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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙四下教案 > 镜子小史 | 人气指数:[ 2121 ] |
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| 1 | 镜子小史 | |
| 一、教学目标 1、学会本课的14个生字，理解27个词语的意思；能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。 2、知道镜子的简单历史，并能复述。 3、初步了解世界文化的发展。 二、教学重点与难点 教学重点：理解镜子发展的历史。 教学难点：理解制镜技术为什么会不断发展。 三、教学准备 1．有关课文的录音、镜子。 2．收集有关镜子的材料。 第1课时 （一）教学目标 1．会读写本课的14个生字，理解生字新词的意思。 2、初步了解镜子的发展史，了解世界文化的发展。 （二）教学过程 1．引题。 （1）说说我国古代有哪些发明。 （2）揭题，我国历史悠久，青铜镜也是我国发明的，后来镜子制作技术不断发展。出示课题 18 镜子小史。 （3）导入：镜子的发展史到底是怎样的呢？让我们来学课文。 二．初读感知。 （1）听课文录音，思考：初读了课文，你对镜子的发展史增加了怎样的了解？你能用箭头表示出来吗？ 板示：（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ） （2）到交流反馈。 （平静的湖面）一（青铜镜）一（水银玻璃镜）一（镀银玻璃镜）一（镀铝玻璃镜） 3．学习字词。 （1）自学，指出易错的音和形。 （2）交流。 音：粘在玻璃上。 形：漆一膝 趴一扒 锡一踢 粘一沾 （1） 出示词语： 习惯 梳头 然而 估计 普遍 轰动 购买 工艺 平滑 均匀 清晰 耐用 （4）完成《作业本》（2）中的作业。 4、研读课文。 （1）你还想通过学习更深入地了解什么？ （要点：每一种镜子分别是怎么样的？为什么会这样一步一步地发展起来的？） （2）师导入：一种事物适应了当时的需要，它就产生了；而后，又因为使用中发现了缺点，要用更好的事物取而代之。所以，我们研究镜子的发展，实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。 （3）自读课文，围绕刚才的问题，划出有关的语句。 （4）四人小组交流评议（每人主讲一个阶段镜子的优、缺点）。 （5）交流反馈。 （6）练习用“因为……所以……”的句式说说镜子发展的原因。 5．作业。 （1）正确、流利地朗读课文。 （2）向好友介绍镜子的历史。 第2课时 （一）教学目标 1．能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。 2．了解制造镀银玻璃镜的工艺要求，复述镜子发展的历史。 （二）教学过程 1．复习检查。 （1） 听写词语 习惯 梳头 然而 估计 普遍 轰动 购买 工艺 平滑 均匀 清晰 耐用 （2）我国发明青铜镜说明什么？ 2．研读课文。 （1）自读课文，思考讨论。课义介绍了最早的镜子，青铜镜、水银玻璃镜、镀银玻璃镜、，镀铝玻璃镜，哪种镜子说明得比较具体？（镀银玻璃镜。） （2）指读课文第6自然段，思考讨论：课文是从哪儿方面来说明的？ ①玻璃必须平滑。 ②玻璃上的银层要涂均匀。 ③镀银后要刷上一层红色保护漆。 （3）用总分方法练习说话。 镀银玻璃镜的制作工艺要求很高， 必须 ，不 然 ； 必须 ，不然 ； 必须 ，不然 ； （2） 学习第七自然段： A、 齐读，说说段意。 B、 解释词语：镀铝、崭新一页 3、给课文分段并说说分段理由。 4、训练复述。 （1）学生按“最早的镜子一青铜镜一水银玻璃镜一镀银玻璃镜一镀铝玻璃镜”的顺序自己尝试复述镜子发展历史。 （2）指名复述，评议。 （3）同桌复述。 5、练习巩固。 （1）写出“平滑、清晰、费事、凹进”的反义词。 （2）弹性练习。 镜子还会怎样发展以更适应社会和人们的需要呢，请你去作一次调查，在调查研究的基础上写一个科学设想，题目自拟。 板书： 平静的水面 照照样子 青铜镜 不仅……而且…… 镜子 锡箔玻璃镜 轰动欧洲 小史 镀银玻璃镜 平滑、涂均匀、刷保护漆 镀铝玻璃镜 便宜 耐用 明亮 |
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| 作者:教改先锋 2010/3/31 12:47:05 打印 回复 短信 | ||
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