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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 高一上作文 > “感受与思考”作文辅导和学生例文 | 人气指数:[ 1999 ] |
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| 1 | “感受与思考”作文辅导和学生例文 | |
| 感受与思考作文训练指导 训练重点：通过思考，深化感受，开掘主题，生发文思。 材 料：某日清晨，教室门外的地上，发现一个又红又大的苹果，无虫无病，下面有一个跌伤的青疤。同学们来来往往，却无人捡拾。 一、感受：看到这一幕，你的感受是什么？ 1、太可惜了！ 2、太浪费了！ 3、太缺德了！…… 二、思考分析： A、为什么苹果无人捡拾？ 1、怕丢面子，怕人笑话。 2、苹果脏了，坏了，无价值了。 3、不值钱，掉了主掉了。 …… B、苹果是怎样掉的，后来会怎么样？ a、怎样掉的： 1、书包或口袋掉的 2、扔苹果，失手掉的 3、做游戏，失手掉的 …… b、后来会怎么样？ 1、打扫卫生的同学丢进垃圾筒 2、被当成足球踢，苍蝇叮，蚂蚁咬 3、被老师捡起 4、被一个小孩捡起来 …… 三、思考立意 1、由丢弃的苹果分析中学生扭曲的荣辱观、虚荣心——谈正确的荣辱观——由现象到本质 2、由苹果因跌落而被遗弃联想到人的一失足成千古恨——谈全面客观地看待人和事物——由此及彼 3、由丢弃一个苹果联想到丢弃的馒头、硬币、餐桌上完好的菜肴——要珍惜劳动果实，发扬勤俭节约的美德——由个别到一般 4、由苹果跌落的一幕联想到事件的前前后后（苹果的悲剧命运）——批判人的冷漠、势利、虚伪——由点到线 …… 四、选择角度，充实材料，自拟题目，完成作文。 教师下水文： “跌落的红苹果”断想 引子 2003年8月18日早晨，在教室门口，我看见地上有一颗红苹果。我捡起它，除了挨近地面的一块有跌伤的青疤外，它无虫无病，红里透黄，芳香诱人。这一定是哪位学生不小心掉在地上的。然而，为什么无人捡呢？ 一 我为什么会捡起它？我没有深想。 也许是这个苹果还未大量成熟的季节，清晨在教室门口的地面上，这颗红苹果太耀眼，太诱人。地面是干净的，是灰的；天空是阴暗的，拉起了灰幔；苹果近处浓密的黄杨树墙是墨绿的，沉静的。这样一个灰蒙蒙的背景，一个红艳艳的苹果太惹眼了！我被它吸引了。 我想檐间的麻雀看得见它，它们在叽叽喳喳；空中斜飞的燕子看得见它，它们不停地在这里掠来掠去。而我们那些来来往往的同学们，为什么对它视而不见呢？ 二 我想母亲会捡起它、她们那一代人节俭惯了，吃苹果总会先挑烂的吃，每年果园里剩下的次果、小果，她总要捡成堆，让收落果的人带走，哪怕那果子1斤只卖几分钱。她不是为了钱，是不忍那果子白白地在地里烂掉。 我想儿子会捡起它。诱人的红苹果对孩子对动物有着天然的吸引力。儿子六、七岁，他不懂脏，掉在地上的苹果能算脏吗？他不怕别人笑话，他不懂得什么是低贱、是没有面子，他的心是童真、纯朴的，还没有受到世俗的污染。 三 不管出于什么心理和理由，这颗红苹果都应该捡起来。 捡起这颗红苹果，首先看一下它是否腐烂或有虫子，如果是这样，把它放进几步之遥的垃圾筒，这是对环境的保护。 捡起这颗红苹果，是对劳动成果的尊重。大自然的琼浆与农人的汗水浇灌出来的苹果，即使摔破了，腐烂了，不能吃了，让我们怜惜它，这它感到惋惜，为那个粗心的丢弃了他的人感到遗憾。 捡起这颗红苹果，是对美的尊重。这颗美丽的红苹果跌落在地上正如同鲜艳的玫瑰花蒙上蛛网一样不能让人容忍。这美丽香甜的红苹果，它本应该放在精致的篮子里，盛在洁净的果盘里，它应该受到人类的礼遇啊！ 我们对这颗红苹果的冷漠，也许正如我们对人的冷漠一样。操场上一个同学跌倒了，四周是数十张笑得红苹果般的脸蛋，是喧闹的哄笑声，是刺耳的鼓掌声。 四 小学生们喜欢造的句子是：×××的脸蛋红彤彤的像苹果。 现在这颗红苹果被长着红苹果脸蛋的少男少女丢弃了。 有多少双脚从它身边走过，却没有人驻足。 有多少双眼睛因它一亮，而双转瞬熄灭了。 丢弃的也许不是一颗红苹果，而是农家少年一颗纯朴的心！ 丢弃苹果的少男或者少女，你应该知道，那诱人的红色是母亲对生活红火的希望；你应该知道，那甘甜的汁水是父亲咸咸汗滴的升华；你也应该知道，这红苹果是我们这个苹果之乡陨落的绝唱！ 五 这是一颗幸运的苹果，这又是一颗最不幸的苹果。 一场风雨，多少幼小的同伴被摧残了，它活了过来。 数日干旱，多少稚嫩的果子脱落了，它挺了过来。 它逃过了病，躲过了虫，没有锈斑，没有裂痕，黄里透红，红里透亮，发育充分，身形硕大而优美。它是一颗多么幸运的苹果啊！ 它或许作着美梦，希望有人用洁净的白裙为它裹身，用彩印的箱子做它的闺房，然后坐上汽车或火车，来到美丽的城市。它干干净净、漂漂亮亮站在超高高贵的橱窗里，等着一个充满爱心的女主人，小心翼翼地把它带回家，盛放在水晶般的盘子里…… 然而，这个美梦在一个早晨破灭了。它不幸地从一个少年的书包里跌落下来，就再也没人理它。它似乎成了一堆垃圾，甚至还不如一堆垃圾。它的美丽、香甜一瞬间变得一钱不值。那些最喜欢它的少男少女们都远离了它。 它不明白，人为什么会这样势利、冷漠、残酷。仅仅是因为它身上有了一个疤，它就不再是红苹果了吗？它想，人也许还不如一只鸟，鸟儿，即使跌落在树下的红苹果，它们也丝毫不嫌弃，依然欢欣地鸣唱着光顾它。 六 也许还有更悲惨的事…… 课间，它被男孩们当作足球踢来踢去。在他们的欢笑声中，它的身体青一块紫一块，而后身粉骨碎，肢体的残骸撒了一地，而后最龌龊的苍蝇，同孩子们一样欢笑着，成群地玷污吞噬着它的肢体。一个美丽的生命就这样被毁灭了。 世界上也许只有这样一种动物，他们把自己赖以生存的美丽而甘甜的果实，残酷地践踏毁灭，这种动物就是最高贵的人！ |
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| 作者:pantao 2010/10/23 7:55:03 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “感受与思考”作文辅导和学生例文 | |
| 学生习作：感受幸福 俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。” 我曾经听过这样的一个故事，一个年轻的妇女，经常到她妈妈那儿诉苦，抱怨她的丈夫对她不好，小两口经常为一些鸡毛蒜皮的小事吵架。可她的妈妈并没有替女儿感到不平，相反她还认为女儿如今很幸福。她的妈妈悲伤地回忆着往事：“还记得在你很小的时候，你的爸爸参加了抗美援朝的战争，一去就是几个月，就在战争期间，传来了一个噩耗，你的父亲战死在沙场上。当时我感到十分痛苦，我只盼着你父亲回来，哪怕是少了一只腿，我也 谢天谢地了。”一个小故事，却告诉我们一个大道理：在不同的眼里，幸福也有着不一样的内涵。幸福看似遥远，但离你却只有 咫尺之遥，这需要我们用心灵感受，体会，品味。我们往往会身在福中不知福，这是因为我们不知满足，过高地要求，不懂得珍 惜眼前的事物。因此很多时候，会让我们造成悔恨和遗憾。 生在城市的我们，能够坐在宽敞明亮的教室里，倾听老师的谆谆教导，能够，能够享受父母对我们的关爱，能够拥有良好的学习和生活环境，但我们仍不满足，总认为自己还不够幸福，一味地要求别人，使悄然而至的幸福又远离而去。而生在贫困山区的孩子们，在我们眼中，他们一点也不幸福，似乎上天一点也不眷顾这些可怜的孩子，因为家庭条件的落后，使他们面临着失学的危机，他们不指望能够像我们一样，只望能够上学求知识，这就是他们的幸福，平平淡淡的幸福。 这样的例子还多着呢！就像我的表哥和他的妹妹，他俩总像水和油一样，混不到一起，两人一碰面，不是吵架打骂，就是反目成仇，不是你追我赶，就是相互讽刺，有时还真让人有点哭笑不得。就连姨妈也没他俩的办法，让哥哥迁就妹妹，表哥自有他的道理，让妹妹顺从哥哥，妹妹又有她的说法。依我看，倒不如握手言和，化干戈为玉帛。我真不明白他们是怎样想的，能够成为兄弟姐妹，那是一种缘分，在我们的人生旅途中，能彼此成为伴侣，成为知己，在人生，学习，生活上互相帮助，这不是一种幸福吗？一个独生子女，多渴望能有一个兄弟姐妹，对此我是深有体会的。虽然说独生子女幸福，没有人跟你分享父母的爱，但是当我们进入青春期，心里有话不好跟父母老师说，又不懂分辨朋友的好坏，不能随便信任他人，因此，有烦恼也只能在日记里发泄，当父母不在家也只能自己一个人孤零零地在房间里看电视。假如我有一个弟弟妹妹，那该多好啊！有烦恼能够倾诉，有困难能够分担，有喜悦能够分享，这样的幸福是我所渴望的。 有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中的那一点嫩白色，是一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。雨滴淅淅沥沥才能显出烟雨的朦胧感——倾盆大雨就会打破这张烟雨图的宁静。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。 |
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| 作者:pantao 2010/10/23 8:01:22 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “感受与思考”作文辅导和学生例文 | |
| 学生习作：感受大自然 这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。 秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。 冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们还是那样高兴，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪，那是因为雪的纯洁，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。 春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨，打开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，泛起层层微波。 夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了“交响乐”天空中，出现了一闪一闪的亮星星，看着这美丽的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦想。 大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那么的美丽。 来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小。那就像是诗人所说“会当凌绝顶，一览众山小。 来到海边，看着这一望无际的海，吹着和煦的海风，忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们尽情的冲浪，这时，大海泛起了层层大浪，波涛如怒，发出了”巨大的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。 大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。 希望这大自然的这种美是是永久不灭的。 |
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| 作者:pantao 2010/10/23 8:03:07 打印 回复 短信 | ||
| 4 | “感受与思考”作文辅导和学生例文 | |
| 例文： 掌声 我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没我…… 我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界…… 我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……我自卑…… 琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心中泛起了快乐的涟漪——只有此时，我才能找回自我和信心。 双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐…… 曲终，掌声响起……我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。”真的，你弹得真棒；原以为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，你也是红色的，真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励，他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声，为我的心披上了一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有股落泪的冲动…… 晚上，我做梦了。那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦…… 台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激情鼓掌，喝彩，欢呼……掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我第一次拥有了成功的喜悦和感动，梦，是甜的…… 学校里，我又看到那个男生，他给了我一张纸条：“也会渴望成功和掌声，相信自己，敢于尝试才会成功。打开你的心扉，脱下你伪装的冷漠的面具，你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更美好!阳光永远灿烂!” 几句话，侵入了我内心最深厚的感动里，似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下，碎了……可我又分明看到了梦想的升起，载着我内心奔涌的情感，飞向远方……我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里，掌声，又萦绕在耳畔，面具，碎了…… 泪水擦干以后（河南考生） 我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。 我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。 月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。 窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。 满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。 窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。 我的视线——记一把蓝色雨伞 我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。 “没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。 我的视线落在倾斜的伞柄上，”是真的，雨伞歪了。” 妈妈却固执地说道，”没有，真的没有……” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了。”妈妈提醒我。 “没有，没有歪啊。” “是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。 “妈，它真的没有歪，没有。” 伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过”谁言寸草心，报得三春晖”。 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开——永远都不敢移开。 《梁祝》让我陶醉 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。 初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。 再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。 现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。 我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。 魅力无穷的《夜之韵》 红色的幕布上，”夜之韵”三个金色大字在灯光下闪闪发光。广播里正播放着舒缓的小夜曲。主持人迈着轻快的步子走向舞台。 ［掌声四起。］ 第一幕 俊不好意思的缓缓的站起来：”小时候，我对夜有一种莫名其妙的恐惧，总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊！” （峻憨态可掬的搔了搔头。刹时，全校学生笑声如潮！） 正在这时，一个胖子颤微微的说：”我可喜欢乡间夜色了！”（老师学生茫然！急切想听下文。可胖子想调大家胃口，偏偏不紧不慢的说。）”因为有月亮的夜晚，我可以看见我的嫦娥姐姐，我可喜欢她了！” （说完，胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒，不少女生做呕吐状！） 胖子在笑声中退场。 第二幕 一位清纯可爱的女生羞答答的吟道：”冷冷的风，淡淡的月，婆娑的树影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听蛙叫蝉鸣，眺望闪烁的繁星，感受大自然的魅力，岂不快哉！” （举班欣然陶醉，做向往状！） 另一男生情不禁的赞叹：”神秘的夜空，可爱的女郎，你总给人无限的遐想。凝视着夜空，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸围绕着我的思维，让我仿佛觉得夜生来就是属于我的！” （老师带头鼓掌。不少同学被陶醉。几个男生在尖叫！） 第三幕 （数十位学生登台做了精彩的表演。不知是谁把矛头指向语文老师。老师登台，不知他为何感叹！） 老师曰：”儿时，吾与尔等同样爱夜。吾儿时好在夜风中闭上双眼，倾听夜那低沉的倾诉，偶尔听见远处飘来的笛声，更觉得夜色的美妙！” 老师曰：”我太激动了。我的弟子已胜于蓝。我给大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！” …… 夜的遥不可及是夜的美丽所在，夜的触手可及也是夜的魅力。有了这样精彩的师生联袂演出，学校的《夜之韵》才更美丽。 |
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| 作者:pantao 2010/10/23 8:08:04 打印 回复 短信 | ||
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