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| 首 页 > 语文 > 高中 > 高中作文教学 > “仿写句子”专题复习学教案 | 人气指数:[ 7277 ] |
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| 1 | “仿写句子”专题复习学教案 | |
一、考点阐释： 二、分析特点： 三、类型讲解： 句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种： （一）嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如： 例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ， 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 例2、（2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” （二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷） 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，____________________。 2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分） ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是 ， ， 。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是 ， 。 （三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如： 1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 2、（2004年高考 江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 （四）开放式 1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 例、（2004高考 全国卷）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分) 2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如： 例1．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分） 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） 例2、（2004年高考 全国卷）. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 例3、请为图书馆的对联补拟下联。（2004年高考 浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：______________________________理想则是人生永远的北斗。 课堂练习 1.（4分）在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。 北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得 、 、 、 。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起 、 。 2、（2004高考 全国卷）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 ①处处春光好， 。 ②一代园丁乐， 。 第二题 东风送暖大江南北春光好， 。 3．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。 你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？ 4．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。（5分） 盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴； ， 。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春， ；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春， ， 。 5．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分） 有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采； 。如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味； 。 6．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分） 尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是 ， 。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于 ， 。 7．请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。（6分） 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体； ， ；人生的伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。 8、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分） 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。 故乡的歌是 ， 。故乡的歌是 ， 。 9．（2004年高考 青海卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间）4分 10．（2004年高考 重庆卷）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 (1)爱心 (2)机遇 “仿写句子”专题复习学教案（2） 【复习目标】 掌握仿写的一般方法，提高仿写（写作）能力。 【方法技巧】 解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。 【导学导练】 解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。可从形式和内容的角度，修辞、句式和内容三个方面来加强训练。 1. 修辞“依葫芦画瓢” 例1、（2004年高考 湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅；___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________ 练习1．仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。（4分） 例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。 放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。 枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。 （1） （2） 2．结构“循规蹈矩” 例2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 练习2、（2004年高考 北京卷） 仿照给定的句子续写三句话。（3分） 要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比； ②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光； ______________________，______________________； ______________________，______________________； ______________________，______________________。 3．内容“前后兼顾” 例3、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例4、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。 批阅古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 练习3．在下面横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。（5分） 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。 诗人做诗， ， ， 。 教师讲课， ， ， 【解题思路 】 ●准确审题、有的放矢 1、审主旨内容 2、审句式结构 3、审修辞格式 ●明确思路；一定二仿三连 第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等) 第二步：遣词仿写 第三步：连贯语句。 ●检查验证、融会贯通 审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 解答示范： 仿照下列句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。 课堂练习： 1．仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。（不要求与原句字数相同）（3分） 火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。 2、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你根据例句为中秋节写一句抒情的话（句式不求一致）。 清明节： 雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。 中秋节： 3、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。(40字以内)(4分) （湖北部分重点中学05届高三第一次联考） 4、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。（2005年苏州市六校联考）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是 ， ；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如同 ， 。 5、（吉林一中2004—2005学年度高三上学期期中考试）下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。（4分） 菁菁校园 青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长； 知识和力量， ； 烦恼和痛苦， ； 友谊和纯洁， 。 6、（江苏省溧阳中学2004-2005学高三年级语文第一次阶段考试）请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。（6分） 仿写一 仿写二 竹子， ， ， 每攀登一步， ， ， 都做一次小结。 。 。 7、（海安县高考语文模拟试卷）另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。（6分） 你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容； 你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。 你是大江，我是小河。 ____________________ ___ __ ___________________ ___ 8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（6分）（天津2004—2005学年度高三联考试卷） 提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电 信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。 宣传语：情系中国，连通四海。 （1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。 宣传语： （2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。 宣传语： 9、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(4分) （黄冈中学2005届高三年级十一月份月考语文试题） 答：__________________________________________________________ |
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| 作者:小师姐 2010/3/9 20:46:40 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “仿写句子”专题复习学教案 | |
| “仿写句子”专题复习教案 教学目标： 1.认识理解仿写的题型。 2.提高学生仿写句式的能力。 教学重难点： 提高学生仿写句式的能力。 一 导语 （一）、考点阐释 高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2004年的高考试卷都使用了这种题型。所以这一题型是我们在高考复习中必须重视的。 根据下面句子提示，仿写句子。 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说： 句式：你┅┅，┅┅，是值得我┅┅。 修辞：拟人 内容：“博大辽远”“深邃宽容”都是海本身所具有的特点。 情感：赞美（褒义） 示例：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。 （二）、分析特点 1．“形似”：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型以及修辞，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 修辞：仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格。 2．“神似”：要仿出例句内容上的内在逻辑联系和其中运用的修辞方法，以及例句中的语境和感情基调。 内容：把握话题，即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。保持仿写的句义与原句句义的一致。 情感：仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。 二 类型讲解 1句式相同 修辞相同 （1）（05高考山东卷）以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分） 〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 题目要求非常明确，句式一致，字数相等，修辞方法都要相同。很容易就看出例句中的句式是“关爱是┅┅，给人┅┅。”而修辞方法则运用了比喻。 示例: 关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 此类仿写题出现的次数最多，它的要求相对比较严格，一是句式要相同，二是修辞也要相同。限制大了，对我们同学们来说发挥的空间是小了，可这未必是坏事情，因为相对来说，我们偏题的几率也就缩小了。 2句式一致 修辞丰富 （1）（05高考江苏卷）在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分) 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 解题前。先看整首诗的格式，我们不难找出“没有┅┅ 也没有┅┅ 但 ┅┅ 是┅┅”是这首诗歌的基本格式。而内容上，“没有”与“也没有”后面的内容构成并列，而“但”后面的内容与“是”后面的内容则构成了比喻关系。情感上应该是对所选对象的赞美。 示例 星星 沙砾 没有月亮柔和的清辉， 没有岩石强健的体魄， 也没有太阳耀眼的光芒， 也没有卵石光滑的外表， 但黑夜天边的那点点闪动， 但沙滩上的那片洁白， 是你轻快的舞姿。 是你杰出的手笔。 蜡烛 没有月亮柔和的光辉， 也没有星星跳跃的闪亮， 但黑夜里的那微弱亮光， 是你生命的绝唱。 这一类仿写的句子，句式大都一致，而修辞要求上除了比喻，也许还有排比，拟人等其他修辞方法，因此要求我们答题的时候，细心观察，找出例句提供的有效信息，以便答题。 3句式各异 修辞丰富 （1）（2005年高考北京卷）在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带“半”的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。 “半”字是一个很简单的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如 ，意在 。再如 意在 。 以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。 从题干看，考查的是“仿写”。一般的仿写无外乎几种：直接的仿写、插入仿写、续写仿写。直接的仿写关注的是句式、修辞、句子的内在的联系；插入仿写和续写仿写要在“直接仿写”的基础上再关注上下文的暗示、结构的一致和语气、主旨的连贯。而这道题目却是一个插入仿写与赏析融为一体的题目。即要模仿前文的例句，仿照其结构写一句话。也就是说在结构上应该采用“常用语+常用语赏析（是在语境意解说的基础上进一步的理解）”；同时，又要注意前后文所给出的暗示性句子，如“常用语”“有理趣”“借助‘半’字”……这就要求我们要从“半”字入手去赏析理趣所在。这个“半”字要在解释这个词语的“理”与“趣”中起决定作用。考题中处处设伏，同时也考查了我们的阅读理解能力。 考试中出现的一些不错的“常用语”有：“一瓶子不满，半瓶子乱晃”、“话不投机半句多”、“半路杀出个程咬金”（事情的突变性、不可预料性）、“一夜如同半生长”（一夜之间，仿佛经历了半生）、“犹抱琵琶半遮面”（半遮半掩的含蓄的淑女形象）、“秀才读字读半边；张口吐出半盛唐”（比喻人才华横溢）、“你半我半大家半，见面分时瞪眼看”（你做事图省事，我做事图省事，大家都如此，分红时干瞪眼了，告诫大家要把自己的事情做好，不能光等别人）、“活透一世需半生”（要想参透一生是很不容易的）、“怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子”（人生需要经理磨难，只有不怕苦的人，才可以换得后半世的甜）、“半粒金米超过十筐破石”（不要单纯追求数量，还要看重质量）、“文选烂，秀才半”（好书不在多，只要能够读透，读明白。胜过不求甚解的“博览群书”） 答案示例：①“良好的开端是成功的一半”，道出了做事起始阶段的重要性。②“对孩子藏起一半爱”，表明家长真正懂得爱孩子的方式。③“话不投机半句多”，强调见解、意趣在沟通的重要。④“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，强调治学要踏实、实在。 这类仿写，往往给出一个例句，而例句一般是借助比喻，排比，拟人，对偶，夸张等修辞方法来表现不同的人生哲理。要求我们用与例句相同的修辞方法来进行仿写，这时候，我们就要找准例句的修辞的方法。 （三）总结 1 准确审题、有的放矢 （1）、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。 （2）、审句式结构 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 （3）、审修辞格式 这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 2明确思路一定二仿三连 第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。 第二步：遣词仿写。 第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 3检查验证、融会贯通 审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了 （四） 课后练习 （1）仿照例句句式，选择新的表述对象（注意二者之间的关系），另写一组句子。 例句：浪费，不意味腰包充实，只昭示头脑空虚； 挥霍，不象征行为潇洒，只暴露思想粗鄙。 （2）（2004年辽宁高考题）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。 每一汪水塘里，都有海洋的气息；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。” （3）仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。（4分） 例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。 放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。 枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。 板书 审准确审题、有的放矢 主旨内容 （神似） 句式结构 （形似） 修辞格式 明确思路 定 对象（主语 喻体） 仿 内容 修辞 连 语句 检查验证、融会贯通 |
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| 作者:小师姐 2010/3/9 20:47:48 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “仿写句子”专题复习学教案 | |
| “仿写句子”复习 一、考题剖析 1、 2002年高考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 2、 思考：有哪些注意点。 ①必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。 ②要写四个比喻句，且必须是暗喻。 ③第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。 ④第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。 ⑤四个比喻构成一个完整的意思。 ⑥四个比喻本身合理贴切。 3、 高考评卷示例：（先由学生评分再看阅卷老师给分） 例1： 江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物。 例2： 花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词， 花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 例3： 社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 例4： 国家是自然界的一棵大树： 元首是树梢， 军人是树干， 人民群众是树的根基。 例5： 高考是人生的一个驿站： 理想是灯火， 奋斗是钥匙， 成功是驿站的通行证。 4、 例句展示： ⑴山是石的一幅画卷：碎石是淡墨，奇石是浓彩，青草、树木是对山的渲染。 ⑵山是石的一本文集：山顶是文题，树木是封皮，山崖、沟壑是山的主题。 ⑶世界杯是球迷的盛宴：小组赛是开胃菜，决赛是正餐，球星、媒体是世界杯的饭后甜点。 ⑷生活是一本日记：昨天是首页，明天是封底，今天是生活的故事。 二、典型错答剖析： 1、内容欠合理。 仿句，在内容上往往有着或明或暗的要求和限制。但考生往往只注重形式上的相仿，而忽视内容上的合理性。如2000年高考题，有考生仿爱迪生的名句写出“勤俭生富有，志生气，勇敢生勇者”这样的句子。 2、修辞欠恰当。 高考仿句题，常常将句式和修辞融合在一起来考查。仿句，既要仿写句子的形式，又要兼有原有的修辞。如99年高考题，材料中第一个横线处应写“五十年像……”，有的考生瞎写一气，什么“五十年像一场婚姻……有离婚也有结婚……婚姻刚刚开始”，什么“五十年像一只手……有短指也有长指……手指已经伸开”。这样的比喻令人啼笑皆非。 3、形式欠相仿。 仿句在形式上有着特别的要求，要求考生所写句子的形式和所给句子的形式必须相同。但每年还是有为数不少的考生大而化之，没有高度重视这一要求。如98年高考题给定的两个比喻句，每个句子的前分句是主谓结构，后分句是兼语结构，但有的考生仿写的句子并非如此。 4、语意欠连贯。 在表达上，仿句有个暗要求，即所写的句子在上下文或句子内部要连贯。如94年高考题，是要求考生在原文后面接着写一个与前文句子相似的句子，但有的考生仿写出来的句子与上下文脱节。又如98年高考题，有个考生的答案是“时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人，它会帮助我们描绘灿烂的21世纪”，单独看某一个句子，是很精彩的，但是把两个句子联系起来看，就显得太不协调了，句子之间太不连贯了。 三、总结答题步骤： 先看题干要求→再看语言材料即例句的内容→然后看句式或表现手法→最后下笔→复查修改。 四、答提要领： 1、捕捉题面中的有效信息。 2、探求例句中隐含的仿写条件 3、注意仿句的整体效果 五、强化训练： 1、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。 2、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。 ①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。 ②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱； ③——是因为——，理想和信仰就是——； ④——是因为——，理想和信仰就是——； 3、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； 。结论： 。 4、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。 参考答案： 例1：0分，使用了原句的本体。 例2：5分，意思完整上有些欠缺。 例3：4分，本体无领属关系扣2分。 例4：2分，本体无领属关系扣2分，整体无完整意思扣2分。 例5：0分，各项均不符合要求。 1、我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。 2、毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。 3、航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。 4、昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。 |
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| 作者:小师姐 2010/3/9 20:53:50 打印 回复 短信 | ||
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