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| 首 页 > 语文 > 西师版 > 西师三下教案 > 《钟表店里的争吵》教案 | 人气指数:[ 1364 ] |
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| 1 | 《钟表店里的争吵》教案 | |
| 教学目的 1. 学会本课生字新词；做到规范书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。 重点难点 学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一句话的意思。 教学过程 一、联系生活，破题导入（5） 1. 同学们到过钟表店吗？你看到些什么？ 2. 读课题，有何疑问？ 二、识读字词，了解大意（8） 1.自读课文，标出生字新词，读准字音。 2.把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问。 3.解答疑问，初步感知课文主要内容。 三、直扣重点，深入学习（17） 1.课文告诉我们一个什么道理？在文中找出来。（课文最后一句话）。朗读后引导变成陈述句，再次质疑。 2.再读课文，讨论解疑： ⑴“旧事物”即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等。 ⑵“新事物”即最新式的电子表，优点如3～6段所写。 3.主观判断，情感朗读。 ⑴你对新式表和老式表有什么看法？ ⑵文中老式表对新式表是什么态度呢？勾画出相关语句。 ⑶分角色练习情感朗读。 四、回扣主题，拓展延伸（5） 1.回扣课文最后一句话，指导读出反问的语气。 2.你还发现了哪些新事物？说说它们的优点。 五、作业设计（5） 说说课文最后一句话的意思。 |
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| 作者:pantao 2010/4/10 8:49:29 打印 回复 短信 | ||
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