《社戏》阅读测试、练习
社戏习题精选
一．《社戏》中心思想
☆《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
二．文章题目为“社戏”，但作者写社戏的部分却很少，作者这样安排是否合理？为什么？
有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?
☆小说写的是 “我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的往事。但重点并不在此，而是通过这件往事展示“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画一群农家少年的形象和彼此间无比珍贵的友谊，表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。三．1.在作者笔下，“我”所要急切看到的戏好看吗？小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？
2.文章开头说“平桥村是我的乐土”，具体体现在那些方面？
四．11至13自然段为月夜行船的情景，22至23自然段为月夜归航的情景，去时我的心情（ 急切 ） ，归来时我的心情（愉悦 ），这两个部分都属于景物描写，共同的作用是：
☆ 鲁迅先生以抒情的笔调，将月下水乡描绘得清新幽远，如梦如幻，恰到好处地烘托了孩子们的心情。文中景物散发着江南泥土的芬芳，作者对故乡的挚爱之情也隐然可见。
五．给下列红色字注音:
泊位（ ） 呼吁（ ）
湖泊（ ） 吁气（ ）
剥削（ ） 地壳（ ）
剥豆（ ） 豆壳（ ）
☆bó pō yù xū bāo bō ké qiào
六．课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?
☆其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。体味全文，可以发现“我”怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。
八．平桥村是“极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土”。为什么?
☆导析：结合本文作者生活环境来分析，是正确解决这道题的基础。
案：民风淳朴、乡民善良的权村，对一个生长在封建家庭、受各种规矩管束的孩子来说，是快乐自由的天堂。作为客人，“我”受到小伙伴无微不至的体贴和照顾，免念无用的经书，过着自由自在、无拘无束的生活，且可放牛、钓虾，亲近大自然。所以，偏僻的平桥村就成了“我”的乐土。
九．而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来，而他们也百分之九个九不识字。”这一句怎样理解?
☆导析：本句分析要抓住两个关键地方：“没有一个”、“百分之九十九不识字”，分别强调的重点：淳朴的人性和对封建礼教的揶揄。
答案：平桥村的人们热情好客。不拘礼节，这样淳朴的人性和自在的生活，是“我”在城镇中所从未见过的。幽默之中透露出对封建礼教的揶揄和对农村生活的热爱。
十二.揣摩摩下列词语，回答括号中的问题。
☆我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?）
“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。
☆淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
(山为什么说“踊跃”？)
以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。
☆淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
（运用了什么修辞?有什么好处，为什么“我”会有“以为船慢”的心理？）
导析：本句有三个重点：①独特的比喻，②“远远地向船尾跑去了”，③“我还以为船慢”。要深入体会语言的表达作用和化静为动的独特方法。
答案：“兽脊”的比喻，充满了美妙的童趣和神奇的想象，将夜幕下的“连山”化静为动，形象生动。用“跑”字写出了船行之快。“我却还以为船慢”与上句相映衬，表现了“我”看“社戏”的迫切心情。
☆ 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)
“回望”两字，表现“我”依依不舍的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
☆ 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……
(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？)
因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。
十三. “那航船，就像一条大白鱼背着—群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”写老渔父“喝采”有什么作用?
☆导析：“蹿”和老渔父的喝采，从两个角度表达了同一个中心意思。
答案；将航船比作“大白鱼”，“蹿”，使人想到船行之快，表现少年高超的驾船技艺。老渔父的“喝采”，从侧面烘托了少年的勃勃英姿和高超技艺
十四. 在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？
☆双喜是因为铁头老生不翻筋斗，怕“我”不高兴，所以向我解释。表现了双喜的聪明、善良、善解人意。