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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 同声旁 认一认 | 人气指数:[ 1745 ] |
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| 1 | 同声旁 认一认 | |
教学目标： 1．学会8个生字：晴。清、饱、抱、洋、样、城。诚，理解“晴天””请坐”“吃炮”“抱娃娃”“暖洋洋”“一样”‘长城” “诚实”等词语的意思。 2．会用“同声旁，认一认”的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。 3．能在实际运用中分清同声旁的字。 4．能任选一两个新词说写一句话。 5．教育学生会使用礼貌用语“请”，做个诚实的好孩子。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1．教学“晴、请、炮、抱”四个生字。 2．指导书写，口头组词。 3．辨析填空，说话训练。 教学过程： （一）复习检查。 （1）“开火车”读上一课书学过的8个生字，听写。 （2）认读卡片上的熟字：青、包、羊、成。认读偏旁。 （二）明确目标 这节课，我们要学习声旁相同的字，即形声字。汉字大部分是形声字，形声亨通常是两个部件组成的合体字，声旁表音，形旁表义。 （三）教学生字和同语 （1）a．“青”加上不同的偏旁，可以组成不同的生字。咱们给“青”加上日字旁、言字旁，这两个字你认识吗？“晴”，要读准后鼻音；“请”，第三声要读到位，不要过快。（师范读一一指名读——齐读） b.这两个字你能写好吗？说说在田字格中该怎么写？（学生自由讨论）师边范写边指导书写：左窄右宽。学生在田字格中各写一个。 C．你有好方法记住这些字吗？（学生自由讨论〕 用顺口沼的方法记：晴（天晴红日升） 请（说话常用请） 用形声字的方法记：右边表示声音，左边表示意思。 d．“晴天”什么意思？（晴朗的天）能用“请坐”说一句话。请你选择一个扩词：晴（晴朗、晴空），请（请客、请假、请教、请问）。 e．完成课后习题：选字填空： 清 请 晴 （ ）坐 （ ）天 （ ）水 抱 饱 跑 （ ）得快 （ ）住了 吃（ ）了 （2）你还能用“拼拼音节，读准字音；找找变化，记记字形；读读词语，造造句子。” （学生自学——师生讨论交流） “炮”反义词“饿”。“吃饱”的意思就是吃得饱饱的。组词：饱满、饱餐、饱和、饱尝。 “抱”编顺口溜（小娃娃，真可爱，请让我来抱抱你。）组词：抱小孩、抱住、抱养、抱头。能做个“抱小孩”的动作吗？ （四）巩固生字，听写词语 （1）认读新学的生字，说说什么地方容易写错。 （2）猜字谜指认生字，听写4个生字。 （3）读一读：山青青，水清清， 心里头，想事情。 有日头，天就晴， 讲礼貌，要用“请”。 （五）课堂作业 （1）课堂作业本第4题。比一比，组词。 清（ ） 饱（ ） 晴（ ） 抱（ ） 请（ ） 跑（ ） （2）《课堂作业》2，抄写教过的生字。 第二课时 教学目标： 1．教学“洋、样、城、诚”四个生字。 2．指导书写，口头组词。 3．辨析填空，说话训练。 教学过程： （一）复习检查 认读生字：晴、请、炮，抱 认读词语：晴天、请坐、吃饱、抱娃娃用其中的一两个词语连起来说一句话。 （二）教学生字 （1）出示“羊 洋 暖洋佯 成 城 长城 样 一样 诚 诚实。” 看看有什么特点？（都是给独体字加偏旁，使它成为同声旁的字；都是形声字。） （2）你有什么好办法记住这些字？ 让学生自由说，尽情讨论交流，师点拨小结： “城。诚”要读准后鼻音、翘舌音。 “洋”编顺口溜：海水汪汪，汇成大洋。“暖洋洋”意思就是“温暖”，什么“暖洋洋”？ “样”编顺口溜，树旁拴只羊。“一样”指意思相同。 “城”与“乡”意思相反。“长城”谁能介绍。（万里长城，是中华民族的象征。） “诚”编顺口溜：说话要诚实。“诚实”什么意思？不虚假，是一种好的思想品质。你做过哪些诚实的事？ （3）能给这四个生字组词吗？（任选其中一个组） 洋：喜洋洋、海洋、洋房、洋气 样：同样、样子、样品、样本、样书 城：城市、城乡、城墙、城区 诚：诚恳、诚实、诚心诚意。 （4）指导书写： “诚”师范写，左窄右宽，“刁”写在横中线和竖中线上。学生在田字格中写一个。 其余生字，学生观察田字格自己写一个。 （三）巩固生字 （1）写出同偏旁的字。 白一一（ ）（ ） 巴一一（ ）（ ） 果一一（ ）（ ） （2）趣味游戏“找朋友”。 学生各自拿好偏旁（2个）、羊（2个）、包（2个）、青（2个）”生字卡片。在（找朋友）的音乐声中蹦跳着组合字，然后让学生认一认。 |
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| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:54:57 打印 回复 短信 | ||
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