【人教版】第一单元 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗学案与练习
制作：孟志强
【课标要求】：列举"贞观之治"的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。唐太宗治国思想中有关君，国，民三者关系的论述。
【重点难点】：重点：贞观之治局面形成的原因、开明开放的民族政策和对外政策。
难点：唐太宗的治国之道及对当时的影响和后世的启示。
【教学过程】：
一、玄武门之变
1．政变的背景 (1)李世民在统一战争中的巨大功劳 (2)统一后李世民的崇高地位
(3)太子对李世民的迫害。太子感到了李世民的严重威胁，一方面与李世民争夺军功，另一方面联合李元吉几次加害李世民。
2．玄武门政变
【问题探究】：“玄武门之变”是一种什么性质的事件?你怎样看待李世民这种夺取帝位的行为?
这一事件的性质是一场争权夺利的宫廷政变。中国封建社会的王位继承实行的是嫡长子继承制。作为次子的李世民，虽然在唐朝的建立和统一战争中功勋卓著，但按正常渠道，他将与帝位无缘。为了实现自己的政治抱负，李世民只能采取非常手段，即杀死太子李建成，逼迫李渊退位。对于此类事件，我们既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观评价。
二、“贞观之治”的出现
1．出现的原因 (1)吸取隋朝灭亡教训 (2) 选贤任能，善于纳谏
(3)强调“存百姓”思想，实行休养生息 (4)慎用刑法。 (5)主张文德治国、完善科举制。
2．“贞观之治”的表现
唐太宗选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。
三、 促进民族团结和发展
1．唐朝初年的民族关系状况及政策
2．唐太宗时期的民族政策
(1)基本原则。 629年以后，唐太宗派大将对扰边各族分别讨伐，随后采取“ ”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治政策。
(2)和突厥族的关系
(3)与吐蕃王朝的关系
①和亲 吐蕃王朝赞普 遗使来长安，请求与唐通婚，唐太宗决定以宗室女 和亲。
②影响 和亲使唐朝与边疆民族地方政权的关系变成“ ”关系。唐蕃和亲后，文成公主带去中原的谷物蔬菜种子、各色工匠、书籍、 制造和冶金等技术，带去了 的文化。松赞干布还派贵族子弟到内地学习《诗》《书》。唐朝《陇西行》写道：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。这是和亲对 作用的写照。
3。民族团结政策的影响
唐太宗曾说：“自古皆贵中华。贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的 政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”。统一的多民族中国进人鼎盛时期。
四、 开放的对外政策
1．唐太宗时的对外政策
2．表现。贞观之时与唐朝交往的有七十多个国家。唐政府在六部下设 作为接待各国使者的官方机构。唐朝政府鼓励外国 到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚。 成为国内各民族的大都会，也是世界性的大都会。 唐太宗对外来文化采取 的方针。佛教经典大量传人中国；景教、回教、摩尼教也传人中国。玄奘去 取佛经，为中印文化交流做出巨大贡献。朝鲜、日本僧人慕名到唐都游学，学成后又将所学传到朝鲜、日本。长安城成为西来 的中转圣地。
3．影响。由于唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了 的色彩。在 上，中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度等广泛传播，高丽、百济，特别是 ，大量地吸收汉文化。贞观年间，日本的遣唐使、僧侣陆续来到中国学习，推动了日本学习唐朝文化、废除氏族制度的“ ”，大大促进了日本的 过程。
五 、 晚年的反省
1．贞观后期的骄逸、奢侈
2．晚年的自省、自评 ：
【自我提高】：
1．下列关于李世民的表述正确的是 ( )
①参与镇压隋末农民起义 ②是推翻隋朝政权的主要领导 人之一③在扫灭割据势力，统一全国的战争中功勋卓著 ④对隋朝灭亡的教训认识较深刻
A．①② B．①②④ C．②④ D．①②③④
2．关于“玄武门之变”的表述错误的是 ( )
A．统治集团内争权夺利的政治斗争
B．它的发生与嫡长子继承制有着密切的关系
C．应结合当时的社会环境来客观评价
D．得到李渊的理解和支持
3、“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至於岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给於路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也。” ——《贞观政要》卷一
结合史料以及联系自己所学知识，概括贞观之治的表现。