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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师五下教案 > 种子的梦 | 人气指数:[ 1085 ] |
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| 1 | 种子的梦 | |
教学目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。 2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 3、体会诗歌在表达上的方法。 4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 教学重点：理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 教学难点： 种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”。 教学准备：学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。 教学课时：1 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 导入 师总结：“文化大革命”期间，柯岩和丈夫深受迫害，但没有被击倒，因为他内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。今天，让我们走近柯岩，体会她在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 生交流课前搜集有关作者及作品的资料。 初读课文整体感知 说一说你都读懂了什么？ 学生自读课文，注意要读准字音，读通课文。 指名读课文，检查学生诵读情况。 再读课文理解诗意 学生反馈，教师小结。 第1—2节：种子梦想春天的到来，而默默地积攒着力量。 第3—4节：种子的梦想是什么？ 学生细读课文，说说每节诗的意思。 精读课文突破难点 种子是如何实现自己的梦想的？ 学生自读课文，找种子的梦想。 学生品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（用拟人化的写法表现出种子的美好梦想） 精读课文品味语言 1、学生自读感受最深的地方，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。 2、体会诗在表达上的方法（比喻拟人） 拓展 你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？（让学生明白：遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。） 板书设计 |
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| 作者:教改先锋 2010/3/31 19:13:51 打印 回复 短信 | ||
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