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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 九(上) > 《孤独之旅》练习、测试 | 人气指数:[ 4075 ] |
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| 1 | 《孤独之旅》练习、测试 | |
| 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一、基础： 1. 给画线字注音： 隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣睢( ) 戳破( ) 撩逗( ) 2. 填空： ①《故乡》选自《 》，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 为线索。 ② 《故乡》一文着意于一个“变”字，运用 的手法体现主题。 3. 依课文内容填词： ①苍黄的天底下，远近 着几个萧索的荒村。 ②母亲早已 着出来了，接着便 出了八岁的侄儿宏儿。 ③我远远地将 在棒上的绳子只一 ，那鸟雀就 在竹匾下了。 ④然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦 而生活，也不愿意都如别人的辛苦 而生活。 ⑤这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱 。 4. “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是（ ） A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。 B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。 C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。 D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。 5. 没有运用比喻修辞的一项是（ ） A、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 C、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。 D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 6. 他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 对文段意思概括正确的一项是（ ） A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。 B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。 C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。 D、表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。 7. 选出句意明确，没有语病的一项（ ） A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。 B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。 C、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 D、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。 二、答题： 1. “愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱。”这种格式在修辞学上叫回环。请模仿这种格式写一个句子。 2. 用常用的修改符号修改下面的病句。 ①我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。 ②为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。 3. 按要求改写句子。 A、我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大的人。（该为感叹句） B、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照片，后面写着两个字“惜别”，还说：“希望将你的也送我。”（将画线部分改为转述） 4. 《故乡》一文中，回忆中的“故乡”富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的“故乡”却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。 三、阅读： 文段一 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1. 《故乡》是一篇 ，选自《 》，作者 ，原名 ， 人。 2. 这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( ) A. 所见所闻 B. 心情感受 C. 留恋之情 D. 离愁别绪 3. 合语境，解释下面的词语 （1）辛苦展转： （2）辛苦麻木： （3）辛苦恣睢： 4. “我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？ 5. 文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”，其作用是什么? 文段二 一个老人的最后情感 出乎意料地收到墨痕老师的一封信，信很短，正文仅一句话： 5月16日是我的七十寿辰，盼你们三个能来老朽的寒舍小聚。 墨痕是我小学时代的启蒙老师，我没有理由不回去看望他老人家，何况又恰逢他的七十大寿呢。 墨痕老师信中提到“你们三个”指的是：我、麻秆和锅肚。当年我们三个是墨痕老师最器重的学生，也是到目前为止从那个小山村里走出来的最光宗耀祖的三个人尖尖。都上过大学，之后都分配在县里工作。如今我是一个暂时不太出名而将来必定大名鼎鼎的作家，麻秆成了一个整天忙着向学生收取各种材料费或辅导费的高中教师，锅肚运气最好，当上了一个以吃喝玩乐为己任的局长。 我把墨痕老师来信的事通知了锅肚。锅肚在电话里像是自言自语又像是问我，老师为啥只给你写信呢?紧接着又莫名其妙地干笑了几声，提高了嗓门说：没问题，准时回去，给老师献一千块寿礼! 我又给麻秆拔了电话，并向他转述了锅肚对我说过的话。麻秆对回去看望老师没有异议，只是一而再再而三追问我：非得给老师送一千块寿礼吗? 我们三个乘上一辆崭新的“奥迪”，那是锅肚的专车。也许是由于这个缘故，锅肚在我们赶往老家的一路上，总是牛气哄哄地大谈特谈他这几年工作如何出色，县里的大头头们对他又如何赏识之类的话题。麻秆则窝在一边不声不响，偶尔插两句嘴，也像放小屁似的，显得底气不足。 远远望见老家村落的时候，麻秆突然抖着手紧紧握住锅肚的胳膊，颤着声儿说：锅、锅、锅肚局长，咱们，咱们非要给老师送、送、送一千块寿礼吗? 锅肚凝眼瞅了麻秆一阵子，又歪头扫了我一眼，打着哈欠说：得啦，我看这么办吧，我再多拿一千，两千块，算咱们三个共同给老师的礼钱，这样行了吧? 麻秆乐得差一点拍了巴掌，连连点头：行啊行啊。停了一瞬，又柔情似水地说：“谢谢局长啦”。 我沉默不语。说老实话，我有点瞧不起麻秆，也有点瞧不起锅肚。 眼前是我们当年就读的沟坎小学。我让司机停了车，走了下来。麻秆和锅肚不知我要搞什么名堂，先是坐着不动，过一会儿，也走了出来，各自面朝野地撒了一泡小尿。 从一个作家的角度出发，我深深地懂得收集素材的重要性。事实上，我几乎每时每刻都在收集创作素材。这是我积极主张回来看望墨痕老师的内在原因。同样道理也驱使我兴冲冲地走进母校残破的大门。 一切都跟童年的记忆相距甚远，这种反差使我心里不太好受，但同时也有了些兴奋：学校的操场凸凹不平，零零落落地生了些杂草；挂着一截锈铁轨的歪脖树，不知何年何月枯死了，以一种别扭的姿势，静止在那里，看不见一个学生，更听不到琅琅的读书声；苍灰的校舍像个久病的老人，随时有倒下去的可能；几只麻雀从教室已经没有了玻璃的窗户“啾”的一声弹出来，一直弹进蒙蒙的天际……所有这些都将在我以后创作的小说里再现。 满头白发而又非常瘦弱的墨痕老师，见到我们说的第一句话是：去学校看过了吗? 得到肯定的回答后，他又嗓音低沉地说了第二句话：校舍成了危房，学生已经停课两个多月了。 我没说什么，因为我不知道该说什么才好。麻秆和锅肚也没说什么，都沉默着。 墨痕老师目光缓慢地从我们三个的脸上扫过，轻轻叹了一口气。 墨痕老师招待我们的是大饼子小葱拌豆腐。我们都很吃惊，之后又都大口大口地吃了起来，假装吃得很香，饭桌上的气氛很沉闷，也很压抑。 临别时，锅肚掏出了两千块钱，墨痕老师坚决不收。一直把我们送到门外，他再也没说一句话，只是连续不断地轻轻叹气。 两个多月后，我又收到墨痕老师的一封信，信中的话犹如利刃穿透了我的灵魂，让我脊背一阵阵发凉： 你读到这封信的时候，我已经不在人世了，我早已病入膏肓……你们都是成年人了，我不能强迫一个成年人去关心他童年的摇篮……我只是为自己感到羞愧，我培养出了三个有出息的学生，却没有培养出一个好人啊…… 1. 给下列加点的字注音。 老朽( ) 气氛( ) 校舍( ) 膏肓( ) 2. 为什么说我们三个是“最光宗耀祖的三个人尖尖”? 3. “我兴冲冲地走进母校残破的大门”是为了 。 4. 文中对校园景象的描写非常细致，这样写的好处是 。 5. 墨痕老师做寿，其本意是什么? 6. “有出息的人”和“好人”有什么区别? 7. “临别时，锅肚掏出了两千块钱”，墨痕老师为什么坚决不收? 【试题答案】 一、基础： 1. 略。 2. ①《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受 ②对比。 3. ①横。②迎，飞。③缚，拉，罩。④展转，麻木、恣睢。⑤窜。 4. B 5. C 6. C 7. D 二、1. 略。 2. ①“将来”与“希望”调换位置。 ②“改进”改为“提高”或“质量”改为“方法”。 3. A、我的老师是一位多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊！ B、还说希望将我的也送他。 4. 略。 三、阅读 文段一 1. 略 2. B 3. （1）奔波、劳碌。 （2）辛勤、劳苦。 （3）处心积虑，挖空心思。 4. 对现实不满，希望有新的生活。 5. 突出作者对美好新生活的憧憬。 文段二 1. xiǔ fēn shè huāng 2. 都上过大学又都分配在县里工作。 3. 收集创作素材 4. 为下文写墨痕老师的愿望做铺垫 5. 希望三个最有本事的学生能为母校做些什么。 6. 就此篇小说而言，“有出息的人”指有事业、有成就；而“好人”则指善良、有爱心、不忘本。“有出息的人”却未必是个好人。 7. 这钱是学生给老师做寿的，而学生却不肯为母校做贡献，这是老师所不能接受的。 |
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| 作者:pantao 2010/6/19 9:36:03 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《孤独之旅》练习、测试 | |
| 【基础练习】 一、给下列加粗字注音。 觅食（ ） 胆怯（ ） 狗吠（ ） 撅断（ ） 撩逗（ ） 嬉闹（ ） 掺杂（ ） 肥硕（ ） 逃窜（ ） 戳破（ ） 稠密（ ） 嚼着（ ） 二、选词填空。 1．但除了雨后的________之外，没有任何回应。 （冷静 宁静 寂静） 2．它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得________，一滴水也不能泼进了。 （紧密 稠密 缜密） 3．一样的芦苇，一样________无边无际。 （浩浩荡荡 苍苍茫茫 重重叠叠） 三、小说以“孤独之旅”为题，说说它的含义。 【综合练习】 四、阅读理解。 1．你是如何认识杜小康这个人物的? 2．作者是怎样来表现杜小康成长的过程的?试举例分析。 3．找出文中令你最感动的句子。 4．小说尾部写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上， 滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”这是什么描写?删掉好不好? 【探究练习】 作者通过少年杜小康在困境中如何成长的故事告诉我们应该如何面对生活中的许许多多的孤独，如何使自己成为生活的强者，成为自己命运的主人。试以“感受孤独”为话题，写一篇文章，字数不少于600字。 孤独之旅答案： 一、mì qiè fèi juē liáo xī chān shuò cuàn chuō chóu jiáo 二、寂静 稠密 重重叠叠 三、（1）现实中杜小康所处的环境的恶劣，并不是其他少年所处的幸福的环境 （2）主要指出了杜小康由原来不能体谅父亲的难处到后来能帮父亲一起挑起家庭的重担并勇敢面对恶劣的环境，以自己的顽强，不畏惧战胜了困境，使自己真正成长起来。 四、1．他是一个不怕困难、求学上进、热爱自然和生活，能为家庭分忧的孩子，在放鸭的孤独旅程中，他由幼稚变得坚强。 2．主要通过细节描写。如“当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了一—这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。”面对眼前如“重山锁住”的芦苇地，杜小康害怕现实，害怕孤独的感觉，这也是一个少年所特有的心理。 3．“当杜小康回来一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”“做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒”。“我‘要回家’”这些语句让人十分感动，仿佛让我们看到杜小康对家的依依不舍，对母亲和上学的魂牵梦绕，对芦苇滩这一孤地的急切逃弃。 4．细节描写，写得巧妙，照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇旧茬儿戳破了他的脚，”“他感到脚钻心地疼痛”；再现了杜小康的坚强、成长与收获。删掉不好。 |
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| 作者:pantao 2010/6/19 9:36:56 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《孤独之旅》练习、测试 | |
| 10. 孤独之旅 积累应用 一、根据拼音填写汉字。 xī 闹 chān 杂 liáo 逗 āo 地 胆qiè 肥shuò 二、选择恰当的词语，将序号填在括号里。 A．恐慌 B．胆怯 C．恐惧 D．害怕 ⑴仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和 。 ⑵吃完饭，杜小康才稍稍从 中安静下来。 ⑶他望着父亲，眼中露出了一个孩子的 。 ⑷这是他出门以来第一回真正感到 。 三、文学知识填空。 ⑴本文选自《 》，作者 。本文主人公是 。 ⑵小说人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。环境，包括 环境和 环境。 四、根据提示，摘抄文中自然环境描写的有关语句，并批注其表达效果。 ⑴对鸭群的描写： 该句的表达效果： ⑵对芦荡的描写： 该句的表达效果： ⑶对暴风雨的描写： 该句的表达效果： 五、阅读下面两则材料，联系本文，写出你的探究结果。（答出两点即可） 【材料一】母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 【材料二】曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 探究结果： 六、阅读文段，回答问题。 ①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 ②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。 ③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 ④杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 1. 第①段中四个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样浓墨渲染，有什么作用？ 2．揣摩下面语句中加点词语的妙处。 ⑴他不停地用手拨着眼前的芦苇。 ⑵杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空。 3．第③段，为什么说“杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮”？ 4．小说的题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？ 拓展创新 阅读《我长大了》一文，回答问题。 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。 ①小的时候想长大 ②我终于感觉到父母承认了我的长大 2．用简洁的语言概括本文的主要内容。 3．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？ 4．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。 5．仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。 仿句： 句意理解： 答案： 积累与运用 一、嬉 掺撩 凹 胆 硕 二、 ⑴C ⑵A ⑶B ⑷D 三、⑴草房子 曹文轩 杜小康 ⑵自然 社会 四、示例：⑴对鸭群的描写：晚上鸭群“将主人的船团团围住”。表达效果：鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌。⑵对芦荡的描写：芦苇“如绿色的浪潮直涌到天边”。 表达效果：形象地传达出无边无际的芦苇给人以极大的心理压力。⑶对暴风雨的描写：“暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。” 表达效果：暴风雨的可怕衬托出杜小康的坚强，暴风雨是杜小康成长的舞台。 五、（1）人才是艰苦环境中造就的。（2）自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。（3）应该加强挫折教育、苦难教育。答出两条，意思对即可。 六、1．前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虚指。作者这样浓墨渲染，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。 2．⑴“拨”形象地写出在暴风雨中杜小康不顾芦苇叶割破脸、拼命追赶鸭子的情景。 ⑵“抠”“嚼”这两个动词表现出杜小康在紧张艰苦的寻鸭后心理上的放松。 3．极力描写雨后美丽的夜景，是为了衬托出杜小康找到鸭子后的愉快的心情。 4．提示：此题要结合文章内容来解答。杜小康为什么会感到孤独？是由哪些因素造成的？ 拓展创新 1．①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。） 2．本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可） 3．详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可） 4．（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可） 5．示例：长大意味着独立。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。 |
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| 作者:pantao 2010/6/19 9:37:23 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《孤独之旅》练习、测试 | |
| 九年级语文《孤独之旅》综合测试题 1．给下列词中加粗字注音。 捆扎（ ） 撩逗（ ） 胆怯（ ） 掺杂（ ） 旧茬（ ） 戳破（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 tiào望（ ） xī闹（ ） 纯cuì（ ） qū除（ ） 肥shuò（ ） juē断（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。 厚实：______________________________________________________ （2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 歇斯底里：__________________________________________________ 4．根据课文内容填空。 （1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。 （2）父亲________也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇定。 （3）到暴风雨将歇时，________还有十几只鸭没被找回来。 （4）那几十只受了惊的鸭，________一步不离地挨着主人蹲了下来。 5．简答。 “孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （一）课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的故人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。 “我要回家……” 杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去安抚儿子的头，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书……” 后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当他们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。 杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。 到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。 杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。” 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上…… 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” 6．为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？ ___________________________________________________________ 8．找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 9．风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 10．文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 11．文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补上省略的内容吗？要切合人物此时的心情。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 12．每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 征服 三年前一个有红嘴鸥的季节，我坐在昆明市城西翠湖边一间不起眼的茶室里，听“酒友”大张——一位业余登山爱好者，讲述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很静，只有我们两个人，灯光凝固成昏黄状态，冬雨被凄厉的夜风驱赶着一阵阵扑向木格窗子，发出“刷刷”的响声…… 大张大大地灌了一口冰冷的啤酒，接着说：“到了5100米的时候，只剩下队长、向导和我三个人了，其余的人由于中途突然下雨，气候恶劣，都已撤回4800米的大本营。向导是当地人，一位沉默寡言的小伙子，他曾劝我们全体撤回，说这种天气根本不能登顶，但队长不愿放弃，他为这次登山已精心准备了半年。我也想试试，我是一个喜欢挑战的人。于是我们继续努力，向导在前，队长居中，我在最后，相距5-10米的距离。 “半个小时后，我们到达一个岔口处。这时细雨已经变成了风雪，狂风卷着雪花漫天飞舞。我们蜷缩在一道雪坡下面，三个人紧紧地靠在一起，我头痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一团棉花，呼吸极其困难。我看了表是上午11时，四周却是一片迷蒙，能见度不足10米，耳边只有风声在呜呜地吼叫，像是在倾诉着什么，又像是在抗议着什么。我知道5396米的峰项离我们不远，但我们却看不到它，它就躲在风雪的背后，云层下面，但它肯定看得见我们……想到这里，心中一阵难以名状的恐惧感油然而生。 “我看了看队长，风雪帽和墨镜遮住了他的脸颊，看不到他的表情，但他直视远方，显得很镇静，也很坚定。我用肘碰了碰他，大声问他，‘怎么办？’他仿佛没听见，依然直视着那个迷茫的世界。我又碰了他一下，说：‘撤吧。’他说：‘等等吧，也许还有希望。再说现在怎么撤？’ “这话没错，在这种情况下，根本没有撤退的可能，我们只能在这里固守。但我们也明白了他的意思，他仍怀着一丝侥幸心理，盼望着天气能够好转。雪山上的气候就是这样，就像这场风雪会突然降临，阳光自然也会突然间就照耀大地。 “但直到下午2时，风雪仍没有停止的迹象。常识告诉我们，无论如何今天没有登顶的希望了，因为时间不够了，我们必须选择撤退，这还要天公作美，雪山上是无法过夜的。形势越来越严峻，已经到了威胁生命的程度。队长的情绪也渐渐变得焦躁起来。但是他依然死死地盯着峰顶的方向。 “一直默不作声的向导在整理装备，我明白他是在为下山做准备，我们必须在天黑前返回大本营。 “风雪渐渐小了下来，我和向导开始撤退，但队长却坐在那里不动。我喊：‘走吧，时间来不及了。’但他宛若没有听见，没有理我。我几步奔到他面前，揪住他喊道：‘你不要命了？’他也激动起来，一把将我摔倒在雪地里，嘶哑着嗓子说：‘我不走，我必须上去。’他指着云层里的峰项。‘我到这里来就是为了征服。而它也已经跟我玩了一天了，此刻它肯定正躲在那里笑话我呢，我不能就这么输给它。’‘你这是在玩命。’我喘着粗气说。他却说：‘不，这是较量。我要跟它比比，谁是这里的主人，我一定要征服它。’ “这时，一直看着我们争吵的向导突然说话了，黝黑的脸上布满了庄重，他问：‘征服？征服哈巴雪山吗？它是我们心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我们这些世世代代崇拜它的人？别说你现在还没有登上去，就是你此刻真的站在峰顶，就征服它了吗？相反，你只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧。他多少年前就在这里，默默地孕育了这片土地，而你却居然要跟它争谁是这里的主人？’ “我和队长一下子惊呆了。我们万万没有想到，这位朴实而木讷的小伙子会说出这样的话。 “向导这时幽幽地说道：‘朋友，跪下吧，乞求它的宽恕，祈求它保佑我们平安下山。’说罢，双膝跪倒，朝着峰顶双臂展开，身子深深地伏了下去，我们俩不由自主地也跟着他跪了下去。 “这时，奇迹出现了。峰顶顿时风起云涌，一缕阳光从乌云间剑一般的刺了下来，紧紧地钉住我们。不一会儿，云层散去，一座晶莹剔透的雪峰就这样呈现在了我们面前，它纯洁、孤傲、挺拔……像一位宽容的母亲，慈祥地看着我们。 “当然，这也许只是大自然的一种巧合。但是这时，我分明看见，向导早已泣不成声，只是仍然虔诚地不断磕头；队长的脸庞被风雪帽子遮住了，但墨镜下滚出两行热泪……” 故事讲到这里，大张喉头一阵哽咽，紧紧地闭上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，说：“回到昆明以后，我暗自发誓，以后登山，决不再登雪山。对于哈巴雪山，我更将毕生地敬重它，因为它教给我一个最基本的道理：善待自然，就是善待人类自己。也许我还会去，但不是登山，而是朝拜。” 13．本文讲述了一个什么故事？说明了一个怎样的道理？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 14．队长不愿意放弃攀顶的理由是什么？ ___________________________________________________________ 15．向导的这番话表达了他对雪山的什么感情？从哪些词句可以看出来？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 16．本文有一处云开日出的描写，请找出来，并作一下赏析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．有人说“没有比人更高的山”，也有人说“到了山顶，我发现了自己的渺小”，你登上山顶的感觉又如何呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 18．如果需要给本文换一个题目的话，换成什么好呢？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 19．人与自然是一个永恒的话题，你认为他们之间应是什么关系？请举例说明。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1．zā liáo qiè chān chá chuō 2．眺 嬉 粹 驱 硕 撅 3．（1）丰富、富裕 （2）原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。4．（1）突然茫然（2）显然（3）依然（4）居然 5．答案示例：“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。具体而言，因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了，坚强了。 （一）6．父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的交流也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到痛苦与折磨。明白了既然无法回避，于是坦然地面对，坦然地忍耐。7．孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。8．是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体来承担；又是激动的哭，因为他战胜了这样的磨难，感到自己突然地长大了，坚强了。9．找回了走失的鸭子，意识到了自己的成长，为自己的举动而兴奋，内心不再悲哀难过，所以有这样的感觉。10．在本文中鸭子是杜小康的一个客观对应物，伴随着鸭子的成长，杜小康也真正长大了，意识到了成长的责任。11．那么长时间的孤独，那么长时间的担心、痛苦，那么多的付出，今天终于收获了，家境的改变也终于又有希望了。12．每个人的成长道路都不会是一帆风顺的，成长是需要代价的，只有经历过一番痛苦的磨难，人才能真正长大。每个人都应该珍视自己所承受的磨难，因为“艰难困苦，玉汝于成。” （二）13．我与队长带着征服的愿望攀登哈巴雪山，受到恶劣的天气的困阻，最终在向导的教育下明白了人与自然之间应该是和谐，而不是征服。善待自然，就是善待人类自己。14．为这次登山准备了很长时间，攀登的目的就是为了征服，为了争做这里的主人。15．敬畏之情。“黝黑的脸上布满庄重”、“心中的神山”、“世世代代崇拜”、站在峰顶“只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧”。16．“峰顶顿时……慈祥地看着我们。”写出了云破日出的峰顶奇观。作者用“刺”、“钉”两个动词写出了阳光穿透云层照射山峰的力量，又运用比喻的手法把雪峰比作一个宽容而又慈祥的母亲，她饶恕了我们的狂妄自大，给人强烈的震撼力。17．此为开放题，言之成理即可。示例：我登上山顶时，感到眼界极为开阔，心胸顿时变得豪迈起来。18．朝拜。因为本文主要想表达的主题就是人应善待自然，尊重自然，这样才能与自然和睦相处。19．人与自然之间应是互相依赖，互相尊重，和睦相处的关系。如近几年来，我国广大地区频繁发生沙尘暴天气，都是因为我们过度放牧、滥伐森林造成的。但现在我们意识到了这一点，在三北地区开展退耕还林、退耕还牧，植树种草等工作，使得气候恶化有所改善。 |
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| 作者:pantao 2010/6/19 9:37:59 打印 回复 短信 | ||
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