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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师一下教案 > 《长歌行》教学设计 | 人气指数:[ 1140 ] |
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| 1 | 《长歌行》教学设计 | |
| 教学目标： 1、知道时间是宝贵的，懂得要珍惜时间，学会科学、合理利用时间。 2、运用多种方法自主识字，掌握多音字“长、少、行”。在填字各种正确的书写生字。 3．练习积累词语，有感情的朗读课文，背诵《长歌行》 教学重点：识字、写字，理解课文。 教学难点：理解个别诗句。 学习方式：合作、探究。 教具准备：课件、挂图、生字卡片。 教学时间：7-8课时 教学目标：1。通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 2．学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。 3．正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养学生的创造思维能力。 教学重点：通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 教学难点：知道江水与时间都是一去不复返的，互相作比。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标：1。认读生字，读准字音，了解字义。 2．理解诗句的意思，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 3．能正确、流利、有感情的朗读诗歌。 教具准备：生字卡片，插图。 教学过程： 一． 导入新课 1． 同学们我们来才一个谜语好吗？ 2． 出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。 3． 今天我们来学习一首关于时间的诗歌。 二． 自读课文，读准字音。 1． 借助拼音，自己读诗。 2． 出示生字卡片，认读生字。 3． 长：cháng 少： shào 三． 细读诗文，理解诗意。 1． 观察插图，思考：老爷爷和小孙子站在江边，看到了什么？ 2． 逐句理解 ① 指名读诗。 ② 说你对诗句的理解。 ③ 老师对学生不懂的诗句做出解释。 3． 指名读诗，说说对诗句的理解。 4． 齐读全诗，同桌互相说一说全诗意思。 5． 观察插图，启发学生想一想：小孙子对老爷爷说了什么？老爷爷对小孙子说些什么？ 6． 学生自由汇报。 7． 有感情的朗读全诗。 四．总结 1． 学了这首古诗，你有哪些收获？ 2． 老师总结。 让我们一起珍惜时间，珍惜青春年华，发愤努力，不要等到老了以后再后悔。 五．板书设计。 长歌行 江水 时间 珍 一去不复返 惜 第二课时 教学目标：1。学会本课生字及由生字组成的词语。 2．继续理解诗句的意思。 教具准备：生字卡片，幻灯片。 教学过程： 一． 检查复习 1。有感情的朗读诗歌。采取赛读、齐读的形式。 2．指名说说全诗的意思。 3．出示幻灯片，指名读。 条条江河向东奔去，流入大海。什么时候才能回来呢？时间也是这样一去不复返啊！如果年轻的时候不努力，到老时再伤心后悔就来不及了。 二． 学习生字 1． 认读字音。 出示生字卡片，指名认读。 歌 川 海 努 力 伤 悲 2． 实际字型 用学过的方法选择生字，向大家汇报。 3． 扩词练习。 4． 书写生字。 三． 课堂练习。 1． 看拼音写词语。 nǔ lì shāng bēi dàhǎi guógē bāichuān ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2.比一比，看谁在三分钟内背的古诗多。 3．收集一些有关时间的谚语合格言。 板书设计： 长歌行 歌 川 海 努 力 伤 悲 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 18:57:13 打印 回复 短信 | ||
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