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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙五上教案 > 听说训练：说说自己的看法 | 人气指数:[ 1144 ] |
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| 1 | 听说训练：说说自己的看法 | |
| 教学目标 1．能在讨论问题时听清别人的意见，讲清自己的看法。 2．培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。 课时安排 1课时 教学重点 能在讨论问题时听清别人的意见，讲清自己的看法。 教学难点 培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。 教学过程 一、揭题，解题： “说说自己的看法”是指在讨论问题时，能对所要讨论的问题谈谈自己的看法。讨论问题是我们平时学习生活中经常碰到的—种学习方式，今后的学习和将来的工作部离不开它。积极参加问题讨论， 可以培养我们分析问题解决问题的能力，可以提高我们对事物的认识。训练我们的听说能力。 二、明确要求和内容。 1．我们这次听说训练的要求上要分几点? (一是先仔细听别人的发言， 二、是再谈自己的看法) 生讨论，师帮助归纳以下几点具体要求： ①如果是别人先说，我们就要先仔细倾听别人说了哪些意见，或是哪几方面意见， 自己需要补充哪些意见， ②表达自己的意见前， 要考虑好要讲的内容，先说什么，后说什么，怎样才能说得有条理。 ③自己与别人有不同意见或是自己需要谈出对特定问题的看法， 要有勇气大胆地说。 2． 师提出这次听说训练的主题：班级要建立一个小图书馆，你认为应该怎样筹建? 三、指导掌握发言方法。 我们针对“怎样筹建”这个问题，要考虑分几个方面让大家谈看法。如图书的来源问题、谁来管理图书问题，怎么建立借阅制度的问题等等。大家要多考虑几方面的意见，把事情处理完善些。 老师这里有一个关于“怎样筹建班级图书馆的讨论”的录音，先放给大家听，看看有没有启发。（放录音） 四、生针对问题有次序地发言。对有语病的学生，让他纠正后练说。 五、师小结评议，指出生发言中的离题，实际难以办到等现象，肯定正确的可以采纳的意见，鼓励学生在讨论问题时谈出自己不同的看法，谈出自己的见解，并鼓励学生发言要大胆，声音要响亮，思路要清晰，语句要简洁。 |
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| 作者:书生意气 2010/4/2 12:27:48 打印 回复 短信 | ||
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