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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 五上作文 > 人教版第五组综合性学习：“遨游汉子王国—我爱你，汉字”参考资料大全 | 人气指数:[ 4168 ] |
| 本主题共有帖子数 6 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 人教版第五组综合性学习：“遨游汉子王国—我爱你，汉字”参考资料大全 | |
| 人教版五年级语文上册第五组综合性学习：“遨游汉子王国—我爱你，汉字”参考资料大全 相关链接：人教版上册第五单元综合性学习：遨游汉字王国“活动课教案、说课、实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20531 第二项活动：我爱你，汉字 【活动建议】 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！让我们继续进行综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为纯洁祖国的语言文字做点实事。下面是一些活动建议。 汉字在几千年的历史中，字体发生了很大变化，让我们阅读提供的材料，再搜集更多的资料，了解汉字的历史。 1.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。 2.策划一次社会用字调查活动，如，调查招牌广告，电视字幕和书籍报刊中用字不规范的情况。在调查的基础上，写成简单的调查报告，或者给有关部门写建议书，反映调查的情况，推动社会用字的规范化。 3.书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。我们可以搜集一些书法作品，办一个设书法展览，欣赏汉字的优美，还可以向班上有书法特长的同学请教练习字的方法。 【参考资料】 因写、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例 1.有一天去天津比较出名的大桥道食品店买吃的。差不多每次都要买老婆饼吃吃！结果那天我看到新出了一种稍微小一号的饼，样子基本一致，可是我不确定，于是向售货员阿姨发问：“这个是小老婆饼吗？？“ 结果全场白眼 2.老师嘱咐我们：“春游坐车时老实点，别总把头和胳膊扔出去。。。” 3.小明给舅舅写信： 亲爱的老 。（舅字不会写，画了个圈。） 听说您生了 ，（病字不会写画了圈。） 希望您能好好养 。（病字还是不会写，又画了圈。） 读出来是： 亲爱的老蛋。听说您生了蛋，希望您能好好养蛋。 4.以前有个火车站广播说道：“请送亲友同志下车了，火车即将离站了！” 火车开走以后，一乘客到车站反映：“你们用广播把我叫下车到底有什么事！现在火车都走了！我的行李还在车上！” 车站工作人员说：“我们并没有叫您下车啊！” “怎么没有？我明明听到广播里叫宋清友同志下车的！现在我下车了又说没事！” “......” 5. 耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我 去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑 到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送 了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然 是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县 禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！” 师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！” |
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| 作者:裴老师 2013/7/2 1:27:05 打印 回复 短信 | ||
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| 【参考资料】汉字笑话 小王，刚买了辆奥拓，半夜在清静的三环路上试试车，他正开得高兴，一辆大奔从后面超上来，要超过的时候，开大奔家伙，伸出头来，冲小王喊了一句：“伙计，开过大奔吗！”，然后就一溜烟开远了，小王半天才回过味儿来，开大奔，有什么了不起的，啊，呸。一会儿小王就忘了这事，高高兴兴的又开了一圈儿。他正高兴呢，那辆大奔又从后面开过来了，好像也在遛车，超车时，开大奔的家伙又冲小王喊了一句：“伙计，开过大奔吗！”。这下气着了小王，加速想追，可是也追不上呀，干气也没办法。 没开多远，小王乐啦，那辆大奔撞在护栏上了。哈哈，小王也停下车，他要去看看那个嚣张的家伙的熊样，他来到车旁，看见那家伙还好，受伤不重，看见他走过来，张嘴又说了：“伙计，开过大奔吗！”。小王差点气背过气去，可这家伙下面又说了，小王就真背过气去了。他说：“伙计，开过大奔吗？刹车在哪儿呀？” 卧春 （我蠢） 卧梅又闻花,（ 我没有文化）, 卧石绘中天. （我只会种田）. 鱼吻卧石水, （欲问我是谁）, 卧石答春绿. （我是大蠢驴）. 一日与一外国朋友去馆子吃水饺 漂亮的服务小姐前来询问.朋友总是不放过任何练习汉语的机会, 抢着说,“睡觉”多少钱? 小姐大窘,既而十分生气, 我赶忙解释,他是问水饺多少钱. ..... 饺子端上来,我问他要不要芥茉. 他又招来小姐,请问有没有“节目”啊? 小姐爽快的说,“有啊,您想要点什么样的节目啊? ” “就是那种黄色的啦...” 某潮汕地区领导热情地招待领外省参观的客人上船游览时,很认真的说:"今天风大浪大,大家吃点避孕药(药名"避 晕"),免的大家头晕."众人脸红.然后,该领导有热情的招呼大家:"来来来.请到床头(船头)来,坐在床头(船头)看娇妻 (郊区),真是越看越美啊! 云南 有两个云南人到北京去玩,听说北京烤鸭很出名,就决定去吃.刚坐下其中一个就对服务员说:"去那两只烤鸭来甩 甩!"等了一会,他们见那个服务员提了一只烤鸭在他们面前晃了晃,就走了.有一个等不及了,就把服务员叫来问为 什么不给他们上烤鸭,那个服务员说:"你不是叫我提有只烤鸭来甩甩的么 ?" 注:("甩甩"在云南方言中指的是"吃") 河南 老董是河南人,来到南方吃早点,一进门就问:"小姐.睡觉(水饺)多少钱一晚(碗)?"服务员很不高兴,就说:"没有.只有 馒头."老董说了:"哦,摸摸(馍馍)也行."服务员极为恼怒,骂到:"流氓!"老董极为惊讶:"六毛?太便宜了!" 四川 某士兵被俘虏了,长官答应满足他3个愿望再杀他. 士兵说我要和我的马说几句话.敌人答应了. 次日,马回来了,带回来一个美女.士兵和女的共渡良宵. 长官说还有两个愿望,士兵说我 要和我的马说几句话.敌人答应了. 次日,马回来了,又带回来一个美女.士兵又和美女共渡良宵. 长官说你还有最后一个愿望.士兵还是说我要和我的马说几句话. 长官很奇怪就前去马厩偷听.看士到士兵揪着马耳朵,大叫:"我是叫你去带一个女(旅)的人来,不是一个女的人!" 广西 有些广西人讲普通话,咬字不准,常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公,口读成狗,风读疯,由此闹出以下 笑话 有朋友远到,一般吃饭必上一盘田螺,主人夹起一颗一看说:公的!便弃之,又夹起一个又道:又是公的!嘴里不短嘀 咕:又是公的!朋友非常惊讶,心想:厉害!广西人厉害!连田螺的公母都看的出来! 也是请朋友吃饭,广西人有点感冒,发现自己坐在空调风口下,便说:我感冒,不能坐在疯狗边.讲完就换坐了,朋友 不乐意了,啥意思?我是疯狗?? 有一位记者电话采访人事局， 却不小心打到了粮食局。 记者问：“请问是人事局吗？” 有个人回答：“不是。” 记者耳背，便再问了一次。 那人大声说：“我不是人事局，我粮食局！” 由于太过紧张，竟说成了：“我不是人，是猪，我娘是猪！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 19:50:06 打印 回复 短信 | ||
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| 因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例 刘一帆提供 1、学生的作文里写道：“我正走在路上，突然路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊）。”老师阅后批道：“海量，海量。” 2、学生的作文里写道：“我的妈妈是一个30多岁的中年妇女。”老师在“中年”两字下面批道：“多余的。”后让学生重抄。学生重抄后此句成了：“我的妈妈是一个30多岁的多余的中年妇女。” 3、一个女的报火警。电话里急促的说：“救火，救火！” “在哪儿？”消防队员问。 “在我家！” “我是说失火的地点在哪儿？” 消防队员又问。 “在厨房！” “我知道，可是我们怎么走能到你们家？” 消防队员着急得问。“天啊，你们不是有救火车嘛！” 4、一个男孩不想上学，就让他的写字好的同学代替家长在假条上签字。男同学签好了自己的名字后递给他。不想上学的男孩说： “你替我直接把假条交给老师吧。” 第二天他去上学，老师问：“你的假条谁给你钱的字？” “老师，是我爸爸签的！”。 老师把替他交假条的同学叫起来， “你是想告诉我他是你爸爸，是吗？” |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 19:52:23 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 人教版第五组综合性学习：“遨游汉子王国—我爱你，汉字”参考资料大全 | |
| 【参考资料】 文明用字，创建和谐社会 ——益都街道西高小学社会用字调查报告 4月12日清晨9时许，天气有点冷飕飕的，益都街道西高小学50多名学生分成5个小队举着队旗和彩旗，在老师的带领下，迈着整齐的步伐，走向镇区与社区街头，开展了社会用字调查行动。 一、调查概况 4月10日下午学校召开了本次行动的预备会，指出了本次行动的目的和有关安排，分配了任务，部署了工作。学校根据上级的指示精神，积极做好宣传发动工作，在全校范围内进行了有关政策和业务培训，同时积极教育引导各活动小队的安全意识，确保安全，严防安全责任事故的发生，因此，没各活动小队安排2名教师带队指导。 我校的调查区域为益都街道政府驻地以及东高到西高的39国道路段两侧的所有单位和店面。 二、调查结果 本次调查共找出不规范用字40余处，我们将其归类整理，大致情况如下： 1、使用繁体字。 本次调查中使用繁体字的不规范用字占了绝大多数。一些企事业及党政机关名称用字就使用了繁体字。比如 “中国税务”的“国”和“务”等等。还有一些酒店、宾馆的招牌使用了繁体字。再一个就是沿街店面的一些招牌和广告牌有使用繁体字情况，我们发现特别是一些古董店，如“珍宝轩”等。 2、使用别字情况 此类情况不是很多，仅有一例。是一家布行的广告牌上出现了“依衣不舍”的字样。这是店家故意使用别字以达到广告效应。 3、使用错字情况 此类情况有五例：一是零售店铺门口的招牌上写作“另”售；二是家具店门头上的大幅匾额上写成家“俱” ；三是装潢店门口玻璃上贴着：装“璜” ；四是一收废铁处的墙上用红漆写着：收铁“肖”；某饭店菜单上有：炒鸡“旦” 。4、使用近音字情况 此类情况有两例：一理发店横额上是“爱情魔发师”（法）；一舞蹈培训处楼外的横幅上印着“舞与伦比”（无）。不规范用字情况大致总结如上。本次调查中在我们的调查区域内尚未发现使用二简字和异体字的情况。 三、原因分析 通过本次调查，我们发现在社会用字中不规范的情况还是比较多的。分类究其原因如下： 1、使用繁体字的情况 这是不规范用字中频率最高的一种情况。可以看出我们在社会用字上受中国传统文化影响之深。加上我国早期的一些出版物有用过繁体字的现象，所产生的影响一时还难以消除。另外繁体字笔画较多，书写起来能给人一种典雅的美感，视觉效果较好，估计这也是人们喜爱使用繁体字作招牌字的原因。特别是一些古董店更是首选使用繁体字，以增加其古色古香之味。但繁体字不易辨认，在一定程度上给人们带来了不便。 2、使用别字情况 使用别字的现象在我们的调查区域内不算太多。主要是店家为了追求一种广告效果而使用别字来代替成语或熟语中的一些字。在公共场所这样用字，会起到扰乱视听的不良作用。 3、使用错字情况 公共场所使用错字来做招牌的情况不容忽视，像这样容许错字出现在招牌或广告牌上的现象反映了有些人对规范使用社会用字的要求不是很高，甚至是漠视。 4、使用近音字情况 使用近音字的情况不是太多，可能也是商家为了与本店面内容相关而故意用的，是为了吸引顾客。 四、整改建议 本次行动是我校一项很有意义的活动。通过这次活动我们发现了学校周围社会用字不规范的情况还是不容忽视的，因为这种不规范的社会用字的氛围会对我中小学生产生不良影响，让他们没有一个足够好的接受、传承中国的语言文字的环境。因而整改工作是必不可少的。现提出几点建议，仅供参考。 1、本次行动的调查部分我们已经完成，但后期的整改才是更为重要的。我们认为只有通过政府行为和有关城管单位的落实，整改工作才会得到有力的保障。 2、为确保整改工作的落实和整改的质量，整改后还应组织实施一次调查。 3、应广泛宣传文明规范使用社会用字的一些相关规定和意义，让人们产生一种认同感，并自觉的来营造和维护文明规范使用社会用字的良好氛围。建议发放一些相关宣传资料，以期社会的理解，并达到宣传的作用。 4、这次整改工作我们觉得应把制作广告牌、招牌的一些广告商作为重点单位，可以说不规范用字的源头就在这里。 这次行动调查的意义和作用是显而易见的，它不仅让参加此项活动的同学们充分认识到了规范使用社会用字的重要意义，它还必将对人们规范使用语言文字，维护语言文字的文明健康发挥重要作用。让全社会都动员起来，共同营造文明规范的社会用字氛围。 （执笔：王中伟 2010年4月14日） |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 20:10:16 打印 回复 短信 | ||
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| 【参考资料】 关于社会用字调查报告 调查时间：二零一一年十一月十二日 调查地点：时代广场里的一些小店铺、市民大道边的广告牌匾 调查目的：发现社会上的错别字，故意写错的字，向有关单位提出改进意见或发表建议。 调查方法：观察、拍摄。 生活中，我们常常会碰到错别字，有的出现在报刊杂志上，更多地出现在一些商业场所牌匾上。有的是不小心写错，也有的是故意为之。为了解上虞商业场所的用字是否规范，我走访了时代广场和市民大道，对一些店铺和广告牌匾进行了观察拍摄。 走进时代广场，观察一家家的店铺，我发现很多店铺名用字错别字现象严重。有一家的店铺名是“衣依布舍”，可能是店主想让顾客对她所售衣服“依依不舍”。一开始我还以为这样的情况会不多，可接下去我又发现有很多店铺名故意写错了字，什么“梯酷”、“潮桩”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦，都是取其谐音造字，存在滥用汉字现象。回家时，还看见市民大道的广告牌上写着“醉好的来了”，我看了半天，才明白这个“醉”字在这里用作动词而非“最”字，好费劲呀！ 街头错别字，这真是个不小的危害呀，因为这会误导小学生。如果现在一个一年级的小同学看到了那“衣依布舍“这几个字，会以为真是那样写的，就容易把这个错误的成语当作正确的来识记，会导致他习惯写这两个错别字——衣和布，这会对他的教育带来很大的麻烦。如果人们一直都这样故意写错字，就会使学生不知道某些字正确的写法，误导他们写错别字，就算知道错了，也很难改了。因此，这种改换谐音字的做法是不应该提倡的。写错别字，也有损于我们上虞的形象。如果外地人来了，会让他们觉得上虞广告牌匾的错字居然这么多，会被他们谴责，笑话的。 通过这次调查活动，我要向写错别字的店主倡议：为了下一代的用字正确，请规范用字。同时，我们要向有关部门建议，推动社会用字的规范化。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 20:11:23 打印 回复 短信 | ||
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| 【参考资料】 关于市北区社会用字的调查报告 作者:liquanhui 日期:2007-10-17 14:06:01 调查时间： 2007年8月 调查地点： 青岛市市北区 调查方式： 观察、询问、拍摄等 调 查 人： 逄 珊 指导教师： 杨 燕 一、调查目的 汉字是世界上使用人数最多的文字，有着悠久的历史。而目前，我们发现许多广告等招牌都有许多错别字、残缺字或繁体字，青岛将筹办2008奥帆赛，如果满街都是错别字，非常影响我们中国的形象。通过这次调查，我们呼吁：请全社会的每个公民都来关注母语的健康发展！ 二、具体情况 首先，为了使调查准确无误，让人们都知道准确使用规范字的重要性，我通过查字典、查阅图书等方式进一步了解了中国汉字史，研究了社会用字状况，先让自己加强了规范用字的意识。 其次，我来到了青岛繁华的台东商业步行街，这里可是人群最密集的地区之一，用字的规范在这里更是五花八门。我带了数码相机，一边观察，一边将用字不规范处拍摄下来。 最后，回到家中，我将自己的调查结果一一列举、归类和统计，并做了一定的分析。我发现，在社会中，用字的不规范主要体现在三方面，第一，大量地使用了错别字，比如，在步行街处的一家服装店，店主为了起一个独特的店名，起名为“佰衣佰顺”，可是这样的乱用是不合适的，正确的成语应该是“百依百顺”。第二，大量地使用了繁体字，如：在台东步行街南段的一家卖裤子的店，“女褲”的“褲”， 使用了繁体字。第三，很多地方出现了残缺字。由于常年失修和维护，很多店面或着单位的名字，都缺少了一半，大大地损坏了青岛的形象。 三、我的收获与体会 这次活动让我有了新的收获：我增长了见识，提高了运用祖国语言文字的能力；帮助商家纠正了错别字，自己也学到了与别人打交道的方法与技巧；写信给报刊，建议更正错别字，自己也在寻找报刊错别字中增加了阅读量，养成了认真阅读的习惯。 中国汉字妙趣横生，只要我们悉心研究，找寻其中的规律，让同学们巧妙地学习、记忆它们，相信错别字一定会越来越少。同学们也将从中掌握到学习生字的捷径，并不断创造出新的记忆生字的方法，使错别字不再成为人们头疼的问题。 四、整改建议 通过这次的调查活动，我发现了在广告招牌上有许多的错别字，这样会给人们的生活或工作带来了许多不方便，而这里又恰恰是人群密集的地方，所以我希望通过我的这次调查能给使用不规范字的地方大大减少，而且希望大家以后都使用规范字，这样就会给人们的生活和工作带来许多方便。现在，人们一般都依赖于广告来了解信息了，因此，整顿规范商品市场是一件迫在眉睫的事。我要宣传我周围的同学，一起好好学习，学习好我们的母语，去建设我们更好的家园！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 20:12:15 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 人教版第五组综合性学习：“遨游汉子王国—我爱你，汉字”参考资料大全 | |
| 【参考资料】 书法知识剪辑 说文解字： 《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎编撰，首创“象形”、“指示”、“会意”、“形声”、“转注”、“假借”的六书说，是我国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字书。原书正文卷，序目卷，以个部首编排，收字个，重文个，说解字。此书在流传中几经窜乱，后世通行的是宋初徐铉等人校订的大徐本和清代段玉裁的注释本。 甲骨文： 甲骨文，也叫殷契，主要指商代后期用于占卜记事而刻在龟甲、兽骨上的文字。世纪末，发现于殷墟遗址（今河南安阳小屯）境内。甲骨文是中国古代最早的成熟文字，目前已发现大约万片甲骨，存字多个。这些甲骨文记载的内容非常丰富，是研究殷商时期社会历史、文化、语言文字极为珍贵的原始资料。 文房四宝： 中国书法的工具材料由笔、墨、纸、砚构成，通常称为“文房四宝”。制作历史悠久，品类繁多，历代都有著名的制品和艺人。汉代书法艺术全面自觉，笔墨纸砚的制作也极为考究，张芝笔，佐伯纸、韦诞墨号称文房“三宝”。北宋以后笔、墨、纸、砚“四宝”齐名。以泾县宣纸、歙县的徽墨、吴兴的湖笔、肇庆的端砚等声名最著。唐代以前书法多用硬毫，纸张也较为光滑；明清时期普遍流行羊毫和生宣纸，书法技法风格也随之发生变化。 隶书： 隶书，亦称“佐书”、“八分”。以结构方正、点画排叠、长横波势和左右开张的挑法为基本特征。史载秦代程邈将当时日常使用文字加以整理初创隶书规模。典型的汉隶多见于东汉时期的简牍墨迹和碑刻题铭之中。晋唐时期，新体楷书也被称为隶书，后将带有波磔的典型汉代隶书称为“八分”，以示区别。八分隶书的形成，突破了篆书系统的结体、用笔原则，为今楷、行书及书法艺术的发展奠定了基础。 楷书： 楷书，亦称“正书”、“正楷”、“真书”，由汉代的原始行书参以隶书规模，整齐规范而来。曹魏时期的钟繇历来被视为新体楷书的奠基者，王羲之再度整饬钟书，形成了萧散简约的魏晋新体楷书。此后，经由唐代欧阳询、虞世南、褚遂良、徐浩等楷书名家的进一步发展，最终形成了以颜真卿、柳公权为代表的法度严谨的唐楷。唐楷的完善标志着汉唐时期书体演进的最后终结，书法的发展也进入到以风格流派为中心的新的历史时期。 行书： 行书，又称“藁书”、“相闻书”、“行狎书”等，是介于草书和楷书之间的一种书体。相传有东汉刘德升草创而成，此后，经由魏晋时期钟繇、王羲之等名家整饬完善而趋于定型，具有“浓纤间出，血脉相连，筋骨老健，风神洒落，姿态俱备”的美感特征。与楷书、草书相比，行书以其便捷生动、易识易记的优势独领风骚，并成为魏晋以后最为普及的日常使用书体。 今草： 今草，草书的一种，与章草相对而言，俗称“小草”。相传是东汉张芝草创立体，经由东晋王羲之、王献之等人的发扬完善而趋于成熟。今草的主要特点是：减损章草的反挑波磔，使字形体势由横张改为纵敛；增加大量的连笔和牵丝映带，使笔势连接更加圆转顺畅；打破字字独立的章法体势，形成若干字间点画连接的字群组合。代表作品有王羲之《十七贴》、唐代孙过庭《书谱》等。 篆书： 篆书是最早出现的，点画单纯，只有直画和曲画两种笔画组成，有的字是具有某种象形因素的古老的汉字字体，是先秦时期、秦代和汉代前期的正体文字。篆书又分为大篆和小篆。大篆指秦统一以前的篆书，包括甲骨文、金文，还有石鼓文和简牍书等。小篆则是秦代规范化的篆书。东汉时期，篆书的“正书”地位被隶书取代，但仍被用于一些庄重的书写。历代还有书写篆书的人。如唐代的李冰阳以篆书而著名，与秦代的李斯并称“二李”。尤其是清代，由于“碑派”书法的兴起，出现了许多书写篆书的书法家，如邓石如、吴熙载、杨沂孙、吴大瀓、吴昌硕等。 章法： 章法指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法，亦称“布白”。大致可分为纵有行横有列，纵有行横无列（横有行纵无列）、纵无行横无列三种。为了保证作品的协调统一和气脉贯通，古人提出“一点成一字之规，一字乃终篇之准”的基本原则。明代董其昌《画禅室随笔》云：“古人论书以章法为一大事，盖所谓行间茂密是也。……右军《兰亭序》，章法为古今第一，其字皆映带而生，或小或大，随手所如，皆入法则，所以为神品也。” 雅俗： 雅与俗是相对的，雅即典雅正宗，俗即时尚流俗，是中国传统美学的重要审美范畴。以“二王”为代表的萧散简远的魏晋书风，历来被视为充分体现书法雅文化的典型，追踪魏晋也被视为脱俗近雅的不二法门。宋代文人书法兴起以后。雅俗观逐渐清晰而明确，并成为新的书法审美批评标准，读书也成为养气脱俗的一剂良药。黄庭坚说：“学字即成，且养于心中无俗气，然后可以作。”当然。雅俗观常常因人因时而异，其中有涉及取法、个性及书品等诸多方面。 用墨： 墨的运用直接关系到点画的质感，也关系到作品的情趣和风韵，因此，历代书家都很重视书法用墨的技巧。宋代姜夔认为：“作楷墨欲干，然不可太燥；作草则燥润相杂，润以取妍，燥以取险。墨浓则笔滞，燥则笔枯。”大体来说用墨宜浓不宜淡，太浓易胶着而失笔意，太淡则溃败而无神采。明代董其昌以画法用墨，浓淡互用，颇有新意。清代刘墉喜用浓墨，王文治专尚淡墨，时有“浓墨宰相，淡墨探花”之说。近人也有喜用焦墨、宿墨者，若处理得当，也别具风味。 临摹： 临摹，也称临帖，是学习书法的基本方法，具体有临、摹、钩填几种形式。“临”指把贴放在旁边对照书写；“摹”指把半透明的纸蒙在贴上直接复写；以极细的笔画把蒙在纸下的字迹的轮廓钩摹下来，再用墨填满的做法，则称“钩填”。通常说临书易失原帖点画位置，而多得原帖笔意；摹书、钩填易得原帖点画位置，而多失原帖笔意；临摹结合，才能收到学习的最佳效果。临摹贵在通晓笔意，久之则需多看、多悟、多变通，方能脱略形迹，略貌取神。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/18 20:14:58 打印 回复 短信 | ||
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