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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 四下作文 > 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | 人气指数:[ 7204 ] |
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| 1 | 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | |
| 【笔下生辉】 描写心中的校园风景线或未来的校园 1、你选择的风景线在校园的什么位置？ 2、这道风景线中有哪些景物？他们美在哪里？ 3、未来的这道风景线将是怎样的？ 学生作文： 校园风景线（任慧佳） 美丽的校园经过几十年的蜕变终于散发出了自己的光芒，在那个让我引以为傲的校园里，每一个角落都有着专属自己的风景。 早早地，我来到学校，漫步在林荫路上，感觉新的一天是那么美好。听着悦耳的鸟叫声，吮吸着新鲜的空气，享受着清晨第一缕阳光的眷顾，环顾着四周刚“睡醒”的花草。也许它太过于完美，以至于微风一吹，树上的叶子就凌乱地飘落下来，为着近乎完美的早晨添加了一份残缺，本以为会唉声叹气的我却不由自主地从地上捡起一片树叶，我轻轻抖去它表面的灰尘，凝视着它，在它那个不规则的轮廓里仿佛盛满了颜色不一的染料，有淡淡的黄，深深的红……我伸出手指，在它的“身上”写下了无形的字，向它倾诉着我感受到的美好，向它微笑着，我挥舞手中的它，让它成为我记忆中的美好。于是，叶子记录着和我相识、相知、相遇的过程，而我也被定格在校园的林荫路上。 捧着一本书，独自坐在树下的石凳上，眺望着远方，我仿佛能穿透墙壁，能感受教室里的一切。也许，笔尖正在那白净的纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着；亦或许，同学们正在认真的聆听对于他们来说最宝贵的财富，老师正在讲解着他们精心准备的讲义。就像被老师看到一样，我急忙收回视线，转眼望了望草地，那里很热闹。男生们尽力让球进入球门，尽管他们发现自己的衣服已经湿了，女生则在打羽毛球，当羽毛球滑过天际的那一刻，她们一定很高兴吧！于是，在那樟树旁，石凳上有着我的回忆，我看到的风景。 不知什么时候，天空渐渐暗淡下来，美丽的星星闪亮地登场，我坐在座位上，凝视着天空，竟想起了学校，而且心中有一股暖流流过，是什么呢？我仿佛置身室外。我看着那复古的拱门，看着那亮敞敞的教学楼，听着夜晚小虫子的叫声，这是我们的学校，那么古朴，那么自然。我笑了，我不知道为什么，我发现我喜欢学校，不仅仅是这里的建筑，还有含辛茹苦的老师。此刻，他们还在教室里陪着我们。夜晚的星空不单单只有它们的美丽，还有人世间的美。于是，在那深远的天边，有一颗星星带着我对学校的爱，对老师的爱。 学校在一天天蜕变，风景在一天天转变，而我也在一天天的成长。也许在未来的某一天，这里将是我的一道校园风景线。 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 17:20:49 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | |
| 校园风景线 我站在校园不起眼的一角，观望着整个校园，寻找着令人心动的风景，也是寻求着一份感悟，一份真真正正的、发自内心的感悟。 无意中，我看到了教学楼前的花丛绿草，远远地就能闻到清香，争芳斗艳的花儿亭亭玉立地展现在世人面前。鲜红的花儿娇艳欲滴，卖弄风情地扭着自己的腰肢；桃红的花儿粉嫩可爱，活泼动人地眨着亮亮的眼睛；橘红的花儿典雅美丽，优雅动情地撩着自己的长发；纯白的花儿端庄纯洁；优美快乐地转着白色的衣裙……真是一席亮丽的风景，使人沉醉其中，留恋忘返。这时，一个痴迷的小女孩不由自主地把手伸向了那棵纯白的花，在刚要接触到它的身体的瞬间，一只强有力的大手阻止了她，他与她互不相识，她从他的眼神中看到了坚定，她的手迅速抽回，不敢看他那威严的目光，脸红通通的。阻止的瞬间我在心中按下了快门，将画面就远定格在我的心灵深处，扎根发芽，它时刻告诉我：每个人都有责任和义务做一名护花使者。 洁净的校园中飞翔着一群洁白的和平之鸟——鸽子。纯白的它们飞翔在校园之上的这片蓝天，像一只只白色的风筝，寄托着人们的理想——和平，它们是这片蓝天的主人。它们袭一身白色，没有别的杂色，它们通人性，给我们的校园增添一份生机，一份和谐，一份美丽。它们不怕人类，因为它们相信人类，正如那句话：信赖，往往创造出美好的境界。然而，一个小男孩的手伸向它，他想捉住它，眼看他的手就要触碰到那只毫不知情的正悠闲地吃着面包渣的小鸽子时，一双手及时拦下了他，她的目光里透着殷切的盼望，我惊了一下，她是刚才想要摘花的小女孩，我的心灵震撼了一下，忙把这令人又惊又喜的一幕定格保存，我感悟到了，一个人在纠正另一个人的错误时，会在那个人的心里留下一个光辉的印象，会潜移默化地影响他的行动甚至一生。 校园里，一位同学扶住了将要滑倒的同学；一位同学拾起了前面同学丢下的垃圾；一位同学阻止了将要践踏草坪的同学……和谐萦绕在这美丽的校园，使校园更加动人。 谁能说这些不是校园亮丽的风景线？这也使我明白：做好事的力量是伟大的，它可以使世界变得更加美好、和谐。让我们携起手来，为世界献上一颗赤诚之心，让世界多一道风景线吧！ |
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| 作者:pantao 2011/3/23 17:21:47 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | |
| 2000级实验1班 李菁华 我最喜欢的一本书上说：“初一生活可以用四个字来表示——酸、苦、辣、咸”，可我并不完全赞同，我认为初中生活，特别是初一生活，充满的是酸、苦、辣、甜，相信吗？ 酸是考试砸了后，酸心的感觉。本是满怀希望的，可卷面上却是老师们的执法工具——红笔留下的伤痕。酸涩的液体缓缓在心头流过。 苦，上了初中后，我真正感到了苦。从刚入校门时的军训，我和我的同学们就开始品味起了苦，还记得李政等同学编的诗——“下午太阳毒……晒的我们快要熟……”虽然夸张了些，可也足见我们吃的苦。后来进入了正常的学习生活。前半学期还好，到了后半学期，接连不断的考试搞得我们昏头转向，一天十张讲义的繁重作业让我们的语言表达也变得笑话百出。糊糊涂涂地说出“一位教历史的地理老师”，笑倒了一家人。中午，写着所有科的检查任务，“必查”后面重重的感叹号像一个个小手榴弹，炸得我们昏头昏脑。 我在班里是一班之长。这职务挺棘手，虽然权威大，但忙得很……记得有一天，学校在上午的自习课上把所有班长都集合一起，任务是为竞选学生会干部的人打分，没办法，只好坐在我们学校冰冷的礼堂里，为一群与己毫不相关的人服务，并且一直到了下午一点才结束，饥肠噜噜的我拖着疲惫的身体，向食堂走去。 不过，初一的生活也不全是苦涩的，甜甜的味道也无时不伴随着我，老师的表扬、优秀的成绩、精致的奖品，无不让我心欢，尤其是让人难忘的还要数与同学们在一起的时光。大家都那么真诚，大家的友谊是那么纯真，没有一丝瑕疵。 我喜欢初一生活中的“甜”，它就像一条清澈的小河，欢笑着从我心上流过，它冲去了我生活中的焦闷，洗净了学校生活中的酸、苦、辣、咸。初一的时光是最美妙的，它赋予校园勃勃的生机，也赋予我们广阔的生活空间。 指导老师 姜自花 刘浩小传奇 2000级2班 单飞 一、同学小弟 同学刘浩，自幼就跟着姥姥，因此受到的责骂很少，受不了太多的打击，这不： 听！“嘘……嘘……嘘……！”看，那小不点的嘴撅起两丈高，可以拴匹驴了。不用想，准是受气了，要么就是被老师批评了。赶快去慰问一下，不然，嘴就不成嘴了。 他见我走来，把嘴撅得更高了，“嘘”声更大了。我赶紧加快步子，晚了，嘴可就真的不成嘴了。 到了他的位子，坐在他的旁边，他瞟了我一眼，就把头低下去，任凭我风吹雨打，就是不吭声，我对他似乎是若有若无。我使出了浑身的解数，才掰开他的樱桃小嘴，但“嘘嘘”声还是有节奏的响着。 “去你的，赶快走开！”这是我劝了他半天，等了许久才盼来的一句话吗？竟是这样的不合情理、这样的出乎我的意料！ 我把桌子一拍，把他的头一推，走人，不在这儿受你的气。唉，别说这招还挺灵，“嘘嘘”的声没有了，他把我拉住，我禁不住对着他笑了起来。可他以为我在戏弄他，把嘴又撅得老高老高，生怕别人够着似的。 过了一会儿，他好多了，还和别人有说有笑的。可总比没说没笑好。我这个做老大哥的也就放了心。 二 英雄小弟 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”没错的，不知不觉一个学期快要结束了，期间，同学小弟再没有发生任何不愉快的事，可也不曾见他笑过，说着说着，事情就来了。突然一天下午，老师告诉我们： “我们班的刘浩同学在回家的路上救了一个小男孩。” 听后，全班同学的目光都一齐投向了他并为他鼓掌吹呼。 下课后，同学们犹如滔滔江水一起涌向同学小弟，向他询问“舍身救人”的经历，我当然也不甘示弱，拼上了身家性命往里冲，可这并不是“砌墙的砖头——后来者居上”，我怎么挤，也没挤进去，只好问问从里面出来的人了。 有的说，那小男孩掉进了下水道里，刘浩把他拉了上来。 有的说，那小男孩被人打了，刘浩见义勇为，帮了他一把。有的说，那小男孩迷了路，刘浩把他送回了家。 有的说，那小男孩被人抢了，刘浩帮他把被抢的东西追了回来。 还有的说，那小男孩被车撞了，是刘浩把他送进了医院。 更有的说，那小男孩被人绑架了，是刘浩报了案，把歹徒给抓了。…… 总之，对小弟事迹的描述是离离奇奇，对小弟事迹的传播是风风雨雨。一时间，他成了同学们的热门话题，听到他那久违了的笑声，我也暗自高兴，但他因此把我这个同学大哥给忘了。 不过这也并非坏事，他可以交更多的朋友。 真令人难以置信，一向腼腼腆腆的他，竟也能干出这样的事情，不过到现在我还是不知道他是怎么救了那个小男孩的。 回首往事，还成天哭鼻子的他，竟成了英雄，也该改口了，应该叫“英雄小弟”，是什么使他有如此大的转变呢，我想是一个大哥哥的影响吧。 指导老师：庄胥荣 王景二三事 2000级8班 王 澍 同学王景，是个又矮又胖的男孩，整天傻头傻脑的，但心眼不少，也挺讨人喜欢。 他爱趴在楼梯扶手上向下滑。穿着新羽绒服，肚子趴在扶手上，头和脚向下垂着，带劲地滑下去。羽绒服就成了“抹布”，把扶手抹得干干净净。这倒也不错，值日生省了劲。可滑扶手是学校严禁的，我也严肃地警告过他，万一撞到别人或"失手"，都不好办，再说衣服也不撑那样糟蹋。可他呢？却不在乎地说：“没事！” 没事！没事！可是偏偏就出了事。一天，王景照例在“抹扶手”，一不小心，撞上了一个初三的高大学生。“对不起，对不起！”他赶忙道歉。幸亏那个初三的学生没“扁”王景，只骂了两句：“长眼了吗？欠揍是吧？！”王景吓得缩头就跑。我带着几分嘲笑和讽刺的语气问道：“还滑吗？” 又一日下午，下着雪，我正走在回家的路上，忽然看见王景潇洒地骑着自行车冲到我前边，手里还拿着一根羊肉串，满面笑容，像有什么喜事，身后飘着鹅毛般的雪花和雪花般的鹅毛。再仔细一看，原来是他的羽绒服破了个口，所以才出现了这么一道奇妙的风景。我笑着说：“王景，你的屁股下雪了！”他回头一看，才发现是羽绒服坏了，脸上顿时晴转阴：“什么时候坏的？！”我一想到今晚他的屁股上要挂几朵小红花，就忍俊不禁：“大概是你抹楼梯扶手太积极，所得的奖励吧！”说着，我坐到他的自行车后座上，打算让他带一程，可刚坐上去，我就差点掉下来。原来王景的自行车后座的螺丝已掉光了，车筐扁了，车闸也断了一节。“哈哈哈——”我笑了起来：“王景，什么东西到你手里，可就倒大霉了：羽绒服成了抹布，自行车大卸八块。”他惭愧地笑了。 王景学习也是马马虎虎，一到考试时，便急坏了他。挖空心思想主意，工夫不负有心人，到底给他想出一个鬼点子。考试开始了，在老师不注意他的时候，他就把课本往桌洞里一放，一收腹，课本便滑了出来，再一低头，做弊就成功了。可这个办法并不高明，已相继被英语、语文、历史老师抓住。“王景，干什么呢？!”“王景，你这样就行啦？！”可他却不放在心上。也不知他到底有多少东西，整天书包里装得鼓鼓的，桌洞里也塞得满满的，桌面上更是乱七八糟。老师要讲试卷了，王景便成了“大忙人”，满天底下里找，试卷夹里翻了好几遍，就是找不到，下课了，试卷又莫名其妙地出来了，一看，还没做呢！王景学习虽然有时偷工减料，但成绩还是很出色的。 他还有一个特点，虽然没得感冒，但鼻涕比马拉松还长，使劲一吸，鼻涕便缩回鼻子。但这只不过是暂时的，一松懈，它又像淘气鬼一样跑了出来。像两条水帘子似的挂在鼻孔里，使人“望而欲吐”。还有时，鼻涕终于不淘气了，便留下了两道痕迹，让人看了真的会“摇摇欲坠”。但挂着鼻涕微笑，使他憨态可掬，真是一个可爱的小宝贝。 王景就是这样一个讨人喜爱的男孩。 指导教师 刘翠松 我和历史老师 2000级1班 王星涵 在学校里提起我的名字，知道的人不多，但一提起我的绰号——“旋风小飞侠”，可以说无人不晓，其实“旋风小飞侠”那是大家在我面前文绉绉的叫法，背地里他们可没有这样斯文，都管我叫“假小子”或“疯丫头”，你说可气不可气。 嗨！这也不能怪别人，谁叫自己天天风风火火，没个女孩样呢，人前人后，我是一副天生大嗓门，这毛病我改不了。为此，在家妈妈整天熊我，在学校老师也是训个不停，特别是历史老师，我们竟结下了仇。你猜测为什么？听我慢慢道来。 历史老师长得还可以，用我们同学的话来说，真是“帅呆了”或者叫“酷毙了”，他高大魁伟，象谁呢？对，像周杰，就是演《还珠格格》里尔康的那个，但说起话来却像林心如扮演的紫薇。记得他第一次给我们讲课时，一句“同学们好”还没说完，我就笑了，现在想起来，别提那次笑有多难受了。一开始我还想憋住，但肚子里也不知哪来的气，直往上顶，我嘴不大，三两口气就把嘴鼓起来了，别说用手堵，就是用“歌俩好”（胶水的一种）来糊，也是枉然。我终于给全班带了个“笑头”，我身后的张楠，左边李龙，紧随其后加入笑的行列。当全班同学笑声都停了的时候，我还在笑，我已经直不起腰，两手捧着肚子，脸贴在桌子上。后来听我的好朋友王晓文说，当时历史老师的脸色是由红变青，由晴变阴，历史老师瞪大的双眼要比历史课本上画出的“北京猿人”的眼睛还要大得多。那堂课成了笑的聚会，但课堂上发生的这一切，我没有察觉出问题的严重性，下了课，我又到讲台前，学起老师的样子，恰被临时调课的历史老师撞上，我好尴尬。当时，教室里鸦雀无声，我和历史教师四目相对，最终，我红着脸走下讲台，只听历史老师说了一句似乎是嘲讽我的话：“你很有表演天才嘛！”我灰溜溜地回到了座位上，好友王晓文事后分析这事，她说：“你这等于污辱了老师的人格，以后有你好瞧的了。” 从那以后，我怕上历史课。越是害怕，老师越是提问我，我有时答不上来，老师就说出正确答案，然后再让我重复一遍，我真的好难堪哟，报复！你说这不是公报私仇吗？后来，我见历史老师就躲。但这位怪老师也真是，只要他见我在那里高声谈笑，他就往我这边凑。我一看他来，就好像影视作品里描写的地下党一样，赶快转移。每次转移都能听到他在后面喊：“站住，别跑……”。他越喊我越跑，这就叫惹不起还躲不起吗？ 但有时你还就是躲不起。你看，星期天，我看动画片“旋风小飞侠”正起劲呢，电话铃响了起来，我一接，吓得我打了个哆嗦。谁，算是您猜着了——历史老师，他让我上学校，你说星期天上学校干么？报复？他已经天天在报复了，还不够吗？那还能有什么事呢？“小飞侠”我是没有心思看，手里的遥控器调来调去，电视里不时变化着不同的画面。忽然，一则国际新闻映入了我的眼帘：“美国加里福尼亚州一所校园里，最近又发生了一起老师谋杀学生案，案犯是一名现年35岁的历史老师……”。啊！历史老师？谋杀？难道历史老师会谋杀我？对，有这种可能性，因为我污辱了他的人格，他在讲课时，不是说过“士可杀不可辱”的话吗？他给我们讲那个叫韩信的人，暂时忍了胯下之辱，日后成了大器，大开了杀戒…… 想到此，我不禁一颤，快，快给妈妈打电话，可妈妈的手机愣是接不通，算了，写个纸条吧，这样一旦我有个三长两短，妈妈根据这个线索可报告公安局，我想了想，写了如下字条：妈妈，历史老师让我去学校。 写完纸条，我长出了一口气，老师呀老师，纵有天大的仇您也不该这样做…… 我不知怎样到了学校，学校里空荡荡的，这正是做案的良好机会，我的腿在发抖，我真后悔当初自己的举动，假若有后悔药的话，我一定买来吃……我向老师指定的地点走去，那是我们的教室，老师选择地点也极有心计，因为那是他丢面子的地方。 教室在二楼，平时楼梯对我来说如走平地，现在每走一个台阶，似乎都是在缩短通向坟墓的距离……我都听到自己心脏跳动的声音了，我仔细听听教室里，没有丝毫动静，但门是虚掩着的。就在我刚要推门时，忽听里面传来一句：“不要怕！不要怕！”这声音是历史老师的，与以往不同的是这次很大很大，以至于整个楼层都在回荡他的声音，我吓得倒退了两步，碰倒了走廊上的一把扫帚，响声惊动了历史老师，门拉开了，历史老师出来了，我闭上眼，全身出了冷汗。 “王星涵。”历史老师在叫我。我慢慢睁开眼，历史老师脸红了：“是不是刚才我在屋里喊叫把你吓着了？” 我点点头，随即又摇摇头。 历史老师把我让进教室，我看到教室黑板上写满了板书，我迷惑不解。 “真对不起，星涵同学，星期天还让你跟老师受累。” “老师，你叫我来……” “噢，是这样，”历史老师让我坐下，“下星期天要在咱们学校召开全市中学历史教学研讨会，学校通知我让我上一节公开课，我要为咱们学校争争光，但我知道，我上课的毛病太多，比如，普通话不标准，声音又不大……” 一听到这，我脸腾的红了：“老师，对不起……” “哎，谁有长处谁就是老师嘛！你稍微来晚了些，前面有几个同学都给我辅导完了，有的同学说我教态不美，有的说我有两句口头语，都提得很好，你嗓门大，普通话又标准，我早已跟你偷偷学了，结果，你见了我就躲，真不给面子……” 历史老师把我送到学校门口，他诚恳的跟我说：“在学校千万别偷懒，我就因为偷懒才没学好做老师的基本功，什么事情可不能临时抱佛脚，不要向我学……” 告别老师，我看到人行道上三三两两的人群在悠闲的散步，看到这些，我忽然想起孔老夫子的那句话：三人行，则必有我师，这句流传几千年的警句，今天，我更明白了其中的意味，历史老师不仅教我们历史，还教我们怎么做人，他又做了一次老师。 当我把这事情告诉给妈妈时，妈妈说了一句让我寻味已久的话：老师毕竟是老师。 指导老师 庄胥荣 咖啡里的糖 99级12班 纪祥明 进入初三以来是大考三六九，小考天天有。汹涌的复习考试大潮澎湃的向我们袭来。幸而上帝给你关上一扇门，就会给你打开一扇窗。班里的乐事就像苦咖啡里的糖。 1 数学课上，Maths老师正在滔滔不绝的讲课，偶尔也有问题让我们回答。忽然，他停下了。Why？因为他提出了一个问题，没人说出答案。他的目光正在扫过全班，如果再没人会……这时，A生喊出答案，正好符合老师的意思，教师满意的重新开讲。 下面A同位叹道：“唉，不一样就是不一样啊！”前排一男生回头，一伸拳头，不无嫉妒的说道：“哼，有什么了不起，揍你！” 2 近日以来，天气变凉，班里竟然也多了项比赛。 “唉呀呀，你老了，不行了，不如我了。” “谁说的，我故意的？” “别吹了！要不咱比比？” “比就比，拿卫生纸来！” ？！（他们在比赛擤鼻涕） 3 后排有位同学，口若悬河，让人很烦。大家又都说不过他，因此也不想去招惹他。一日，他又是在滔滔不绝，同位很客气的说了一句，简直是大快人心：“先生，你知不知道，你说的话很像英文第十六个字母？”可怜这位先生扳着手指“ABCDE……”的数了半天才恍然大悟：原来该字母为P！ 4 一日，班内两位同学遇见C生，问道：“你说这圣诞礼物是应该大的先送给小的呢，还是小的先送给大的的呢？”她们两个中大一点的呢，认为应该小的先送给大的，而小一点的呢，当然持反对意见。她们都想让C生支持自己。两秒钟后，C生道：“这还用问吗？”“什么？”“当然是你们先送给我了！”两生大叫一声跑开。 5 考试刚过，回到教室，大家在沮丧的谈论试题很难，不知哪位老师如此狠心。忽然一位说道：“试题一点也不难！”“嗯？”大家纷纷聚焦于她，“但是……但是做出答案很难！”走出教室，遇见 D生，问道：“考得如何？”“还用问吗？”心想：也是，看他得意洋洋，再加上平时……不成想后面还有一句：“肯定不及格！” 6 大家都在为一道证明题找其他方法。 突然，E生大叫一声，欣喜若狂：“哈哈，我做出来了，快吧？一条辅助线！” 没有人答理他。 “同位，怎么样？我教教你吧？” “你起来！不用在这里炫耀！” “唉呀呀，你看我光想教教你……” 终于，E生的同位禁不住他的死缠烂打，给他一次当老师的机会，但是，一番唇枪舌箭之后E生又大叫一声：“啊！天哪，不会吧？没有这个定理？怎么会这样呢？” …… 正如误差是不可避免的，糖也是不可或缺的。 指导老师：李秀红 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 17:22:33 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | |
为了忘却的记念 2000级2班 费鹏 斗胆向鲁讯先生借文题一用，献给已转走的同学李冬。 李冬生得身高马大，但却不膘肥体壮，黝黑的皮肤，让人想起土著居民，一头卷毛，更让人深信他的老家在非洲，长长的双腿，风驰电掣的速度，没有让人想起马，而是野驴。所以每当他惹我生气时，我就走到他面前，愤愤地说：“非洲野驴。”他若生气并做出打我状，我便十分镇定的多叫几声，并且声音逐渐变大，有让别人听见的意味，他便无可奈何地坐回座位上生几秒钟的气，那样子更像“非洲野驴”了——体形有点点野味，表情却那么软弱可欺。 李冬不仅仅长相有趣，他的言行举止也很有意思，我至今搞不懂他到底是很傻还是很聪明。 一日，我为逃避值日，抱紧肚子呻吟：“唉哟……吾命休矣。”这厮一眼把我望到底，却装作着急地说：“要不我陪你一起去医务室，打一针就好。”真可恶！明知我最怕打针！我心虽这样想，但嘴上却不得不说：“不用不用，吾病已好矣。”“然，胡不值日乎？”他也学着我的口气说道，真把我气死了。 为了报这“一箭之仇”，我给他出了一道题：“有四只母鸡，分别叫wō wó wǒ wò，一天，有一只鸡下了一个蛋，不是wō wó wò下的，是谁下的呢？”话音未落，他便抢先说：“是wǒ下的。”我便一阵狂笑，大声说：“原来是你下的！只听说驴能生驴生骡子，没想到非洲野驴还能生鸡蛋，真是高驴一等啊！”他满脸通红，不服气地说：“你这是耍赖皮，有本事再来。”我就乘兴说道：“再考你一道语文题，给你他她我和爱四个字，组成一个句子。”一听完题目，他马上就变成罗丹的雕塑“思考者”了。良久，他才愤愤地说：“此题无解。”我却一边在空中画个大大的“×”号，一边对他说：“非也，非也，让我告诉你吧。（此刻他正认真地聆听着）他爱她。”“这就是答案？那我呢？”“人家他爱她，关你什么事？”他恼羞成怒，一拳打在我肩膀上，说：“作用力等于反作用力，咱俩算平了，哼！”我才不跟你平呢，于是我也在他的肩膀上大致相同的地方打回一拳，说：“我这可是正当防卫啊！”谁料他却语出惊人：“罢了，不和小孩子一般见识，饶你一次，小狒狒。”这真是以其人之道还治其人之身，这个学习上的傻子却特别会对付人，真是搞不懂。 我和李冬朝夕相处一年半，课下打打闹闹，接触很多，但从没在意过他的喜、怒、哀、乐，感觉只是可有可无的玩伴，更没觉得与他之间有丝毫友谊，当他转走时，我也几乎没有留恋的感受。但当日复一日再也见不到他，一天天总也玩不痛快，课余时间变得寂寞、无聊时，我不知不觉开始了对李冬的思念。 可是不久后，我终于知道了李冬转走的原因：他的父母认为李冬学习不好的原因是太能玩，所以把他转到一个陌生的学校，好在陌生的群体中专心学习。我想也许现在的李冬比我更寂寞、更无聊吧。这以后，我对李冬的思念里便夹杂着许多的苦涩，因为打打闹闹的事情，至少有一半是我惹的。想想以前的任性、放肆，便认定是“自作自受”、“自食其果”，再想想寂寞、可怜的李冬，心情便不觉沉重起来：如果李冬又回来了，我还会挑逗他使自己开心吗？当然再也不会了。我要在这寂寞中冷静下来，痛改前非，所以现在我要忘记李冬。至于将来，如果我们有缘分再相聚，那也是将来的事情，到以后再说吧。 新到的英语老师 99级10班 亓鲁 今天由于英语老师出去讲课，所以临时换了一位老师来给我们上课。 新老师一进门，便受到了热烈欢迎，这时我细细地端详了一下，此人比起我们班的英语老师显得颇为高大，只不过瘦了一点，架着一副眼镜，看得出，这人很文绉。他在我班同学的掌声下，显得受宠若惊，但随之平静，很谦虚地压了压手，示意我们莫激动，但他殊不知我们班同学的热情犹如清末农民起义，不仅压不倒，而且越压越大，特别是在我周围的同学，跟没见过人似的。过了一会儿，老师怕我们再欢迎下去，天都得弄出个洞来，便在黑板上写“keep quite，please．”写完之后，本以为我们被其随机应变的能力所折服，回头一看跪得满地都是崇拜者。于是他指了指上面的字，故作高深而不语，霎时间，班内犹如“千山鸟飞绝”，一点声音也没有。老师一看自己的所做所为取得了这么好的效果，心里不禁窃喜，但没想到他还没开始喜，同学们便替他喜出来了，而且是“哄”的一声，犹如开山碎石一般，老师顿时傻了，看见同学们边笑边指着黑板上他的杰作，回头一看，顿时羞得满脸通红，原来自己把“keep quiet”写成了“keep quite”，意思基本上转了个弯，回头看看狂笑不止的同学，他也只有叹气的份了 …… 预备的时间有限，到了上课时间，同学们自动地安静了下来，这时，那位老师开始讲课。毕竟是年轻人，讲课声音洪亮悦耳，时不时还给我们讲道理、哲理和笑话，当感情达到高潮时，还来上一句“这不仅让我想起了我的大学时光……”然后双眼一闭，作自我陶醉状。看他那模样，我估计以前不想上大学的同学们现在也想上了。他给我们上课的另一个突出特点，就是他竟然纠正同学们清浊辅音的发音，这是我们平常上课连想也不敢想的，没想到今天在这里实现了，我自然又加深了对他的好感…… 转眼间，下课铃响了，老师合上书本，头也不回地走了。我看看他的背影不禁发出感慨：噫！同汝者何人？ 指导老师 李正云 那夜，停电了 98级9班 高露 停电了，教室里一阵骚动，随即便是一阵欢呼。没有电的夜晚，没有电的教室，便没有了苍白的日光灯，没有了苍白纸上的习题，没有了苍白的脸孔。这样一个夜晚，应该比什么都好。 有人点起了蜡烛，一支支，全亮起来。红红的烛光照亮着每个纯真而兴奋的脸，红闪闪的在每个人的眸子里跳动。没人喧哗，没人起哄，也没有人再学习。大家面对着烛光静静地坐着，享受着这紧张生活中难得的平和，啊，这久违了的夜，这久违了的烛光，这久违了的气氛，这久违了的遥远而纯真的感觉。 有歌声轻轻响起，那是《弯弯的小船》：“弯弯的月亮……弯弯的小桥……弯弯的小船……童年的阿娇……”幽远的歌载着每个人的思绪飞回到那消失在遥远年代中的童年。那童年许许多多的事，一幕幕展现在眼前。谁说时间不能倒流？这氛围，这心情，这幽然的烛光，这飘渺的歌声，不是切切实实地回到了过去吗？ 遥望窗外，那远远的夜空，也正有一片弯弯的月亮，幽幽的风吹进了教室，烛光遥曳，似乎要把每个人的灵魂悄悄吹向夜空，吹向月亮，吹向那广袤无垠的宇宙。 收回目光，依然是莹莹的烛光，那被烛光映红的每一张脸上都浸透着幸福与兴奋。是啊，在我们这个时代，什么时候会有这样一个难得的心灵释放的时刻呢？又有谁有如此幸福的心境呢？心中蓦地一亮，歌声随之而止，来电了！ 接着便是唉唉的叹息声，是的，来电了，日光灯依旧苍白，白纸依旧苍白，脸孔也依旧苍白。再看看莘莘学子们，全换上了一副紧张的面孔。是的，现实毕竟是现实，该学习了。 指导老师 王秀枫 一个笑死人不偿命的人 99级9班 朱青 “monkey”是我们班一个同学，如果您想找乐，找我联系，我保您被他乐得后俯前仰，五体投地。 从名字中你也能猜出他的样子。对，八九不离十，离不开monkey。他长得1米8多高的个，有着猴子般的一看就机灵的大眼睛，从侧面看他有点像“北京猿人”，走起路来活像一只猴子，也有点像猴子的亲戚——猩猩。剪个平头，还很有造型。当然，班里的篮球队少不了他，他经常扮演着“灌篮高手”中的樱木的角色。天天做“小板凳”，总是传球传得很棒，而投篮时好似没吃饭一样。不过每当他出场打篮球时，大家都会组成一支“monkey啦啦队”，“monkey加油！monkey加油！monkey monkey！”无论打得多烂，他总是受欢迎的。 你见了monkey千万别一直看着他，最多别超过5秒钟，不然的话，他会来找你事。他会不疼也不痒地告诉你：“喂，看什么看，没见过美男？”你听了之后会顿时感到浑身发麻，还想吐。这是经常的事，正常症状。下课时，他闲着没事时就会找他的“死党”——小琪（男）。小琪的同位下课时不在，他就过去同小琪打打闹闹，要不就用肉麻的话来惹周围的同学“痛笑不得”。他捉起小琪想拧住他的耳朵，可小琪对这招再熟悉不过，猛一回头，monkey的猴爪忽然成了一片“夕阳红”，然后只听猴声惨叫，落荒而逃。案发后大家再去看，便在雪白的墙上看到猴爪印的痕迹。这时候小琪自然要躲避他一个阶段。 Monkey的口头表达很好，好似说相声的，没事时就围一圈人在一起“讲”相声。有一个我印象很深，说的是：“有一天我去给俺姐夫杀猪，我是白刀子进去红刀子出……”还有那段 “易舒芬”治感冒的广告，他学得那个像劲，对着我们说着口东北话：“咋的了哥们，被人煮了？”再换个别的音说：“没呢！正在发烧呢？”他学赵本山更像，尤其赵本山的小品，什么马夹，他“演”了一遍又一遍，使大家笑个不停。 Monkey有个绝招，你一定要在试这招前控制情绪，千万别“笑死”。Monkey的嗓音不错，他时常唱些流行的歌，更喜欢大声吼的歌，像零点乐队和臧天朔的。他对臧天朔有点情有独钟。臧天朔的嗓音天生沙哑，他偏要学出那种怪调，弄出疲惫的样子，拿着一只笔（当麦克风）唱。他这一唱的样，直把人乐死。更喜欢的要数孙楠的那首《不见不散》，每到让他唱这首歌时，他张口就来。看他，张开了掌心般的大嘴，眉头一皱，眼睛一眯，只听：“不见不散，Oh my……不见不散……”尤其在唱高音时，他的眉团在一起了，两个猴爪紧紧一攥，放在胸前，那动作我看连专业歌手都学不上来。我们看的人，笑得一塌糊涂，止都止不住，眼泪都流了出来。他那猴音+独特动作实在太吸引人，太刺激、太耐人寻味了。 你终于知道什么叫笑死人不偿命了吧！如果你觉得不爽快，那就亲自来试试，记住我说的话，多穿点衣服，养好情绪。 Monkey就那么可爱，使大家琢磨不透，他到底是真的想让大家开怀一笑，还是自己也想寻下乐呢？像他这样的活宝，我班还有很多，有空，多给你介绍介绍。再次告之于你：笑死人不偿命哟。 指导老师 李正云 小C的口头禅 99级11班 田静 小C的口头禅颇为惊世骇俗：“给我一个支点，我能把地球撬起来。”这话原是阿基米德说的，不过到了小C这位“装卸工”的嘴里，倒也很得当。 小C的装卸本事实在高超。一个结构复杂的组装玩具，不用一小时，就面目一新。他似乎对各种小零件特别感兴趣，给他一个小螺帽，他立刻能告诉你，他那些宝贝玩具上，哪几个地方能用的上。等我们露出惊讶之色时，他那句口头禅又脱口而出：“这有什么，给我一个支点，我能把地球撬起来。”实在吓人一跳。 他的本事，在劳动技术课上得到充分体现。老师布置了安装照明电路的作业，规定两课内完成。才过去十分钟，就见他一人在教室里转来转去，原来他已完成了，现在正没事干，到处打听：“谁有拔不出来的钉子，安不上的螺帽，本人免费帮忙。”那样子活像跑街的小贩。小正好在为插座上的一根该死的钉子发愁，他一来，果然“钳”到“钉”除。刚想夸他两句，他又脸露不屑之色，口出“狂”言：“这点小事，有什么了不起？给我个支点我能把地球撬起来。” 但到了物理课上，他反而“瘪”了。那天正好教杠杆原理，想来该是他的“传统优势”，不料他搞了半天，也没弄清力臂、力距。这回轮到了我们和他打趣了：“怎么了？不是说给你个支点，连地球都撬得起来吗？怎么现在给你个支点，连地球都找不到了呢？”他只好嘟哝着：“不一样，不一样……。”后来，他终于搞懂了杠杆原理，又对我们吹开了：“给我个支点，我能把地球撬起来。”不知谁叹了一句：“阿弥陀佛，总算找着地球了！” 真希望我们这位现代的“阿基米德”，有一天能找到那么个支点，把地球撬起来。不过别忘了好好算清力臂、力距哟！ 指导老师：李秀红 潮起潮落 2000级2班 崔颖 又是一个星期五，放学后，大家还是一成不变地自习。如果不是一件事的发生，又将是一个公式化的下午。 戴老师来了。她并没有来教室，而是直接进了一班，大家没有理会，但没几分钟便被一班的欢呼声所惊扰，好热烈的声音！有什么事值得一班揭掉了含蓄的面纱？同学们的脑筋在学习上生锈，现在似乎运转正常，或者是超常了。短短的几秒钟内，都做了一个这样的推理：明天不上课了。似乎是心有灵犀，虽然只是推测，但我们都已当它为铁的事实，同学们炸开了锅。 这时，刘谦谦开始发语文试卷，并让同学们回家签好字明天带来，一片叹气声，要么就是苦笑，要么就是“哭泣”。愁云密布在天花板上。不知为什么刘谦谦变卦了，改成周一早上交试卷，这次真的是欢天喜地，掌声雷动。拥抱的、握手的、载歌载舞的……各种各样的庆祝方式，欢呼声也真正达到了高潮。这才叫打心眼里头高兴。 “包公”出现了，当戴老师宣布明天考试后，这才叫从沸点瞬间降为冰点。人人脸上显出的表情，连傻瓜都能看懂“沮丧”的含义。 今天可真算是经历了大喜大悲、潮起潮落。现在，几乎人人都有这样一个念头：一班没事瞎吆喝什么，扁他一顿。 指导老师：庄胥荣 读书 2000级实验班3班 杨君达 说起来，你可能不相信， 我读过好多书，也当过好多次“小偷”。 我不是偷书，是偷书中的人物或人物的性格及其蕴涵的精神品质。我曾“偷＂来关云长的忠肝义胆；曾“偷”过保尔·柯察金的坚强，曾“偷”过老葛朗台的吝啬贪婪；曾“偷”过鲁滨逊的自立、自强的生活理念…… 每每假日我总要起一个大早，往裤袋里塞上一把钱，就匆匆步行去书店买书。裤袋里的钱少得可怜，只能进行“盗窃”了。拿起一本书，一看便一直看到最后一页，只看大意，领会人物特点。因为一上午只有多看书，才有更多的“收获”。 然而，所有的一切不能吞没或是影响我对读书的渴望和热爱。很快，我便可以与各位伟人“游荡”一圈，与浮士德对话几回，到狄更斯的小旅馆里住上一宿，再与曹雪芹磨上一会儿。雨果的《九三年》撼人心魄，《聊斋志异》让人夜不能寐，《儒林外史》使人啼笑皆非。 我最喜欢夜深人静，打开小台灯，到书海中做孤独的跋涉者。若窗外还下着雨，则更是读书的好时候。万籁俱寂，伴着暗暗的灯光，听着雨声剥啄，是极易入书的境界的。你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，读三毛洒脱，豁达的人生；读朱自清那深沉的父爱；读鲁迅那铮铮铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋，跟鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海；也可以入《平凡的世界》，更可以在《飘》中目睹乱世佳人郝思嘉的风彩。在书中实现了心灵对话和思想交流，时而有所憧憬，时而有所生发。那种深沉的体验，正如空谷幽兰为你送来一缕芬芳，回环往复，绵绵不尽。此时，白天的紧张与劳累都忘却了，处事的烦恼与忧愁也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间刀光剑影、风雪飘飞，艺术之美妙，人生之感叹尽在眼前。待读到会心处，或击掌而笑，或临窗而立，看星移月动，更是乐在其中。周末读书，我可以跟李白吟咏几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”；周末晚上，在书中我会领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界；在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信；《鲁滨逊漂流记》教我做一名生活的强者，笑迎人生……读书时我可以把烦恼都抛掉；读书时，我拥有了一片宁静的心境；读书时，我哭，我笑，但我很清醒。 “云何是福？读书是。”茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为尘俗的利欲而奔趋着，追逐着。惟有书，惟有好书，才算得上一方净土，是一方学习知识的园地，是一方寄放灵魂的乐园。 指导老师 孙灵 有个男生叫小高 2000级5班 田源 有个男生叫“小高” 几天前一次轰轰烈烈的大调位，我“有幸”与一男生为邻，此人与猪八戒的老婆有缘份——一个村的，因此得名为“小高”。 小高平日性格时起时伏，今日亦是如此。 晨读，自从英语课代表小李把“检查背诵”几个字落于黑板上后，小高大急，忙掏出英语课本，掩耳背书，一幅“两耳不闻窗外事，一心只读A B C”的模样。 历史，头一直伏得老低，恐怕老师一个提问炸弹掷到他身上。 数学，一难题出现，小高使出浑身解数终于搞定，回答正确，老师大大赞赏，小高仿佛被注射了兴奋剂一般，此堂课听讲甚是认真，一遇习题出现，忙把上个世纪的那点灵感全搬出来。 地理，一头疯汗的小高上课铃打响后才从20世纪中归来，回到座位上，先喘两口气，然后把手伸进桌洞里如美国大兵捕捉拉丹一般乱摸，半天掏出一本封面旧如尿布的地理课本。 自习，小高郑重其事地把眼镜装进了眼镜盒里，一会儿，好似又记起了什么，忙打开盖又把它摸出来戴上，自言自语道：“一会儿考物理，以备‘不时之需’。” 放学，如释重负的小高收拾完书包，正为小A与小B的死缠乱打而兴奋不已，忽想起自己要乘bus回家，顿时如阿基米德发现了阿基米德定律一般，来不及穿上衣服就绝尘而去，不知归于何方了。 指导老师 朱志强 “混世魔王”许凌霄 2000级7班 谷萌 许凌霄的历史为15年，生理特点是四肢健全，从远处看，他又瘦又高，活像一棵刚出土的豆芽菜。 许凌霄有一张善变的脸。他的脸猛一看，似乎没有什么与众不同，但是和他相处久了才能体会到其奥妙。他的脸表情变化特别丰富。 在短短的一秒钟内可变化二、三个表情。他上课特别爱活动，明确的说是嘴在“活动”。有几次他在下面谈得津津有味，口水直流，不时偷偷笑几声，眼睛还不停地四处看，不过好景不长，老师搜集到足够的证据后，大吼一声：“许凌霄，说够了没有！”他仅仅愣了一秒钟，立刻换上一副委屈的样子，高声喊冤：“没说，真的没说话。”满脸都是老师错怪他的样子，看他这一副拒不认罪的样子，老师也拿他没有办法，警告几句，仍旧让他坐下。他坐下后，表情变得更委屈了，好像全世界的委屈都集中到他的脸上，让别人看到了还以为老师真错怪他了呢！看到他这么高超的演技，我羡慕不已，我问他技巧时，他自豪地说：“哥们，你还不行，这是从小养成的良好习惯，首先做这种事千万不能脸红，要理直气壮，心里想着‘我没有说话’；第二，面部表情要逼真，要让别人看了同情你、相信你。其实就这么简单。”我听了这一席话，真是“受益匪浅”，胜读十年书啊！ 他还以善于言辞称著于“班”，有人断言他将是历史上又一位苏秦。他在班中的游说不下百次，可谓是次次成功。有一次，他走进教室，看到他的空间几乎装不下一条腿，于是，就开始了他的演说，他瘦长的体型特征此刻派上了用场。只听他略带哭腔，哀求道：“同胞们，看看我这麻杆般的身体和这黄沙般的脸蛋吧，你们可知道这是由于长年累月担心坐不下来而不敢吃得太饱造成的啊，同胞们，看在我弱不禁风的份上，活动活动吧！”听他这几句“肺腑之言”，前后位怕闹出人命，急忙把桌子向反方向加速。这时，许凌霄的脸上挂上了胜利的笑容，然后嘻皮笑脸地说：“高大男人需要足足够的空间。” 他的手看起来不大，可握起拳头来可不小。有一次，我借了他五角钱，下午忘了带钱还他，只见他一个箭步冲上来，两眼泛着幽蓝的光。他扬了扬钵头般的拳头，在桌上猛的一擂，我桌子上的一瓶水吓了一跳，摔到地上，他又大喝一声：“还不还？”我 吓了一跳，看他那一副拼命的架式，我急忙借了五角钱，才平息了这场没有硝烟的战争。 当然，他还有许多“长处”：早晨经常迟到，值日经常忘记，上课抢着举手，巧不巧考个班级第一或第五，有时也颇得老师赏识等等，等等。 这就是许凌霄，我们班的“混世魔王”。 指导老师 刘翠松 大忙人 2000级4班 李娜 无论是哪一天，我几乎没有空闲，总是忙忙碌碌，妈妈常说我比国家主席还忙。 上学时，一味的上学放学吃饭睡觉再上学放学吃饭睡觉。但每天都要被我搞的紧张兮兮。早晨，忙忙乎乎把妈妈做好并盛到碗里的面条再偷偷倒进锅里，要知道一见面条我心里直发冲。口叼着一袋奶，踏上自行车往学校里赶。每次到校都在迟到边缘徘徊，有几次还登上了“迟到光荣榜”，可能是因为家离学校太远的缘故吧。 上课更是争分夺秒，应付考试，“全球通”“世界联网”；老师提问，“互相帮助”，有时前后左右的同学被提问，心里都要比叫到自己还紧张。 放学后，老师各个往教室里挤，密密麻麻的字把黑板占据得满满的。我们不得不倒带眼镜，踩着凳子，伸着脑袋往黑板瞅。为了看清黑板上老师的法宝之一——家庭作业，一副眼镜往往要传遍大江南北。 回到家里，眼睁睁的看着爸爸听CD，妈妈在网上兴奋的看E_mail，我只有对他们说“Bye-Bye”的份，因为我要写作业，做不到深夜你休想放松。好不容易作业被我突击完毕，又要面对一大堆复习材料，真想大叫一声“I must be free”，但那样便会惹来一阵苦口婆心的训斥。当我把做完的习题拿给爸爸看时，爸爸脸上露出欣慰的笑容，这时，我终于解放了。墙上的挂钟也“咚咚”敲了十下，呀，快忙着上床睡觉吧，明天还要上学呢。 放假了，我也并不清闲。 “自从有了计算机，我就学会了算计你；自从有了因特网，我就学会了把你网；自从有了QQ号，我就开始和你聊。”这句顺口溜在网上很流行。众所周知，QQ是网络上最热手最受欢迎的聊天工具，玩QQ，不仅可以聊天，还可以找朋友，传送文件，也顺便泄漏你的个人秘密。我是学生，当然要节制上网，但因为放假，老妈网开一面，所以每天可以有1小时的时间上网。 我这人手笨笨的，打字速度超慢，所以每次聊天都要急出一身汗，任凭对方“嘀嘀咕咕”说个不停：“你怎么了？” 就这样上网聊天让我是手忙脚乱，眉飞色舞。每当我的好友一上线就会传来咚咚的敲门声。我会和几个好友同时聊天，每次都是深吸一口气，然后便会指花飞溅，妙语如珠，一段接一段。因为彼此都不了解，所以觉得放心。每每聊到尽兴时，总会传来老妈的声音：“上网时间到了，该886了。”我不得不灰不溜秋的下线了。 假期应该是闲暇，而我对假期确是“充分利用”。 突然想学游泳，便飞快在游泳班报了个名。想体验异乡风情，打起背包就出发。想赚点外快就到餐厅去打工。一个假期下来，真是花钱也罢，赚钱也罢，人瘦了一圈才是真的。 “我无所不能，变来变去，没有谁有我这样的魔力，上天入地，像发神经。明天有多忙，多紧张，乌啦啦，星星月亮在燃烧。飞到地球外，找找能让梦想变成真正的法宝。” 指导老师 朱凤梅 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 17:22:42 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 【S版作文】“描写心中的校园风景线或未来的校园”辅导与作文 | |
| 校园风景线 梅子 气温骤然下降，一出楼梯口，西北风便打着呼哨，毫不留情的吻在脸上，我不由得打了个寒噤，竖起羊绒大衣的毛领，加快了脚步，匆匆地走进校园。 “老师好！”百灵鸟般清脆悦耳的声音传入耳鼓的同时，一个标准的鞠躬礼，如同一道亮丽的风景呈现在眼前，心中顿觉不再寒冷。 操场上，孩子们正在老师的指挥下认真地清扫着卫生，师生和谐相处，共同劳动的温馨画面，又是一道清新的风景。 昨天下午，老师开会，孩子们没取走作业，正好去班级上课，顺便将作业本带去。抱着厚厚的一大摞，正担心腾不出手开门时，门被推开了，一个孩子侧过身子倚住门，让我过去，另一个孩子马上从我手中接过作业，“老师，我来吧！”那一刻，心暖暖的。 课堂上，孩子们张大渴求知识的双眼，急切等待回答问题时伸长的小手，分组合作探究问题的热烈场面，一次又一次地感动着我。 一阵大风过后，操场上不知从哪刮来了几片垃圾，在远处盘旋一阵后，被风吹着一溜小跑般到我脚下，弯腰拾起一片，正要追赶将要被刮跑的另几片时，早有一个孩子已将它们拾起，那孩子走到我跟前，从我手中接过垃圾，我的“谢谢”话音没落，他已经跑着把垃圾塞进了附近的垃圾桶。 拥挤的办公室里，几位老师正在小声交流着“先学后教”小组合作探究学习的教学感受，其余有的备课，有的批改作业，那样的专心，那样的投入。 放学铃声早已响过，不少班级仍然是灯火通明，也许老师正和孩子们清扫卫生，也许在为学习困难的学生讲解习题，尽管他们有自己的家，也有自己的孩子，可此时，他们想的只有学生…… 一个简单的倚门动作，一双双伸长的小手，几片垃圾塞进垃圾桶的一瞬间，办公室老师们伏案疾书的背影，班级窗子映着的灯光，这每一个镜头，都是校园一道清新亮丽的风景线，正是这一道道风景线，构建着平安、民主、和谐、健康的校园，正是这一道道风景线，温暖着我，感动着我…… |
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| 作者:pantao 2011/3/23 17:24:22 打印 回复 短信 | ||
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