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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 人教版二语上 > 《水果丰收》教案 | 人气指数:[ 1155 ] |
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| 1 | 《水果丰收》教案 | |
| 教学目标： 学会8个生字，认读7个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。 会读本课的词语和句子。在读的过程中，学习生字的音、行、义。感悟水果丰收的美丽景象。能正确读字、写字。要读出语气，感悟水果丰收的美丽景象。 教学重点：识字写字。 教学难点：难写生字的书写。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 会读本课的词语和句子。学会八个生字，认读7个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。在读的过程中自主识字。能正确读文写字。 教学重点：识字写字 教学难点：难写字的写法。 教具：课件 教学过程： 一、复习 1、听写 2、检查预习：所圈的生字，课文的熟练程度 二、激趣，引入新课 同学们，你们爱吃水果吗？都爱吃哪些水果？那些水果是什么样子的？（学生介绍） 让我们打开书看一看书中介绍了哪些水果吧！ 一、 初读课文。 （一）认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。 （二）现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。 （三）老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。 学生纠正，老师总结 （四）课文中有一些难读的词语朋友，你能读对吗？ 猕猴桃、歪嘴、黄澄澄、沙瓤、水果、丰收、弯弯 咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。 （五）把这些词放回文中去读，老师相信这一遍你一定能把课文读的更好、更准确。 二、 自学生字。 每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。 （一）你想教大家记哪个字，谁来说一说。 （二）教师范写，学生认真观察，并书空。 （三）说说你记住了那些字？ 三、 指导写字 （一）出示生字 （二）指名读,你能用它来组词吗？ （三）打开书，认真观察这几个字在田字格中的占格位置，观察好的同学在书上写，描红一遍，抄写两遍。 三、作业： 1、抄写词语。 2、在田格本上写生字 第二课时 教学目标： 学会四个生字，认读四个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。在读中感悟水果丰收的景象。能正确写字。要读出语气，感悟水果丰收的美丽景象。 教学重点：识字写字。词句扩展练习。 教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。 教学过程： 一、 复习 1、听写 二、读文，回忆课文内容。 1说说这些水果都什么样，鼓励学生从不同角度说。说一说你还知道那些水果 2、看看书中的图片，图片上都有哪些水果呢？ 什么样的香蕉？弯弯的香蕉，还有弯弯的什么？ 什么样的苹果？红艳艳的苹果，还有红艳艳的什么？ 什么样的西瓜？什么样的红果？ 3、这些水果都是从那几方面来说的呢？ 4、你能不能通过颜色、形状和味道来说一说你知道的水果都是什么样子的呢？ 用恰当的词语形容你见过的水果，请你写几句话。 5、填空。 （ ）的( ) 6、扩展 （ ）的香蕉 （ ）的蜜桃 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的西瓜 （ ）的红果 7、指导赏读。 （一）边读边想象，说说自己读后的感受。 （二）指导读最后的句子。 理解各种各样的意思，不仅是品种多而且样式也很多 理解丰收的意思，收获很丰富，也就是收获很多。 （三）带着自己的感受有感情的读课文。 七、 习生字。 （一）认字扩词。 菠 梨 弯 1、菠和梨是上下结构的字，菠萝、菠菜都是植物，所以菠是草字头 2、弯形容弯弯曲曲 （二）指导书写弯这个字。 描红一遍，抄写两遍。 八、作业。 用恰当的词语形容你见过的水果，请你写几句话 课后反思：生字记忆的方法多样，而且能够较好的记忆。 |
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| 作者:我是强盗，我怕谁 2010/3/29 17:12:17 打印 回复 短信 | ||
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