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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 七下作文 > 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | 人气指数:[ 11504 ] |
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| 1 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【写作辅导和学生作文】人教第一单元“成长的烦恼” 【口语交际与作文题】 1、刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最困恼的一件事或几件事，仔细做些分析，与同学们交流下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。 2、现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎样对待哪些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼的？如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们做些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。 3、常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的困恼，先在电话里与他交换看法，然后写一份信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。 【写作辅导】 一、题解 1．成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。 2．要求：文体不限，题目自拟，一定要写出你真实的感受。 二、学生范文 学生习作一：难 题 山西 贺娟 “树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”这是一个老掉牙而又富有探究性的问题，说难不难，说易不易，所以成了人们测试智力的常备题目。 三岁 在家中 “娟娟，快过来，妈妈问你个问题!”我急忙迈着短小的腿向妈妈跑去。“树上有五只鸟，猎人打下一只，还剩几只？”“这个……好像还有四只吧!”“唉……”妈妈叹了口气，“错了，应该没有了，枪一响，不是全吓飞了吗？”说完摇摇头走了，留下我一头雾水，百思不解。 五岁 在幼儿园 “小朋友们，我问你们啊，树上有五只鸟……”阿姨用甜得发腻的声音提问。我站起来说：“可以没有，也可以是四只。”“没有鸟是因为它们都被吓跑了……”阿姨的脸上露出几丝赞许，但没有持续多久，便不可抑制地抽搐起来，因为我接着又说，“……如果是四只，就说明它们全被吓傻了。”教室里哄堂大笑，阿姨指着我的脸大喊：“你……”从此似乎对我冷淡了许多。 七岁 入学智力测试 我被带到了一个空旷的房问里，也许是命中注定，又抽到了那个该死而又熟悉的问题。“可能没有，因为全吓跑了；可能有四只，因为用的是消声手枪；可能是五只，因为是假鸟……”老校长还未等我“可能”完，脸上就露出不耐烦的表情，立即宣布我智力正常。 九岁 三年级在班中 新年联欢会，又是这道题，又是我回答，毫不犹豫：“没有了!”老师说：“答案有些陈旧，应该说‘不让打鸟’，这才是创新思维。”我赶快补救，历数诸多“可能”。老师剑眉一竖，脸上“晴转多云”：“别胡思乱想了，正确答案只有一个，就是不让打鸟!你这次考试下降了，回去写份总结，好好想一下……” 十四岁 初二在家中 我正在房中奋笔疾书，老妈拿着一张报纸悄无声息地进来，说：“来，让我测测你的智商。”我一看，又是“树上打鸟”。我想都没想：“没有了。”老妈让我再想想，我“再想想”后回答：“保护环境，不让打鸟!”老妈还让我想，我又想了一会儿，斩钉截铁地说：“没有了！”老妈妈长长地叹了口气，正确答案是：至少说出八种可能的情况。 “树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还有几只？”我不知道，你知道吗？ 学生习作二：流年似水 山东 藏晓亮 成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。 记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹…… 突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗? 我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。 当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。 现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在? 也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。 人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。 学生习作三：成长的烦恼 北京 夏禹梦 人生旅途，变幻莫测，免不了那大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是些一时的烦恼，时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。 说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉不甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长，眼镜度数的逐步增加，各种不便开始显露出来。 最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜，可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师，那可就糟糕了。伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出个究竟来。我只能左顾右盼，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦，最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛。可45分钟过后，眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课。整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的双眼简直都要鼓出来，异常难受。 不过，写了这么多的不便，在我看来，还是可以忍受、可以克服的。还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失，令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球，这次年级联赛，我义不容辞地加入了班队，准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后，我们只取得了第六名！大家不说，我也知道自己的表现实在是不如人意。踢后卫，我总是打得缩手缩脚，怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以致摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球组织？ 其实，戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的。因此，我才想提醒这些同学们，保护好你们的双眼，愿你们永远能够明眸善睐，拥有一片明亮的世界。 学生习作四：无人喝彩 ——献给即将来到的高三 江西 陈琅 告别了这个美丽的暑假，一切恢复平常，忙碌的人重新忙碌，焦头烂额的人重新焦头烂额，老师的目光还是那么咄咄逼人，我们的目标还是那么清晰明确。 晃晃悠悠而又自然而然，我就这样升入高三，没有兴奋也无人喝彩，但我知道应该慢慢遗忘自己在暑假中的自由和空闲，重新投入这不曾改变的生活，而事实上我也无力改变什么，不是吗? 曾经听说过一段很有意思的话：“一个具有地道中古遗风的人应该没有肉体，一个具有地道现代风韵的人应该没有灵魂。”那么我想，一个具有地道高三作风的人应该既没有肉体也没有灵魂，或者如李敖所说，将肉体与灵魂透支吧! 当然，上面的话或许不乏故弄玄虚的成分，然而无论如何生活就这样地继续。每个科目的老师都时刻强调自己所教学科的重要性并且不断渲染上届高三学习的努力程度，听得我十分麻木。我只是安静地坐在教室中那个固定的座位上，听着所有的内容，搞不清楚哪些重要哪些不重要，新的课程在不时地提醒我，它将成为大综合中不可或缺的一门，永远很重要。所谓的困倦感、压抑感、挫折感都应彻底杀死，我们应从生理到心理彻底地坚强起来。 不过话又说回来，我的确不该抱怨，因为我们并没有被虐待，相反我们吃最好的，做最少的(当然，不是指作业)，像一只只将要参加大赛的斗鸡一样被供养着；不过只是感觉上总有一种很厚很稠的东西极周密地将我包围，沉沉的让人不知如何用力摆脱它，因为并没有具体的痛或痒，只是有点儿窒息。没有一天会比另一天更精彩，也没有一天会比另一天更糟糕，一样的全是一样的，甚至连轮回的感觉也没有，日子就像一口枯井。 去年高考成绩下来，表姐连本科线也没有上。四姨妈的心情一下子变得极差，一边哭，一边将女儿痛骂一顿，似乎养她那么大就不能找出一丝儿的好，连我也带着骂一顿，最后俩母女抱着大哭一场。 想想我似乎不该重蹈覆辙。 寒窗十几年换来两天的赌注，日子似乎真的很苦，但叫苦是没有意义的，因为没人给得起糖。高三的我们应该不会再无聊到从“万恶的高考制度”一路骂到“孔老二”，说“只有孙子才考名牌大学呢”，然后获得一种精神上的慰藉，继续投入到只有孙子才做的事中去。高考的失败可以抹杀你以前的一切成功与骄傲。 写到这里发现自己原来有些聒噪，怨也罢，恨也罢，难道我可以同高考挥利剑斩情丝吗?再发展下去似乎没有结果，然而离别终究更让人伤心。 最后以一首诗来献给我的高三：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此一境也，写的是预期；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此二境也，写的是勤奋；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此三境也，写的是成功。预祝自己成功吧! 学生习作五：心 事 上海 王晓菁 我十八岁了，我不能相信。 时间飞得太快。大人们说：“十八岁了，是大人了。”我说：不，我不要长大，我害怕长大。我常常想，我可能正生活在一个特别漫长的梦里。有一天，我会忽然醒来，当我睁开眼时，我会发现，我仍然是十岁或六岁。我盼望着这个梦醒来的那一刻——这个幼稚得发傻的想法，也是我不敢相信这是一个十八岁，接受了十一年半的中国现代化教育的跨世纪青年的诸多原因之一。 我经常感觉到自己是只猫。一只不会捉老鼠，只会晃着脑袋，在一大堆棉花糖里撒娇的猫。我会趴在妈妈为我铺的柔软、舒适的小床上，眨巴着大眼睛，看着爸爸妈妈为我而忙碌：他们会抢着为我打扫房间，抢着为我送好吃的，抢着给我洗饭碗，抢着准备我出门时要带上的东西……而我只要甜甜地对着他们“瞄喵”叫几声或是蹦他们怀里撒撒娇，就能使他们感到快乐与欣慰。我也曾经试图学着做一些事情。可是，我洗干净的碗他们会重洗，我叠好的被子他们会重叠；我擦好的地板，他们会重擦……在这样幸福的家庭里，我会少担很多心，比如说，我不必担心忘带校徽和菜票——爸爸每晚都会把它们放在餐桌中央；我不必担心没有零食吃——只要我的“大粮库”看上去不那么充实了，妈妈就会及时“补仓”；我不必担心有客来访时，我的小房间会乱得见不得人——爸妈每天都会来擦灰擦地，整理房间……但是，我又会多担很多心，比如说，以后怎么办?离开家后怎么办?我会做什么?我真的已经十八岁了吗?我不能相信。 我又经常感觉到自己是只鸟，一只只会在笼子里扑腾，却飞不出去的鸟。平时，我在学校里叽叽喳喳，扑来腾去，很受同学和老师的欢迎，校、区、市的奖项也并非空白。我是自以为比较成功的。直到去年参加访港代表团，我才发现我是如此失败。面对讲英语犹如说家乡话似的香港学生，我的脑中竟是一片空白，不，应该是一团糨糊。我使劲儿地在脑中排列着定语、谓语、宾语的出场顺序，可我的舌头就像打了结似的，连个“How do you do!”都说不出来。最后我就像个口吃患者，勉强吐出一句：“I have learned English for eight years．But I still can’t speak it well．”事后，我陷入了深深的悲哀之中。八年了，抗日战争都胜利了，我却仍是英语哑巴。出一次丑事小，以后怎么办呢?招聘启事上都写着“说流利英语”这一条。读了这十多年的书，可细细想来，我实在不知道若没考上大学，我到了社会上可以做些什么。我实在不知道学会解三角和求椭圆、抛物线，对将来谋生有何帮助。我会被社会抛弃，像个破球一样被踢开……太可怕了，我不敢再想。我还是愿意待在学校做练习，背单词。在学校人人都爱国，没人会找你说英国话。可是。我已经十八岁了，离社会越来越近。 我不要长大，我害怕。我要永远像小猫一样偎在妈妈怀里吃薯片，我要永远在老师的表扬声中做学校里的好学生；我要……不，我错了，不是“我要”，而是“我只能”。除了这些我还能做什么吗?我真的十八岁了吗？我不能相信。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/14 23:25:30 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 就“回首成长的烦恼”采访你周围的成年人写作辅导与学生习作 | |
| 【写作辅导】 文题：逐层深入，克“烦”制胜 内蒙古 杜景礼 “回首成长的烦恼”话题，要求同学们以小记者的身份去采访身边的成年人。在采写中如何能做到出新出彩，出奇制胜呢？应把握好以下几点： 一要会采。一是要采全。怎样才能采全呢？在采访中要注意不光要“采”事，更要“采”人，就是要学会注意人的言行举止，观察他（她）在回首烦恼经历时的表情，体会他（她）的心理；也要“采”境，就是要学会观察访谈时的环境，捕捉受访人回首中的情境，以便于在稿中借景抒情，借境衬人。二是要有序。怎样安排采访次序？要由浅入深，逐层深入。你少年时有过烦恼吗？你的烦恼是什么，是怎样的？面对烦恼，你当时是怎么对待的？现在回首，你又会如何看待这些烦恼？……这样逐步深入，更有利于被采访人陈述经历，说出切身的感受。三是要突出重点。重点的选择要看采访任务的需要。作为对过来人的采访，就以“你当时是怎样对待那些烦恼的”为重点，要细问细听，详加记录，揣摩其克“烦”烦制胜的要领。 二要会裁。要学会对所采来的材料进行恰当的裁剪。根据采访的目的，哪些材料该详，哪些该略，哪些可不用，哪些先写，哪些要后写，先和后应怎样衔接，都要做出合适的剪裁。对需要详写的，还要进行合理的加工；对于与采访主题关系不大或无关的，要果断舍弃。 三要会写。文无定法，贵在得法。如何写作主要看作者的写作习惯。但一般都要求有深意，有新意。“深”主要体现在主题和内容上，主题要有深度，内容也要有深意。“新”主要体现在语言和形式上，即语言新鲜生动，形式新颖别致。“题好一半文”，在拟题上一定要下大功夫，因为好的题目可以给人一种特别的感觉。可以借用、仿用、活用一些人们喜闻乐见的语言格式，如诗句、歌词、名言、谚语、广告词等，也可以运用一些修辞方法，让题目与众不同；语言要多用短句，活用成句，巧用时尚语句，形成清新自然、亲切活泼的语言特色。形式的新颖别致可以给人耳目一新之感，如采用日记、书信、广播稿、答记者问、节日寄语、内心独白、加小标题等创新形式，一定会给采访稿带来更大的活力。 【例文展示】 文题：跨过心中的那道坎 平日，回到家里，总看到爸爸开心快乐的样子，也深受感染，变得无比快乐。爸爸是一位初中语文教师，我一直以为这是他教育我的一种方法。有一天，我突发奇想：爸爸在我这么大时不会就没有烦恼吧？我真该问问他。怀着这样的疑惑，我决心采访爸爸。 每个人都会遇到烦恼的坎 爸爸说起自己少年的烦恼时，神情庄重，仿佛打开了一扇厚重的闸门。他说，那时他有十二三岁，要到三十里地外的镇上去读书。当时家庭生活特别困难，只得步行去学校；学校里的伙食十分的差，只管给学生做饭，每周只有一顿菜，其余的要自己从家里带，那时，他们最爱带的菜是“咸菜肉皮炖黄豆”，老师告诉他们是最有营养的了，而这些营养都要靠自己一罐罐背到学校去。现在回想起来，他的心里还是酸溜溜的。 “而这些，还不是最大的烦恼，那时最大的烦恼是学校的书不够用，得想办法去外地买。这是很难的，唉——”他缓缓地说，仿佛语言也变得很沉重了。 “是不是你是当时最不幸的了？” 爸爸看了看我，笑了：“当然不是，家家有本难念的经呀，那时我的情况是比较平常的。每个人都会有自己的烦恼，都会遇到自己人生中的坎。” 必须跨过心中的那道坎 没书的日子是黑色的，没书的感觉是干渴的。爸爸叹息说。那天，爸爸和另一个没有政治课本的同学，借了两辆自行车，骑出了五十多里山路，到另一所大很多的中学买政治课本，结果谁也没买到。回来后，他咬了咬牙，双腿没有跑出来的课本，他要用自己的双手来解决——他决心抄一本书。 有了这个想法，他的心像是被风鼓起了帆，催促着他比别人睡得晚，还要比别起得早，用一行行密密麻麻的字儿，他播种了一厚本儿希望。 每当拿出自己的“书”来读时，他都会有一种说不出的滋味。不仅仅是喜悦，当然也不仅仅是悲伤，而是一种复合的情感和力量，让他产生一种倍加珍惜的依恋。 那年期中和期末，他捧着他的“书”，边抄边背，竟然得了两个全校第一。 今年上海市高考的作文题是“必须跨过心中的那道坎”，而我在那时正是靠这个信念，把烦恼从心头赶跑的。跨过心中的坎，才能走向更大的成功。 有坎的人生更美丽 “现在再回首这一段当时感觉特别酸楚的往事，觉得自己特别应该感谢这段经历，因为这使我增加了一些见识，虽然苦点儿难点儿，但苦过难过才更有能力击败后来的挫折，”爸爸特别平静地说，连连轻点着头，好象在向往事致意，“有坎的人生才更美丽呀！” 有坎的人生才更美丽，因为是坎儿给了我们更大的完美。我回味着爸爸的话，或许这才是我今天最大的收获。 立在窗下，我向着远远的学校方向望去，仿佛看到自己的烦恼正款步走来，我笑了一笑，迎着她走上前去。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/14 23:32:05 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【写作辅导】 名师引路： 某报社要开展一次讨论，话题是\"回首成长的烦恼\"。你作为一个小记者如何去采访你周围的成年人，如老师、爸爸、妈妈呢？ 采访类文章，比较难写，要写的出色，更是需要精心策划。 在写采访类文章之前，需要做好以下4点： 1、确定采访目的 没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主线，感觉很空。 故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？…… 这次采访的目的是让我们了解大人们少年时代都有哪些烦恼，他们是如何处理的？他们的解决办法会给我们一些有益的启示。同时，通过对话也会让大人们进一步了解我们的一些烦恼，并给我们一些建设性的建议，甚至帮助我们解决一些困扰我们许久的难题。 2、确定采访人选 在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。 3、了解被采访人 确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。 即便是老师、爸爸妈妈也要事先通知他们，让他们在心理上作好准备。 4、认真设计问题 在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。 这次采访可以设计这些问题：你在少年时期曾经有过烦恼马？都是哪些方面的烦恼？又是如何对待的，怎样解决的？现在重新审视，你怎样评价当年的烦恼？如果是现在，你又会怎么样处理？ 采访完毕后，需要做到以下2点： 1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解 作为一名小记者，我们的采访手段可以采用多种方法，可以通过面对面交谈，采用笔录、录音、电话、摄像等，也可以通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。 2、组稿，完成采访 好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者阅读理解。 【病文诊治】 病案： 听妈妈谈苦恼 辞典上对苦恼的解释是：痛苦烦恼。有人说，生活中，每个人都有苦恼。是这样的吗？我很想知道妈妈有没有苦恼，有什么苦恼。就此，我采访了妈妈。 问：\"妈妈，我和您朝夕相处，可我还不了解您有没有苦恼。您能和我谈谈吗？\" 答：\"这个问题很有意思，我还没有仔细考虑过。认真想一下，我好像没有什么苦恼。\" 问：\"在生活中，没有令您苦恼的事情吗？\" 答：\"回答这个问题要先弄清什么是苦恼。首先，苦恼不是客观存在，苦恼只是一种主观感受和心态。同样一件事情，不同的人会有不同的感受，产生不同的心态。我在生活中也遇到许许多多的事情，一些事情也可以使人苦恼。比如说，现在物价上涨，而我们的工资收入却不高，生活有时很拮据，这足以使人苦恼了，但苦恼又有什么用呢？我可以通过努力改善生活，多写些文章挣一些稿费，搞一些兼职等。再看看老少边穷地区，许多人的生活还赶不上我们目前的生活，但他们也同样有生活乐趣，不是整天苦恼。人要想得更广一些，更远一些。从长远看，随着改革开放的深入，社会主义建设的发展，生活会越来越好。所以我对生活的态度很乐观，并不感到苦恼。生活当中其它事也是一样，只要以积极的态度面对困难，面对挫折，心胸开阔，思想豁达，就不会有那么多苦恼。\" 听了妈妈的话，我感到十分在理。一个人要心胸宽广、开朗豁达、积极进取、不悲观，通过自己的努力，使事情越变越好。这样，苦恼就不会找到你了。 【处方】 一、 就本文而言，内容是写妈妈的苦恼，写出了妈妈对苦恼的看法，同时表现了妈妈的乐观。但是和我们的要求不一致。我们的话题是\"回首成长的烦恼\"，主要内容应该是妈妈回忆自己少年成长中的烦恼。 二、 问题设计和交流应该围绕妈妈在少年时代的成长烦恼展开。 【凡文升格】 凡文： 妈妈少年的成长烦恼 跟妈妈生活在一起，总感觉和妈妈之间有一道鸿沟。我们有太多的烦恼太沉重的生活学习压力。那么妈妈的少年有没有成长的烦恼呢？为此，在一个星期天，午饭后，我采访了妈妈。 问：妈妈，你们过去是如何生活的？ 妈妈：天刚蒙蒙亮，弯弯的月亮还在天空不肯离去。我从井里挑水回来后，还要烧火准备做饭。趁着那烧火时的光芒，我一边拉风箱一边翻着书看。没办法，爸妈要下地，只好我自己做饭了。吃完早饭后，我要带上干粮步行八里路到镇上去上学。放学回家，暮色已经降临。晚上的时间是属于我的，我点燃昏暗的油灯，到知识的海洋中漫步。这就是我--一个农村女学生的一天。 （想到我每天早上都任由闹钟叮铃而赖床不起，直到牛奶、鸡蛋、火腿的香味传入卧房，我才懒洋洋地起床，我真是惭愧。） 问：你也有过烦恼吗？你是如何对待的？ 妈妈：当然有。比如麦收时节。我们在星期天总要去拾麦子。如何把麦子卖掉换钱就是个问题。我们就要跑几里路到集市上去，把这几个星期天顶着烈日捡的麦穗卖掉。记得我八岁那年，我捡了两天的麦穗，换来了三块五毛钱。虽然天很热很热，可是我的心里却甜滋滋的，因为这是我自己的劳动赚来的。连五分的冰棍也是舍不得买的。 问：你怎么花掉的那三块五毛钱？ 妈妈：是啊，三块五毛钱！你姥姥说让我自己支配，想买什么就买什么。我该怎么来花这笔钱呢？想来想去，我决定给自己买一本习题集，买一支钢笔，如果还有剩余的话，我将拍一张照片。想着想着，我就开心得不得了。 （想到我买书时，妈妈总是有求必应，钢笔、圆珠笔有好多支，照片更是想照就照，我不由地脸红了。） 问：你有玩具吗？ 妈妈：有，当然有。我的玩具有许多，不过都是我自己做的，用碎布条缝的沙包，晶莹光滑的石子儿，用麻丝和铜钱绑的毽子，从废品收购站里捡的羊拐，跳格子用的瓦片…… 问：妈妈，你怎么一件买的玩具都没有吗？ 妈妈：哎，那年代，家里哪有钱给我买玩具！ 【升格指导】 本文通过对妈妈的采访，写出妈妈少年时期的生活中的窘困和烦恼，侧中表现妈妈生活的清贫。而在采访过程中与自己生活的比较，不仅写出了现在生活水平的提高，也表现出现在少年的成长烦恼与成年人的已经大不一样。现在的少年烦恼有时代的特点，不能再用以前的老办法去解决。而应该用今天的思想去消解。具体点，就是生活的质量更高一些，心理的耐挫折能力比以前弱，如何解决新时期少年的成长烦恼，是一个新的课题。而爸爸妈妈当年的成长烦恼，带有他们哪个时代的影子。现在作一个反思，是为了给今天解决少年的烦恼提供一些有益的启发。结尾应该表现出自己对这次采访的看法。 关于玩具的内容与主题无关，可以删除。 升格作文： 妈妈少年的成长烦恼 跟妈妈生活在一起，总感觉和妈妈之间有一道鸿沟。我们有太多的烦恼太沉重的生活学习压力。那么妈妈的少年有没有成长的烦恼呢？为此，在一个星期天，午饭后，我采访了妈妈。 问：妈妈，你们过去是如何生活的？ 妈妈：天刚蒙蒙亮，弯弯的月亮还在天空不肯离去。我从井里挑水回来后，还要烧火准备做饭。趁着那烧火时的光芒，我一边拉风箱一边翻着书看。没办法，爸妈要下地，只好我自己做饭了。吃完早饭后，我要带上干粮步行八里路到镇上去上学。放学回家，暮色已经降临。晚上的时间是属于我的，我点燃昏暗的油灯，到知识的海洋中漫步。这就是我--一个农村女学生的一天。 （想到我每天早上都任由闹钟叮铃而赖床不起，直到牛奶、鸡蛋、火腿的香味传入卧房，我才懒洋洋地起床，我真是惭愧。） 问：你也有过烦恼吗？你是如何对待的？ 妈妈：当然有。比如麦收时节。我们在星期天总要去拾麦子。如何把麦子卖掉换钱就是个问题。我们就要跑几里路到集市上去，把这几个星期天顶着烈日捡的麦穗卖掉。记得我八岁那年，我捡了两天的麦穗，换来了三块五毛钱。虽然天很热很热，可是我的心里却甜滋滋的，因为这是我自己的劳动赚来的。连五分的冰棍也是舍不得买的。 问：你怎么花掉的那三块五毛钱？ 妈妈：是啊，三块五毛钱！你姥姥说让我自己支配，想买什么就买什么。我该怎么来花这笔钱呢？想来想去，我决定给自己买一本习题集，买一支钢笔，如果还有剩余的话，我将拍一张照片。想着想着，我就开心得不得了。 问：你过去最大的烦恼是什么？ 妈妈：没有钱买书。我最大的爱好就是看书，小时候家里穷，买不起书，在路上看到有字的纸片也要捡起来读。 （想到我买书时，妈妈总是有求必应，钢笔、圆珠笔有好多支，照片更是想照就照，我不由地脸红了。） 问：你现在如何看当年的那些烦恼？ 妈妈：我想自己还会像过去一样。我觉得自己在那时学会很多东西。生活的窘困让我更加奋发学习，让我早早学会了独立处理许多事情。六七岁就可以走几里路去上学，什么也不怕。当然，如果像现在的生活一样，我应该做得更好。 采访到最后，妈妈告诉我：无论生活怎么样，都要抱着感激的态度，珍视生活，成长的烦恼就像庄稼一样，在风雨中努力拔节。 【范文链接】 例题： 以《采访爸爸》（人物也可以是妈妈、老师等其他人）为题，写一篇采访，不少于500字。 分析： 通过采访，了解成年人在他们少年时期如何对待成长的烦恼的。通过沟通，以消解和父母之间的代沟，达成互相理解的意愿，使父母对我们有所了解，也是我们从父母的成长故事中学到一些利于我们成长的启迪。 范文： 采访老爸 因为学校准备组织一次讨论，话题是\"回首成长的烦恼\"，编辑老师让我以以名小记者的身份，去采访一下我的老爸。于是作了一番准备工作（比如电话通知、设计问题等）后，晚饭后就在家中的沙发上开始了我的采访。 问：老爸，你的十四岁是怎样的？ 答：那个令我激动的年月，浪漫的、不可磨灭的十四岁。它在我的一生中有过无数次的再现，十四岁的日子像一部打开的书，什么时候去翻开它，都能品味出生活的诗意，体会到美好生活的感觉。这份珍藏是当时十四岁的我感觉不到的。 （老爸开始了他诗意 的回答。） 问：遇到过一些青春性问题吗？ 答：呵呵。（很爽朗的样子）像你这么大的时候，我对班里的一个女生非常有好感，她叫张巧。她是我仰慕的，人机灵漂亮，而且文采超越了我们全班，改变我疯闹性格的人就是她！我在一次年级的讲演比赛，讲稿就是她在年级老师授意下改过的，经她的润笔，我的演非常成功，我非常感激、非常佩服她。当她重病长期住院时，我很思念她。我把我思念的心情写在一首诗里，怀揣着那首诗，邀几个男同学到医院看她。但在男女生界限分明的那个年代，我的提议是非常怪异的，男同学们拒绝了我,我独自去见了她。我相信是青春期的萌动给予我的力量，让我无所顾忌，给予我回报他人关爱的责任感。 问：她有什么反应啊？ 答：我的到来，张巧同学非常激动，她没有料到一个男同学来看她，久病在医院，她也很想见同学。十四岁的我不知道生死的严酷，看到她依然美丽活泼。我不相信我们会分别，以为她在说笑话，天真地认为，不久的将来，她还会坐在教室和我们一起上课，我一定会加倍对她好，让她快乐。可是她在1974年到来之前永远地离开了我们，离开了她热爱的生活。在太平间，几个去的女生都哭了，压抑的氛围让我担心不能见到她最后的一面，我几次扭动大门的圆形把手，真想打开门，走进去，见一见她，和她告别。后来一个女同学对我说，在那一瞬间，她好害怕……怕那扇门被我打开。但我当时一点点害怕的感觉也没有，我非常思念我的同学，思念的是我的一个女同学。现在她依然还活在我的心里，只不过比以前更成熟了许多，像是长大了一些。 问：你们接触时没有老师发现吗？老师不阻止吗？ 答：因为我们没有过分的亲近，只是在心里佩服而已。 问：你和她交往时怎么想的？ 答：我既庆幸有比其他同学和她多一些的交往机会，也自责自己心理的不健康。我背负着沉重的心理压力。 问：你现在怎么想？ 答：现在看来，这些压力都是自寻烦恼，耽误了不少正事。不敢向家长询问，不能在老师面前流露，不能与同伴探讨。独自苦苦地斟饮着自己酿造的苦酒，找不出问题的答案。 其实在青春期，没有什么问题不可以与长辈们探讨。自己解决不了的问题，长辈们可以在很短的时间给出答案，毕竟我们经历过，有这个资格回答你的提问，之所以没有主动对你提及，是因为我们生活的时代局限，使得我们对这方面的知识也有欠缺，我们不确切你们到了什么阶段。 问：你怎么看男女生 的交往？ 答：同学的交往是纯洁的，男女生之间的互助，给予的奋进力量是很强大的。问题是不要过早地涉猎成人世界的东西，要对与自己交往的女性负责是一个男人的责任。 问：你认为像我们十四岁的孩子应该怎么样做？ 答：你们的一生牵系着爸爸、妈妈更多的未来，几乎是我们的全部，当然说的不是经济问题，我们能解决经济问题，但解决不了的是太多的、不可预知的危机。你一生都幸福，老爸和老妈才能幸福！现在是努力开发你的潜力的时候，对自己要求不要随意，十四岁之后，你进入了人生的关键时期，希望把你的惊喜呈现给我们。我们过去是朋友，希望今后我们也还是朋友。 最后老爸郑重其事的说：从十四岁开始，要如何选择人生道路，你应当有个规划，一步步努力实现它。在发展中，减少些失误。我们告诉你的也就这么多，实际内容或许会多一些。青春时觉得成年神奇，作为过来人，更觉得青春年代美好，如果我重走一回，我一定备加珍惜那一寸光阴一寸金的少年时代。 总评： 作者选择了青春期的学生经常遇到的问题，和家长进行了探讨，家长用自己的故事给我们一些劝告，更让我们感受到父母对我们的关心。特别是爸爸意味深长的忠告，让我们感受到父亲眷眷之心。 [实弹演练：] 我和妈妈每天都生活在一起，但是老觉得我们两代人之间有些不同，但是老觉得我们两代人之间有些不同，听妈妈讲起她的经历和故事，感到那么的遥远、陌生，还有些不可思议。 [边读边评：] [总评] 一试身手 婷：妈妈，您小时候上学路远吗？怎么去上学？ 妈：我们小时候，都是在离家较近的学校上学，同学之间也住得很近，上学下学往往结伴而行，从不需要家长接送。 婷：妈妈，您平时喜欢看什么课外书？ 妈：我们小时候主要看一些反映英雄人物的故事。比如《钢铁是怎样炼成的》、《草原英雄小姐妹》、《红岩》、《青年近卫军》、《青春之歌》等等。 婷：您们的课余时间都是怎样安排的呢？ 妈：在课余时间，小伙伴们一起跳绳、跳皮筋儿、跳房子、弹球、砍包等等。 婷：您那时候最喜欢什么活动？ 妈：看电影。那时的学生票５分钱一张，很多电影都看过好几遍，有的甚至能够倒背如流。 婷：妈妈，那您是追星族吗？ 妈：那时不叫追星族，但是我们也有非常喜欢的演员。比如女演员中的秦怡、白杨、王晓棠等，男演员中的王心刚、赵丹、冯哲等。 婷：您们当时唱什么样的歌曲呢？您最喜欢其中的哪首歌呢？ 妈：我们唱革命歌曲。我最喜欢的有《红星照我去战斗》、《让我们荡起双桨》，还有《东方红》。 婷：您像我这么大的时候，会做哪些针线活呢？ 妈：在我们那个时候，几乎每个女同学都会做一些针线活。比如钩、织、绣……这些都不是课堂上学到的，是同学们互相学来的。我像你这么大时，已经为家里钩过窗帘、桌布、网兜等等。 婷：你们小的时候，家里都有哪些电器呢？ 妈：那时候，家里除了电灯用电以外，还有一个就是收音机。根本不知道什么是电脑、ＶＣＤ、音响等等。 采访到最后，妈妈告诉我：虽然时代变了，学习内容变了，生活条件变了，生活方式变了，但是人们追求美好生活的愿望没有变，孩子们天真活泼的天性没有变，并且人与人之间真挚的友谊不能变。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/10 17:47:25 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【“成长烦恼”学生日记】 学生习作一：搞笑日记 看着校园里越来越多的光头在闪亮，我心里又禁不住活泛了，说实话，从小到大除了剃满月那次好像再没让脑袋见过光，所以，剃个光头对我而言极具诱惑。刚进大学，好像应该酷一酷，狠狠心，我朝理发店走去。里面还有几个人在等，老板说：“这么短的头发，理平头吗？”我说：“不，理光头。”老板笑起来，对其他人说：“理光头的优先吧，五分钟就搞定了。”十分钟后我出了理发店，头皮上无拘无束的，摸摸，有点扎手。觉得自己像个和尚，又想自己说不定上辈子就是和尚出身。 回到宿舍，舍友们都惊讶不已，狂笑过后，每个人都忍不住上来摸一把，说：“嗯，手感蛮好！”“去去去！把我的头当抹布了？谁摸我脑袋我跟谁急！” 6月5日晴的好难受 今天上网，忍不住把理光头的消息告诉我外地的同学。想不到，他竟然给我讲了一个笑话——— 一个女孩在浴室洗澡，家里的鹦鹉大叫：看到了，看到了！女孩生气了，恶狠狠地对鹦鹉说：再叫就拔光你的毛！次日一光头男子到女孩家做客，鹦鹉马上飞到客人肩头问道：喂，你也是因为看到了被拔光的吗？ 说完故事，同学还一个劲地问我，你，是不是干什么坏事了？我气得差点晕倒…… 6月10日晴得一点新意都没有 最近过得有点郁闷……今天下午的理论课没去上，这很平常，每节课都有人不去上的，我也不是第一次。可没想到，上了半节课，老师环顾了一下教室，说，今天好像有人翘课啊，没来齐啊。大家在下面喊，来齐了，来齐了，来得够多了。老师慢条斯理地说，那个光头呢？我记得你们班有个光头 的，他今天没来吧？同学回头把这事告诉我时，我心都酸了，看来以后别想旷课了……欲哭无泪啊。 6月13日给个阴天先 我决定不再回答老师穷追不舍的提问。今天这老师好像蛮好的，至少很公平，不直接点光头了，老办法，花名册，我心里松了一口气。“李当，请回答我的问题。”走大运了，这样也能点上我！不过，我还是不想回答，没吱声。“李当来了吗？”老师又喊了一声，我心里有点发毛。“他没来！”我喊了一嗓子，所有的同学都看着我，眼里满是敬佩。“怎么没来？”“生病了。”事已至此，只有硬着头皮撑到底。“那怎么没写请假条？让他今天下午到我办公室来一下。”“好的。”我酝酿着叫谁帮我顶一下。“那么，就请你这位光头同学回答一下我刚才的问题吧。”全班一阵爆笑，老师被笑得有点莫名其妙。我没做杀人放火的坏事啊，为什么谁都和我过不去！“我不会。”我硬着头皮站起来，干脆死拼到底。“这么简单的都不会？今天下午你和李当一起到我办公室来一下。”我不想活啦！ 6月18日给下点雨吧 终于成功说服了其他两人去理了光头，我们班一共就有三个光头了，我的噩梦被分担了三分之二。我很感激他们，把他们当知己，所以今天上英语课特意和他们坐一块儿，光头见光头，照亮了半边天，也照亮了老师的眼睛。我们仨心不在焉地听着课，这时，英语老师说，请第二排第二个光头同学站起来，我左看右看，明确了自己的地理位置，极不情愿地站了起来。 “请问1点58分用英语怎么表达？”老师面带微笑，不知道他乐什么。这个简单，我脱口而出，Twototwo。（秃秃秃）然后，全教室的人都笑趴了！天哪，又被耍了！同学们，记住我血一般的教训啊，千万不要理光头 学生习作二： _____月_____日 天气______ 我喜欢捕捉天空的蓝，因为天上有一群自在飞翔在鸟儿，他们快乐，友爱，善良，真诚，而在这些鸟儿中，就有我，和我那些亲爱的伙伴们…… 我无精打采地收拾书包回家，刚刚舒展的身体又该背上沉重的书包了。快走到校门口的时候，老远就醒目地看见了爸爸的车，远远的，爸爸冲我招手。 “爸，我不想坐车，我想自己走回去。”我冷冷地丢给爸爸一句话。 “不行！我的宝贝儿子怎么能够走回去呢？太远了。”爸爸表示反对。 我怎么就不能走回去了，搞不懂老爸的话是什么意思。况且，更不懂的是他定义的“远”到底是个什么概念？五分钟而已的路，却非要车接车送。 不明白，爸爸在我拍完《快乐星球》后为什么对我如此殷勤。 我再次向爸爸请求：“我不累，我只想走回去。”说完，我头也不回地走了。但是，看到爸爸缓缓开走的车，我的心又开始自责：爸爸是好心啊！今天第一天上课我就压力重重，会不会是我多心了？而且爸爸怎么会对我突然特别殷勤呢？他一直是关爱我的呀!带着丝丝后悔，我开始向家踱步。 在赶完快乐星球暑假见面会时，已经快开学了。爸爸妈妈早就选好了新的中学，听说是一所重点的实验中学，不过，离我们原来的家很远。所以妈妈为了方便我上学，就在一所离学校近的一个完全陌生的城市里，重新买了房子。理所当然，我们要搬家了。在离开这个城市时，我心里还有很多不舍得。我知道我即将要到一个全新的环境里去了。 新家，新城市，新的一切。对我来说，是可以用陌生来形容的。或许，我对这里没有好奇，却对以前有着留恋，我不知道为什么。 而我清楚地记得今天早上的情景—— 早晨，我早早就爬了起来，知道今天要开学，惟恐第一天就给老师留下个坏印象。也许心里有这样的想法，早饭几乎都是匆匆吃的。早上没搭爸爸的车，因为知道他肯定还在梦乡，没想打搅他的好梦。几乎是小跑着去学校的，还好，没迟到。（应该说是当然） 按图索骥地找到了我的教室，试探着踏进门。突然，一个细细的女声最先响起来：“艾克！”没等我反应过来，几十双惊讶的眼睛齐刷刷地看着我。我只得受宠若惊地走到自己的座位上坐下，同桌的一个女生先说的话：“怎么是你啊。艾克！”未等我回答，有的同学已经围上了我，声音开始从四面八方传来： “天呀！我和艾克一个班！” “艾克你是怎么到我们学校来的？” “艾克给我讲讲快乐星球的故事吧！” “艾克给我签个名！……” “……” 一下子围上来的人让我有些不知所措，虽然有些心理准备，但这场面仿佛比影迷见面会还刺激，因为没有保安叔叔维持秩序，同学们都彼此拥挤着。片刻间，我成了班上瞩目的焦点，可我分明知道，他们嘴里叫的，是“艾克”，而不是“牛东文”。比起明星，我更像是一个值钱的古董花瓶被大家争抢…… 有人开始起哄地喊起来：“艾克！艾克！艾克！艾克！……”接着，几乎全班都加入了起哄的行列，我低头不语，眼前的“壮观”景象，真的，一点，一点儿也不好笑！大家的起哄声引来了我们的新老师，她气冲冲地大步流星地走到讲台前，大喊：“静一静，静一静！”此起彼落的呼喊声这才消停下来，我长舒一口气，开始翻开课本准备上课。 然而，老师并没有讲课的意思：“大家还都不熟吧！欢迎分到这个班！从今天起，我是你们的班主任兼语文老师！我姓王！” 老师又扫视了全班，竟然把目光落到了我的头上：“艾克，你先来作个自我介绍吧！我女儿很喜欢看《快乐星球》，你也让我们大家来认识一下吧！大家安静一下。”我并没有想到老师会叫到我，但一听到“艾克”我就条件反射地站了起来，才反应过来，她叫我的是“艾克”，为什么不叫我真名呢？新老师的做法也让我反感，显然，她已经把我放到一个与同学们截然不同的位置上了，也不能说是反感，只是，只是隐隐的别扭。 学生习作三：我的苦恼 我有很多苦恼，我越来越怕写正文了，我喜欢写日记了。 写日记既随意又简单，不写日记的时候，大脑也工作。总有一些说过的话、做的事在脑海里浮游，像云，像雾，没有理由地来去，挥手之间一片淡宁。 我经常读报，这是任务。爱人给我订了三份报，每天的阅读量都很大，我浮扫几眼，就有知晓天下事，我不会完全无知的感觉。再就是读报是证明消费过了。上网、看电视、读报，也翻翻杂志书籍，运作起来形不成规律。有时候没空看，有时候懒得看，心情和精力无法预知。 多年来，文学阅读就像吃饭一样成为我的需求，没有写作愿望，我普普通通，只想把日子过好。若不是为了爱人，真不知自己又操起了什么行当，生活里的诱惑太多了。爱人啊，总是为我担心、为我牵挂，平添了很多烦郁。想来，我并不是多么省心的好女人。 走在文字的边缘我体会到难处，我娇气而且糊涂，苦恼着自己不知道要做什么。 专栏日记本里四顾，读到很多推荐日记，我傻眼，篇篇都是好文章却放在日记本里，我心中的日记本无非就是流水帐的心情文字。那些作者的简历，我看了，年轻的大学生可真多，好多从事教育的。有一个人篇篇日记都是诗歌，我木呆了，奇怪他为什么不发文集里。他的诗好棒好棒呀，就冲他给我的留言我犯怵了。他的语言文字不一般呀，是有基础的。 我最怕提到自己学过诗，他如果知道我的水平肯定会瞧不起我，我决定躲着他。 另一位男士颇有些来历，要把他的散文集子发给我。我看过他的日记本，散文小说都是精优的，我又怕上了，决不和他联系。 我不想在那个地方交朋友，烟雨才是我的家，我爱烟雨，爱烟雨里的朋友。 在网站里行走，散心的时候我喜欢到处熟悉，结果就像散漫的杨花，我学的东西一点儿也不牢固，真让自己为自己犯愁。我没有过高要求自己，只是好想把文章写好，就像我读的那些文章，能有内容、有思想、有精华，所以，我为自己生出了苦恼。 我还有一个苦恼，我写的日记实质就是流水帐，纯粹的心情文字，没有想过给它略输文采，而我多么多么的想，无论做什么事情都能在时间的积累中等到花开有日，等到量到质变呀！ 我在日记里让自己学会表达，学会倾诉，是一份消遣，是一份记忆。实质，我什么都没在意。偶尔，连我自己也不知道是在文字作秀还是任神思泛滥滔滔，几百篇日记写下来也筛出十几篇被推荐的日记，但我有时真不知道推荐有什么标准，因为我常常是想到哪儿就敲打出字，忙的时候突然离开，日记没完就推荐了。 日记被推荐当然如同被奖励，我在心里面很是感谢宛儿和剑客，谢谢他们的青睐与认可。这就不在我的苦恼范围内了。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/10 17:51:42 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【话题作文题解】“成长的烦恼” ［试题设计］刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，争取给你的烦恼画上一个句号！ 请以“成长的烦恼”为话题写一篇作文。题目自拟；除诗歌、戏剧外文体不限；文中不要出现真实校名人名；不少于600字。 [试题解说] 这是典型的“话题作文”。话题作文，是近年来新兴的一种命题方式。学生可以自行拟题，自行选材，自行立意，自行选择适合于自己所长的文体，只要在“话题”的范围之内就行。 （一）素材的广泛性 “成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。首先，成长的烦恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……总之，只要是烦恼，对人、对事的任何感悟，任何思考均可纳入本文题的写作范围。考生应注意选材力求新颖。陈旧的材料，已经失去了它的生命力，写出来不会引起反响，而新颖的材料，写出的文章则能使人耳目一新，引起共鸣。 （二）文体的多样性 如果考生平时常有独到的见解，而且议论往往能折服读者，那么，可以选议论文写作来展示才华；如果考生头脑中感悟较多，可以取议论、抒情相结合的形式成文；如果考生有切身经历，而且自以为比较感人，平时，又长于记叙和描写，可选记叙文这样的文体写作。“文体不限”这一条件为考生驰骋文思，发挥所长提供了广阔的天地。 考生在中考作文时应掌握以上“应战术”：以熟取胜。 （三）思维的独创性 生活是写作的源泉，写作要围绕中心，有主题。如果写自己的烦恼要能写出独特的认识，考生可以拓展自己的思维，写出有个性化的文章，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。 [佳作示例] 文题：成长的烦恼 暖风阵阵送来了初夏，蝉声阵阵伴随着盛夏，在不知不觉中，烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满肚子的惆怅要吐露。 好亲切的题目！ 烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。 例1：已知：现在是沙田时间，夜间22时25分，有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文……大脑正在催促着我去睡觉。 求：继续做还是去睡觉？ 分析：去睡觉吧。不行，不行。如果没完成作业，老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我？我又会落得怎样的下场？早知道这样，下午就不该去玩了。可是我还是个孩子，哪有不玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生……唉，睡吧！ 批改：快把作业完成，谁叫你下午去玩。你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个听话的孩子！快做！ 批改者：老师 订正：继续做吧，苦海无边嘛。 证明：我不想长大，不要长大。 例2：已知：去年的衣服，今年已经不能穿了。 解：我的个子比去年高了，我在长大。 批改：光长个子，不长脑子。 批改者：父母 证明：我不想长大，又不得不长大。 例3：已知：每天都有7节课，还有两节晚修，一学期20周，读过的书，做过的练习不下几百本。 求：我学会了什么？ 解：○1我会写作文；○2我会阅读文章；○3我会做阅读题；○4我会解方程；○5我会解应用题；○6我会电脑；○7我会绘画；○8我会打字……看来我没有浪费光阴，十年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。 批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。 批改者：自己 证明：我要长大，我要快快成长。 我要说： 少年不畏愁， 少年识得愁滋味， 少年成长的烦恼不烦恼。 [评点] 本文写出了当代一些中学生成长过程中的心态，意在提醒教育管理部门尽快解决学生课业负担重的问题，立意深刻，文章表现了一种积极向上的人生态度，对青少年有启发作用。 文题：成长的烦恼 深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无,是呀，我能睡着吗？ “都13岁了，还看什么动画片！”随着父亲那刺耳的高8度，电视机“啪”的一声被关掉，我的心也失落了不少。“看书去！这种乱七八糟的东西能吃吗？！”“孩子啊，你父亲供你上这个实验班已十分不容易了，你可得对得起父母的血汗呀！咱家三个闺女，你最懂事……”母亲也替父亲伴奏着。是呀，这电视机比我的年龄还大！我只能默默叹气，虽说这“高8度”抑扬动听，那“小提琴伴奏曲”也悠扬悦耳，然而怎么也引不起我的兴趣。我清楚家里的条件，也明白父母的一番苦心，可是我刚从书中出来不到5分钟，现在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说，只能轻轻一叹：“唉……！” 自从上中学以来，我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对美丽的中学充满幻想，充满希望，充满憧憬，而现在，我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭，只有失望和恐惧。 藏在枕头里的那本《花季·雨季》不翼而飞，不由让我心惊胆战。这本书会不会像上次那本《小百花集》一样，葬身于火海呢？会不会像《女生贾梅》一样，重演“五马分尸”的悲剧呢？或者像《牛虻》一样，惨遭毒手呢？……我不敢再往下想，不敢想……“看看看，有钱就买这些不三不四的书看！我的血汗钱专给你买闲书啦？政治记得啦？历史会背啦？英语单词全能记啦？ 还真有闲功夫！人家考试得第一，你就拿过第6名回来！真不像话！”我浑身一颤，隔壁房传来父亲恶狮般的怒吼。 “你爸是为你好，先把课内搞扎实。你也太不该啦！进实验班时考了第4名，段考考个第6名，拿了659分，这怎么对得起我和你爸爸呢？”母亲紧绷着脸，话虽不重，但严肃的表情已使我感到一股沉重而无形的压力，让我透不过气来。 书被火无情地燃烧着。我不敢求父亲把它留下来，只能眼睁睁地看着它被火化为灰烬。我真想大哭一场！但是，我的泪已流干了，流尽了…… 黑板报总算大功告成。我不由长长吁了一口气。看着自己精心设计的板报，看着这精美的杰作，我浅浅地一笑��好久未这样开心地笑了。是呀，初中以来，那个天真浪漫、活泼开朗的我已销声匿迹，只有一个沉默寡言、郁郁寡欢的我了。天晚了，该回家了。我骑上车，驶上归家的路。这路让我亲切，而家却让我感到陌生，感到遥远，感到心寒。 “又出黑板报去啦！”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辞掉宣传委员的职务吗？怎么越来越不听话了！”“是呀，家里的家务活还等你做，误了功课又怎么办？！明天我去学校和你们老师说一说！”母亲也生气了。“不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会耽误的！”我急忙说道。 “不行，”爸爸从椅子上站了起来。 “不！你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我，静静的，沉默…… 许久，父亲喃喃自语道：“我懂了……” 柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽。没有了高8度，没有了小提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那片属于自己的蓝天。 看！一颗流星划过星空…… 佳作示例（三） 成长的烦恼 成长，烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个花季少女，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀…… 每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。 我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！ ［总评］话题作文的文题一般不用话题，但这三篇文章的题目都是以话题为文题，不是很完美。第三篇例文比较接近一般的初一学生的水平，适宜推广。第二篇则有散文气息，适宜提高篇。第一篇的构思是比较怪的，算是新概念吧。 |
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| 作者:裴老师 2013/2/11 13:12:20 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【学生习作】 谨记：好的文章要能给人健康向上的力量。 （一）越长大，越孤单 我坐在藤椅上不断地摇晃，常常泡上一壶普洱，独自一人，在黄昏的沐浴下，品味着茶的韵味，对茶我本是毫无趣味的，苦涩的味道没有任何香甜可言，但不知是谁的一句话“人长大了，就要学会从苦中作乐”，让我迷恋上了茶香。 不知是4岁还是5岁的时候，家里有着许多的书，个个面带严肃，郑重地伫立在书架上，这些书大部分都是父亲的，是陪伴了父亲青春的老书，许多本都已破损了，不是边角破损，而是书从中断裂成了两半，但都已被胶水修补过了。虽是老书，书皮金黄色的图案依然折射着光芒，刺眼的光芒里，我似乎看见了父亲埋在书堆之中的童年。而今，父亲早已迈进了中年，这些书也理所当然地被我“继承”了。当时，父母都是老师，虽然有了个白白胖胖的儿子，但他们还是把极大的精力放在了工作上，放在了那批高考在即的学生上。我也只得独自一人待在空旷的家中，无趣的度过一天又一天，有时也曾想不满地大喊一声，但我知道，回答我的，只有那一本本旧书。于是，书成了我唯一解闷的玩伴，父母走后，我便费力的爬到了书架上，用着稚嫩的小手在书架中费力抽取出我发现的一本连环画——《西游记》，因为书中有着一幅幅精美的图案，但那苦涩的文言文让我实在是捉摸不透，也只能似懂非懂的翻阅着，我常常一看就是大半天，直到父母回家。 10岁了，我早已背上了沉重的书包，迈着沉重的步伐，走进那沉闷的教室，学习占去了我许多的时间，一天十几小时的休息时间也陡然减少到了几个小时，当然，闲暇的生活也充实了许多。但由于父母的特殊“关爱”，因为父母担心我的安全，一放学，我就被母亲接回了家中，节假日，也只能待在如鸟笼一般的家中，在窗台边，眼睁睁地巴望着疯玩着的同学。在周五晚上，我便快刀斩乱麻似的做完了全部的作业，而剩下的整整2天时间，就被我消磨在了电视之中，一个个冰冷的按钮，向电视传播着我的无奈，疾速转变的节目，对父母宣泄着我的怨气。一档档节目，满怀期待地跳进了我的眼前，却如垃圾般被我的手指赶走，偶尔也会碰上一两个精彩的节目，也会满心欢喜。即使有着多么繁多的广告，我也总是固执的等下去。唯恐错过了一点点这个节目。总是如此，我的体重便从正常猛增到了肥胖，可又有什么用了，只有满心的无奈。 到了13岁，我进入了中学，繁重的学习也大张旗鼓地朝我奔来，我大半的时间都被它所消磨了，磨成了一粒粒种子，种在了我的心里。父母还算开明，让我自己安排，并没有火上浇油，给我布置过多的课外作业，本是风华正茂，广交好友的年纪，而我，只有班级里大半的男性朋友，但很少在课外时间出门一起游玩，都待在家中，漫游在令人振奋的网络世界。班级里许多朋友的推荐，让我进入了网络之门，因为擅长打字，很快就成为了一条网虫，绚丽多彩的特技，震撼的音效，让人沉迷的游戏情节，深深的吸引着我，震撼着我的心灵，也在向真实世界，默默地诉说我的孤单，但都被游戏埋没了。在电脑前，我常常一待就是一下午，连眼睛都很少眨一下，不愿意错过丝毫信息。渐渐的，我厌倦了在网络中遨游，一切都太虚假了，处处都有陷阱，让人防不胜防。失去了消磨时间的玩物，我陷入了深深的迷茫，闲暇时间，孤单如一个在不断缩小的圆球，向我逼近，让我无处可躲。我逐渐被包围，我想冲破这一切，才发现，这个世界，除了孤独，还是孤独。 整个黄昏，我不断喝着苦涩的普洱茶，直到它的热气散失。不远处的一条路上，几个小学生结伴走着，有说有笑。当喝完最后一杯茶的时候，我感觉到了一丝丝的茶香，我似乎迷恋上了它。习惯了苦的东西，也许真的就能成为甜的了，苦中作乐，作到最后，也许就可以感受到真正的乐了罢。孤独小球，也许是我造出来的，也只有我，才能打开门，走向外面的世界。人生如茶，越长大，越苦涩，苦涩之后，却是一片明朗的天空。 点评：文章以“人长大了，就要学会从苦中作乐”起笔，老道的语言中略带苦涩，继而叙述自己童年至今的心路历程，“孤独”贯穿始终，娓娓道来，道出了父母的冷落，道出了学习的压力，更道出了每一个经历青春时光的人的成长和心声……整篇文章以品茶开头，又以品茶收尾，语言波澜不惊，但掩卷之后亦有品茗香茶之感，苦中有甜、历久弥香。 （二）成长的烦恼 深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无,是呀，我能睡着吗？ “都13岁了，还看什么动画片！”随着父亲那刺耳的高8度，电视机“啪”的一声被关掉，我的心也失落了不少。“看书去！这种乱七八糟的东西能吃吗？！”“孩子啊，你父亲供你上这个实验班已十分不容易了，你可得对得起父母的血汗呀！咱家三个闺女，你最懂事……”母亲也替父亲伴奏着。是呀，这电视机比我的年龄还大！我只能默默叹气，虽说这“高8度”抑扬动听，那“小提琴伴奏曲”也悠扬悦耳，然而怎么也引不起我的兴趣。我清楚家里的条件，也明白父母的一番苦心，可是我刚从书中出来不到5分钟，现在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说，只能轻轻一叹：“唉……” 自从上中学以来，我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对美丽的中学充满幻想，充满希望，充满憧憬，而现在，我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭，只有失望和恐惧。 藏在枕头里的那本《花季·雨季》不翼而飞，不由让我心惊胆战。这本书会不会像上次那本《小百花集》一样，葬身于火海呢？会不会像《女生贾梅》一样，重演“五马分尸”的悲剧呢？或者像《牛虻》一样，惨遭毒手呢？……我不敢再往下想，不敢想……“看看看，有钱就买这些不三不四的书看！我的血汗钱专给你买闲书啦？政治记得啦？历史会背啦？英语单词全能记啦？ 还真有闲功夫！人家考试得第一，你就拿过第6名回来！真不像话！”我浑身一颤，隔壁房传来父亲恶狮般的怒吼。 “你爸是为你好，先把课内搞扎实。你也太不该啦！进实验班时考了第4名，段考考个第6名，拿了659分，这怎么对得起我和你爸爸呢？”母亲紧绷着脸，话虽不重，但严肃的表情已使我感到一股沉重而无形的压力，让我透不过气来。 书被火无情地燃烧着。我不敢求父亲把它留下来，只能眼睁睁地看着它被火化为灰烬。我真想大哭一场！但是，我的泪已流干了，流尽了…… （三）成长的烦恼 黑板报总算大功告成。我不由长长吁了一口气。看着自己精心设计的板报，看着这精美的杰作，我浅浅地一笑好久未这样开心地笑了。是呀，初中以来，那个天真浪漫、活泼开朗的我已销声匿迹，只有一个沉默寡言、郁郁寡欢的我了。天晚了，该回家了。我骑上车，驶上归家的路。这路让我亲切，而家却让我感到陌生，感到遥远，感到心寒。 “又出黑板报去啦！”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辞掉宣传委员的职务吗？怎么越来越不听话了！”“是呀，家里的家务活还等你做，误了功课又怎么办？！明天我去学校和你们老师说一说！”母亲也生气了。“不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会耽误的！”我急忙说道。 “不行！”爸爸从椅子上站了起来。 “不！你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我，静静的，沉默…… 许久，父亲喃喃自语道：“我懂了……” 柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽。没有了高8度，没有了小提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那片属于自己的蓝天。 （四）成长的烦恼 天，下雨了。 我不喜欢这种延绵不断的雨丝，因为它们好似那扯不断的愁，正如我此时乱糟糟的心情。 面对着一张无声的书桌，面对着手中那仿佛有千斤重的笔，面对着桌上那杯还泛着些许热气的茶，我陷入了朦胧的沉思之中。 成长与烦恼就好像数学课本上所说：一种量变化另一种量也随之变化。成长与烦恼亦是如此我们在长大烦恼也在 ”长大“ 。 长大对我们来说意味着减了一份无知，加了一份责任；减了一份任性，加了一份理解；减了一份贪玩，加了一份努力。加加减减最后得数等于——烦恼。 成长的我，迷茫的我。 我一直坚信自己可以看清前方的道路，但有时当一匹骏马从我的眼前疾驰而过时，我也曾被那飞扬的尘土所迷住了双眼从而失去了前进的方向。 羽翼渐丰的我有着强烈的渴望自由的欲望，想要挣脱父母烦人束缚飞向属于自己的一片天，因此与父母之间的口角也成为了家常便饭。有句话说的不错：我们叛逆期赶上老妈更年期。于是乎，妈妈的碎碎念整天都在华丽“上演”，只是不知何时才华丽“谢幕”。让人听得倒背如流，耳朵上的茧都厚若城墙。 暗夜，强睁着惺忪的双眼卷入x，y，z的墨迹之中。冥冥之中脑海又涌现出妈妈的教诲打起精神继续在这种天书符号之间漫游。微弱的灯光洒在四周墙上映出了一个弓着腰正在奋笔疾书的影子。 父母的念叨，繁重的学业所带来的压力。是该坚持下去？还是该放弃选择堕落？在双重问号下，我迷茫了。 成长的我，敏感的我。 自认为自己是幸福的可有时又是那么的缺乏安全感，所以过于敏感的排斥着周遭的人们，敏感的走着这条名为人生的路。 在渐渐接触《红楼梦》后，发觉自己喜欢上了黛玉，喜欢她的多愁善感，喜欢她垂帘轻吟唐诗宋词时的仪态。生活这条坎坷路上，我在“喧闹”与“宁静”之间我决然的选择了第二者。厌倦了从前“喧闹”生活或许是因为明白了原来那些所谓的朋友只是各怀目的地接近我，最后不留任何游丝般的痕迹悄然离去。 不清楚这算不算悲哀，每天都带着虚伪的面具忙碌的穿梭在人群之中很刻意地饰着自己的情感。导演着这场名为人生的戏，只有在一个人的时候还会明白自己，嘴角嘲弄般地上扬，这个世界虚伪的如此真实，现实主义者往往是笑柄。 古人曾说过少年不知愁为何物或许他们的时代是纯真的，而我们只是背负了太多不该背负的东西。 雨停了，愁丝何时了？ （五）成长的烦恼 小苗经过风雨才能长高；青虫只有经过脱皮才能长出翅膀；成长只有经过烦恼才能长大。 ——题记 又一个阴雨天，窗外下着朦胧细雨，点点的小雨滴，好象伴奏着一首轻慢得舞曲，如烟似雾地飘洒着.可惜我无心顾及这美景，桌上还有一大堆得作业等着我解决.我随意打量着屋内的摆设，目光停在一只画笔上，昔日光亮得画笔现已满披灰尘，我记不起上次握起它是几时了，仿佛已经过去了一个世纪. 雨大了些，豆大的雨点劈头盖面地砸下来，马路上象开了花似的.密集的雨点达在无顶.书叶和街面上，发出沙沙声，玻璃窗上的雨点像小溪一般地往下流.屋内光线暗了些，我随手拉开灯.面前的资料滑了下来.我甚至不想将它们捡起来.翻开一本，仞是密密公式，我多么希望它们变成一本本有趣的历史故事.知识故事.变成神秘的探索故事.可惜，这些愿望都随着雨点落下的劈啪声破灭了.唉.好看的故事，什么时候我们才能重逢. 暴风雨终于来了，那沉重地大雨点和着旋风，竟如拧在一起的一条条鞭子似的，从天空凶猛地抽打下来，暴雨疯狂地翻滚怒吼，把窗帘都掀得飞了起来，窗下的瓷砖都已湿了一大片.我走了过去，大窗户关上，把窗帘慢慢得褪了下来.我想窗外望去，有几个顽童，正在雨间嬉闹，他们怎么不怕大雨地洗刷和吓人的闪电.曾几何时，我不也一样，没有困扰，四处嘻戏，大人们不会吵骂，老师不会批评，我们欢乐地在雨中穿梭.多么美好的一切啊! 一尺来高，又向四周散落下去，天花碎玉般的，雷声也渐渐的小了.我从回忆中醒来，儿时的欢乐已经远去了.我抬去头无意中看见课文中的一句话：我已长大!我已经长大了吗？ 是啊，我已经十二岁了，不再是小孩了，不应再回望儿时了，而应放眼未来，现在苦些又有什么呢？我要为自己负起责任.我笑了，又看看窗外. 雨已经停了，天慢慢晴朗，乳白色的薄云，在蓝蓝得天空的映衬下，缓缓飘过，托出灿烂得太阳，草木的沁人肺腑，令人心旷神怡，花儿摇拽着晶莹的水珠，反射着五彩得阳光，小草被雨水冲刷得青翠水绿.晶莹光亮，空气也是清新湿润的，多舒服啊! 外面的雨停了，心中的雨也停了。 （六）成长的烦恼 “太阳下山明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的青春一去无踪影，我的青春小鸟一去不回来，我的青春小鸟一去不回来，别了那样哟，别了那样哟。”这首《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。 不知什么时候，我的鼻子上，额头上，开始冒出了几颗小痘痘。我原先以为男生是不会长痘痘的，但从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种祛痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！ 放学回到家，希望自己能独立，自己的事情自己做，可是有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨，每当我考试成绩稍微下滑，他们就不停地问长问短。但是回到学校之后，遇到一点挫折或困难——例如生病，竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立但又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。 还有就是自控能力慢慢减弱了，每次放学都想尽早回家，可是脚总是不听使唤，不自觉地拖我到篮球场上，所以始终七晚八晚的时候才回家，回到家后有免不了家长的啰嗦，结果搞得自己难受，父母也难受。哎！青春真烦！ 最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。 升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！我想，这可能是成长的过渡期。 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈…… 我想，这应该就是成长的烦恼。 （七） 成长的烦恼 我很烦恼，自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。 那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书…… 还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！” 我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最喜欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！情绪一落千丈。 妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……” 我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个机器人一样一天到晚有做不完的事吗？” 妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？” 我的火腾地上来反驳道：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。” “嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。 “像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条绝路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？我真想…… 也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！ 有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼…… （八）成长的烦恼 成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀…… 每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。 我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！ （九）成长的烦恼 不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。 随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们（的确有些是不想让他们清楚）。 那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。 我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！ 我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。 （十）成长的烦恼 成长的过程，就是烦恼的过程。 小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。 小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。 刚进入初中，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。 现在，如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？ 唉！缠人的烦恼啊，你何时可以离我而远去？ |
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| 作者:裴老师 2013/2/11 13:15:11 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 【人教第一单元】“回首成长的烦恼”写作辅导与学生习作 | |
| 【接上贴】 （十一）球，你怎么不进框 9岁 上三年级时，我转学了，转进了我们这儿最好的学校，这儿有全县一流的师资，也有全县一流的体育设施。来校后，我第一眼就聚焦在了教学楼旁边的篮球场。几个星期了，我对一切都很陌生，对老师，对课堂，对同学……但在体育课上我却生龙活虎。 我的个子在全班是倒数，每次受到同学们的歧视，我都觉得很烦恼。体育课上，每当我拿了篮球，他们会愈加嘲讽我。他们的讥讽使我的脸变红了，红得让我整个人不知所措。每次，我都会把球抱到篮下，然后用极不标准的姿势把球送上篮筐，但球始终不进篮筐。一节课下来，投进一两个球就比较幸运了。那时个子矮，球进不了篮筐成了我的最大烦恼。 12岁 随着年龄的增长，我已上六年级了。此时，我们班喜爱打篮球的人也越来越多，体育课上，我们已在“三对三”地进行比赛了，我也会在那里打。 其实，他们并不乐意让我参加比赛，但在我的极力央求之下，他们最终还是同意了。比赛时，我的几个好朋友也会传球给我，但每次当我把球运到罚球线时，他们就会停下来看我投篮。他们都会笑：一是笑我矮小的身材和投篮姿势不相融合。二是笑我肯定投不进。 连我自己也有和他们一样的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每当我看见篮球在篮筐上转悠时，我就会产生一种烦恼，一种因投不进篮球而产生的烦恼，一种因为球碰筐而出的烦恼！ 15岁 如今我上了初三，小时候的“爱球风”至今还在。球场上，我挑战着三分线。 “三分”是一个很难投进的球，它要的不仅是力量，还有弧线圈，只有这样才会进球。场上，我依然延续着我一贯的作风——“十投九不中”。在场上不进球成了我的一种风格。红色的三分线，每次只站着我一个人。在那儿，投着三分球，不进球依然是我最大的烦恼。 “人在江湖飘，谁能不挨刀呀！人在世上走，谁能没烦恼呢？”球，你怎么还不进筐呢？这是我最大的烦恼，是我最揪心的烦恼，是令我最恼怒的烦恼！ （十二）成长的烦恼 暖风阵阵送来了初夏，蝉声阵阵伴随着盛夏，在不知不觉中，烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满肚子的惆怅要吐露。 好亲切的题目！ 烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。 例1：已知：现在是沙田时间，夜间22时25分，有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文……大脑正在催促着我去睡觉。 求：继续做还是去睡觉？ 分析：去睡觉吧。不行，不行。如果没完成作业，老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我？我又会落得怎样的下场？早知道这样，下午就不该去玩了。可是我还是个孩子，哪有不玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生……唉，睡吧！ 批改：快把作业完成，谁叫你下午去玩。你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个听话的孩子！快做！ 批改者：老师 订正：继续做吧，苦海无边嘛。 证明：我不想长大，不要长大。 例2：已知：去年的衣服，今年已经不能穿了。 解：我的个子比去年高了，我在长大。 批改：光长个子，不长脑子。 批改者：父母 证明：我不想长大，又不得不长大。 例3：已知：每天都有7节课，还有两节晚修，一学期20周，读过的书，做过的练习不下几百本。 求：我学会了什么？ 解：1我会写作文；2我会阅读文章；3我会做阅读题；4我会解方程；5我会解应用题；6我会电脑；7我会绘画；8我会打字……看来我没有浪费光阴，十年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。 批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。 批改者：自己 证明：我要长大，我要快快成长。 我要说： 少年不畏愁， 少年识得愁滋味， 少年成长的烦恼不烦恼。 （十三）成长的烦恼 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 “你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。 我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。 要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！ （十四）成长的烦恼 唉！烦恼，烦恼就像影子一样追随着我。 我从小很淘气，专门喜欢捣乱，总是把东西弄坏或是恶作剧，害得妈妈总是为我犯愁。记得我刚上小学一年级时，妈妈给我带一个装水的保温杯，我却偷偷地用它来装沙子玩，回到家中被妈妈发现，当然免不了一顿训斥。唉！谁规定的杯子只能用来喝水而不能当玩具呢，既然装沙子能让我更快乐，为什么不行呢？大人真是的。我小的时候犯的错误比这个大多了，妈妈也是和颜悦色地教育我，怎么我一上学对我的态度就变了呢？是因为我长大了吗？这真让我苦恼。 我八岁的时候，很喜欢看课外书——童话、文学、科幻、历史、地理我都阅读，而我最喜欢的还是看连环画、漫画，我有一套《哆啦A梦》，这书真是太吸引人了。但是这种书的字体很小，妈妈说看起来累眼睛，不让我看，还说我长大了，不应该再看这种小儿科的书，我心里可真是不服气，难道长大了就没有自己选择书的权利了吗？为什么一定要按照大人的想法去做呢？ 但是我犟不过妈妈，当我不情愿地把书收起来的时候，一个怪异的想法冲进我的脑袋，我不由得偷偷地笑了。在我写完作业该睡觉时，妈妈把我的屋门关上，我高兴得连忙把漫画书拿出来，躲在被窝里，拿着小手电津津有味地看起来，这样连续好多天哆啦A梦伴随着我一起度过了很多美好的夜晚。终于有一天，妈妈发现了这个秘密，她大发雷霆，狠狠地教训我了一通。到了假期的时候，我看东西偶尔眯起眼睛，所以妈妈带我到医院检查视力，不幸的是我近视了，得配200多度的眼镜，这时候我才后悔自己不该太任性。 我为此付出了很大的代价，妈妈为了不让我的近视发展得太快，给我做了很多规定：不许再看电视，也不能再玩电脑等等。我难过了很久，我们班同学流行看动画片或电视剧，而我一个也没看过。他们经常在课间谈论，我感觉他们很high，而我out了。我甚至感觉我和他们没有共同语言，真是悲哀！为什么科学家不发明一种不伤害眼睛的电视呢？或者干脆别发明电视，我真想大哭！ （十五）成长的烦恼 也许生活并不是一场戏，人们总在平和地演绎着各自的苍翠年华，它也不仅仅是一本书，颠沛流离后，只会觉得一眼万年。从来都没有一味失去的人，上帝从来就是一个再精明不过的商人。往往在他赋予你一份成功的时候，他就早已让你付出超过收获的努力。人的一生也许都在成长，可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词，如果是的话，我认为应该用10的30次方来衡量，也不为过。辛弃疾老人家曾经说：“少年不识愁滋味”。我想这句话也只能在他身上体现吧！将他未曾有过的烦恼，统统留给了我们。 烦恼如烟，如雾，在我们身边徘徊，死缠着你不放，有时感觉很郁闷。 成长烦恼一： 随着年龄的增长，我已小学毕业，跨入中学的校门，入学便是“好风景”：考试作业，练习都没头没脑地向我袭来，一望无际的题海，一串连一串的英语单词，一篇又一篇的文言正在我的脑门徘徊，想让我一观它们的“风采”啊！现在是北京时间10点30分。现在还有高1米，重1吨的练习等着我，但我的身躯已没有力气再“直立”了，大脑提醒我该睡觉了。是做还是不做呢？我想去睡了，但是如果我不将作业完成，明天老师会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样去看我呢？我又会落得怎样下场。早知道现在，我怎会中午去玩呢？可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理呢？睡吧！不行啊！我现在最重要的是学习啊！所以我首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了。做吧！做吧！“苦海”无边呢！我要是不长大，那该是多好呀！ 成长烦恼二： 随着年龄的增长，我的身高在不断增高。我已步入初中校门，去年的衣服不合身了，已经不能再穿了。我的个儿比去年大了。我在长大。看着去年的衣服一件件扔掉，我想说：“我不要长大，但又不得不长大。” 我们一天七节课，有时还要拖堂。一节课45分钟加上每天拖堂的时间，相当于每周上了6天的课，一个学期有二十个周，算算我一学期所学的东西也不少呀！看来我没白长大，其实成长还是好的呀！我要快快乐乐地成长，面对每一个烦恼，只要有恒心，我不怕烦恼。 其实生活就像一张网，交织着你，交织着我，交织着每一个人。在这张网里，我有过迷惘，有过徘徊。在我成长的道路上，曾有过无数的烦恼，我要将它融入心田，去时时感受，感受…… （十六）爸爸的鱼尾纹 我在长大，在成长中我体会着取得胜利时的喜悦、达到目的时的快乐，战胜困难后的欣慰……伴随着成长中的种种收获，一个挥之不去的烦恼也随之而来。 在我成长的过程中，当我遇到困难时，总是父亲鼓励的话给予我力量；当我犯了错误时，又是父亲教诲我；当我失败时，还是父亲安慰的话给了我再次战胜困难的信心。但是，进入中学，我渐渐发现父亲比我“走”得还要快：那眼角的鱼尾纹，头上的银丝都代表着父亲老了。 每当我提到父亲的白头发时，他总会说：“这代表着智慧。”每当说起父亲的鱼尾纹时，他会反驳我：“这是因为没保养好。”听到这些话，我的眼眶总会发热，心底涌出一缕辛酸，明明知道自己老了，却还是…… 他总会说自己不老，可是他那日渐衰弱的身体，让他成了医院的常客。以前他可以将两箱奶轻松举过头顶，可现在却只有举起一箱奶的劲头；以前他能香香地睡上一夜，现在却常常失眠。父亲啊，请您“走”得慢一些。听到这些，他总会沉默…… 当他发现自己老了的时候，总会抱怨说是我一声一声的“老爸”把他叫老的，可我觉得他是不听我的话而变老的。 每次饭后，我都会告诉他应出去散散步，有益健康。可是父亲总会说工作忙，把我推出书房后，便坐在电脑前开始工作。 冬天的时候，我会告诉他戴上帽子，可是他会说戴上帽子会听不到电话，容易耽误工作。我还经常提醒父亲不要过度用眼，可是他总会在车上看材料。 每当想到这些，我的心会阵阵作痛，您给予我的实在是太多，父亲，您也应该休息休息了。 我烦恼父亲头上的银丝，我烦恼父亲眼角的鱼尾纹，我烦恼父亲日渐衰退的视力，我烦恼……我快乐我的成长，却希望父亲在“成长”的路上“走”得慢一些。 （十七）成长的烦恼 看看那些小朋友可以无忧无虑地玩，多么开心啊？还记得几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起自己的那些烦恼便很头疼，我在心里想了好久，我们要是能永远都长不大该有多好啊！ 小学时，我的成绩处于中等水平。上了初中之后，我便一直努力的学习，希望自己的成绩可以在好一点。妈妈常说：“你如果现在还不努力学习，以后怎么考高中？如果考不上高中，你的工作又该怎么办呢？你这初中文凭有哪个单位会要你啊？要是在没什么特长，你能干什么啊？现在读书才会有出息啊！孩子，读书是为了你自己而不是我们这些做父母的！”是啊，妈妈说得对现在不读书哪有出人头地的一天啊，现在连好多大学生都找不到好工作。想起这个时候，我就心烦！ 记得刚上初中，一切都是那么陌生。学校、老师、同学，一个学期，就这样过去了，很多同学我都不认识，我不知道怎么去跟她们沟通。那时，上体育课的时候。有的同学都在一起玩，我很想跟她们一起玩，可是我不知道怎么和她们说话。想起这个问题，我的心里便很困惑，为什么我以前可以跟大家相处得那么好，现在却不能呢？ 前几天，妈妈看了我的日记，让我觉得很恼火。我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说，做父母的应该知道孩子的一切。可日记里写的全是我的小秘密，让别人、哪怕是妈妈知道了，我的心里都会觉得不舒服。我便跟妈妈吵架了，那几天我们都在冷战中。真不知道妈妈什么时候才能尊重我！ 我总是在想，要是我的一生中没有烦恼那该多好啊，可人不能没有烦恼。回想一下，其实烦恼并不是那么可怕，关键是你怎样去对待它！ 从今以后，我一定要学会处理烦恼，消除烦恼，带着开心走向未来！ （十八）成长 “小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照……”每次听正在读小学的妹妹唱起这首歌时，我的心里总会涌起一股莫明的失落与怅然。 屈指一数，四千四百多日子已在我弹指一挥间悄然流走。我早已告别了幼稚，告别了纯真，迈进了初中的大门。我们早已失去了游戏、玩耍的权利，失去了老妈子红颜色的快乐与笑声，只留下一片蓝色的忧郁在身边。 “童年”这个词语离我们已经很远很远，那金色的时光早就如同滔滔东去的长河，不再也不能复反了。玩耍时欢悦只能成为我心中美其名曰好的回忆，取而代之的是那依然在艰难消化难点、重点的我们。 早早地起床，早早地上学，早早地记忆；匆匆地走来，匆匆地听讲，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它们交替着，一天的时光便在这交替中流失着，消逝着。 回到了家中，回到了这个温馨的家里，却依然如此——早早地进门，匆匆地扒几口饭……紧接着，就是从背上取下份量满满的书包，又开始奋战，在那茫茫题海中奋战，在那所谓的定义中奋战，在广大无边的夜幕里奋战……我们脆弱的心灵早已不堪这学习压力的沉重负担而支离破碎！ “少年不知愁滋味”，恐怕辛弃疾老先生少年之时没有我们这般负担沉重吧！若他能亲身体验一番，必定感慨万端，写一首《成长烦》流传于世！ 回首想想，童年时期多么美好啊！想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……无忧无虑，快乐自在，神仙佛祖也羡慕三分！ 成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，遇上忧伤，但是要坚信——“最近比较烦……我虽然烦，但是不混乱……我会静静长大……” （十九）成长的烦恼 成长道路中，充满了阳光，但阳光中也蕴藏着一些烦恼。 “你这孩子，我是在关心你！”“什么，你说不需要我关心，我不关心你，谁关心你啊……”“你给我站住，现在怎么那么没礼貌啊，还说我烦……” 一大早，就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字：“烦”！ 天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊！真希望早点长大，脱离苦海。 老妈都不理解我的，整天说这说那的，没完没了。只会说一些每天都听到N遍的无聊话题。有时，我会想：外面的世界真美丽，什么时候才能飞出笼子飞向蓝天。有时会看见一两只小鸟飞过，我总是向它们投向羡慕的目光。 考试一考差，哼哼，你死定了，双打！！ “你啊，什么时候才能考好点啊？叫你不要打电脑啦！不听！还说我烦！现在呢！70几！还有脸回来……”这时老爸就插话啦：“你就好好读啦！我们这么辛苦的赚的钱全给你交学费啦！你妈妈又不舒服”这时，老妈就会在旁边装咳嗽，扶着凳子咳两声。 之后，两人越骂越厉害，于是就动粗了，可怜我幼小和弱小的身体被这无情的竹条抽打着。我满脸泪水，可是爸妈却视而不见，继续用无情的竹条抽打着。之后，虽然心里很不服气，可是还是要装作很理解的样子不停地说：“对，你们打得对，是我自己不用功，我辜负了你们……” 爸，妈，你们什么时候才能理解我心中打烦恼啊？暴力不能解决一切问题，然而，让人心烦的唠叨也不能让人接受。 打，只能加大学习的压力，唠叨，只会让人心理上增加烦恼。 成长的道路中，阳光因烦恼而失去了光彩与温暖。 |
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| 作者:裴老师 2013/2/11 13:15:31 打印 回复 短信 | ||
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