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| 1 | 【人教版】第18课 新时期的理论探索 教案与练习 | |
一、学法指导 1．在中国改革开放和现代化建设的伟大实践中，形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系──邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论继承了马列主义毛泽东思想，结合中国国情实事求是地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，它是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。“三个代表”重要思想适应了变化了国内外形势，进一步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。它是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全国建设小康社会宏伟目标的根本指针。 2．“邓小平理论的形成”是本课的重点内容。围绕邓小平理论的形成，讲述了伟大转折的宣言书、中国特色社会主义理论的提出、邓小平理论的形成；并高度评价了邓小平理论历史地位：是当代中华民族的强大精神支柱。在我们这个占世界人口近四分之一的国度里，社会主义红旗不仅不倒，而且更高地举了起来，这个事实本身就雄辩地证明社会主义的强大生命力和无比优越性。邓小平理论和中国人民所进行的建设有中国特色社会主义的伟大事业，邓小平理论开辟的建设有中国特色社会主义道路，创造了使社会主义获得自我完善和发展的机制，是世界社会主义复兴的希望之路。 二、知识结构 三、重难点分析 1．邓小平理论的提出 （1）形成的背景 ①“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（必要性） ②关于真理标准问题的讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动（可能性） （2）形成过程： ①中央工作会议上的讲话：是建设中国特色社会主义新理论的宣言书 ②十一届三中全会：伟大的转折 ③中共十二大：提出走自己的路，建设中国特色社会主义 ④中共十三大：第一次系统概括建设有中国特色的社会主义理论 ⑤92年南方讲话：社会主义的本质和“三个有利于”标准 ⑥中共十四大：提出建立社会主义市场经济体制 ⑦中共十五大：明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章 （3）主要内容 社会主义建设的问题上： ①指导思想：解放思想、实事求是 ②建设道路：走建设中国特色的社会主义道路 ③社会发展阶段：社会主义初级阶段 ④基本路线：一个中心、两个基本点 ⑤社会主义的本质：解放生产力、发展生产力，共同富裕 ⑥判断工作是非的标准：三个有利于 ⑦经济体制：社会主义市场经济体制 在社会主义建设的外部条件问题上：和平与发展是当代世界的两大主题 在祖国统一问题上：“一国两制”的伟大构想 （4）精髓 解放思想、实事求是 （5）历史地位 ①在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他国家社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。 ②邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想。是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。 ③邓小平理论是中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 2．“三个代表”重要思想的创立 （1）背景：国际、国内形势的变化，提出了许多严峻的挑战和崭新的课题。 ①国际：世界多极化和经济全球化的趋势加强； ②国内：A.我国社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化；B.新党员大量增加,干部队伍的新老交替，大批年轻干部走上领导岗位。 （2）条件： ①在建设中国特色的社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军的宝贵经验。 ②经过长期的思考和科学的总结。 ③以邓小平理论为理论基础。 （3）内涵： ①内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ②相互关系： “三个代表”重要思想是相互联系，相互促进，是统一的整体。 A.发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。 B.人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。 C.不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。 ③根本问题： 在新的历史条件下，建设一个什么样的党、怎样建设党 3．“三个代表”重要思想的历史地位 （1）精神实质： ①是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论，在邓小平理论基础上，开辟了马克思主义的新境界，是马克思主义中国化的最新成果。关键在坚持与时俱进。 ②它在邓小平理论的基础上，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。核心在坚持党的先进性。 ③它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。本质在执政为民。 （2）历史地位： ①是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。 ②是中国共产党集体智慧的结晶。 ③是党必须长期坚持的指导思想 ④是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。 四、易混易错点辨析 例一：中共十二大在社会主义现代化建设方面的重大贡献是（ ） A．作出工作重心转移和改革开放的决策 B．决定实行家庭联产承包责任制，废除人民公社旧体制 C．提出建设有中国特色的社会主义理论 D．强调坚持四项基本原则 答案：C 辨析：1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色的社会主义。故答案为C。 例二：邓小平理论 （ ） ①是我国建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分 ②是邓小平一人的独创 ③是毛泽东思想的继承和发展 ④是我党对马克思主义的重大发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：D 辨析：邓小平理论是以邓小平为核心的党的第二代领导集体智慧的结晶，是中国共产党对社会主义经验的总结，可见②不正确。故答案为D。 例三：下列关于“三个代表”重要思想的论述，正确的是（ ） ①是统一整体，相互联系，相互促进②发展先进生产力是实现最广大人民根本利益的基础条件③人民群众是实现自身利益的根本力量④“三个代表”重要思想开辟了马克思主义的新境界 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 答案：A 辨析：“ 三个代表”重要思想的内容是多方面的，是一个科学体系。其相互关系是辩证的，总体来看，发展先进生产力是发展先进文化和实现最广大人民群众根本利益的基础条件，而发展生产力和先进文化，归根到底是为了不断实现最广大人民的根本利益。故答案为A。 例四：“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮……”。我们应知道，此歌是歌颂一位中国伟人的。一九九二年春这位老人写下的“诗篇”，在这年成为党的什么重大决定？( ) A．十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来 B．十四大提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 C．中共十三大系统提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。 D．中共十五大决定把邓小平理论作为的指导思想写入《中国共产党章程》。 答案：B 辨析：关键是注意材料中的“一九九二年”，1992年召开了中共十四大，提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。故答案为B。 例五：在中国近代，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路──井冈山道路；在中国现代，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了中国特色的社会主义道路。两者最根本的共同点是（ ） A．.坚定不移地走社会主义道路 B．实事求是，从中国国情出发 C．把反“左”作为革命进程中的重要任务 D．始终不渝的贯彻党的最高纲领 答案：B。 辨析：两者最根本的共同点是：从中国国情出发；坚持马克思主义实事求是的思想路线，把马克思主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。故答案为B。 五、体验高考 例一：（2009广东文基，27）邓小平曾公开评价某次会议，“虽然过去我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端。”这次会议是 A．中共八大 B．中共十四大 C．中共十二大 D．中共十一届三中全会 答案：D． 辨析：注意题干中的关键信息“新的历史发展阶段的开端”。1978年底召开的中共十一届三中全会，总结了建国以来正反两方面的经验教训，做出了转移工作重心和实行改革开放两大决策，标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时期。故答案为D。 例二：（2009山东基本能力，11）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括 ， 以及 等重大战略思想在内的科学理论体系。将①“三个代表”重要思想②科学发展观③邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是 A．①②③ B．①③② C．②①③ D． ③①② 答案：D 辨析：邓小平理论是以邓小平为核心的第二代领导集体创造的，以江泽民为核心的第三代领导集体提出了“三个代表”的思想，科学发展观是以胡锦涛为代表的第四代领导集体提出的，三个思想体系形成的先后顺序是邓小平理论──“三个代表”重要思想──科学发展观。故答案为D。 例三：（2009江苏历史卷，9）根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是 A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段 B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命 C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展 D．新民主主义革命为社会主义创造前提 答案：C 辨析：新民主主义经济纲领包括中国共产党解决农民土地问题的路线方针政策、没收官僚资本的双重革命性质以及在新民主主义条件下保护民族工商业，发展资本主义。故C项表述错误。故答案为C。 例四：（2007年广东历史单科14）邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是 A．和平与发展成为时代的主题 B．经济危机使西方国家实力大减 C．世贸组织接纳中国为新成员 D．公正合理的国际新秩序已经建立 答案：A 辨析：随着苏联解体，两级格局结束，整个世界朝多极化方向发展，和平与发展成为朝代的主题。B项表述不符事实，可排除；中国加入世贸组织是在2001年，故C项可排除；D项公正合理的国际新秩序是全世界共同努力的目标，还未建立，故表述错误。故答案为A。 六、演练广场 1．下列关于邓小平理论的形成，表述正确的是（ ） ①面临着和平与发展的时代主题 ②总结了我国和国际社会主义事业的经验教训 ③继承发展了马列主义、毛泽东思想 ④第一次阐述了落后国家建设发展社会主义的问题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是 A．发展外向型经济 B．引进西方先进技术 C．进行城市经济体制改革 D．建立社会主义市场经济体制 3．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想（ ） ①都是马克思主义中国化的产物 ②反映出马克思主义具有与时俱进的品质 ③对中国的社会主义革命或者建设有重大指导作用 ④它们之间依次具有继承与发展的关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．人民称邓小平为“改革开放和现代化建设的总设计师”，对此称呼原因正确的说法有( ) ①邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题；②为中国改革开放指明了前进的方向和道路③为中国现代化建设指明了前进的方向和道路 A．①③ B．①② C．②③ D．①②③ 5．仔细观察下面这幅漫画《如此镇长》，应该用什么思想来批判这种现象最准确（ ） A．三民主义 B．邓小平理论 C．三个代表重要思想 D．毛泽东思想 6．下图是深圳的标志性建筑──巨幅宣传画《小平同志在深圳》，耸立在深圳深南大道旁的邓小平画像，近年来已成为海内外游客缅怀这位中国改革开放总设计师的最佳去处。这种现象的出现是因为（ ） ①小平南方谈话之后，改革的春风吹遍了大地，深圳一下子活了起来 ②小平同志的“改革要快一些、步子要大一些”为这座年轻的城市辟出一条康庄大道，深圳开始以三级跳的速度发展 ③1992年春天邓小平同志视察南方的重要谈话发表后，我国掀起新一轮改革开放浪潮 ④十几年过去了，不仅特区走出了试验田，而且沿海城市也迅速发展起来 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 7．下列关于“三个代表”重要思想的表述错误的是（ ） A．涵盖了政治、经济、文化和党的建设各个方面 B．进一步回答了怎样建设社会主义的问题 C．在十五大上被确立为党的指导思想 D．继承和发展了马列主义思想 8．下列不属于十一届三中全会的内容的是（ ） A．作出了改革开放的战略决策 B．开始走上建设中国特色的社会主义道路 C．确立了解放思想、实事求是的思想路线 D．确立了把国家工作重点转移到社会主义建设上来的决策 9．下列说法与“南方谈话”无关的是 （ ） A．核心是“什么是社会主义、怎样建设社会主义” B．是建设中国特色社会主义新理论的宣言书 C．标志着邓小平理论成熟并形成体系 D．把建设中国特色社会主义推进到一个新阶段 10．“思想创新是中国共产党革命、建设与执政经验的历史总结。”“在中国共产党的历史上，思想创新是使我们克服一个又一个困难、战胜一次又一次挑战，从而从胜利走向另一个胜利的基本保证什么时候思想僵化了，跟不上形势的变化，什么时候就会造成损失，付出代价，陷于被动局面；相反，什么时候能够面对国情，实事求是，什么时候就能使中国革命与建设事业顺利发展。”据此回答： （1）在中国共产党革命、建设的创新中产生的两大理论是什么？ （2）结合两大理论的产生与发展，以史实说明材料中的观点。 （3）简要分析促使两大理论产生的共同因素。 参考答案： 1．A．注意掌握邓小平理论的产生、发展及其深化过程。故答案为A。 2．D．邓小平南方谈话是在1992年。A、C两项是十一届三中全会以后改革开放中进行的探索；B项在洋务运动时期就开始学习西方的先进技术。D项的确立是在1992年中国共产党第十四次全国代表大会上明确指出的，从此我国开始了建立社会主义市场经济体制的大胆探索。故答案为D。 3．D．本题考查对比分析能力。这三个重要思想都是马克思主义与中国实际相结合的产物，是中国化的马克思主义，他们或者对中国革命具有指导意义，或者对中国社会主义建设有指导意义。故答案为D。 4．A．本题考查邓小平对中国经济建设和社会主义建设理论的巨大贡献。故答案为A。 5．C．这幅图片反映了少数干部身上存在着乱摊派、吃喝风等严重的官僚主义、享乐主义作风，这严重的损害了人民群众的利益，与“三个代表”重要思想背道而驰。故答案为C。 6．B．本题考查改革开放的总设计师邓小平南方讲话对深圳以及中国经济发展的深远影响。故答案为B。 7．C．“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想，是在党的十六大上。它继承和发展了马列主义关于人类社会前进最终由生产力发展水平决定的，同时是由先进文化引导的，是由人民群众推动的等基本原理。故答案为C。 8．B．本题属于否定式选择题，关键是掌握十一届三中全会的主要内容，解题时注意题干限制“不属于”以及“内容”。故答案为B。 9．B．本题考查对邓小平理论体系形成标志的认识、理解能力。其中B项是指1978年邓小平在中共中央工作会议上作的解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话，与“南方谈话”无关。故答案为B。 10．解析：本题主要考查革命和建设时期的两大思想理论成果：毛泽东思想和邓小平理论。注意从题干材料中提取有效信息：“思想创新使我们克服一个又一个困难、战胜一次又一次挑战，从而从胜利走向另一个胜利的基本保证”“什么时候思想僵化了……什么时候就会造成损失……；相反，什么时候能够面对国情，实事求是，什么时候就能使中国革命与建设事业顺利发展。”所以地（2）要从正反两个方面回答。 答案： （1）毛泽东思想和邓小平理论。 （2）在国共十年对峙时期，以王明为代表的“左”倾领导集团僵化的坚持“城市中心论”的俄国革命模式，结果造成第五次反“围剿”的失利；毛泽东创造性地提出“农村包围城市”的中国革命战略，形成毛泽东思想，并最终指导中国革命取得了新民主主义革命的胜利。 在社会主义现代化建设时期，20世纪六七十年代“左”倾错误发展，坚持“以阶级斗争为纲”和“两个凡是”，导致“文革”十年内乱和1976──1978两年的徘徊；十一届三中全会作出了以实事求是为思想路线、以经济建设为中心、实行改革开放的决策，完成历史转折，形成邓小平理论，指导中国社会主义建设取得了巨大成就。 （3）都是把马克思主义同中国实际相结合进行创新的产物；吸取了中国革命和建设的经验和教训；接见了外国革命和建设的经验和教训；都是中国共产党集体智慧的结晶。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:45:07 打印 回复 短信 | ||
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| ★ 教学目标： 1、知识与能力： （1）了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想； （2）理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系； （3）探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响。 2、过程与方法： （1）引导学生归纳、概括邓小平理论的形成过程，并与三民主义、毛泽东思想作比较。 （2）教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 （3）情景再现：运用多媒体技术放映邓小平南巡讲话有关片段，体会讲话精神。 3、情感态度与价值观： （1）通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。 （2）新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践。学习老一辈勇于探索、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格。 （3）邓小平理论和“三个代表”思想都是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 ★教学重点和难点： 重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。 难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。 ★教学建议： 本课教材从分三目介绍了邓小平理论和“三个代表”重要思想，其中第一目“伟大的转折”实际上是邓小平理论和“三个代表”重要思想出现的重要前提，当然它也是邓小平理论出现的直接背景之一。其中，“邓小平理论的形成”是本课的重点内容。围绕邓小平理论的形成，讲述了伟大转折的宣言书、中国特色社会主义理论的提出、邓小平理论的形成；并高度评价了邓小平理论历史地位：是当代中华民族的强大精神支柱。在我们这个占世界人口近四分之一的国度里，社会主义红旗不仅不倒，而且更高地举了起来，这个事实本身就雄辩地证明社会主义的强大生命力和无比优越性。邓小平理论和中国人民所进行的建设有中国特色社会主义的伟大事业，邓小平理论开辟的建设有中国特色社会主义道路，创造了使社会主义获得自我完善和发展的机制，是世界社会主义复兴的希望之路。由于邓小平理论指导下所进行的建设有中国特色社会主义的伟大事业的文字与影视资料非常丰富，建议在教学时进行适当补充，以增强学生对这一时期所诞生的伟大理论的感性了解，为深入掌握邓小平理论的地位奠定基础。 ★教学过程及要点： 导入新课： “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，田地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。” 这是20世纪末唱响大江南北的《春天的故事》歌词。歌词中的“老人”是谁呢？他在中国留下了哪些壮丽的“诗篇”？ 教师提示：这位老人就是邓小平，是他以过人的智慧与胆略揭开伟大的社会主义改革开放的序幕。1992年，邓小平同志视察南方发表重要谈话，从理论上回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，似春风般解放了人们的思想，指明了中国改革开放继续前进的方向。 由此导入新课。 一、伟大的转折： 1、真理标准问题的讨论：（参考教材P86“历史纵横”） ●对象：“两个凡是” ●影响：打破枷锁，解放思想 真理标准问题的讨论，实际上是邓小平等中央负责同志领导和支持下的一场全国范围的马克思主义思想解放运动。它冲破了长期以来“左”的错误思想束缚，为党的十一届三中全会的召开作了充分的思想准备。 2、新理论的宣言书（1978年）： ●报告：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 ●影响：冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书 邓小平同志的重大贡献在于，他不仅仅重新确立了我们党实事求是的思想路线，而且率先提出要解放思想，把实事求是和解放思想联系起来，深刻阐述了解放思想对坚持实事求是思想路线的重要意义。 3、伟大的历史转折：党的十一届三中全会的召开（邓小平理论的酝酿、准备时期） ●时间：1978年12月 ●内容：①确立解放思想、实事求是的思想路线；②把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来；③改革开放。 ●意义：中国人民开始走上建设有中国特色的社会主义道路，是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折 1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行。出席会议的中央委员169人，候补中央委员112人。全会的中心议题是讨论把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。 十一届三中全会解决的主要问题是：第一，重新确立了党的马克思主义的思想路线。全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。第二，重新确立了马克思主义的政治路线。全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，并富有远见地提出了对党和国家各个方面的工作进行改革的任务。第三，重新确立了党的正确的组织路线。提出要健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务，审查和解决了党的历史上一批重大冤假错案和一些重要领导人的功过是非问题，纠正了过去对彭德怀、陶铸、薄一波、杨尚昆等同志所作的错误结论。全会增选陈云为中共中央副主席，邓颖超、胡耀邦、王震为中央政治局委员，并选举产生了以陈云为首的中央纪律检查委员会。 党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次全会开始的；伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；当代中国的马克思主义———邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。所以说，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。 过渡：什么是邓小平理论？是马列主义同中国社会主义现代化建设实际相结合的产物。是社会主义现代化建设的指导思想。理论的核心是：新时期有中国特色的社会主义理论。 二、邓小平理论的形成： 1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议 一次讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。促成了十一届三中全会上实现伟大转折。 一次会议：十一届三中全会的召开。 2、首次提出：1982年中共“12大”，明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义” 1982年9月1日，中国共产党第十二次全国人民代表大会上午在北京开幕。邓小平主持开幕式并致开幕词。他高度地评价了这次大会的历史地位，认为这次大会将是党的第七次全国代表大会以来最重要的一次会议，他还总结了我国建国以来的历史经验，正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的新命题。 邓小平在党的十二大开幕词中首次提出“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，所遵循的是马克思主义的实事求是思想路线。 中共第十二次全国代表大会的胜利召开，标志着党成功地实现了具有重大历史性意义的伟大转变。它开始把中国带入建设有中国特色的社会主义的新的政治轨道，并以全面开创社会主义现代化建设的新局面而永远载入史册。 3、初步形成：1987年中共“13大”，系统地提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，第一次系统地概括中国特色社会主义理论的主要内容。 设问1：什么是社会主义初级阶段？其内涵是什么？ 教师提示：社会主义初级阶段作为一个特殊的经济范畴，它不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段。我国处于社会主义初级阶段的论断包括两层内涵：第一，我国社会已经是社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。让学生明确无论是建设有中国特色的社会主义，还是制定和执行正确的路线和政策，都要从我国的基本国情出发，实事求是。教师还应该引导学生结合改革开放所取得的辉煌成就，说明贯彻执行这条基本路线，沿着建设有中国特色的社会主义道路奋勇前进，是我国社会主义事业走向胜利的根本保证。 设问2：你如何理解社会主义初级阶段和基本路线之间的关系？ 教师提示：党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，即领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化而奋斗。坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，最重要的是要全面理解和正确处理“一个中心、两个基本点”的关系。经济建设与四项基本原则、改革开放，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。我们的经济建设，是以四项基本原则为政治保证、以改革开放为强大动力的；我们的改革开放，是以进一步解放和发展生产力、巩固和发展社会主义制度为目的的；我们的四项基本原则，是保证改革开放和经济建设沿着正确的方向前进，同时又从新的实践中不断吸取新的经验来丰富和发展的。离开经济建设这个中心任务，社会主义社会的一切发展和进步就会失去物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。这就是“一个中心、两个基本点”的辩证统一关系。 归纳：十二大上邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义”，十三大系统提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，并第一次系统概括中国特色社会主义理论的主要内容，邓小平理论的概念已经提出，理论体系已经初步形成。 4、成熟并形成体系：1992年，南方谈话，提出“三个有利于”，回答了社会主义本质问题。 1992年1月18日至2月21日，88岁高龄的邓小平在家人和有关人员陪同下，视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，回到北京后，他又视察了首钢。邓小平在南方各地巡视，发表了一系列重要讲话，称为“南方谈话”。“南方谈话”回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。其中，重要的理论包括： 对社会主义本质的新概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” “三个有利于”标准的新概括：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。“ 改革也是解放生产力：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。” 计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义等：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市常计划和市场都是经济手段。” “南方谈话”使中国的改革开放和社会主义现代化建设事业坚持了正确导向，把建设中国特色社会主义推进到了一个新的阶段，建设有中国特色社会主义出现生机勃勃、欣欣向荣的局面。 “南方谈话”把邓小平理论提到了新高度，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系。 5、体系的完整：1992年中共“14大”，提出用建设中国特色社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 中国共产党第十四次全国代表大会于1992年10月12日至18日在北京召开，来自全国各条战线的1989名代表参加了这次大会。江择民同志作了关于《加快改革开放和现代化建设步伐》的报告。 党的十四大充分肯定了十一届三中全会以来14年改革开放和现代化建设所取得的巨大成就，对14年来党的一系列重大决策和重要成果做出了郑重结论，对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论进行了系统阐述，对90年代的主要任务做出了部署，同时明确确定坚持党的基本路线一百年不动摇，明确确定建立中国的社会主义市场经济体制，明确确定了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党。 党的十四大对建设有中国特色社会主义理论作了新的概括，充分肯定了这个理论在马克思列宁主义与中国实际相结合的思想理论发展史上的重要地位，并且把这个理论和在这个理论指导下制定的党的“一个中心，两个基本点”的基本路线正式载入党章，作为武装我们全党指导我们改革和建设的指导思想。伟大的实践，需要伟大的理论，伟大的理论指导伟大的实践。建设有中国特色社会主义的理论，是与马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。 6、最终形成：1997年中共“15大”，将邓小平理论写进党章。 小结：邓小平理论形成阶段（四次会议和一次南巡） 过程 主要理论 首次提出 1982年中共十二大 特色论（建设有中国特色的社会主义） 初步形成 1987年中共十三大 初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路线） 成熟并成体系 1992年邓小平南方谈话 本质论（社会主义本质是解放和发展生产力） 体系完整 1992年中共十四大 目标论（建立社会主义市场经济体制） 最终形成 1997年中共十五大 结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章 |
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| 3 | 【人教版】第18课 新时期的理论探索 教案与练习 | |
| 【知识拓展】邓小平理论的基本内容和历史意义 邓小平理论的基本内容包括：1.关于社会主义的发展道路。强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。2.关于社会主义的发展阶段。做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。3.关于社会主义的根本任务。指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断改革和各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。4.关于社会主义的发展动力。强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。推进经济体制改革，就是要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，建立和完善社会主义市场经济体制，不断解放和发展生产力。推进政治体制改革。5.关于社会主义建设的外部条件。指出和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。6.关于社会主义建设的政治保证。强调坚持四项基本原则，就是坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。7.关于社会主义建设的发展战略。提出了分“三步走”基本实现社会主义现代化的战略步骤和战略目标。8.关于社会主义的领导力量和依靠力量。9.关于祖国和平统一。提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。这九个方面相互关联，不可分割，构成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，具有重要的历史意义：它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。它坚持科学的社会主义理论和实践结合，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。 三、“三个代表”重要思想： 1、提出的背景：20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。 （1）国际：世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。 （2）国内：从社会各方面和中国共产党内两个角度进行了分析。 2、创立的条件： 引导学生从上下文的相关段落中提取出如下几个方面条件： （1）可能性：新的形势、新的实践和中共在建设中国特色社会主义的伟大实践中积累了治党治国治军的宝贵经验，使“三个代表”重要思想创立成为可能。 （2）战略机遇：国际国内形势的变化，为党和国家的发展提供了难得的战略机遇； （3）新活力：党的队伍发生重大变化，新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批年轻干部走上领导岗位，这给党的发展带来了新的活力； （4）实践基础：改革开放以来，特别是中共十三届四中全会以来，党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想的创立的实践基础； （5）理论基础：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想的创立的理论基础； （6）宝贵经验：20世纪80年代末以来，以江择民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军的宝贵经验； 经过长期的思考和科学的总结，提出了“三个代表”重要思想。 3、创立及内涵： 创立：2000年2月明确提出；2001年庆祝中共成立80周年大会的讲话全面而深刻地阐述其科学内涵和精神实质；2002年中共“16大”确立为党的指导思想并写进党章。 内容：提出中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，并进行了系统的阐述。 “三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 根本问题：建设什么样的党，怎样建设党？ 核心：保持党的先进性 本质：执政为民 4、历史地位： “三个代表”重要思想来源于伟大的建设实践和积累的宝贵经验理论。“是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是在新世纪加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，马克思主义中国化的最新成果，是党必须长期坚持的指导思想。”“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 ★教学小结： 中国共产党是一个以马克思主义为指导的党。党在把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果；党的十六大以来又在它们的基础上提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，不断推进马克思主义中国化。 毛泽东思想作为把马克思主义与中国实践相结合过程中产生的第一个理论成果，不仅表现在创造性地提出了新民主主义革命和社会主义改造的理论，并胜利地领导了这两大革命，为中国以后的发展奠定了坚实的基础；而且表现在毛泽东第一个提出了马克思主义与中国实际要实行“第二次结合”的任务，并且对中国怎样建设和发展社会主义进行了初步探索，提出了许多重要观点。同时，毛泽东思想中的许多理论，特别是构成毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主，不仅被后来的理论成果所继承和发展，而且一直到现在都还起着重要的指导作用。 邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平理论坚持解放思想、实事求是，与中国实际相结合，走自己的道路，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新阶段、新境界。邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 “三个代表”重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献，是对马克思主义建党学说的新发展。是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新；江择民同志“三个代表”的重要思想，集中概括了我们党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，是指引我们党和国家新世纪伟大进军的行动指南。是我党的立党之本、执政之基、力量之源。 ★问题解答 ⊙【学思之窗】 1、你认为哪种说法更符合中国的实际情况？ 答案提示：当时的主要领导人提出“两个凡是”，利用人民热爱领袖、拥护毛泽东思想的淳朴感情，打出维护毛泽东思想的旗号，对毛泽东生前的决策和指示不作任何分析，神化领袖，坚持“文革”的错误，“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。针对“两个凡是” 邓小平同志以鲜明的态度，积极支持真理标准的大讨论，提出应当准确的、完整的理解和运用毛泽东思想。 ⊙本课测评 简述邓小平理论形成的主要过程，并分析其意义。 答案提示：1982年十二大上，邓小平提出建设中国特色社会主义。1987年十三大规定了党在社会主义初级阶段的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论主要内容作了系统概括。1992年邓小平发表南方谈话，进一步完善了邓小平理论。1997年十五大上邓小平理论作为党的指导思想写入党章。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 ⊙学习延伸 请回答：“三个有利于”标准对社会主义市场体制的建立有什么重要意义？ 答案提示：长期以来，我们一直认为，计划经济是社会主义经济的本质特征之一，实行的是高度集中的计划经济体制，忽视甚至排斥商品经济和市场的作用。因而把整个经济搞死，束缚了生产力的发展。改革的根本目的是解放生产力，经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。正如邓小平所说：“计划和市场都是经济手段。”掌握三个有利于标准，对于消除一些人在姓“资”姓“社”问题上的困惑，进一步解放思想，排除“左”的干扰，推进改革开放，具有重要意义。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:49:36 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第18课 新时期的理论探索 教案与练习 | |
| 重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成。 难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。 教学过程： 导入：邓小平的图文资料简介。《春天的故事》歌曲。 一、伟大的转折 1、 “文革”后的徘徊——1976-1978年 原因： ①“文革”所造成政治上、思想上的混乱不容易在短期内消除。 ②当时党中央主要领导人在指导思想上继续坚持“左”倾错误，如坚持“两个凡是”。 “两个凡是”：打着维护毛泽东思想的旗号，对毛泽东生前的决策和指示不作任何分析，神化领袖，坚持文革错误，是教条主义和个人崇拜的表现，说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。 2、邓小平为实现伟大转折而努力 1977尚未恢复领导职务的邓小平在给中共中央的信中指出：“我们必须世世代代用准确的、完整的毛泽东思想来指导我们全党全军和全国人民，把党和社会主义事业，把国际共产主义运动的事业，胜利地推向前进。” 1978《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，在理论上根本否定“两个凡是”的错误方针。掀起一场关于真理标准问题的讨论。 邓小平积极支持真理标准的大讨论。肯定“实践是检验真理的唯一标准”，否定“两个凡是”的错误方针，成为一场深刻的思想解放运动。 1978邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，他指出：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。” 邓小平的重大贡献在于，把实事求是和解放思想联系起来，深刻阐述了解放思想对坚持实事求是思想路线的重要意义。这篇讲话，是在“文化大革命”宣告结束以后，中国向何处去的重要历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 这成为十一届三中全会的思想条件。 3、1978年十一届三中全会——邓小平理论的酝酿、准备时期 （1）背景 （2）内容：高度评价关于真理标准问题的讨论，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。 ①指导思想：解放思想，实事求是 ②工作重点：社会主义现代化建设、改革开放 （3）意义——党的历史上的伟大转折。 二、邓小平理论的形成 1、中共十二大——1982年 （1）背景：拨乱反正任务已经基本完成，社会主义现代化建设全面展开。 （2）内容：路。 （3）意义：这是十二大的指导思想，成为新时期把各族人民凝聚在一起、进行改革开放和现代化建设的旗帜，指明了新时期的前进方向，全面开创改革开放和社会主义现代化建设的新局面。 2、中共十三大——1987年 （1）内容：①理论。②路线。③内容。④部署。 （2）意义：邓小平理论的概念已经提出；邓小平理论体系已经初步形成。 3、1992年“南方谈话”——标志着邓小平理论成熟并形成体系 （1）背景：20世纪80年代末90年代初，国内外政治形势严峻。 （2）内容 ①一个本质：社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ②两个问题：什么是社会主义；怎样建设社会主义 ③三个有利：判断工作是非标准应是，是否有利于发展社会主义的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。 意义：对于消除一些人在姓“资”姓“社”问题上的困惑，进一步解放思想，排除“左”的干扰，推进改革开放，具有重要意义。 其它一些重大认识问题：如改革也是解放生产力；计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义。 （3）意义——标志着邓小平理论成熟并形成体系。 4、“邓小平理论”最终形成并写入党章 （1）1992年中共十四大——邓小平理论成为比较完整的科学体系。 会议对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括，明确改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 （2）1997年中共十五大——明确提出和使用“邓小平理论”。 把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。进一步阐述党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 [邓小平理论的内容] ①在社会主义发展道路上，强调走自已的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，从实际出发，建设有中国特色的社会主义。 ②在社会主义发展阶段问题上，作出中国还处在社会主义初级阶段科学论断，强调这是一个至少上百年的很长历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。 ③在社会主义根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段中国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。 ④在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容，发展社会主义民主政治。同经济、政治的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设社会主义精神文明。 ⑤在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为中国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。 ⑥在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设获得新的时代内容。 ⑦在社会主义建设的步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。 ⑧在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。 ⑨在祖国统一的问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。 邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是 5、邓小平理论的历史地位 ①邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这一带有时代特征的重大课题，具有普遍意义。 ②是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 三、“三个代表”重要思想 1、20世纪末21世纪初，国际国内形势变化 （1）国际：世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。 （2）国内 ①随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会各方面发生广泛深刻变化，社会经济成分、组织形式、分配方式日益多样化。 ②党的队伍发生重大变化，新党员数量大幅度增加，大批年轻干部走上领导岗位，给党的发展带来新的活力，提出新挑战。 ③党的建设遇到了许多新的课题。比如，在非公有制经济快速发展的情况下，如何在非公有制经济组织中建设好党的组织；如何适应扩大党的群众基础的需要，做好在新的社会阶层中发展党员的工作；在社会主义市场经济条件下，如何改进党的领导方式和执政方式等等。 2、“三个代表”重要思想创立的条件 ①实践中积累了治党治国治军的宝贵经验 ②理论基础——马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 ③江泽民经过长期思考和科学总结 3、“三个代表”重要思想的创立 “三个代表”：①我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求。②我们党要始终代表中国先进文化的发展方向。③我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。 （1）形成——2001年7月 2001年，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，全面而深刻地阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。 （2）成熟——2002年中共十六大 “三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进《中国共产党章程》。 “三个代表”的关系： （1）“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。 （2）具体 ①代表“先进生产力的发展要求”——基础和根本 ②代表“先进文化的前进方向”——灵魂和先导 ③代表“最广大人民的根本利益”——本质和归宿 4、 “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:51:58 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 【人教版】第18课 新时期的理论探索 教案与练习 | |
| 【教学目标】 1、知识与能力： （1）了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想； （2）理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系； （3）探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响。 2、过程与方法： （1）引导学生归纳、概括邓小平理论的形成过程，并与三民主义、毛泽东思想作比较。 （2）引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学； 3、情感态度与价值观： （1）通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。 （2）新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践。学习老一辈勇于探索、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格。 （3）邓小平理论和“三个代表”思想都是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 【重点难点】 重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。 难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。 导入：从题目直接导入。“新时期的理论探索”，也是在新时期，马克思主义如何与中国的具体建设相结合的探索。新时期，马克思主义的中国化，产生了新时期中国化的马克思主义，那就是邓小平理论和三个代表重要思想的提出。 新课： 一、邓小平理论的形成： 1、酝酿、准备时期：1978年的“一次讲话”和“一次会议” （1）一次讲话： 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 思路：邓小平将解放思想与实事求是联系在一起，后来邓小平理论的精髓。 （2）一次会议： 十一届三中全会的展开，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。 2、首次提出：1982年中共“12大”，明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设中国特色的社会主义”。（特色论） 3、初步形成：1987年中共“13大”，系统地提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，第一次系统地概括中国特色社会主义理论的主要内容。（初级论） 十三大的召开表明邓小平理论的概念已经提出，理论体系已经初步形成。 4、成熟并形成体系：1992年，南方谈话，提出三个有利于，回答了社会主义的本质问题。 “南方谈话”使中国的改革开放和社会主义现代化建设事业坚持了正确导向，把建设中国特色社会主义推进到了一个新的阶段，使建设有中国特色社会主义出现生机勃勃、欣欣向荣的局面。 总之。“南方谈话”把邓小平理论提到了新高度，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系。 5、体系的完整：1992年中共“14大”，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 6、最终形成：1997年中共“15大”，将邓小平理论写进党章。 二、邓小平理论的内容及意义 1、内容： 关于解放思想、实事求是的理论；关于建设中国特色的社会主义理论；关于社会主义的本质的理论；关于三个有利于的理论；关于建立社会主义市场经济体制的理论；创造性地提出一国两制的伟大构想；阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想等。 2、意义： 邓小平理论把马克思主义基本原则同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 三、“三个代表”重要思想： （1）创立： 2001年庆祝中共成立80周年大会上江全面而深刻地阐述其科学内涵和精神实质；2002年中共“16大”确立为党的指导思想并写进党章。 （2）内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，并进行了系统的阐述。 ※根本问题：建设什么样的党，怎样建设党？核心：保持党的先进性本质：执政为民 ★小结：中国共产党是一个以马克思主义为指导的党。党在把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果；党的十六大以来又在它们的基础上提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，不断推进马克思主义中国化。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:53:31 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 【人教版】第18课 新时期的理论探索 教案与练习 | |
| 【课程标准】 1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2、概述“三个代表”重要思想的主要内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【教学重点】了解邓小平理论的形成与发展过程和“三个代表”重要思想的提出过程。 【教学难点】认识中国特色社会主义理论与中国国情的关系、所反映的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质。 【学习过程】 一、邓小平理论的形成 1、产生背景：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，冲破“ ”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的 。 2、形成发展： （1）基本形成 ①1978年底，十一届三中全会召开，确立了 、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到 上来，实行 。 【知识链接】必修二十一届三中全会的内容和影响。 ② 年十二大，提出“建设有中国特色的”的社会主义理论。 ③ 年十三大，提出 理论和 路线。 （2）成熟完善 ①“南方谈话”：指出社会主义本质和判断各方面工作的“ ”是非标准。 ②中共十四大：提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，下一步改革目标是建立社会主义 ③中国十五大：把 作为党的指导思想写入党章。 3、地位及影响： 二、“三个代表”重要思想 1、背景 2、基本内容：①中国共产党要始终代表中国先进 ②始终代表 ③始终代表 3、关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进 4、历史地位：中共 （会议）把“三个代表”重要思想确立为全党的指导思想。 5、评价： (1)它涵盖了社会主义政治、经济、 等各个方面，是一个完整的 。 （2）它是指导 不断开创新局面的强大 。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:54:38 打印 回复 短信 | ||
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