|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 苏教版 > 苏六下教案 > 印度洋上生死夜 | 人气指数:[ 1050 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 印度洋上生死夜 | |
教学设计： 一、复习导入：1、了解故事梗概；2、词语的理解（引出“抽搐”） 二、辨析文中两个“抽搐”的不同含义： A、此时，克勒松的手脚不停地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。 B、皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。 1、让学生针对这两个句子和这两个“抽搐”质疑。 ① 这两个“抽搐”意思一样吗？（查字典、联系上下文理解） ② 克勒松的手脚为什么会不停地抽搐？（读1——5小节） 重点体会“现在惟一的办法是迅速返回港口”中的“惟一” ③ 皮埃尔的心为什么在抽搐？（读4——5小节） A、重点体会“现在我可能是世界上惟一确切知晓这场海难即将发生的人。”中的“惟一”，并与“现在惟一的办法是迅速返回港口”中的“惟一”连起来体会此时皮埃尔的矛盾心情。 B、指导朗读：是呀，皮埃尔的心在抽搐，我们的心也在抽搐；皮埃尔的心十分痛苦，我们的心也十分痛苦；皮埃尔的心异常焦急，我们的心也异常焦急。（这时学生的思维火花和迸发的情感交融在一起，通过朗读走进了作者的内心世界，也走进了皮埃尔的内心世界。） ④他们的命运最终如何呢？（读6——7小节）┄┄ 重点体会 A、“他反而变得分外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说话：‘亲爱的，原谅我……’”（他为什么反而变得分外平静？他请求亡妻原谅他什么？他真的做错了吗？） B、“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’” （皮埃尔谢什么？为什么说“现在你可以安息了”） 让学生补充这两个省略号省略的话后指导朗读。 三、课外拓展，收集信息 1、向学生推荐《抉择》一文。 2、要求学生收集相关主题的故事，准备交流。 总结： 疾风知劲草，烈火见真金。在海啸这样的天灾面前，人本身是渺小的，然而皮埃尔在生与死的严峻考验做出的抉择，却让人深切地感受到一个灵魂的伟大，将永远震撼着我们的心灵。 |
||
| 作者:教改先锋 2010/4/1 8:49:14 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |