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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 五语下 > 词两首 | 人气指数:[ 750 ] |
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| 1 | 词两首 | |
第一课时 课时目标： 1、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。2、理解古诗大意，体会诗中意境。 教学步骤： 一、出示课题，简介作者，导入新课。1、出示课题：词两首2、今天，我们学习第一首《忆江南》3、简介作者（由学生介绍，教师补充）白居易（772——846）：唐代诗人。今陕西渭南县人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，语言平易通俗。4、讨论词和古诗有什么区别，结合本课的学习查阅资料解决。 二、正音正字，朗读诗歌 1、小组学习，正音正字，注意总结自学方法。谙an 1、朗读诗歌，要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读，全班齐读 三、理解词句的意思。1、小组讨论以下词语的意思：《忆江南》旧曾谙：过去曾经熟悉。谙：熟悉。江花：江边的花。绿如蓝：碧绿如蓝草。蓝：一种可以从叶子里提取青蓝色染料的草。 2、小组讨论词句的意思。诗句大意：江南好！我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照。春天的江水清澈明净碧如蓝草。怎不令人心醉？又怎能使人忘怀？ 四、品味感悟，有感情地朗读。思考： 1、《忆江南》这首词哪些地方是根据江南的特点来写？写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好？为什么？2、有感情地朗读，交流，总结朗读方法。用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。 五、作业。1、背诵古诗。 第二课时 课时目标： 1、学习《渔歌子》，熟读古诗，了解大意。2、体会诗中意境。 教学步骤： 一、出示课题，简介作者，导入新课。1、出示课题：词两首2、今天，我们学习第二首《渔歌子》3、简介作者（由学生介绍，教师补充）张志和（730——846）唐代诗人，今浙江金华人。曾在朝廷做过官，后来出家当了和尚，常在太湖附近流浪。他的作品大多描写自己的闲居生活。 二、正音正字，朗读诗歌 1、小组学习，正音正字，注意总结自学方法。西塞sai 鳜鱼gui 箬笠ruoli 蓑衣suo 2、朗读诗歌，要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读，全班齐读。三、理解词句的意思。 1、小组讨论以下词语的意思：鳜鱼：又叫桂鱼，肉味鲜美。不须归：不必回去 2、小组讨论词句的意思。诗句大意：西塞山前白鹭展翅飞翔。桃花红，流水碧绿，鳜鱼正肥美。头顶青箬笠，身披绿蓑衣。斜风细雨迎面吹来，钓鱼的人不想回家。 四、品味感悟，有感情地朗读。 思考：1、《渔歌子》中的“斜风细雨不须归”的原因。讨论总结：词人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意之中，悠然自得，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。2、有感情地朗读，交流，总结朗读方法。3、词中描写的是作者过着隐居闲散的生活，所看到的美妙无比的春光。 五、作业。 1、背诵古诗。 2、练习。 |
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| 作者:pantao 2010/4/1 9:03:25 打印 回复 短信 | ||
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