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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高必修二教案 > 【人教版】第24课 世界经济的全球化趋势 教案与练习 | 人气指数:[ 1965 ] |
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| 1 | 【人教版】第24课 世界经济的全球化趋势 教案与练习 | |
| 课标解读：了解世界贸易组织的来历和发展及影响；了解并掌握经济全球化，通过学习让学生掌握关贸总协定和世界贸易组织发展与经济全球化的关系。 三维目标：知识与技能：了解经济全球化的表现；世界贸易组织形成及影响；理解中国加入世界贸易组织的过程及影响。 过程与方法：引导学生阅读材料探讨、比较、分析。 情感态度与价值观：通过学习培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向。 重难点：世界贸易组织在经济全球化中的作用 经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化 学习预案：1. 在经济全球化的过程中，①＿＿的建立具有重要意义，它加快了经济全球化的发展。它于②＿＿年1月1日起正式开始运作，标志着③＿＿和④＿＿的世界贸易体系的建立。 2.推动经济全球化的因素是多方面的，二战后⑤＿＿＿技术，特别是20世纪90年代以来的⑥＿＿＿技术的迅猛发展加快了国际流动，而⑦＿＿＿和⑧＿＿＿成为球化的全强有力的推动者。 3.经济全球化是一把双刃剑，⑨＿＿＿是经济全球化的最大受益者，面对⑩＿＿＿而言则是机遇和挑战并存。 一．经济向全球化发展 指导学生阅读导言、子目一和学思之窗，回答下列问题 1. 新航路开辟后，人类经历了哪三次经济全球化的浪潮？总结经济全球化发展的主要原因有哪些？ 2. 经济全球化形成后带来哪些影响？ 3. 为什么有反经济全球化的浪潮？ 4. 面对经济全球化发展中国家面临哪些机遇和挑战？我国应该如何应对挑战？ 5. 经济全球化在今天有哪些表现形式？ 二．世界贸易组织的建立 指导学生阅读子目二、思考并回答一下问题 1.为什么要建立世界贸易组织？ 2.介绍世界贸易组织形成的过程？ 3.分析它的成立对世界带来哪些影响？ 三．中国加入世界贸易组织 指导学生阅读子目三、历史纵横思考并回答一下问题 1.中国为什么要加入世界贸易组织？加入世贸遇到哪些阻力？ 2.加入世贸给我们带来哪些影响？ 3.面对入世，它给我们带来哪些挑战？ 4.假如你是一名学者，面对挑战，请给我国政府出谋划策，给出应对的策略？ 生成问题与合作探究解答 疑难突破： 阅读下列材料：材料一经济全球化是近年国际问题中的话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球化的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术的保障，后者为全球化提供制度上的保障。” ——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》 材料二有一种……观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。 ————江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》 回答：（1）据材料一和所学知识，分析经济全球化在20世纪90年代迅猛发展的原因。 （2）材料二的观点正确吗？为什么？ 学习的反思： 教案 预习学案：①世界贸易组织；②1995；③规范化；④法制化；⑤交通运输；⑥信息；⑦跨国公司；⑧各种国际组织；⑨发达国家；⑩发展中国家 一．经济向全球化发展 问题答案在教材111——112页导言、子目一、相思之窗中 二．世界贸易组织的建立 答案在教材112子目二中 三．中国加入世界贸易组织 答案在112——113子目三、历史纵横中 生成问题与探究合作回答 疑难突破答案 （1） 原因：信息技术的发展；全球向市场的变革；跨国公司的推动等。 （2） 观点片面。经济全球化是生产力发展的结果，是历史发展的必然趋势，不可抗拒。但确实拉大了发展中国家与发达国家之间的差距。发展中国家应该积极参与经济全球化，趋利避害。 教学反思 |
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| 作者:孤独 2011/7/11 20:42:13 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第24课 世界经济的全球化趋势 教案与练习 | |
| 【教学目标】 1、知识能力目标： ⑴了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力； ⑵了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用； ⑶了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用； ⑷通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。 2、过程方法目标： ⑴通过学生收集和展示资料,阅读教师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化 趋势的原因和表现； ⑵通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响； ⑶通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。 3、情感态度目标： ⑴学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感； ⑵引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。 【教材分析】 1、教材地位和作用 ⑴本单元讲述第二次世界大战后至今世界经济的发展。世界经济全球化趋势是其核心思想。 ⑵本课内容是必修Ⅱ模块最后一个专题的最后一课,具有对整个模块总结性的作用。 ⑶通过本课学习,可以使学生理解经济全球化的进程和存在的问题,认识在全球化趋势下发 展中国家所面临的机遇和挑战. 2、本课内容简析 ⑴世界经济全球化发展进程、原因和对世界经济的影响； ⑵经济全球化的重要表现即世界贸易组织的建立和它在经济全球化中的作用； ⑶面对经济全球化中国的选择,中国加入世界贸易组织的历程与影响。 【重点难点】 重点：经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用；中国加入世界贸易组织的影响 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑 【教学方法】 讨论学习法、多媒体教学 【教法分析】 教学内容现实性强，与日常生活息息相关，宜采用讨论学习法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课： 师：你还知道我们身边有哪些国外产品？ 生：肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、宝马、奔驰轿车、泰国大米等 师：这些都反映了当今世界经济的什么特点？ 生：经济全球化。 师：什么是经济全球化？ 生：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 一、经济向全球化发展 师：1992年前任联合国秘书长加利在联合国日致辞中公开宣称:“世界经济已真正进入全球化的时代了。”20世纪90年代以来世界经济全球化趋势加强的原因有哪些？ 生：①现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。 ②交通和信息技术的迅猛发展，加速了生产要素的跨国界流动 ③跨国公司和国际组织的强有力推动 ④市场经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受 ⑤冷战结束，世界多极化发展，和平发展成为主题，为经济全球化创造了有利外部条件 师：经济全球化是怎样形成的？ 生：①新航路开辟后，世界经济开始走向联系 ②第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成 ③第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成 ④20世纪90年代，世界经济真正进入全球化 师：经济全球化表现在哪些方面？ 生：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 ①贸易全球化——从关贸总协定到世界贸易组织 ②资本全球化——布雷顿森林体系的建立（1944年7月）IMF和WB形成 ③生产全球化——跨国公司 师：阅读p112，你如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用？ 生：解题关键：跨国公司对世界经济发展的影响 思路引领：①对数据进行分析 ②跨国公司和经济全球化的关系 答案要点：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。经济全球化是通过跨国公司实现的，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产和销售，促进资本流通，并能实现人员自由流动，成为经济全球化的重要推动力量。 师：经济全球化的本质是什么？ 生：发达资本主义国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。 师：经济全球化带来了什么影响？ 生：利： ⑴加速了世界经济的发展和繁荣 ⑵发达国家成为经济全球化的最大的受益者。 ⑶有利于发展中国家吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。 弊： ⑷加剧了全球竞争中的利益失衡。 ⑸发展中国家面临着空前的压力和挑战，尤其在国家主权和经济安全面。 师：阅读课本p111两幅图片，从中你得到了什么启示？ 生：⑴经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，因此面对现实，积极参与国际竞争，谋取发展；⑵经济全球化是一把双刃剑，既提供了良好机遇，也带来不利影响和强烈的竞争，因此要保持清醒的头脑，制定合理的对策，兴利除弊，以较小的代价换来更大的发展 【合作探索】 经济全球化和经济区域集团化的关系？ 相互促进，相互制约。促进：经济全球化不平衡导致经济区域集团化，区域集团化是经济全球化的具体表现，经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。制约：但经济区域集团化短期内对全球化不利。 过渡：经济全球化让世界得以发展，但也有不公平的因素，那么，谁来维护公平了？ 二 、世界贸易组织的建立 师：世界贸易组织建立的主要原因是什么？ 生：⑴经济全球化的发展迅速；⑵关贸总协定存在许多弊端，不适应经济全球化发展的要求 师：它是怎样建立起来的？ 生：①1986年： 意大利 提出倡议 ②1993年：乌拉圭回合谈判——把多边贸易组织改名为世界贸易组织 ③1994年： 正式决定建立WTO ④1995.1.1：WTO正式开始运作 师：世贸组织特点是什么？宗旨是什么？ 生：规范化 法制化。促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化 师：产生了什么作用？ 生：⑴标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立 ⑵促进各国市场的开放，实现世界范围的贸易自由化 ⑶通过多边贸易，促使各国逐步取消贸易壁垒，促进了成员国生活水平的提高和经济的繁荣 ⑷为国际贸易提供了普遍接受的规则,加快了经济全球化的发展 ⑸很大程度上抑制了国际经济贸易关系中的强权政治，努力减少其成员间的不平等，有效地维护发展中国家的利益。 【合作探索】 1.世贸组织与关贸总协定的联系与区别： 联系： 世贸组织是在关贸总协定的基础上成立的，它的宗旨和基本原则与关贸总协定基本相同，即通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则，来达到推动实现世界贸易自由化的目标。 不同： （1）关贸总协定只是一个“临时适用”的多边贸易协定，不是一个正式的国际组织，而世贸组织则是一个常设的、永久性存在的国际组织，是完全独立的国际法人 （2）关贸总协定仅管辖部分货物贸易，世贸组织将货物、服务、知识产权融为一体，置于其管辖之内； （3）关贸总协定的许多协议，缔约方可以接受，也可以不接受，世贸组织成员承担义务具有统一性，即必须以“一揽子”方式接受世贸组织的协定、协议，不能选择 （4）在解决争端时，只要有一个缔约方（最可能就是“被申诉方”）提出反对，关贸总协定就不能做出裁决，而世贸组织成员必须遵守世贸组织各协定、协议的规定，执行其争端解决机构做出的裁决。 2. 在决策方面有什么特点？ 决策是采取“完全协商一致”方式，协议是所有成员参加谈判、同意并由其国内立法部门批准后方可实施的。 三、中国加入世界贸易组织 师：中国加入世贸组织的原因是什么？ 生：①中国需要世界。加入世贸组织，在建立国际经济新秩序中把握主动权，可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。②世界需要中国。中国作为世界上最大的发展中国家，为全球提供一个诱人的大市场 师：简述中国加入世贸组织的过程 生：⑴1947年，中国参与签定《关税及贸易总协定》，是创始成员之一，但被台湾当局非法占据。 ⑵1950年台湾当局退出。 ⑶1986年中国政府提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请； ⑷1986年9月，中国开始全面参与乌拉圭回合的多边贸易谈判。 ⑸2001年12月中国正式加入世界贸易组织。 师：带来了什么影响？ 生：利： ⑴促进中国经济发展，有利于改革开放和人民生活水平提高； ⑵进一步完善社会主义市场经济体制； ⑶促进世界经济增长。 ⑷有利于建立完整的世界贸易体系 弊： ⑸给中国带来了压力和严峻的挑战，国内一些企业、产品和产业面临更激烈的竞争。 师：我们应该怎样迎接挑战？ 生：继续扩大对外开放，积极参与国际竞争；调整和优化产业结构，不断提高自身的国际竞争能力；提高政府的管理水平,积极打造民族企业,扶持民族品牌；企业要不断提高自身竞争能力，大胆实行科技创新；实施科教兴国战略，加大科教投入；积极推动国际经济新秩序的建立,加强国家经济安全防范。 【本课小结】 1、20世纪90年代以来，世界经济全球化趋势加强，促进了世界经济的发展。 2、世界贸易组织的成立，推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立。 3、经济全球化是一把双刃剑，利弊共存。 4. 经济全球化存在以下问题: ①发达国家与发展中国家之间的贫富差距进一步加大； ②经济危机全球化，其传染性和破坏性空前增强； ③环境问题突出，威胁人类生存。 |
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| 作者:孤独 2011/7/11 20:43:41 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第24课 世界经济的全球化趋势 教案与练习 | |
课程标准：（1）了解世界贸易组织（WTO），认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 （2）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 三维目标： 知识与能力： 需要识记的内容有经济全球化的进程和表现，世界贸易组织的由来和发展，中国参加世界贸易组织 需要理解的内容有经济全球化是一把双刃剑；世界贸易组织对世界经济全球化进程的作用；中国加入世界贸易组织的影响。 需要运用的内容有探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维；探讨中国加入WTO后带来的机遇和挑战；探讨经济全球化中的问题。 过程与方法： 资料搜集、问题探究、历史比较。 情感态度与价值观： 通过本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识，引导学生关注国际社会，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感。初步懂得世界性与民族性的关系。 教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用 教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化 教学工具：幻灯些许、资料若干 教学课时：一课时 教学过程：导入：（要制造轻松气氛，缓解学生和自己的紧张） 1、 自我感知。 说说你身边的经济全球化 （《大腕》经典桥段） 2、 开篇明义 经济全球化的概念和表现 ——资料源自政治必修一P101第十三课 合作与探究：阅读第一子目大字部分第一段ａ梳理出经济全球化的过程ｂ分析推动经济全球化的因素。 在梳理过程的时候将三次科技革命对经济全球化趋势的推动作用归纳出来，为后面中国或者说发展中国家的对策埋下伏笔。 讲到跨国公司的时候，引用一些资料（1997年，研究跨国公司的人得出一个非常重要的结论，就是说，如果我们现在把跨国企业和国家、地区都当成是一个经济体的话，那么，现在全世界最大的100个经济体当中，51个是企业，49个是国家和地区。这是一个非常重大的变化，也就是从整个经济全球的总量来讲，企业正在超过国家。这一批跨国公司的经济力量确实相当大，就是说，这51个大的跨国企业，它的经济总量已经超过了全世界大多数国家。这是一个非常重要的质的变化。由于跨国公司的经营发生了质的变化，出现了一批超大型的跨国公司。比如说，现在全球最大的通用 电器公司，GE，它1997年的销售额是1 683亿美元，基本上和我们中国整个的出口差不多。而我们中国也是世界第十大贸易国。又比如说，美国最大的一个零售企业叫Wormer（沃尔玛 ），大家都知道，它1997年的营业收入是1 250亿美元，可以占到我们中国全年社会总销售 额的40%。1997年以后，1/3的国际贸易、2/3的国际投资、2/3专利和技术诀窍的转让都掌握在跨国公司手里。这些都说明跨国公司在全世界确实是占据了一个非常重要的地位。而且，从数量上，按照联合国1997年的投资报告里面最新的统计，现在全世界已经有44 000个跨国公司的母公司，如果加上它们在国外的子公司和附属企业，已经是28万多个。也就是说，不管是从数量上，还是从质量上，跨国公司可以说已经操纵了全球的经济命脉。 跨国公司目前实行的战略是“当地化”战略。也就是说，他们是主要利用当地的人力资源来开发他们的产品，这已经成为今后的主要发展趋势。比如可口可乐公司，它现在的总部在美国亚特兰大，但是可口可乐公司在1997年就宣布，可口可乐公司不再是美国的公司，而是个全球性的公司。再比如，我经常到瑞士去，雀巢咖啡的总部是在日内瓦附近一个很小的城市洛桑，但是它主要的生产能力都在国外。有一个数字讲，雀巢咖啡每年的销售总额是487亿美元，在国外的销售占到478亿美元，也就是说只有9亿元在国内销售，绝大多数在国外。它一共有22万名员工，在国外有213 600名，也就是说，在瑞士国内的员工 只有6 000多。当然这是比较极端的例子。但从总体来讲，跨国公司都是在走向当地化 。 讲到管理的时候以ZARA，引用如下资料：从设计到进入市场销售，飒拉公司（ZARA）在反应最快的时候只用了5天的时间。而在国内，以快捷的供应链速度而著称的美特斯邦威集团有限公司（下称美特斯邦威），完成这一过程目前则需要80天。 角色多样化的WTO 华丽的转身，在这里播放一段视频资料让学生了解WTO的由来 从关税贸易总协定到WTO,用图表法区分两者之间的差别 接着借用龙永图先生趣说WTO解决WTO的作用和影响 3、 世界经济全球化趋势下的众生相 导入两副图片（1、漫画，以美国为首的发达国家吸引钞票的大磁铁2、书中插图） 提问：两副图片中的人物分别代表着哪一类国家，他们对待经济全球化的态度又是怎么样的，为什么要这样的区别？ 在得出经济全球化是一把双刃剑，其中有利也有弊的结论之后，要在这里深挖一下发达国家的优势以及发展中国家的劣势和被动（处于世界产业链的末端或者被发达国家巧取豪夺资源、原材料等） 于是产生南北贫富差距、环境污染、发展中国家粮食问题、金融危及等等问题的原因就不言而喻了。 再出示一则“购买美国货”的新闻，引出世界经济全球化趋势过程中各国之间的贸易矛盾和摩擦时有发生——青山遮不住毕竟东流去 提问：是谁在解决这些错综复杂的矛盾呢？ 4、 中国与WTO的前世今生 提问：为什么中国历尽千辛万苦要“复关”“入世” 最终WTO要接纳中国或者在这里插入一个朱镕基总理访美时的小波折，美国人为什么巴巴地追赶中国世贸谈判代表团，迫切地想要和中国达成入世的协定？（从中国庞大的市场和对世界经济的重要性入手） 5、 以史为鉴，何去何从 插入视频 在此除了要讲清趋利避害之外，还要提及“国际惯例”“国家利益”。随着我们对游戏规则的熟悉和我国实力的与日俱增，我们应当在参与经济全球化的过程中修改规则和制定规则。（在这里，可以引用哥白尼的竖鸡蛋的故事或者是2万亿外汇储备代表的发言权） 结语：结合历史必修2经济史里面的相关内容，小结这一节课。 |
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| 作者:孤独 2011/7/11 20:48:17 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第24课 世界经济的全球化趋势 教案与练习 | |
| 专题八 当今世界经济的全球化趋势 1、 “二战”后，联邦德国经济起飞的主要条件，不包括( ) A、发展科技和教育事业 B、对经济实行宏观管理 C、积极发展转口贸易 D、工业布局基础良好 2、 “二战”后主要资本主义国家经济恢复和发展的共同原因是（ ） ①政府采取宏观调控政策 ②发展国家垄断资本主义 ③充分利用科技成果 ④加强国际经济联系 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3、标志欧洲联合迈出了第一步的事件是（ ）。 A、欧洲煤炭共同体的正式成立 B、欧洲经济共同体的正式成立 C、欧洲联盟的正式成立 D、欧元的发行和使用 4、欧共体属于（ ） A、世界性的国际组织B、区域性的国际组织C、联合国下属机构D、政治性的国际组织 5、欧元在国际金融市场正式登场的时间是（ ） A、1999年 B、2000年 C、2001年 D、 2002年 6、下列国家中，不属于东盟的国家是（ ）。 A、泰国 B、中国 C、新加坡 D、越南 7、开始建立北美自由贸易区的协商谈判时，美国在位的总统是（ ）。 A、尼克松 B、福特 C、里根 D、 卡特 8、下列组织不属于“区域经济集团化”特点的是（ ）。 A、东盟 B、北美自由贸易区 C、亚太经合组织 D、世界贸易组织 9、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的不同点是（ ） A、各区域范围内的国家生产力与分工发展的产物 B、既是区域性经济集团，又有政治联盟的性质 C、典型地反映了世界经济的区域集团化趋势增强 D、说明经济相互依赖加深，导致保证经济稳定联系的经济组织产生 10、导致世界经济出现区域性集团化的主要因素是（ ） ①生产力和国际分工的发展 ②现代科学的发展 ③各国经济依赖程度加深 ④ 大国争夺世界的斗争 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④ 11、最能体现经济全球化特征的是（ ） A、北美自由贸易区 B、世界贸易组织 C、亚太经合组织 D、欧洲联盟 12、经济全球化对发展中国家来说（ ） ①是一把双刃剑 ②提供了发展机遇 ③处境更为不利 ④面临压力与挑战 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 13、我们所说的“地球村”，它突出地体现了世界发展过程中的什么特点（ ） A、世界大同 B、知识经济 C、经济全球化 D、区域经济集团化 14、关于经济全球化与区域集团化之间的关系表述最确切的一项是（ ） A. 区域集团化是经济全球化的基础和表现形式 B. 经济全球化和区域集团化既有联系又有区别，在发展中相互促进又相互制约 C. 经济全球化对区域集团化有促进和阻碍的双重作用 D. 经济区域集团化有利于世界经济格局的多极化 15、当代经济区域集团化和经济全球化趋势加速的根本原因是 A. 两极政治格局的解体 B. 各国经济发展的排它 C. 联合国职能的加强 D. 生产力和分工的发展 16．阅读下列材料 经过40多年的规划和发展，欧盟的经济走向联合自强，其经济实力可与美国相匹敌，欧盟在法国尼斯举行的首脑会议上一致同意批准实施共同安全与防务政策的计划，决定要建立一支独立于北约的欧洲快速反应部队，使欧盟在不依赖美国的情况下自主决策，独立行动。 请回答： （1）欧洲共同体（欧洲联盟）总部设在＿＿＿？ （2）二战后初期，西欧经济与美国相匹敌的局面是怎样形成的？ 17、结合教材内容，说说欧洲走向联合的原因有哪些？ 18．材料一 1992年，美国、加拿大、墨西哥三国正式签署了《北美自由贸易协定》。1993年，三国又就环保、劳动力就业等问题达成协议，作为《北美自由贸易协定》的补充。1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸易区正式诞生。 材料二 《北美自由贸易协定》一共包括19个主要条款，约2万条规定。根据规定，三国将在15年内逐步取消各种关税和非关税的壁垒，实行零关税；允许资本、货物在三国间自由流通。该协定还就制成品、农产品、运输、环境、银行、保险、知识产权等问题作了详细规定。 请回答： （1）北美自由贸易区是一个什么性质的组织？ （2）美国为什么要和邻近国家建立经济一体化组织？ （3）北美自由贸易区设想索要达到的具体目标是什么？ （4）建立北美自由贸易区的目的是什么？ 19、简单说说世界经济发展出现区域集团化的原因和影响。 20．阅读下列材料 材料一 据统计，到1999年7月中旬，全世界人口达到60亿，人口问题特别是贫困人口问题再次引起全世界的关注。现在全球有13亿贫困人口，比5年前增加了3亿。第三世界贫困问题尤其严重。 材料二 进入 90年代后，发展中国家面临十分严峻的经济环境，发达国家压低初级产品价格，实行贸易保护主义。一些发达国家贷款条件日益苛刻，甚至附有政治条件。贷款利率长期居高不下，至1996年，发展中国家债务总额达18500亿美元。发展中国家经济萎缩。富国越来越富，穷国越来越穷，差距正在日益扩大。 请回答： （1）概括材料一所反映的现象的特点。 （2）材料二反映当前发展中国家经济发展存在着哪些严重问题？ （3）概括上述材料反映的共同问题，分析造成这些问题的原因。 （4）你认为发展中国家要解决上述问题，应采取哪些有效途径？ 21、简述区域经济集团化和经济全球化的相互关系。 |
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| 作者:孤独 2011/7/11 20:52:33 打印 回复 短信 | ||
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