连绵不绝的山峰，波涛汹涌的海洋，欢快跳跃的溪流，浩无边际的森林，都引起我的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，使我在 沉思和遐想中. 山，他不用华丽的言语，只用连绵不绝的奇峰峻岭，生动地教育我们要做一个深沉的人，遇到困难要勇于面对，遇到了挫折就爬起来继续前进，在慌乱的时候，沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷，在高潮时不能骄傲，因为它总会过去，在低谷时候不要灰心，因为它也总会过去。 海，他不用生动的语句，只用他那波澜起伏的波涛教育我们，人生来就要奋斗，为着自己的事业而不断地奋斗，奔流不息，即使遇到了阻挡你的礁石，也可以经过反复的冲刷，不断地向他发出挑战，努力地走向胜利的彼岸，即使无法到达，奋斗了努力了，也不枉到这个世界走一趟。 当我驻足浩无边际的森林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当我靠近连绵不绝的大山，身临浩瀚无垠的大海面前时，感受山的气息，听着海的呼吸，感受山的深沉，体会大海的不懈奋斗。但我尤其叹服大自然的智慧，他用年山、那水教育着我们如何面对人生。 习作二： 潮起潮落知多少 “东边日出西边雨”“大江东去浪淘尽”，天空的一晴一雨，潮水的一起一落。大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着，而人，总能够在这奇幻的大自然中捕风捉影，一叶知秋，从一颗石子中看到一片沙漠的影子。 庄子言：“飓风起于萍末。”《淮南子》述：“见一叶之落，知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒，以近喻远也。”这，就是大自然从某一精辟的角度传达给我们的信息。 诗仙李白出游三峡渡荆门时，他望着这幅奇伟瑰丽的自然画卷，想：既然山水都能如此豁达，我为何不能呢？于是他雄健地将笔一挥，“山随平野尽，江入大荒流”这句脍炙人口的诗句就诞生了。堪与之相媲美，还有诗圣杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”。试想。若无大自然这如诗如画般的景象，大诗人又岂会由景即情，流传下着千古佳句？ 同是一片大自然，可人与人从中领悟到的东西却是不尽相同的，晏殊从“花落去，燕归来”中感慨春残花落、好景不常；刘禹锡从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”顿悟到“柳暗花明又一村”。精神变得振奋激昂。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，朱熹觉得池塘里因常有活水流来，所以池水似明镜般映照着天光云影。而这种境界就如同人在学习中提高认识一样，只有学习、充实自己，才能创新，才能生机勃勃。正是这种启示，使他发扬了“理”学，成为哲学史和教育史上的巨星。 《易经》上写：明得天而能久照，四时变化而能久成。这向我们预示着运动变化带来无限的生机和活力。大自然中的一切，自然如此，人事亦然。 人类由蜻蜓的翅膀发明了飞机。由蝙蝠的超声波发明了雷达，由苹果落地发现万有引力……大自然总是默默地在启示着人们，为人类的航程点亮启明灯，永恒地闪烁着。 百川滂沱，终归海；落叶纷飞，终归根。大自然总是无形地向我们隐喻着什么。 一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！ 当目光只停留在一个点上时，你的整个世界就只会是一点，而当你昂首遥望整个大自然时，你就会明白一花一世界、一沙一天堂。因为，培根说，抛开一根草，它会指出风的方向。随着风飘，就会自然而然地懂得潮起潮落的大自然。 习作三： 来自大自然的启示 西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到了事物的变换，我们生活在这大自然中，看到了许许多多形形色色的事与物，那么你明白了什么？懂得了什么？ 人生短暂，在这有生之年，我们要去接近大自然，探讨大自然，所谓有付出便有回报，有探讨便有收获。在自然中摸索，探讨人生的真谛，探索生命的本质。 高山之所以耸入云霄，令人叹服是因为它不推辞每一粒沙石；天空之所以广阔无边，令人神往是因为他能收容每一朵云彩；大海之所以波澜壮观，令人惊异是因为它能吸纳每一条河流。生活也是如此，要想成为高山、天空或大海那样就要善于积累，乐于积累。积累一些对我们有用的知识与经验，那是我们造就成功人生的开端。山上逸岩如画，源于风雨的剥蚀；峭壁上苍松挺拔，孕于风霜的洗礼，所以精彩的人生离不开硕挫，真正的勇士须经磨练。磨练自己是造就成功人生的必要条件。只有在生活中磨练自己才能使自己成长起来。 青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……团结的力量在大自然中便得以证明。蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创造自己的美丽新生活…… 大自然！这个深奥的无比的孕育着我们启示，让我们领会生命的真谛，让我们 懂得善与积累，敢于磨练，勇于挑战，团结友爱，独立自强等等，大自然给于我们那么多，她又得到了什么回报呢？是人们的乱砍乱伐，是人们的捕捉野兽，是人们弄的大气污染还是什么？我在此呼吁人们：要善待大自然，破坏大自然等于人类慢性自杀…… |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:29:18 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【参考辅导】 感受自然 一、习作要求 1、 学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。 2、 内容具体，语言生动，有一定感染力。 二、老师指导 【我要写】 踏着春的脚步，顶着夏的阳光，嗅着秋的果香，品着冬的甘醇，走过春夏秋冬，看“半壁粉墙衬芭蕉”从眼底滑过，穿梭于扎染的片片碎花中，任雨水在脚下欢快地歌唱…… 同学们，你想用景物表达什么呢？记下你的所见、所思、所感吧，那就是你对大自然的最好感受。 【写什么】 学会观察事物，表达对自然的感受。 【怎样写】 1、 要写的具体。空洞必然无物，无物何来有情？只有细致的描绘才会具体可感，才会引起读者共鸣。尤其是自己感受最深的、记忆最深的景物，以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感，读之有味。 2、 要有自己独特的感受。人云亦云的文章，是没有生命力的。哪怕是同一个景物，不同的人便有不同的感受，全在乎在自己的观察与审美，但最重要的一点，就是要有独特的体会，写文章，就如同创名牌，要“人无我有，人有我新”。 3、 要尽量使文章生动。味同嚼蜡的文章，谁愿意读呢？让平铺直叙的文章来一点变化，重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一副美妙的图画。 4、要注意文章的条理。东一榔头，西一棒子，会让人不知所云。对描写的顺序要进行合理的安排。 三、同学佳作 【佳作1】 绿，生命的颜色 江苏 戴丽君 在我们这个世界里，绿，主宰着一切。（评析：总写） 春天，万物复苏，最先向人们报告春天的。是那么一丁点儿绿色，这使人们感觉到新的生命又开始了，绿色越来越多，春色越来越浓，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。（评析：充满希望的绿色） 夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。 （评析：强大的绿色） 秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显现出来的，没有绿色打下坚实的基础，怎么会结出金色的生命之果?人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。（评析：硕果累累的绿色） 冬天，大地沉睡，一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界，但谁又能想到在银色覆盖下，绿色正孕育着新的生命?即使在银色之上，也还是一些绿色在点缀世界的，你看那冬青是那么地充满活力，为冬天添上一丝新绿，人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。其实，那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。 （评析：积蓄活力的绿色） 绿色，主宰着世界的一切，因为，绿是生命的颜色。（评析：承上启下） 红绿灯。是最常见的，红灯止，绿灯行，为什么呢?因为绿色让人们感到一种柔和的安全感，这种安全是对人的生命而言，交通事故常常夺走人的生命。而绿色的灯却尽力地阻止着这一切的发生。因此，在某种意义上，绿色是和生命相连结的。 绿色，和平的象征。“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织，和平意味着生命能够生存和延续，和平保障生命和安全，一切生命的发展都离不开和平的环境，为什么绿色象征和平?大概绿是生命颜色的缘故吧! 在硝烟弥漫的战场，也不乏绿色，那里有绿色的军队，威武的军装就是绿色的，战士们穿着军装，保卫国家，保卫人民生命安全，军装成了战士的象征，人民信赖的目标，这儿，绿色虽然和战争联在一起，但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此，绿色永远和生命休戚相关，绿色永驻，生命长存。 绿色，在我们这个世界里到处可见，因为绿色是生命的颜色。 （评析：联系现实） 无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的孕育，还是生命和和平，无一不是绿的创举、绿的功劳。绿的力量是伟大的，生命的力量是不可抵挡的。因为，绿，生命的颜色。（评析：总结全文） 【评析】这是一篇描述“绿”的文章，与朱自清笔下的梅雨潭的“绿”相比，也许有点逊色，但文章出于同学们的同龄人之手，又不能不让人佩服小作者厚实的写作功底。文章开篇直截了当地交代“绿，主宰着一切”。接着，从春、夏、秋、冬、生命以及和平等不同角度，逐层深入地叙写了“绿，生命的颜色”。最后结尾归纳全文。小作者想得深远，写得深入，思路清晰，不失为一篇佳作。 【佳作2】 柔柔的风，甜甜的雨 山东 张朝勇 “好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。 霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。 经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。 微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏…… 鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑了。 看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。 万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。 既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？ 凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。 想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。 站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的…… 【评析】 本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物，创造出优美的意境，增强了文章的美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”、“骑上”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。 【佳作3】 秋天来了 山东 邱明 枯黄的梧桐叶在天空中摇曳，然后狠狠地了下来。秋天来了，又是一年，我感叹时光的速度。 我默默地蹲在看着秋天的来到。一片片树叶从树上匆匆落下。匆忙的似乎要遮住一个很大的秘密。我便兴高采烈的拔开树叶，寻找那个我自认为很大的秘密，可是树叶底下什么叶没有，厚厚的水泥路面似乎在嘲笑我。仰望天空，看到的依然是那个千年不变的天空。 秋天的气温也开始下降，我自己穿上了一件风衣，双手插在口袋里，以寂寞的姿势站在路口，看人们裹着厚厚的衣服从我面前匆匆走过，有时会有人对我微微一笑，我想这笑容一定会成为我生命中最美的点缀。 秋天到了吗？我仰望天空时常这样问自己。天上的浮云，千变万变，天空也异常的广阔。双眼凝视天空那寂寞的蓝色，空荡荡的，就像我那空荡荡的青春。 看来秋天真的到了。一切都有了新的气象，秋天的白天好像越来越短，坐在阳台上看太阳一点一点的向下沉，有时脑中突然浮现出白朴的《天净沙．秋》中的画面：“孤村落日孤霞，清烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”。这样的景象恐怕唯有秋季才有吧。 秋天也将会远去。秋天来了，冬天也就不远，冬天过后又会浮现勃勃生机。秋天，树之所以会落叶，是在为明年储蓄能量。而我却不能死去，明年我的生命又是一个轮回。 秋天既带来了丰收，也带来了死亡，既带来了喜悦也带来了忧伤。秋天是多变的季节，它也做着和云一样的动作，变幻莫测…… 【评析】小作者从自己的感受入笔，描写了秋天特有的景物。文中一些词语的运用很有特点：如：“跌”、“寂寞的姿势”、“寂寞的蓝色”等。 四、习作尝试 在下列题目中任选一题 ，写一篇记叙文，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，把自己的情感融入字里行间。 1、 以“我有一个‘朋友’”为话题 2、 走过四季 3、 心中的美景 |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:36:32 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【写作辅导】 “感悟自然”话题作文导写 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！ 放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，在自然中放飞心灵，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。 [文题设计] 我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 [话题解读] 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。 人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。 朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。 “感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。 [思路点拨] “感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”（老舍语），就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。 [素材积累] 路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ ——周素珊《第一次真好》 [赏析] 第一次看见结实累累的柚子树，作者感慨，说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。”“好”，好在新鲜而刺激，“妙”，妙在回味无穷。第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇。因为有“第一次”的经历，生命才值得低回品味。这就是“第一次”带给作者的深刻感悟。 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。 ——李汉荣《山中访友》 [赏析] 带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友”互诉心声。作者运用想像的手法，与树木融为一体、与自然融为一体，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。 ——郁达夫《故都的秋》 [赏析] 为什么要写这蝉声呢？因为秋天一来，蝉的生命就渐近终点，这与秋天一来草木便要凋零是一致的。面对动植物这种“生命悲剧”， “有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，萧索的感触来的”。 “自古逢秋悲寂寥”。像郁达夫这样一个文人，联想到自身的悲哀，自然也免不了悲秋的传统。 风 风如生命，生命如风。 这是一个亘古的比喻。 缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。 我们在这个亘古的的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。 莎蒂文作为一个聋哑盲的孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小暴君的海伦，她该怎么办？莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。她真的想放弃了。忽然吹起了风。风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。多么美的图画啊！可怜的海伦，永远无法看到了。莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。 惟有风，才可如此多情。 海伦后来成了人类的骄傲，莎蒂文老师也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的风，已无人见得了…… 梵高看见了风。他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作，竟没有任何一个人欣赏？为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾？为什么自己付出了那么多却被称为疯子？他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘，还有一阵狂风—— 没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。他被彻底地激怒了！全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。只管向前！向前！向前！他们成功了。 他也成功了。在他死后，《杉树》一作价值连城。可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪的荆棘和怒号的风，却无人见得了…… 惟有风，可以穿越荆棘。 当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的…… [赏析] 当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的…… 人世间，有许多感动，往往在一瞬间成就。 思路清晰，才思敏捷，富有潜质，望持之以恒。 二十二、2005年山东省中考满分作文 [作文试题] 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。 请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。 注意： 1.题目自拟，文体自选，立意自定。 2.文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 思路点拨 “感悟自然”这个话题是相当宽泛的。面对无垠的大千世界，无限的万千象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化大为小。“感悟自然”的“文眼”是“感悟”，要避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“感悟自然”之情具体化，形象化。 这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。例如：登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟“海纳百川，有容乃大”的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感情生命之多彩。其次，通地讲述动人的故事，感情一段道理，对本题特别适合。对于初中生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，最很容易做到的。如杨朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。如茅盾的《白杨礼赞》就是在记叙的基础上展开议论和抒情。关开“感悟”的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的。全篇议论，反而令人厌烦。 总之，我们“感悟自然”，一定要突出一个“悟”字，借助具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟，装腔作势，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。这样，你的文章才能成功。 满分佳作 桃花 依旧 桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它，我就想起与位朋友的一段故事。 那是几年的一个春天，我到邻村一位好友家作客。我们一声去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递到我手里，说：“送给你，愿咱们永远是好朋友。”那时，我们临近小学毕业，同学们相互写赠言，送礼物，但是没有一个想到送花的。 我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：“可不能让这枝友谊之花凋谢了。”回到家，我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，它们成活了。 花谢花开，又是一年，我已经在山外中学上初中了，我的那位朋友因为家境贫困，没能继续上学。由于离家远，功课又紧，我很少回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。 暑假的一天，爷爷端来一筐桃，让我尝尝鲜。爷爷挑出几个红红的大桃给我，说：“苗苗，这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的。那桃真是好品种，结得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到别的树上去了。”我心头一震，这才想起那枝桃花。爷爷又说：“你的那个朋友到我们家来过两次，都没见到你。她还特地跑到果园里看那桃树，可惜季节不对，没看到桃树结果。 我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。 看着这；累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，我分明听到它在说：“我们永远是朋友。“原谅我吧，好朋友，竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是“人非草木，孰能无情”，却原来草木比人更有情。 老朋友，我这就去找你。 满分理由： 本文构思巧妙，在众多的只是空泛地“感悟”而无情节的考场作文映衬下，令阅卷老师眼睛为之一亮。本文明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比，感情到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地议论更有力. 一棵树的命运 在远离城市的一个乡村外的小河边，有一排参天大树。它们是毛白杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直，粗壮。 毛白杨生长比较缓慢，现在已没有人愿意种植了，所以，这排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是“站成一道靓丽的风景线”。 这排毛白杨共有十四棵。经过一年年风霜雨露的洗礼，卓然屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的身上高唱。他们生活得自由自在。 这一年的春天，来了几位大肚的官员。他们对着这排树指指点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说“大树进城”“美化环境”“政绩形象”什么的。这些人走后，第二天，来了更多的人。他们带来了很大车辆有吊车、有大卡车、有挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。 不知大树们是如何想的，但他们的命运并不握在自己手里，用了好几天的时间，大树们一棵棵被剪去树冠，只留下几根大的枝叉，带着脚下一坨泥土，被吊车给装上了大卡车，运进了城里。 但是，只有一棵例外。本来，站成一排时，还不很明显。随着一棵棵树被移走，这棵树的“披风”状就显露出来了。它下部的树干也是高大挺直的，可是上部的树冠就像微风的芦苇一样，向一个方向斜逸而去。就因为这个原因，它成了惟一被留了下来。 面对这棵大树，我沉思起来：它因为形象不端正，不符合人类的审美观点，而没有与同伴们一声进到城里的花花世界。这，到底是不幸或是幸运呢？一时，我还真不好下结论。那么，人呢？是不是也与此类似？ 到了后来，听说移栽到城里的那13棵大树全都死掉了。这时，我才最终找到了答案。 满分理由： 俗话说：“树挪死，人挪活。”本文通过一棵树与另外13棵树的被遗弃与移栽的对比，揭示了一个主题：命运是难测的，好与坏是相互转化的。这个观点，虽然作者没有直接表达，但通过作者的叙述，还是能很容易看出来的。作者面对“大树进城”这样的司空见惯的事情，而得到人生的感悟与启迪，难能可贵。语言朴实，详略得当。本文之所以得满分，主要在于主题的深刻与见解的独到。 河南 刘志刚（466711河南省淮阳县安岭镇一中 电话：0394－2751966） |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:39:29 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【写作素材】 我们生活在大自然中。山有奇崛险怪，水有千变万化，树有万种风情，云有千姿百态，宇宙浩淼无穷，都会引起我们的深思；都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 我之所以爱秋，正是因为她是于繁盛后沉静的思索：带着一点点轮回中积累的富庶，又带一点点对即将来临的终结的坦然，在四季的轮回中，微笑着观望生死，观望万物。就是这种热爱生命却看淡生死的姿态，深深地打动了我。 ——王依乘《秋的感觉》 在接下来的旅途中，我越发觉得那绿的松树，光滑的石砖，清幽的小亭，甚至只是一缕芳香，一粒尘土，一丝阳光，都那么深深地打动着我。其实，它们并不比香山红叶差，只是表现的形式不一样——它们是在默默地，静静地把自己最好的一面展现出来……自然如此，生活又何尝不是如此呢？我曾以为，最显眼的就是最好的，不显眼的就是不如显眼的…… ——陈思亮《感悟自然》 在中国的北极村漠河，夏天短暂，寒冷却漫长无比。但夏季来临时，矢车菊、爬山虎、黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等植物就几近疯狂地生长着，它们似乎知道属于自己的时间是不多的。当每一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜就不期而至，所有的植物在一夜之间就憔悴了。这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人心痛，但更令人震撼。因为早衰的植物的生命极其脆弱，但从侧面来看，它们的生命是从容的。大自然中的这些，让我感悟到无情下的从容，生命是伟大的。 ——陈克《感悟大自然》 荣耀与成功，就像香山的红叶那样，只红那么几天，总有一天它们将黯然凋零。我们应当将荣耀视为继续前进的动力，而不应被人们的赞扬冲昏头脑，而应像山一样，无论艳阳滋养还是雨水冲蚀，依旧挺拔。 ——王杨孜《红叶之思》 只要能发现，到处都是美的……这么多人一窝蜂地上香山，跟给大美女送廉价秽物一样，不别扭么？香山的红叶美不美？一定是很美的。但您要都上去了，估计人脑袋快比红叶多了吧，别的估计看不到什么了，您这心情也不好了。您看，我说的是这个理不？ ——郭竞骁《香山红叶美不美》 虽然它们的生命比枯萎下落的叶子的生命要短，但它们被制成标本后，不也可以看作是另一个新的生命的开始么？而且，这种生命的美丽是长存的……长久是美好的，但短暂不是悲伤的，在最美的时候死去，有时，也是个不错的选择。 ——徐曼罗兰《短暂与长久》 自然的精妙也在我们身边：虽然那么细，但蛛丝却能承受整只蜘蛛；尽管那么微小，但蜜蜂却能造出最合理的房屋。自然以它的千变万化，巧妙绝伦地在身边影响着我们。它给设计师以灵感，它给科学家以素材，它在我们身边。 ——信志豪《自然在我们身边》 原来自己从未领略过真正的香山，它一直都安静地藏在我的眼前，而我却丝毫没有察觉……也许正是我的粗心与登顶的急切才将古松完美地藏在了我的眼前。想到这里，我不禁懊悔不已，也不禁十分后怕。若是人在一生中眼里只充满了各种目标与利益，这将错失多少人生中只现一次的景色呢？我们在追逐自己的目标时，是否也应该偶尔关注一下自己身边正在消逝的一切呢？ ——周志扬《藏起来的香山》 郁达夫一定没有留意过北京的银杏，那浓密的金色的叶子，有如阳光般的暖意，连成一片，足以使人感到温馨，何来悲凉之感呢……生活中很多事都是这个道理，不能凭着别人的言论来下判断，亦不可靠自己的记忆常识理所当然地决定，只有自己亲身经历过了，才知道什么是真正的真实，才能掌握自己的人生。 ——王铎《感悟自然》 这才是真实的秋天，在得到后失去，为的是让万物知道不能被收获的欣喜冲昏头脑，来年还要继续努力。每个人在其人生里也会经历属于自己的秋天。有的人认为自己遇上的秋天太美好了，从而沉浸其中，不再播种，不再耕耘。但他却没有看到他的金秋正在随着时间的流逝而渐渐凋零，当最后一片落叶从他眼前飘落时，他的金秋就结束了，并且再也不会到来了。 ——陆晋怀《感悟秋天》 香山不是最高的山，却需要仰视才能看到山顶，需要攀登才能到达山顶；香山不是最广的山，却让我们在他怀中苦苦奔走……无论曾走过黄山或是五岳，人，也不应忘记给香山这样的山留下一份谦卑的态度；将心放低，静静地聆听他给你的教诲……无论是伟人还是普通人，当你看到他身上的优点时，就应表现得像眼前有一座高山，一座给你无比的威严与正气的值得仰止的高山。 ——刘权《仰止眼前的那座高山》 从先秦少女回眸间的灼灼芳华，到魏晋睢园的绿竹邺水朱华；从盛唐豪迈的破浪长风，到北宋婉约的晓风残月……连那至尊的天子，也将那千难万险拼打下的一切，命名为“江山”。自然，我爱你，除了同他们一样爱你的美丽，更爱你蕴藏的智慧。 ——朱钰《自然的智慧》 我怀着一个个梦想，却常常畏惧它们的遥远和实现的辛苦而想要放弃。其实它们不遥远，就像那望不到的山顶，它在心里扎根，时时提醒着我前进的方向，只要我看着路标，沿着脚下的路一直向前，就会渐渐靠近。只要我学会欣赏沿途风景，热爱生活，就会愉快地享受拼搏。 ——徐安然《山顶》 当那眼镜湖渐入我们的视野，我不免一惊，惊叹于自然把山和水天衣无缝地结合，更惊叹于这一潭湖水的平静，它虽然没有山林间的泉水叮咚，也没有庐山瀑布“飞流直下三千尺”的气势，可它却有一丝平静，即使是这游客满园的地方，它仍不为所动，保守着它的本性。 ——刘卓《秋日所感》 树上的叶子红红的一片，有时还夹杂着几片绿色，仍给人一种生机，一种活力。人生不也如此？纵然有大起大落，但并不应颓废，仍要充满活力，等待着复苏的时机。正如冬去春来，万物复苏一样…… ——彭瑞宁《香山之旅》 阳光透过尚且浓密的树阴，铺在地上，铺在小草上，也贴在每一个人的心上。这时，草因日光的变化，而显出由黄变红，又由红变绿的各种颜色，醉人心脾。所谓“桃李不言，下自成蹊”即是如此吧。而那被过度“包装”的红叶，反而被“惯”得失去了应有的风采，所谓“生于忧患，死于安乐”说的这种意境吧。 ——阮鹤樵《感悟自然》 看着流云从脚下飘过，仿佛身处仙境。远处隐约几座山峰不甘埋在云下，冲出云端。心中突然想到“苍天倘能偿人愿，山做黄金海做田”。现在是真正体会这话的意思了。 ——李想《人与自然》 红叶虽然展现了美，却永远脱离不了大树；摇动的树虽然美却脱离不了香山；秋天的香山虽然美，却脱离不了秋这个季节。同样，我也不能脱离大部队。 ——郑文韬《香山的秋》 静静的你看到了草木枯黄，你看到了落叶飘落。开始你为什么看不见？不是秋天有意捉弄你，而是你的心运动得太快，你便看到什么也没有动，当你的心沉静下来，你便看到万物以惊人的速度在变化。这时，你可以看到生命的脆弱和时间的短暂。 ——韩轶伦《秋天》 如果寿命是一场角力，那么时光是注定的胜者……其实，真正属于我们的，也不过几十年光阴，其它的，委实没有意义。在这几十年里，我们尝过了酸甜苦辣，流过了汗水泪水，收获了果实与辛酸，便拥有了生命的全部。我们在一瞬间的情感，是生命中的花朵，虽然花期极短，却超越了生命结束之后无尽的虚无。 ——王也《叶落》 走近一座小小的香山，便看到了自然中的大小“真意”，甚至让人不想“欲辩”。虽没有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，自然却阐述着别样的道理。它有情，便告诉人们少耍小聪明，它用自己的身躯劝诫着成功不易到达，尤其是逼近成功的时候，更是难上加难。 ——许雨涵《感悟自然》 许多人也像故事中的枫叶一样，永远望着别人的背影来寻求自己生命的意义，最后因为终于不能达到期望而抑郁终生。实际上，如果我们能真正做好自己的角色，不盲目地和他人比较，或许，生命会过得更有欢笑，人生的意义也会在我们“做自己”时最终被我们发现。 ——徐昌斌《枫叶和蒲公英》 很多时候，我们习惯了眼前的事物，就容易忽略眼前的美，我们总在追求着远方的美丽。其实，最美的或许就在我们身边，只是被我们不小心忽略了。如果不是这次看到了香山的红叶，也就不会注意到家门口这株美丽的红叶树。 ——邓昊天《感悟自然》 绚丽的红叶在冷肃的秋季是那样鲜亮，它们为秋带来了热血。而那些在最后一刻燃烧自己生命的人们，也像红叶一样，应该被我们所敬仰，更应该为我们所铭记。（屈原、荆轲、诸葛亮、革命烈士） ——杨欣然《最后一刻的燃烧》 在物理、化学这些自然科学中往往有忽略过程而求结果的例子，就如重力势能、盖斯定律。我们也习以为常地将这些定理运用到生活中，以为过程并不重要，可事实上并非如此简单。就如爬山，经历一个过程，结果便是从山脚出发返回山脚。人生也是一例，浮生若梦，入梦无牵，出梦无挂，能带走的不是结果，而是过程，那为理想奋斗的岁月，与朋友相处的时光……结果已不重要，只有过程中的这些点滴，才会使你不致空虚。 ——付迪《在过程中……》 要想能像他们那样拥有对自然独到的感悟，就要用眼去看，用耳去听，用心去感受……乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄……黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通……（以诗词将文章分三部分） ——XX《感悟大自然》 以前，我听过一个有关秋天叶落的爱情故事……深秋，我登上香山，想要为这个故事添一个结局……（以对自然感触的变化引发对故事结局猜测的变化） ——朱思曼《叶落之悟》 |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:40:34 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【辅导参考】感悟大自然 原题回放：高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。 请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化或某种思考和感悟，等等。 1、情感，源于自然 我爱自然。高山，流水，鸟鸣，绿树，都充满着无限的的生机，培育了我的情感，所以我说：情感，源于自然。 我爱登山。好山者仁，于是我有着仁义的心肠。初春登山，感受着风吹，我把我的情感升华到纯净的世界，绿绿的山，青青的草，翠翠的树木，此刻的我心境开阔，从头到脚豁然开朗，什么俗事、名利抛到一边，山给予了我忘我的境界。夏日登山，烈日高照，却有葱郁的绿阴为我遮阳，我会笑着爬上山顶，站在高处拥抱夏日的阳光，这时的山给予了我热情诚恳。秋日登山，天高云淡，偶而南归的雁发出一声长鸣，我会感到无限怅惘，勾起我无尽的愁思。看那荷叶，在半空中飘啊飘，要不然，就是挂在树上摇啊摇，飒飒的秋风吹来，吸一口却饱含成熟的滋味，这时的山让我惆怅，却又有着收获的希望。冬日登山，银树素裹，祥和里透着凉意，无法了解这冬日的山是如何的孤单，这时的山给我的是沉静、含蓄。山，是构成我情感全部的垫基，我无时无刻不感受着它们。 我爱水。好水者智。面对茫茫大海，心情随着它的波涛而澎湃，又随着它的平静而宁静。面对涓涓细流，我会为它的娇小而产生怜悯之心，又为它不畏顽石阻挡的精神而油然产生敬意。面对滚滚长河，我会想到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，会想起“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水”……水，给予了我情感中的细腻、温柔、幻想，使我不尽缠绵于水的情怀。 我爱绿树，绿树给予了我坚强、挺拔的个性。爱花草，花草使我快乐，充满希望。爱自然里所有的景物，它们统统给予我各种情感、欢笑、高歌，使我在自己的情感世界里，为自己也为自然而充满希望。大自然，所有情感的源泉，感谢你。 大自然，每天都在演绎着自己的情感，而我的情感却源于自然的美化，自然的丰富。随着慢慢长大，愈来愈多的情感，使我越来越热爱自然。 情感，源于自然。 点评：朴实，是本文最突出的特点。朴实无华就是秀，平平淡淡才是真，作文亦复如是。本文段首使用中心句的写法值得我们借鉴。 本文的语言不够凝练，个别句子读起来有点拗口。 2、倾听自然，感悟人生 自然似一本大书，其中有你读不完、悟不尽的道理，需要你静下心来认真体会…… ——题记 （一） 看！一只鹰在天宇翱翔，引来无数鸟儿的艳羡与赞叹！可是有谁会想过它背后的伤痛！ 它如何在生与死的边缘徘徊，又如何从谷底深处振翅起飞！ 那是何等的生死抉择！被母亲推下悬崖的瞬间又是怎样的刻骨铭心！ 但是鹰并不后悔，它内心里充满了感激！它自由地飞着，振翅飞向太阳，拥抱蓝天！ 它用自己的努力赢得精彩人生，享受历练人生！阳光总在风雨后，没有人能随随便便成功！ 鹰对天长啸：“搏击命运，挑战人生！” （二） 一粒种子扎根在岩壁的石缝里，一捧贫瘠的泥土养育了它，它拼命地向上生长着。 干旱、饥渴扼不住它翠绿的生机，危崖绝壁泯不灭它生存的欲望。那翠绿的枝叶与茂盛的生机，让我看到一种不畏挫折的勇气，一种傲视一切的顽强。 成长为一棵树的信念与一株树的尊严支撑着它，最终使它成长为峭壁上不朽的风景，天地间不朽的神话！ “自强者生！”寒风中松树平静地对我说。 （三） 蛹一次次地伸展着身体，企图挣脱那束缚它多日的茧，一次又一次地充血使它肿大的身躯变得轻盈。随着茧的破裂，一只彩蝶翩翩飞起，一个美丽的梦随之升起。 它从流水潺潺的山间掠过，在落英缤纷的树丛里飞翔，一世的轻盈与绝美的舞姿向世人展现着涅磐后的美丽人生！ 彩蝶看着茧说： “没有死就没有生，不离开自己的安乐窝，就看不到彩虹！” 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落中方能聚成惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲惋中才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮！ 拥有精彩人生，要学会倾听。我每次走进大自然，大自然都会轻轻地告诉我…… 点评：选材典型。三则材料，三种自然事物，三种积极人生，作者对生活的观察细致入微，对鹰、种子、茧蛹的特点把握准确，从中悟出的道理自然、贴切，事、理浑然天成。 叙事视角独特。作者把对自然的感悟转化为鹰、种子、蛹对人生的诠释，不落俗套又形象生动，有极强的感染力和说服力。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:41:33 打印 回复 短信 | ||
| 8 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【学生习作】 3、徜徉于大自然的怀抱 回眸历史沧桑，多少人与大自然结下了不解之缘。日月经天，江河行地牵出了四季的轮回。晨曦初开，落叶飘零，让人沉迷于大自然古老的神韵，感受大自然的洗礼。 历史的长河奔腾不息，时间的车轮滚滚向前。拂卷长思，感受落花人的那份孤独，领会“采菊东篱下”的那份恬静；风华长驻，才华横溢的李白弃身自然的那份痴迷，让人叹为观止。绮丽的自然风光陶醉了多少情人，留下了多少千古绝唱。漫步于大自然，让人心旷神怡，荡气回肠。 雨，是一种灵性的东西，它弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，雕刻成一种记忆。雨打岩石的声音，如同六合弦上跳动的音符。驻足雨中，如嗅芳兰，神清气爽，沁人心脾。丝丝雨滴，如同一股暖流，洗涤人心中的污秽，驱逐人身上的疲劳。 风，是大自然呼出的气，带着那种清新，打在人的心坎，让人回味无穷，将人那份忧愁风干，将人的烦恼吹散，吹化了人心头上的坚冰，使人消失的梦境再度重现，让沉沦的灵魂复苏过来，让人将一切向大自然坦露。 落日烧红了晚霞，晚风摇曳着路旁的树枝，夕阳斜抹着起伏的山峦，暮色渐渐淹没了村野。大自然又将人带到漆黑的苍穹下，月光轻轻地泻下，洒在人的肩上，给人一片安然憩息的净土。 岁月可以抹去仇恨的记忆，时光却冲不淡我对自然的感激。看着无边碧野中那朵含羞而立的小花，“天然去雕饰”，亭亭玉立于水中。几只飞鸟的掠影落入了无边的蔚蓝，让人得到大自然赋予我们那份静谧、那份超尘脱俗的感受。清早，薄如轻纱的晨曦滋润着大地；傍晚，停滞大地的余晖迟迟不去。四季更迭，时光轮回，演绎着大自然的神奇奥妙。 倘徉在山水之间，净化灵魂，升华人格。 “宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒”。领略大自然的神奇，乘着自然的翅膀，融入到自然深邃的氛围中，脱去世俗的浊气，坚守自己的乐土。 点评：这是一篇优美的写景抒情的散文。总体风格空灵隽秀，情景交融，耐人寻味。本文的语言也极有特色，妙词佳句处处可见。“弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，雕刻成一种记忆。”诸如这样的语言值得好好品味。 4、欣赏自然 放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一缕轻风吹过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一片树林浓郁成阴，是鱼跃荷开的夏，这是一个清澈的夏；第一片黄叶飘下，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是寒风呼啸的冬，这是一个温馨的季节。 春风拂面，大地上泛起了点点绿意，草儿慢慢露出了头，睁开迷朦的眼睛，好奇地看着这个陌生的世界，它倔强地往外钻，不禁让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”的气派；小河边的杨柳发芽了，在微风中轻轻摆动的手臂，不禁让我想起了“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的春意。 到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏，有时阴雨连绵，给人一种迷蒙的感觉，让你时不时地产生梦觉，引起幻想；有时天高气爽，坐在树阴下乘凉，你会体会到人生的真谛、自然的博广。夏天，我喜欢趴在阳台上，让夕阳的余晖斜照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来，即使是烈日炙烤，也会感到清凉。 秋天天高气爽，我喜欢爬在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲，即使窗外阴雨连绵，电闪雷鸣，也染不上一丝愁绪，只会让你感到无限的喜悦。 冬天，雪花漫漫飞舞，当地面的雪积累到一定厚度时，左邻右舍的孩子们便涌出了家门，嘻嘻着打雪仗，堆雪人，想起自己小时候的情景，一种欢快莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便是圣诞老人送给孩子们的最好的礼物。 自然是一条绚烂的彩虹，生活是一首欢快的乐曲，自然是山间一湾清澈的小溪，生活是一杯浓郁可口的咖啡。 细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓，细细品味生活，我发现一切是如此美丽。 点评：作者按春、夏、秋、冬的顺序描写了大自然的四季美景。四季美景摇曳多姿，写作手法灵活多样：排比、拟人、比喻、引用等多种修辞手法轮番使用；实写、虚写完美结合；描写、抒情有机交融。本文犹如一幅色彩斑斓的画，又如一首欢畅轻快的乐曲。 但本文“欣赏”有余而“感悟”不足，从这一角度来说，似与话题“感悟自然”有点出入。 5、风的呼唤 风，是最美好的祝愿。当它从你耳边掠过时，心霎时像一泓明净的湖水，把那些曾被忙碌踩乱的日子在心里渐渐平静下来，将那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，好像把每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。 风，是自然的裙摆。它来无影，去无踪，它要你用身体、用心、用思想去感受它的存在。我爱风，爱它的轻盈矫健，爱它的空明澄澈，爱它的丰富多姿。 它有自然的气息：泥土的味儿，花的香，草的味儿，树的气儿都渗透了进去，混在一起酝酿，自然则是一位酿酒的好手，它慢慢调制，为自然的客人调制出世界上最美的珍奇，你轻轻地吸一口，甜爽、醇厚，扩充到你的五脏六腑、七经八脉。让你顿时神清气爽，倍增活力。 它有自然的身影：看，那花儿在笑，笑红了脸儿，笑弯了腰儿，还微微侧过头去，“犹抱琵琶半遮面”！它害羞了吧！看，那柔美的柳梢，在树颈上悠悠地荡着秋千，细细的柳叶儿，亲吻着枝干。 它有自然的气魄：它的咆哮可将大树连根拔起，将石头卷入天空；它象一头猛虎，尽情挥洒它的威力；但有时它又很温顺，和声细语，“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 我喜欢风，喜欢它给我带来的感觉，“疾风知劲草”，敞开胸怀沐浴在风的世界里吧，在那里，你可以享受母爱般的抚摸，又可以体验秋风扫落叶的气势。 敞开心扉，让风儿吹进胸膛，它将吹掉你的忧伤，抚去你的疲惫；它呼唤你融入到自然的怀抱，去嗅嗅醉人的气息，去看看自然的面容，去领略自然的风采，你会发现生活一切都是美好的。 去努力，去奋斗；莫叹息，莫停留。追逐风的脚步，像风儿一样，朝着一个方向奔跑、追求，和风儿赛一赛，到底谁先吹来娇艳的鲜花？谁先吹来丰收的喜悦？ 点评：司空见惯的风，在作者笔下竟是那么富有灵性。它轻盈矫健、丰富多姿；它空明澄澈、甜爽醇厚；它柔美温顺、沁人心脾……没有作者那生花的妙笔，就没有这优美的风。 风是美好的，自然是美好的，生活也是美好的；风儿促人努力，催人奋进，本文可谓感悟非凡，立意深刻。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:42:06 打印 回复 短信 | ||
| 9 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【学生习作】 6、看窗外春暖花开 也许，性格的内向和喜欢安静才让我陶醉于大自然；也许，从小对美独特的感受和领悟才让我如此迷恋于大自然；也许，自然本就是美好生活的组成部分？说不出具体的某种理由，就这样投入到大自然的怀抱中十六个春秋。 童年的梦，有蓝天，有碧水，还有村后那座抬头可见的小山。山无语，花无言，只是默默地伫立着。于是，五六岁的我与玩伴投入到山中，躺在花草中，听鸟鸣，闻花香，和大山对话，回声久久荡漾在空中，空灵、飘远。春天里，阳光明媚，鸟语花香，我们在捕捉蝴蝶；冬日里，阳光煦暖，冰雪将融，我们在打雪仗、玩冰球。童年的天空就是这么令人回味，让人忍不住时时回头观望。 长大后，成为一名学生。不再拥有疯狂和嬉闹，不再拥有呼朋引伴的洒脱与豪气，只是依然爱恋那座山，那些花草鸟虫的和谐。于是手捧一本书，坐在山上，和大山用心交流，学会它独守宁静的沉着，学会它独甘寂寞的旷达，更多了一份对它的喜爱。原来我宁静的生活和大山比起来算不了什么，我也应该像大山那样淡泊超然。于是，我便读着“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”，，躺在草地上做梦，梦醒后，世界更加明朗，心灵更加超脱，因为我读懂了山，读懂了生活。 那段日子，语文读写竞赛的失意让我怅惘，我便常常上山去散心。在山中，我可以抛弃那份无奈，独自享受那份宁静。看山中，小草茂盛，花儿散香，我也将心放松、调平，重新迈入学堂。因为我懂得：人总会有失意，但只要像大山那样保持宁静，仍可获得成功。于是，我更感谢大山，因为它使我有勇气和信心重新拼搏，把我对理想高中的向往重新拾起来进取，向着远方的梦驰骋奔跑。 山，你是我永恒的希望！我会努力走好我人生的每一步，永不停留！ 点评：大山是“我”的伙伴，我的知己，更是“我”人生的导师。作者“读懂了山，读懂了生活”，便是感悟了自然，本文符合“感悟自然”的话题要求。 联系全文看，作文题目和内容不相符。题目是文章的“眼睛”，一个好的题目对一篇作文，尤其是对中考作文的重要性不言而喻。在拟题上，同学们需慎之又慎。 7、若水三千，独取你一瓢饮 如果没有了云，天空会不会寂寞？如果没有了天空，云该到哪里去漂泊？——题记 有一种默契叫心照不宣—— 当微风吹过，吹皱了青湖里平静的安详，不经意间揉碎了青湖美丽羽裳上美丽的图案，望着她姗姗来迟的身影，我的心不禁怦然一动。我问自然：这是不是叫“只可意会，不可言传”？而自然却告诉我：这犹如一股清泉可以滋润你干涸的心田；这犹如透明的心田可以冲垮阻碍你前进道路的沙石；这犹如粒粒沙石可以铺就你通向理想的道路……我不语，因为我被自然的心语所陶醉。握住自然坚实的臂膀，我们并肩前进。 有一种感觉叫妙不可言—— 同赏朗月点缀星空，去“采菊东篱下，悠然见南山”。望着这和谐的大自然，闭上眼睛，屏住呼吸，去聆听自然的心跳声，不经意间，一颗流星，划破星空的沉寂，只留下完美的弧线。自然用她那温柔的手擦去我的泪，用她那温暖的月光照亮我略带忧伤的双眸。我知道，她是在告诉我抛开一切人世间的烦恼吧，不要再为“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅而流泪；不要为“无可奈何花落去”而伤心；更不要为“此情无计可销除”而让它“才下眉头，却上心头。” 有一种思念叫望眼欲穿—— 几日不与自然同游，我才真正懂得什么叫“为伊消得人憔悴”。如果流星的速度是最快的，我愿将思念寄托于它；如果枫叶是最美丽的思念之物，我愿采撷那最美丽的一枝；如果北去的大雁是最忠实的传达者，那我愿在每个秋天的黄昏去守候那“人”字形的列队；如果落叶是最深情的思念，我愿用毕生去等待季节的轮回。 有一种幸福叫与你相伴—— 依偎在大自然的怀抱中，我问大自然：幸福是什么？大自然无语，仍用阳光普照大地，用鸟声蝉鸣为人类祝福，用坚实的臂膀支撑着人类的家园。 我握着自然的手，闭上眼睛，细细聆听，聆听那心灵最深处天鹅湖畔的回声，那回声越来越清晰，越来越清晰，我分明的听到： ——有一种幸福叫与自然相伴。 点评：本文从题目到题记到正文的结构形式，都新颖别致，与众不同，有了这三处“亮点”，何愁作文不得满分？当然，本文的内容、语言也是经得起推敲的。优美的语言，略带忧伤的感情基调，使得本文楚楚动人。可以断言：没有极高的文学素养不能为此文！ 8、露珠 它的生命是如此的短暂，可它的生命竟是这般精彩……——题记 清晨，漫步于树林中，感受大自然带给我们的无限爱意与精彩。迷迷糊糊的大脑竟因如此美丽的画面、如此令人沉醉的林香而清醒，自己的思想不再麻木，开始思考，开始回味，开始追寻打动心灵的那美妙的东西。 独自一人在林间小道上慢慢走着，就如自己到了仙境一般，整个自然把爱全给了我，同样，我把对自然的爱全放在了心里。东方突然起了红亮，一会儿，太阳出来了，从茂密的枝叶间露出点点的光线。突然，我的眼睛从身旁的小草上滑过时，有七彩斑斓的光线射入我的眼睛，我轻轻蹲下来。啊！原来是露珠！ 我仔细端详着这颗晶莹剔透的露珠，它滑落到了草叶的最顶点，折射出太阳的七彩斑斓，再一次射入到我的眼睛，我笑了，我笑它的美丽，我笑它的生活，它无时不在折射着太阳诱人的色彩，只要有阳光照射着它，它就把美丽带给所有的人，正在我沉醉于它的美丽时，它滑落了，它进入了土壤，它的生命结束了。我的心也骤然一落，它的生命竟如此短暂，仅仅是几分钟而已，在它得到太阳光的恩赐后，它就开始装扮自己的人生，让自己的一生都无限精彩，这就是它的伟大。 露珠，你使我久闭的心扉打开了，我要感谢你，因为是你让我懂得了人的一生就要释放精彩，人生是短暂的，而你就是我们人生的一个缩影。虽然你知道你的生命是那样短暂，可是你依然活得快乐，活得精彩，宁愿把自己短暂的一生留给人类，留给大自然。 我们的人生是短暂的，我们的生活空间却是无限的。我们应该活得快乐，活得精彩，活出自我。只有这样，我们才不枉来到这世间走一回。假如我们现在只有三分钟的时间就要离开人世间了，那么在第一分钟我们要完成未了的心愿；第二分钟，我们要祝福自己在下一分钟内快乐的死去；第三分钟，就要快乐、安然地死去。我们的人生就是如此，要快快乐乐，精彩万分，因为露珠都认为生命贵在快乐、精彩，那么我们不应该这样认为吗？ 露珠——它的生命是如此的短暂，可它的生命竟是这般精彩…… 点评：以小见大、以点带面是本文突出的特点。大自然是辽阔的，而作者却从一滴小水珠入手，完成“感悟自然”的话题要求，构思可谓巧妙。小露珠的生命短暂却活得精彩，作者由此想到了人生，立意可谓深刻！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/21 10:42:35 打印 回复 短信 | ||
| 10 | 第二单元写作：“感悟大自然”写作辅导与学生优秀作文 | |
| 【学生习作】 9、最美的绽放 当我登上山顶，蓦然回首，那一簇米黄色的酸枣花，正在迎风绽放。刹那间，我的心灵被震撼了。哦，那簇顽强的酸枣花！ ——题记 一个晴朗的日子，我独自一人去登山，想独享大自然的恩赐。 我来到山脚下，躺在草地上，听着鸟鸣，闻着花香，顿时陶醉在大自然的恩赐当中。忽然，风儿送来了瀑布和山风的声音，心中顿时生出一个念头：到顶峰观光！ 我顺着弯弯曲曲的小路向上走，欣赏着沿途的风光。两个小时以后，我筋疲力尽地登上了山顶。正当我环视四周，一览皆空，要大呼“上当”的时候，一片浓绿的酸枣树映入我的眼帘。 那是怎样的一片绿啊！你挨着我，我靠着你，绿叶丛中，那星星点点的花儿，好像夜空中的繁星。绿绿的叶子，衬着米黄色的小花，那是怎样的一片生机呀！ 我的心头微微一颤，多么顽强的生命力！在这寸草不生的岩缝里，在这没有土壤的地方，一簇顽强的生命力在延伸。 我们人类不也如此吗？像高尔基，没钱吃面包，也不放弃读书；像爱迪生，只上过三个月的学却成为“发明大王”；居里夫妇在那样艰苦的环境里发现了放射性元素——镭……许许多多的例子就在我们的身边。它告诉我们：环境是要人去适应，去改变。 居里夫人说过：“困难像一座高山，只要你不畏惧它，战胜它，你就是生活的强者。”在我们的日常生活中，困难无时不在，只要我们去克服它，成功就在眼前。 “困难就像一个雪球，你畏惧它，它就越滚越大；你正视它，它就会慢慢融化。”朋友们，正视一切困难，扬起理想的风帆，向着成功的海洋挺进吧！ 点评：作者由酸枣树的顽强联想到人类生命力的顽强，由物及人，符合话题“感悟自然”的要求。记叙、描写、抒情、议论等多种表达式方式的综合运用，也为本文增色不少。 10、风·花·雪·月 我们生于自然，存于自然。我们亲近自然，感悟自然。我们爱它，爱它的风、花、雪、月。 ——题记 风——希望的使者 我生在北方，生在这个有着凄厉的北风的地方。我知道春风的柔和，夏风的热烈，秋风的凉爽，冬风的苍劲。我在风中长大，风带给我希望，风赐予我灵性。 我喜欢站在风中，任凭风儿吹拂我的秀发，感受从我身边掠过的黄河，看这北国风光。 五年级的时候，在一个有风的下午，爸爸拨通了热线电话，询问我的成绩，我以180分被学校录取。我在风中狂奔，六月的风儿吹拂着我的脸。透过风儿，我看到了希望。我看到了我将要生活的地方。 感谢自然，赋予我希望的风。 花——永远的灿烂 花，美丽，多姿，是多少文人墨客关注的对象！“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“采菊东篱下，悠然见南山。”花带给了诗人无限的感慨。而花带给我什么呢？ 进入一所充满希望的校园，我不停地倾听鸟语，感受花香。记得第一次考试，我考得不好，我坐在花坛上哭。忽然，我闻到了花香的气息，那样迷人，那样醒人。我蓦然懂得花香带给我的真谛。又一次考试，我把第一名的成绩带给花儿，花儿笑了，她们在鼓励我，鼓励我继续努力。 我知道，我会在花儿的关照下，保持那份永远的灿烂。 雪——美丽的精灵 毛泽东曾站在北国大地上，洋洋洒洒地写出《沁园春·雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……” 我喜欢雪，我常会在下雪时，独自一人跑到雪中，听那脚下发出的“嚓嚓”声。看到眼前的洁白，让人想起“江山如此多娇”的诗句。 当我烦闷时，我走在雪中，马上会被这些雪白的精灵所震撼，所陶醉。心灵会被它们洗得干干净净。然后，我微笑。 我感谢自然赋予雪的美丽。 月——忠实的伙伴 我从小就向往天上那个美丽的东西，但它总在夜晚出现，让人倍感珍惜。《猴子捞月》的故事，更为月亮增加了一层神秘。 月亮，从我出生那一刻起，就一直陪伴我，慢慢地，我认识了它，读懂了它，了解了它。我知道，月亮有一颗宽大的心，它教育我宽容、博大。 我热爱自然，爱它赋予我们的风花雪月。 点评：四种自然景物，见证了“我”的成长历程。把自然景物与成长联系起来，这是作者的高明之处。从题目到小标题都有先声夺人的效果，形式新颖，这是本文获得高分的一个重要原因。不足的是，自然景物与“我”的成长两部分内容融合得不够完美，语言也还欠锤炼。 11、大自然的表情 像人一般，大自然也有自己的感情，更有自己的表情。 温柔之时——万紫千红总是春 哈！大自然温柔的时候可美丽了。看，她呼出的气吹走了山的白色帽子，给山换上了碧绿的草帽，山笑嘻嘻的；她流下的泪洗净了大地的污秽，唤醒了沉睡了一冬的大地，大地笑眯眯的；她的脚步是一声春雷，叫醒了冬眠的青蛙、熊，叫醒了五颜六色的花、碧绿的草。是她带来了春天，也带来了朱熹的感触：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 激动之时——映日荷花别样红 哇！大自然看到了希望，高兴起来了。她那激动的心跳让杨柳垂了碧绿的头发，在水镜前梳妆；杨树挺直了腰杆，等待大自然的检阅，那副威严的样子让人肃然起静；池塘里的荷花映着如火的骄阳，热烈开放，水中的碧叶感受着夏日赋予自己的美妙。农民伯伯昂首看天，晒麦打场，庆祝收获。在大自然的激动中，我们也感受到了生活的美好和希望。杨万里在朋友离开时，望着池塘中怒放的荷花和一碧万顷的荷叶，即兴题诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 悲伤之时——霜叶红于二月花 嘘！听，大自然在悲伤。外面的雨水是她无奈的泪水，但她努力使自己高兴，吹红了满山枫叶。但还是敌不过悲伤，把生命吹入低潮，所以，果实不得不成熟，叶子不得不把自己变黄，飘落下来。虽说这样，但也留下了苏轼的名句：“停车坐爱枫林晚，枫叶红于二月花。”还有刘禹锡的积极心态：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 生气之时——千树万树梨花开 唉！大自然发怒了。听！外面呼啸的北风是他愤怒的喘息，它如同一只发怒的雄狮，把所有的东西都粉碎。霎那间，天昏地暗，乌烟瘴气，碎纸屑一般的雪花随风飘扬，把人们的心情染得极坏，虽有岑参 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽，但更有“山回路转不见君，雪上空留马行处”的苍凉叹息。 观察大自然的表情，体验大自然的心情，与大自然和谐相处，共享大自然的美丽景色！ 点评：本文形式优美，结构新颖别致。仅标题“大自然的表情”就在众多的作文中独树一帜。三个小标题，分别写了大自然的三种心情、三种表情，诗句的引用，更给本文增添了诗情画意。 在中考作文中，好的内容若再配以好的形式，犹如内涵丰富的人穿上了得体的衣服，其效果可想而知。请同学们在习作中不妨一试。 12、给大自然的一封信 亲爱的大自然： 您好！ 提笔首先祝你越来越富有，越来越美丽，能给人们带来更多的享受。 风和日丽的一天，我只身一人漫步于飘着稻花香的田野。我轻轻蹲坐在田垄上，仔细品味着这美丽、恬静的原野。稻穗上挂满了丰满的粒子儿，但它们并没有高昂起头颅，而是静静地低下了头，仿佛在思考什么。 哦，大自然，原来你在启迪我：做人要谦虚，即使是在功成名就之时。 来到垂柳依依的小河边，柳枝正对着河面梳理着自己的秀发，沐浴着东风，妩媚而又脱俗，高雅、灵秀，让人心旷神怡。我却观察到它们始终用感激、赞美的眼神，久久地注视着生养自己的土地。 哦，大自然，你又在告诉我：吃水不忘挖井人，乘凉不忘栽树人。人，要学会感恩。 水，是万物之灵，富有动态美和静态美。涓涓小溪，吻着大地，向梦的远方而去。它活泼、欢快，给人以积极向上的力量；一池春水，静若一位美丽的少女，温柔、恬静，给人以美感。 山，远远观去，给人以巍峨之感。它挺拔、刚直、有力，高耸入云。 哦，大自然，你又在轻轻地告诉我：做人既要有阳刚之美，又不可缺乏柔顺之美。 漫漫而行于山野，片片芬芳和泥土的味儿扑鼻而来；桃树上挂满了累累硕果，它们藏匿于绿叶间，却散发出阵阵香气，那是在告诉人们：要及时采摘！ 哦，大自然，我听懂了你的语言，你在告诉我：要做个华而有实的人，要做个知道奉献的人。 大自然，欣赏你，感悟你，我收获了许多。你给了我这么多美好的感悟，来日我一定要好好报答你！此致 祝 永远健康年轻 一个爱你的人 2010年6月12日 |
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