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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 四年级 > 【上册】第3课：《鸟的天堂》习题精选、作业、练习 | 人气指数:[ 4286 ] |
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| 1 | 【上册】第3课：《鸟的天堂》习题精选、作业、练习 | |
| 人教版小学语文四年级上册第3课：《鸟的天堂》习题精选、作业、练习 相关链接：《鸟的天堂》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16681 【作业或练习】 鸟的天堂习题精选 【基础验收】 一、看拼音，写词语 niǎo cháo shù shāo yìng jiē bù xiá róng shù zhào yào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的字填空 暇 瑕 应接不（ ） 纯洁无（ ） 无（ ）顾及 （ ）疵 白玉无（ ） 奖 浆 桨 船（ ） （ ）励 豆（ ） （ ）状 木（ ） （ ）洗 三、根据课文的内容作出判断 1．作者这次出游看到了许多株大榕树。 （ ） 2．作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。 （ ） 3．作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。 （ ） 4．这篇课文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。 （ ） 【能力提高】 一、根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写大榕树，注意抓住榕树的特点（可以直接引用、借鉴、组合课文中的有关句子。） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文最后一小节，回答问题 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。 2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________；第二个“鸟的天堂”的意思是________________。 3．课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。 【思维拓展】 “鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，现在请你为“鸟的天堂”设计一则广告的文字部分 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读一读 ★黄山松，我大声为你呼好，谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；九百里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒! ——张万舒《黄山松》 18．鸟的天堂 【基础验收】一、鸟巢 树梢 应接不暇 榕树 照耀 二、1．应接不暇 纯洁无瑕 无暇顾及 瑕疵 白玉无瑕 2．船桨 奖励 豆浆 奖状 木桨 浆洗 三、1．× 2．√ 3．√ 4．√ 【能力提高】 一、要求既全面，又抓住特点。 二、1．昨天没有看到鸟，是因为在晚上，鸟儿都休息了。 2．指大榕树；鸟儿生活的快乐的世界。 3．对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。 【思维拓展】 一、抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色，如大榕树，不可计数的鸟，如能有创意则更好。 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 20:00:24 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《鸟的天堂》习题精选、作业、练习 | |
| （人教版）四年级上册《鸟的天堂》课课练 基础训练 一、看拼音，写词语。 jìng jì chì bǎng guī lǜ shù shāo zhào yào （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） chàn dòng mào shèng càn làn jiū zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） yìng jiē bù xiá （ ） 二、给下列加粗字选择正确的读音。 不禁（jīn jìn） 涨潮（zhǎng zhàng） 兴奋（xīng xìng） 缝隙（fèn fèng） 一簇（zú cù） 留恋（niàn liàn） 三、画去括号中不恰当的词语。 1．阳光（照耀 闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加（光明 明亮）了。 2．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（陆续 继续）拍掌，树上就变得更热闹了。 3．船平静地在水面（游动 移动）。三支桨有（规律 规则）地在水里划，那声音就像一支乐曲。 4．我回头看那被抛在后面的（茂密 茂盛）的榕树。我感到一点儿（流连 留恋 留念）。 5．当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正 改正）我的错误。 四、读句子，结合句子给加粗的词找近义词并解释、造句。 1．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 （1）应接不暇——（ ） （2）应接不暇： （3）造句： 2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （1）不可计数——（ ） （2）不可计数： （3）造句： 五、填空。 1．《鸟的天堂》是著名作家 的作品，我们还学过他的《 》。本文重要写作者 次去“鸟的天堂”所看到的景象。作者第一次去“鸟的天堂”是在 ，没有看见 ；第二次去“鸟的天堂”是在 ，这次看到了 。 2．那么多的绿叶，一簇 在另一簇上面，不留一点 。那翠绿的颜色，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿都有一个新的生命在 。这两句话写出了榕树叶子的 、 ，富有 ，写出了榕树的 美。 综合应用 六、课内阅读。 （ ）周围是静寂的。（ ）忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。( )又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得( )了，到处都是( )，到处都是( )。大的，小的，花的，黑的，有的( )，有的( )，有的( )。 1．按课文内容填空。 2．文中所填的前三个词都是表示( )的词。 3．此段文字由( )而( )写出了( )景象。 4．用“ ”画出写鸟多的句子；用“[ ]”标出写鸟的种类多的句子；用“ ”画出描写鸟的各种姿态的句子。 5．用文中加粗的词语造句。 七、课外阅读。 美丽的珊瑚岛 我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。 小鸟前面，是一个圆形的平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，在阳光的照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。 在这里，一切都显得这样和平，这样的静谧。 1．按方位顺序，第2段，先描写了小岛前面的( )，再描写了湖四周的( )，最后描写环形礁外面的( )。 2．用“ ”和“ ”分别画出文中描写事物动态和静态的句子。 3．摘抄文中的一个比喻句，并指出这个句子是把什么比作什么。 拓展提升 八、在括号里填入适当的词语。（不要重复） 茂盛的（ ） 强盛的（ ） 美妙的（ ） 渐渐地（ ） 美好的（ ） 慢慢地（ ） 旺盛的（ ） 缓缓地（ ） 九、照样子，指出下列各句表达了作者怎样的感情，写在括号中。 例：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（愉快） 1．我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 （ ） 2．这美丽的南国的树。 （ ） 3．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 （ ） 4．我感到一点儿留恋。（ ） 5．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ） （人教版）四年级上册《鸟的天堂》课课练参考答案： 一、静寂 翅膀 规律 树梢 照耀 颤动 茂盛 灿烂 纠正 应接不暇 三、1．闪耀 明亮 2．陆续 3．游动 规则 4．茂密 流连 留念5．改正 四、1．（1）目不暇接 （2）形容来人或事情很我，接待应付不过来。 2．（1）不计其数 （2）没有办法计算数目，形容极多。 五、1．巴金 海上日出 两 傍晚 鸟 早晨 百鸟齐飞的壮观景象 2．堆 缝隙 照耀 颤动 多 密 生命力 静态 六、1．起初 后来 接着 热闹 鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 2．先后顺序 3．静 动 百鸟齐飞的壮观 4．到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的。 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 七、1．礁湖 环形礁 大海 2．一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。 短文第2段的第2、3两句。 九、1．惊奇 2．赞叹 3．遗憾 4．留恋 5．赞美 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 20:02:21 打印 回复 短信 | ||
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