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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(下) > 《社戏》阅读测试、练习 | 人气指数:[ 11698 ] |
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| 1 | 《社戏》阅读测试、练习 | |
| 《社戏》教材跟踪练习题 一、阅读题（中考题 北京 1997年 8分） 我 的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我 坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里 一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？________ 2．对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。 A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。 D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。答（ ） 3．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 第一段________（活泼 轻松） 第二段________（急切 焦虑） 第三段________（惘然 陶醉） 4．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。 A．去赵庄看社戏途中的情景。 B．去赵庄看社戏途中的景物描写。 C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答（ ） 二、阅读下文，回答问题 [N 10 五] 公共汽车上，人真挤。脸口憋得实在够呛，冷不防还有人使劲挤撞着，我只好抬起头吐口长气。不想有一只手正伸向了一位旅客的口袋。那手轻轻进去，又轻轻地夹出一个钱包来。我呆住了，曾经受损的灵魂提醒我：不能放过他。以前我因这进了劳教所，今天也该让他去“先临光临”了。 我冲上去，抓住了那只手。谁知那只手用力地抽了回去，只有钱包留在了我的手中…… 人群骚动起来了，“好啊，你偷我的钱包！”钱包的主人立即朝我尖叫起来，劈手夺走钱包。 “噢！是他呀，以前也干过这类脏活儿，还上过劳教所。”有熟人认出了我。“我，我不是，是那个……”辩白声远远低于众人的指责声，最后连我自己也听不见了…… “送派出所去！”有人在建议，更有人见义勇为行动起来。 我，我能做些什么呢？只觉得周身被许多有力的大手拧着，并且还挨了重重一掌…… 1．给文中加粗的字注音。（1分） 憋（ ） 呛（ ） 2．解释词语。（l分） （1）辩白： （2）光临： 3．文中“受损的灵魂”指________；“干过这类脏活儿”指________ 。（1分） 4．这是一篇记叙文，从记叙的顺序看是________，从记叙的人称看是________人称，记叙的时间是________，地点是________，主要人物是________，主要事件是________。（2分） 5．从表达方式上看主要采用了（1分） [ ] A．记叙 B．抒情 C．议论 D．说明 6．“辩白声远远低于众人的指责声，最后连我自己也听不见了……”是因为（1分） [ ] A．众人声音大，我个人声音小，无法辩解。 B．提起那不光彩的过去，面对当前事态，有口难辩。 C．被众人拧、打，发不出声音来。 D．“我”确实偷了钱包，心里发虚。 7．“只觉得周身被许多有力的大手拧着，并且还挨了重重一掌……”是写我的（1分） [ ] A．感觉 B．感触 C．感受 D．既写感觉也写感触与感受 8．文中的“我”是一个什么样的人呢？（2分） 三、作文：片断练习 写一段话，写出“破涕为笑”的神情变化。 提示：1．选写悲伤的表情，如眼、嘴、鼻以及手掩面等。 2．再写转喜的原因的变化。 3．最后写悲伤转喜的表情特征，如腼腆、似笑非笑等。 练习答案及点拨 一、所考知识点： 1．词语的含义及作用；2．分析人物描写方法，尤其是心理描写；3．概括文意。 点拨及答案： 1．“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 2．AC 3．第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” 第二段画线句是“但我却还以为船慢。” 第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松；急切；陶醉 4．D 二、课外拓展阅读、考查字音、词语、句子含义、记叙要素，表达方式及人物描写等知识点。 答案：1．bi5 qi4ng 2．①说明事实真相，用来消除误会和受到的指责。②敬辞 称宾客来到 3．曾做过小偷 曾经偷窃 4．顺叙第一乘车时 公共汽车上 “我”抓小偷 5．A 6．B 7．D 8．“我”是一个曾经失足，现已觉悟，并敢于用实际行动同坏人做斗争的人。“我”现在在被别人误解，只有悔恨，没有怨言。 三、作文：片断练习（略） |
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| 作者:pantao 2010/4/18 12:15:02 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《社戏》阅读测试、练习 | |
| 社戏习题精选 一．《社戏》中心思想 ☆《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 二．文章题目为“社戏”，但作者写社戏的部分却很少，作者这样安排是否合理？为什么？ 有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么? ☆小说写的是 “我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的往事。但重点并不在此，而是通过这件往事展示“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画一群农家少年的形象和彼此间无比珍贵的友谊，表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。三．1.在作者笔下，“我”所要急切看到的戏好看吗？小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？ 2.文章开头说“平桥村是我的乐土”，具体体现在那些方面？ 四．11至13自然段为月夜行船的情景，22至23自然段为月夜归航的情景，去时我的心情（ 急切 ） ，归来时我的心情（愉悦 ），这两个部分都属于景物描写，共同的作用是： ☆ 鲁迅先生以抒情的笔调，将月下水乡描绘得清新幽远，如梦如幻，恰到好处地烘托了孩子们的心情。文中景物散发着江南泥土的芬芳，作者对故乡的挚爱之情也隐然可见。 五．给下列红色字注音: 泊位（ ） 呼吁（ ） 湖泊（ ） 吁气（ ） 剥削（ ） 地壳（ ） 剥豆（ ） 豆壳（ ） ☆bó pō yù xū bāo bō ké qiào 六．课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解? ☆其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。体味全文，可以发现“我”怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。 八．平桥村是“极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土”。为什么? ☆导析：结合本文作者生活环境来分析，是正确解决这道题的基础。 案：民风淳朴、乡民善良的权村，对一个生长在封建家庭、受各种规矩管束的孩子来说，是快乐自由的天堂。作为客人，“我”受到小伙伴无微不至的体贴和照顾，免念无用的经书，过着自由自在、无拘无束的生活，且可放牛、钓虾，亲近大自然。所以，偏僻的平桥村就成了“我”的乐土。 九．而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来，而他们也百分之九个九不识字。”这一句怎样理解? ☆导析：本句分析要抓住两个关键地方：“没有一个”、“百分之九十九不识字”，分别强调的重点：淳朴的人性和对封建礼教的揶揄。 答案：平桥村的人们热情好客。不拘礼节，这样淳朴的人性和自在的生活，是“我”在城镇中所从未见过的。幽默之中透露出对封建礼教的揶揄和对农村生活的热爱。 十二.揣摩摩下列词语，回答括号中的问题。 ☆我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?） “轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。 ☆淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”？) 以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 ☆淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。” （运用了什么修辞?有什么好处，为什么“我”会有“以为船慢”的心理？） 导析：本句有三个重点：①独特的比喻，②“远远地向船尾跑去了”，③“我还以为船慢”。要深入体会语言的表达作用和化静为动的独特方法。 答案：“兽脊”的比喻，充满了美妙的童趣和神奇的想象，将夜幕下的“连山”化静为动，形象生动。用“跑”字写出了船行之快。“我却还以为船慢”与上句相映衬，表现了“我”看“社戏”的迫切心情。 ☆ 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 (“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?) “回望”两字，表现“我”依依不舍的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 ☆ 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道…… (被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？) 因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 十三. “那航船，就像一条大白鱼背着—群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”写老渔父“喝采”有什么作用? ☆导析：“蹿”和老渔父的喝采，从两个角度表达了同一个中心意思。 答案；将航船比作“大白鱼”，“蹿”，使人想到船行之快，表现少年高超的驾船技艺。老渔父的“喝采”，从侧面烘托了少年的勃勃英姿和高超技艺 十四. 在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？ ☆双喜是因为铁头老生不翻筋斗，怕“我”不高兴，所以向我解释。表现了双喜的聪明、善良、善解人意。 |
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| 作者:pantao 2010/4/18 12:16:26 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《社戏》阅读测试、练习 | |
| 《社戏》综合创新练习题 一、阅读题 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便________在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我去还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，________，________，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便（A．划 B．驶 C．冲 D．弯）进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．根据课文在横线上填词。 2．为最后一句选择正确的词（ ） 3．文中加粗的代词各指什么。 “我” “他们” 他 4．写出第一段的比喻句，并说明本体、喻体。指出这一句在文中的写法及其作用 5．解词：踊跃 自失 二、课外阅读题 [N 20 十] 碾盘 李平 分田到户后，村里几户人家联合开了间电磨房。于是，村长便作主把原来的碾房拆了，木料砖瓦什么的也分了，只剩下那个笨重的大碾盘无法处理。 碾房边的责任田分给王老栓种，那碾盘便丢在他的田角上，为此，王老栓心里别扭了好久。终于，他找到了村长：“你找人把那块碾盘给我挪走吧，我那块田……” 要弄起那大碾盘没有十多个人不行。然而村长找了半天也只找到两三个人。大家都在自家田里忙，不愿白干那事。无奈，村长只好对老栓说：“栓叔，要不你自己想办法弄开它吧！反正没用的东西，别放路边挡道就行，干脆丢到旁边河里算了。” 其实，王老栓也想过这样。只是请十多个人没两桌酒席不行，还要烟茶。本该集体办的事，自己请人实在不合算，只好作罢。 那块千余斤重的青石大碾盘就这样一直卧在老栓的田角上，不仅占去一块地，而且犁田时也很不方便。老栓每每看到它心里就叹：“唉！倒霉！倒霉……” 春耕时节，一个外乡石匠偶然间发现了碾盘，便递给在田间劳作的老栓一根带把把的烟，说：“老哥，那块碾盘废了？”老栓说：“废了，可就是没人肯帮我弄走。”外乡石匠笑了：“我把它弄走，行不？”老栓一听，按捺不住心中狂喜，忙不迭地说：“行！行！” 次日一早，外乡石匠便带来一帮小伙子，还开来一辆小四轮拖拉机。然而，正当他们要动手时，村长和一帮村民们却好似从地里冒出来似的出现了。“慢着，这大碾盘不能白给你，我们做这个大碾盘花了28个工，你要拉走就掏铁吧！” 在一片附和声中，石匠气哼哼带人走了。 王老栓气得直跳脚，骂村长：“你小子存心和我做对咋着？”村长却不恼，笑着拍拍老栓肩膀说：“栓叔，这事我给你办好！”然后扭头对一帮村民道：“来，都出把力，把这家伙弄走，凡参加的每人2元，村里出钱！” 村民们很踊跃，在村长指挥下，大碾盘被滚进几丈开外的河里，看样子是谁也别再想弄上来了。 老栓咧开大嘴笑了，村长和村民们也都笑了。然而笑过之后，老栓却忽然觉得心里像压了块碾盘，怪沉重的。 （选自1997年7月27日《中国青年报》） 1．解释文中加粗的词语或短语在句中的含义。 ①其实，王老栓也（ ）想过这样。 ②老栓每每（ ）看到它心里就叹…… ③老栓一听，按捺不住心中狂喜，忙不迭（ ）地说：“行！行！” ④然而（ ），正当他们要动手时…… ⑤你小子存心要和我做对咋着（ ）？ 2．这篇小说的主要人物是________。 3．这篇小说的主要情节是________。 4．这篇小说的典型环境是________。 5．这篇小说详写的内容是________。 6．本文结尾一句话的含义是________。 7．本文在刻画王老栓和村长的形象时运用的主要描写方法是________。 8．这篇小说的深刻含义是________。 三、作文：写一件自己感到后悔的事 [N 50 四十] 题目自拟，不少于500字 练习答案及点拨 一、所考知识点：1．填词，解词； 2．代词在文中各指代内容； 3．比喻修辞方法。 4．文章写作方法 点拨及答案： 1．朦胧 宛转 悠扬 弥散 2．D 3．迅哥儿 伙伴儿 横笛 4．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 本体：连山 喻体：铁的兽脊 化静为动：（1）写在船上的错觉，符合实际，更形象真切。（2）写出了船行的速度之快及我看戏的急切心情。5．跳跃（听得出神）忘了自己。 二、考查：词语在具体语境中含义、小说的主要人物、情节、典型环境、详写的内容、句子含义、主要描写方法和小说内容含义等知识。答案：1．依次是①同样，表示一致。②每次，表示次数少。③急忙，连忙。④可是，表示转折。⑤怎么着，是不是？。2．王老栓3．大碾盘的变迁4．责任田5．老栓为碾盘而发愁6．大碾盘被花钱滚进河里对王老栓产生的影响。7．语言8．揭露对某事物宁愿废弃也不给别人的思想。 三、作文 [例文] 后悔 孔繁森 世上什么药也有卖的，可就是没有卖后悔药的。可现在我就需要这种药，大家说怎么办呢？要“治病”，首先要知道病因，那且听我讲来。 几个月前的星期天，我和几个伙伴去公园玩，我们当时可真是“沉醉不知归路”啊！完全被美丽的景色迷住了。看着美丽的、娇艳的花，不知是什么利欲心驱使我去摘那些花，小伙伴也效仿，每人摘了一朵，有的还插入自己上衣的口袋，走几步挺像一个绅士的，有几个嫌一朵花太单调，于是又摘了几朵来搭配，这下我急了，赶忙对他们说：“喂，你们别摘了，摘多了，管理员会看出来的！”但是他们不听我的劝告，却说：“是你先摘的，我们为什么不能摘呢？”正当我们争吵的时候，一个穿制服的爷爷正向我们走来，我连忙说了一声：“不好，管理员来了！”这下大家乱了手脚，就像没了头的苍蝇一样到处乱跑，在慌忙中我们摘的花也掉在了地上。我们以为这件事不那么大，也没把它放在心上，直到有一天： “琳琳，你怎么能随意攀折花草呢？”我刚回家，爸爸就对我说。我支支吾吾地说：“我…没…有…！”爸爸也不听我的解释，就连珠炮似的又对我说：“你还说没有，你们学校都已经找过我了，我什么时候教给你这些的，你到底是怎么回事啊！”我努力回忆着，终于想到了在公园的事，只得老老实实把事情的原本讲了一遍。爸爸听完后，对我说：“好，你明天就跟我去那里道歉！”这时我可真后悔啊，我当初要是不攀折花木，不就没有这么回事了吗？经过我的一番调查，我终于明白了他怎么找到我的。原来他记下了我穿的校服的学校名字，这该死的校服，可真害惨我了。 我想着明天去道歉的事，心里不知有多难过，多后悔。我真想去买后悔药。 |
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| 作者:pantao 2010/4/18 12:16:52 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《社戏》阅读测试、练习 | |
| 《社戏》习题 [甲]……一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一抉，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了*港，于是赵庄便真在眼前了。 [乙]月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 1．甲文从哪些角度来描绘江南的秀美的?找出相关句子加以分析。 答： 2．甲乙两段文字写景的作用相同，都是 ，但表达的心情不同，甲文是 ，乙文是 。 3．“淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的”一句用了什么修辞方法?作用是什么? 答： 4．乙文结尾写老渔父的喝彩，作用是什么? 答： 5．“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”句中“蹿”改为“游”好不好?为什么? |
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| 作者:pantao 2010/4/18 12:17:28 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《社戏》阅读测试、练习 | |
| 《社戏》同步习题 一、阅读题（中考题 北京 1997年 8分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？________ 2．对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。 A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。 D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。答（ ） 3．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 第一段________（活泼 轻松） 第二段________（急切 焦虑） 第三段________（惘然 陶醉） 4．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。 A．去赵庄看社戏途中的情景。 B．去赵庄看社戏途中的景物描写。 C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答（ ） 二、阅读下文，回答问题 [N 10 五] 公共汽车上，人真挤。脸口憋得实在够呛，冷不防还有人使劲挤撞着，我只好抬起头吐口长气。不想有一只手正伸向了一位旅客的口袋。那手轻轻进去，又轻轻地夹出一个钱包来。我呆住了，曾经受损的灵魂提醒我：不能放过他。以前我因这进了劳教所，今天也该让他去“先临光临”了。 我冲上去，抓住了那只手。谁知那只手用力地抽了回去，只有钱包留在了我的手中…… 人群骚动起来了，“好啊，你偷我的钱包！”钱包的主人立即朝我尖叫起来，劈手夺走钱包。 “噢！是他呀，以前也干过这类脏活儿，还上过劳教所。”有熟人认出了我。“我，我不是，是那个……”辩白声远远低于众人的指责声，最后连我自己也听不见了…… “送派出所去！”有人在建议，更有人见义勇为行动起来。 我，我能做些什么呢？只觉得周身被许多有力的大手拧着，并且还挨了重重一掌…… 1．给文中加粗的字注音。（1分） 憋（ ） 呛（ ） 2．解释词语。（l分） （1）辩白： （2）光临： 3．文中“受损的灵魂”指________；“干过这类脏活儿”指________ 。（1分） 4．这是一篇记叙文，从记叙的顺序看是________，从记叙的人称看是________人称，记叙的时间是________，地点是________，主要人物是________，主要事件是________。（2分） 5．从表达方式上看主要采用了（1分） [ ] A．记叙 B．抒情 C．议论 D．说明 6．“辩白声远远低于众人的指责声，最后连我自己也听不见了……”是因为（1分） [ ] A．众人声音大，我个人声音小，无法辩解。 B．提起那不光彩的过去，面对当前事态，有口难辩。 C．被众人拧、打，发不出声音来。 D．“我”确实偷了钱包，心里发虚。 7．“只觉得周身被许多有力的大手拧着，并且还挨了重重一掌……”是写我的（1分） [ ] A．感觉 B．感触 C．感受 D．既写感觉也写感触与感受 8．文中的“我”是一个什么样的人呢？（2分） 三、作文：片断练习 写一段话，写出“破涕为笑”的神情变化。 提示：1．选写悲伤的表情，如眼、嘴、鼻以及手掩面等。 2．再写转喜的原因的变化。 3．最后写悲伤转喜的表情特征，如腼腆、似笑非笑等。 [习答案及点拨] 一、所考知识点： 1．词语的含义及作用；2．分析人物描写方法，尤其是心理描写；3．概括文意。 点拨及答案： 1．“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 2．AC 3．第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” 第二段画线句是“但我却还以为船慢。” 第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松；急切；陶醉 4．D 二、课外拓展阅读、考查字音、词语、句子含义、记叙要素，表达方式及人物描写等知识点。 答案：1．bi5 qi4ng 2．①说明事实真相，用来消除误会和受到的指责。②敬辞 称宾客来到 3．曾做过小偷 曾经偷窃 4．顺叙第一乘车时 公共汽车上 “我”抓小偷 5．A 6．B 7．D 8．“我”是一个曾经失足，现已觉悟，并敢于用实际行动同坏人做斗争的人。“我”现在在被别人误解，只有悔恨，没有怨言。 三、作文：片断练习（略） |
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| 作者:pantao 2010/4/18 12:20:19 打印 回复 短信 | ||
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