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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高选修四教案 > 【人教版】第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗学案与练习 | 人气指数:[ 2386 ] |
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| 1 | 【人教版】第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗学案与练习 | |
| 制作：孟志强 【课标要求】：列举"贞观之治"的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。唐太宗治国思想中有关君，国，民三者关系的论述。 【重点难点】：重点：贞观之治局面形成的原因、开明开放的民族政策和对外政策。 难点：唐太宗的治国之道及对当时的影响和后世的启示。 【教学过程】： 一、玄武门之变 1．政变的背景 (1)李世民在统一战争中的巨大功劳 (2)统一后李世民的崇高地位 (3)太子对李世民的迫害。太子感到了李世民的严重威胁，一方面与李世民争夺军功，另一方面联合李元吉几次加害李世民。 2．玄武门政变 【问题探究】：“玄武门之变”是一种什么性质的事件?你怎样看待李世民这种夺取帝位的行为? 这一事件的性质是一场争权夺利的宫廷政变。中国封建社会的王位继承实行的是嫡长子继承制。作为次子的李世民，虽然在唐朝的建立和统一战争中功勋卓著，但按正常渠道，他将与帝位无缘。为了实现自己的政治抱负，李世民只能采取非常手段，即杀死太子李建成，逼迫李渊退位。对于此类事件，我们既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观评价。 二、“贞观之治”的出现 1．出现的原因 (1)吸取隋朝灭亡教训 (2) 选贤任能，善于纳谏 (3)强调“存百姓”思想，实行休养生息 (4)慎用刑法。 (5)主张文德治国、完善科举制。 2．“贞观之治”的表现 唐太宗选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。 三、 促进民族团结和发展 1．唐朝初年的民族关系状况及政策 2．唐太宗时期的民族政策 (1)基本原则。 629年以后，唐太宗派大将对扰边各族分别讨伐，随后采取“ ”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治政策。 (2)和突厥族的关系 (3)与吐蕃王朝的关系 ①和亲 吐蕃王朝赞普 遗使来长安，请求与唐通婚，唐太宗决定以宗室女 和亲。 ②影响 和亲使唐朝与边疆民族地方政权的关系变成“ ”关系。唐蕃和亲后，文成公主带去中原的谷物蔬菜种子、各色工匠、书籍、 制造和冶金等技术，带去了 的文化。松赞干布还派贵族子弟到内地学习《诗》《书》。唐朝《陇西行》写道：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。这是和亲对 作用的写照。 3。民族团结政策的影响 唐太宗曾说：“自古皆贵中华。贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的 政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”。统一的多民族中国进人鼎盛时期。 四、 开放的对外政策 1．唐太宗时的对外政策 2．表现。贞观之时与唐朝交往的有七十多个国家。唐政府在六部下设 作为接待各国使者的官方机构。唐朝政府鼓励外国 到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚。 成为国内各民族的大都会，也是世界性的大都会。 唐太宗对外来文化采取 的方针。佛教经典大量传人中国；景教、回教、摩尼教也传人中国。玄奘去 取佛经，为中印文化交流做出巨大贡献。朝鲜、日本僧人慕名到唐都游学，学成后又将所学传到朝鲜、日本。长安城成为西来 的中转圣地。 3．影响。由于唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了 的色彩。在 上，中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度等广泛传播，高丽、百济，特别是 ，大量地吸收汉文化。贞观年间，日本的遣唐使、僧侣陆续来到中国学习，推动了日本学习唐朝文化、废除氏族制度的“ ”，大大促进了日本的 过程。 五 、 晚年的反省 1．贞观后期的骄逸、奢侈 2．晚年的自省、自评 ： 【自我提高】： 1．下列关于李世民的表述正确的是 ( ) ①参与镇压隋末农民起义 ②是推翻隋朝政权的主要领导 人之一③在扫灭割据势力，统一全国的战争中功勋卓著 ④对隋朝灭亡的教训认识较深刻 A．①② B．①②④ C．②④ D．①②③④ 2．关于“玄武门之变”的表述错误的是 ( ) A．统治集团内争权夺利的政治斗争 B．它的发生与嫡长子继承制有着密切的关系 C．应结合当时的社会环境来客观评价 D．得到李渊的理解和支持 3、“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至於岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给於路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也。” ——《贞观政要》卷一 结合史料以及联系自己所学知识，概括贞观之治的表现。 |
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| 作者:孤独 2011/7/29 9:37:14 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗学案与练习 | |
| 1．李世民通过“玄武门之变”夺取太子之位，他这一做法违背了 ( ) A．嫡长子继承制 B．禅让制 C．世袭制 D．分封制 2．唐太宗的主要政绩是 ( ) ①重用人才 ②善于纳谏 ③轻徭薄赋 ④减轻刑罚 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 3．下列关于文成公主人藏所起作用的评述，不正确的是( ) A．为吐蕃经济文化的发展作出了贡献 B．表明了唐太宗开明的民族政策 C．加强了唐政府对吐蕃的管辖 D．表明了唐蕃之间的友好关系 4．唐太宗统治时期采取了促进儒学发展的措施，主要有( ) ①设立五经博士，兴办太学 ②在孔子庙堂建立国学 ③尊孔子为“先圣”“宣父” ④下令对五经作出权威性官方注解 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5．唐朝民族政策的突出特点是 ( ) A．民族大融合，多民族国家统一 B．民族政策开明 C．尊重少数民族地区 D．中原文化远播少数民族地区 6．唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是 ( ) A．成为贤明君主 B．笼络人才 C．减少决策失误 D．维护封建统治 7．使唐朝初期经济得到逐步恢复的政策措施主要是 ( ) A．三省六部制 B．科举考试制度 C．修改颁布《唐律》D．均田制和租庸调制 9．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指 ( ) A．人民群众和封建君主 B．大运河和隋炀帝的龙舟 C．国家政策和经济发展 D．封建暴政和农民起义 lO．“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。‘布达拉’，梵语意为佛教圣地”。对上文蕴含信息归纳完整的有 ( ) ①藏族在唐时称吐蕃 ②唐蕃和亲③佛教文化的历史传承④藏族文化在祖国和世界文化中占有重要地位 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④ 11．阅读下列两则材料： 材料一(唐太宗)以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何?以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待!——《贞观政要·论政体》 材料二 (明太祖)日：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所 用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” ——《皇明祖训·祖训首章》 请回答： (1)据材料一、二，唐太宗与明太祖对丞相的看法有什么不同? (2)据材料一、二，指出唐太宗认为“稳便”的方法是什么?明太祖认为“稳当”的方法又是 什么? (3)你如何评价唐明两朝相权的存废与君权的关系? 12．“苛政猛于虎”。秦、隋二世而亡是后世许多开国君主的前车之鉴。“天子者，有道别人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”。一个“畏”字，促使不少统治者调整政策，从而出现了社会繁荣。请选择一个中国古代的繁荣时期，简要分析其原因与表现。 |
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| 作者:孤独 2011/7/29 9:38:52 打印 回复 短信 | ||
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