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| 首 页 > 语文 > 西师版 > 西师三上教案 > 《可爱的大熊猫》教案 | 人气指数:[ 1392 ] |
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| 1 | 《可爱的大熊猫》教案 | |
| 教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 3通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。 教学重点 1运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。 2引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。 教学时间 2课时。 第一课时 教学内容 1初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。 2了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。 教学过程 一、谈话引入 1孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。 2大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？ 3教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！ 二、初读课文，认读生字 1学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。 2交流汇报自学情况：认读生字卡片。 3同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。 4说说你是用什么方法记住这些生字的？ 可以用加一加、减一减、扩词等方法。 5．读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。 三、学习生字，指导书写 1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？ 2．生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。 3．观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。 4．学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。 四、学习描写大熊猫外形的句子 1．同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。 2．这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。 3．谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。 4．指导背诵。 5．比赛背诵。 五、拓展延伸 1．除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？ 2．说话练习。小组互说。 3．指名说。 第二课时 教学内容 1．有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 2．通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。 教学过程 一、复习引入 1孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？ 2大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！ 齐读第1段。 二、品读课文，指导朗读 是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？ 1提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。 2．学生自己选择学习内容，分组讨论学习。 要求：（1）勾画出描写相应内容的词句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。 3．全班交流汇报。 大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？ 根据学生现场的学习情况，以学定教。 ● 大熊猫吃箭竹 （1）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。 （2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。 （3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。 “十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”） （4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。 （5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。 ● 大熊猫喝水 (1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。 （2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。 ● 大熊猫淘气 （1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。 （2）齐读。 4学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？ 齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。 5带着自己的感受，有感情地朗读课文。 三、课后延伸 1大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的图片，看看谁搜集的图片最可爱。 2在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。 板书设计 可爱的（大熊猫图片）样子 吃箭竹 喝水 淘气和平友好的使者逗人喜爱 |
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| 作者:pantao 2010/4/10 10:07:27 打印 回复 短信 | ||
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