|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙四下教案 > 快乐的足球赛 | 人气指数:[ 1196 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 快乐的足球赛 | |
| 一、教学目标 1．学会本课的2个生字，理解27个词语的意思。 2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。 3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 4．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。（这是上限目标） 二、教学重点与难点 教学重点：领悟“我们的球赛”的快乐。 教学难点：理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。 三、教学准备：有关课文的录音。 四、教学时间：2课时 第1课时 （一）教学目标 1．会读写本课的2个生字，理解新词的意思，正确，有感情地朗读课文。 2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场…快乐”的足球赛，初步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。 （二）教学过程 1．谈话激趣。 踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？ 今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。 2．初读感知。 （1）听课文录音，思考：这首诗主要写了一一（时？） （谁？） 在 （地方？） （干什么？）的情景。 （2）交流讨论。 放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。 3．再次体会。 （1）自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用“ ”划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！） （2）围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？ （①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方？②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同？） （3）学生找出自己认为最能反映“我价：的球赛”非常快乐的一节诗句，试说理由。 （4）学生汇报，教师点拨。 第1节：“不贴”、“不卖”——“非常热闹”（自得其乐） 第2节：“不用约定”——“飞跑”（兴趣浓厚） 第3节：“小豆豆”——“球门”（趣味横生） 第4节：“没有”，”不用”——一“大汗直冒”（尽情尽兴） 第5、6节，“射进自家球门”——“拍手叫好”（傻样可爱） “比分如何”——“谁也不知”（快乐无穷） （学习生字“暂”） 第7、8节：“凌空飞射”——“球门不见”（滑稽可爱） “小花狗叼跑”（学习生字“叼”） 第9节：“养神”，“洗澡”（姿态可爱） 4．感情朗读。 自己试读一指读，评议一集体朗读。 第2课时 （一）教学目标 1．理解我们球赛在“足球史上也难找”，进一步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。 2．能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 3．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。 （二）教学目标J 1．复习回顾。 我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现“我们”的快乐呢？ 2．再读诗歌，体会不同。 （1）自读全诗，思考：“我们的球赛”和一般的球赛有什么不同？ （2）交流讨论。 地点不同：“我们的球赛”在河边长满了青草的空地上。 形式不同：“我们的球赛”，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。 裁判不同：“我们的球赛”每个队员都是裁判。 球门不同：“我们的球赛”平时用书包，这次用没上学的“小豆豆”代替。 3．找出自己认为写得最生动的几节诗句，用“（）”标在文中。 （1）读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。） （2）背一背自己最喜欢的诗句。 4．练习巩固。 弹性作业，学生自选： （1）默写自己最喜欢的几节诗句。 （2）把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。 |
||
| 作者:教改先锋 2010/3/31 12:44:28 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |