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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 小猫钓鱼 | 人气指数:[ 1655 ] |
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| 1 | 小猫钓鱼 | |
教学目标 1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。 2．学会生字和金字旁；懂得“一块儿、怎么，三心二意、一心一意”等词的意思；会正确抄写句子。 3．会用“下一会儿”说一句完整的话。 4．会有感情地朗读课文。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标： 1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。 2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字“着”和“一、不”的读音。 3．能正确朗读课文。 教学过程： （一）揭示课题 打出小猫钓鱼的幻灯片，用“谁在赶什么”的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼] 教学“猫”：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。 教学“钓”：“金”字旁，右边部分书空。 小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？ （二）初读课文，自学生字 （1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。 ②课文有几小节，标上小节号。 （2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。 （3）检查自学 没钓着（zháo） ①找出多音字：着 空着手（zhe） ②小黑板出示“一”的变调 一只蜻蜓 一条大鱼 一心一意 一块儿 一看 一会儿 通过教师领读懂得“一”在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读） ③重点分析部分字、词的音、形、义。 一条：量词，共几笔（7笔），一条（ ）。 气人：中间一横不要忘，“气人”是什么意思？ 怎么：平舌音。 一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。 能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个 （三）再读课文 （1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？ （2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。） （四）巩固生字词 （1）开小火车认读生字卡片。 （2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（ ）（ ），多音字组 词。 （五）作业 （1）书写生字，每个3遍。 （2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。 第二课时 教学目标： 1．知道只有一心一意，才能把事情做好。 2．学会“又、三心二意，一心一意”等词的意思。。 3．会有感情地朗读课文。 教学过程： （一）复习检查认读词语 （二）讲读课文 （1）出示本课时教学目标。 （2）讲读第一段。 整理句子：小猫 一块儿 和 老猫 钓鱼 河边 去 （老猫和小猫一块儿去河边钓鱼。）“一块儿”可用什么词代替？（一同。一道。一起）并用“一块儿”造句。 齐读第1段。 （3）讲读二，三。四段。 ①打开幻灯图三、图五。小朋友，谁能说说图画的意思，（图三：小猫开始钓不到鱼，很生气。图五：小猫钓到了鱼，很高兴。） 钓不到鱼 [板书： ] 钓到大鱼 你们想知道这是为什么吗？打开课文，一边听录音；一边找找课文中哪几段写小猫开始为什么钓不到鱼？（放课文录音） ②指名朗读二、三两段，说说小猫是怎样三心二意钓不到鱼的？ 捉蜻蜓 [板书： ] 捉蝴蝶 ③出示句子比较 小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉靖蜒 小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉晴蜒 两句话有什么不同？为什么要写“又”？从小猫的行动和这个“又”字中可以看出什么？（小猫很不专心） 指名朗读：“又”念重音，读出贪玩。三心二意的语气。 ④第三段中，还有什么地方用上“又”，为什么要用“又”？ ⑤你看，小猫没捉着蜻蜓和蝴蝶，也没钓着鱼，而老猫却一次又一次地钓到大鱼，小猫又一次失望了。请男同学朗读第二段，女同学朗读第三段，比比谁读得好？（朗读第二、三两段） ③小猫没钓着鱼，心里会觉得怎么样？（失望。气恼。奇怪） 咱们听听小猫是怎么说的？（放小猫话的录音）小猫为什么觉得气人？谁能学学小猫这时候的表情和动作来表演朗读第四段。（指名朗读一一于读——齐读） 要是这时你在小猫身边，能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？（指名回答） 是呀，像小猫这样一会儿「板书」捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事很不专心，就叫三心二意。[板书：三心二意] ①填空，因为小猫一会儿（ ），一会儿（ ），（ ）地钓鱼，所以钓不到鱼。 （指名说——填写——纠错） （4）学习六、七段。 ①后来小猫钓到鱼了吗？你怎么知道的？（读最后一句）“不一会儿”什么意思？（时间很短）你能用“不一会儿”来说话吗？ ②奇怪，后来小猫为什么很快钓到鱼了？（小猫一心一意地钓鱼，所以钓到了鱼）一心一意地钓鱼从什么地方看出来？ [板书：又……又…… 理也不理 就像……一样] 谁能用“又……又……”说一句话？ “就像没有看见一样”说明什么？还可以从什么地方看出来小猫钓鱼专心了 像这样做事专心，不开小差，就叫一心一意。[板书：一心一意] ③指导朗读：六、七两段该用怎样的语气朗读？（读出专心、高兴的语气）。指名读一一子读——齐读。 ④填空：后来，因为小猫（ ）地钓鱼，所以不一会儿，也（ ）。 （5）讲读第五段。 ①原来三心二意的小猫，为什么会一心一意地钓鱼呢？在课文中找一找，指名回答。（小猫听了猫妈妈的话）这说明什么？（虚心、知错就改）谁来读猫妈妈的话？想想该用怎样的语气朗读？（亲切、耐心的语气）（指名朗读——评读——齐读） ②如果你是猫妈妈，你又会怎样教育小猫？（用猫妈妈的口气说） （三）小结谈话 （1）有感情地朗读课文。 （2）用上“因为……所以……”、“……是因为……”小结板书。 （3）小朋友们，通过课文的学习，你懂得什么道理？[板书：只有一心一意，才能把事情做好。] （四）作业 （1）让我们进入“快乐官”做一个有趣的”钓鱼游戏”，请小朋友像小猫那样一心一意地钓鱼。（出示小鱼，在每条鱼肚子里藏着一个小问题，谁钓到鱼，答对题，就把鱼送给他。） 板画：小猫开始为什么钓不到鱼，后来什么钓着了？ 板画：通过课文的学习，你懂得什么道理？ （2）选做题： 想象填空：不一会儿，小猫就钓到了一条大鱼。小猫（ ）。 [板书] 30.小猫钓鱼 捉蜻蜓 一会儿 三心二意 钓不到鱼 捉蝴煤 又……又…… 理也不理 一心一意 钓到鱼 像……一样 只有一心一意，才能把事情做好。 第三课时 教学目标： 1．复习巩固生字词，表演课文情节。 2．在平时的学习。生活中养成专心致志。认真做事的好习惯。 教学过程： （一）复习检查 （1）听写词语。 （2）扩词《课堂作业》5。 气（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （3）课堂作业第3题：用连线练习量词的用法。 一条 一篮 一只 一块 一把 一颗 星星 手帕 小河 桃子 花生米 燕子 （二）朗读表演 （1）分四人小组表演课文。 （2）指名戴上头饰，表演小猫钓鱼的故事，评一评，演得怎样？ （三）总结谈话 （1）你喜欢课文里的小猫吗？为什么？ （2）你能不能举个“只有一心一意才能把事做好”的例子。联系小学生日常行为规范第十条“上课专心听讲”，表扬专心学习和做事的学生。 （3）总结：《小猫钓鱼）的故事告诉我们，三心二意做不成事，只有一心一意才能把事做好。所以我们要从小养成专心学习。认真做事的好习惯。 （四）作业 完成课堂作业5、6两题，第6题抄写句子，要求看一个词抄写一个词义，不要看一个字抄写一个字。抄写时别忘了加逗号、句号，抄写后认真检查，有否诵字、错字。 |
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| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:57:21 打印 回复 短信 | ||
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