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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙五上教案 > 练习二 | 人气指数:[ 1016 ] |
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| 1 | 练习二 | |
| 教学目标 1．能分辨形状相近的6组偏旁并熟记所组成的字：熟练地运用音序、数笔画三种查字法查字；能把不完整的成语补充完整。 2．能改正句子中不恰当的用词，注意遣词的准确性；能仿照例句，‘运用“只有……才……” “由于”和“既……也……”造句。 3．初步懂得三条惜时格言的意思并能背诵。 4．知道短文是按事情发展顺序安排材料的，并能给其中韵经过部分列出简要提纲。 教学时间 2教时 第一课时 教学过程 第1题：比一比，写出有下列偏旁的字。 ①指名学生说说每组部首的名称。 (请差生说说，便于掌握情况。) ②辨析每组上下偏旁在形体上的细微差别。 ③指名学生限定(90秒)时间在幻灯片上写出每组偏旁相近的字各5个，并进行核对订正。 (除了“冖”“廴”“见”部首以外)。 第2题：按要求查带点的字，选择恰当的解释。 ①复习查字典的三种方法。 ②指名读懂题目，明确要求。 ③让学生独立查字典再根据词的意思进行选择义项。 ④核对、订正。 第3题：把下面的词语补充完整。 ① 让学生独立完成。 ②反馈订正。 第4题：划出下面句中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。 ①让学生理解题意的基础上独立尝试修改不恰当的词语 ②比较、讨论，让学生讲清楚原来用的词，为什么不对。 第二课时 教学过程 第5题；读句子，注意带点词的用法，并用这些词造句。 ①读句子理解这3个关联词语在句中表示什么关系。 a“只有……才”……” (条件句) (向莲花瓣走去是保护人民和部队主力的唯一条件) b“由于” (课文中是前果后因句)表示原因或理由。 c“既……也……”(并列句) ②进行口头造句、评议、订正。 ③书面完成作业。 第6题：读读背背下面的格言。 ①“格言”含有劝戒意义的话。 ②读3句格言。 (指出这三条格言都是劝戒人们珍惜大好光阴，不要虚度年华。) ③体会每一句格言的意思、谈体会。 (举些实例来说明。) ④在初步理解基础上熟读，指导并诵。 第7题：读短文，做练习。 ①复习本单元阅读训练重点项目和它的方法。 ②独立(认真)地阅读短文，理解主要讲了一件什么事? ③二读短文按什么顺序安排了哪些材料?重点写什么? ④把事情的经过部分按“先……接着……然后……最后”，列一个简要提纲。 |
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| 作者:书生意气 2010/4/2 12:12:26 打印 回复 短信 | ||
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