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| 首 页 > 资料 > 班级资料库 > 学生习作 > 打手 | 人气指数:[ 1104 ] |
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| 1 | 打手 | |
| * （作者：杜攀） 使我胆战心惊的语文试卷终于发下来了，走马观花的浏览一遍，唉，竟然那么多的红叉。哦，怎么连默写也失分了？这可是我最拿手的啊。“哈哈，今天晚自习你可有机会享受百年难得一遇的特别关注啦。语文老师说这次默写错误的错一分打一竹棍手心。而且货真价实哦。”同桌不无幸灾乐祸的对我说。我顿时目瞪口呆。 赶紧将错误之处仔细检查一遍。“咳，幸甚至哉，只错一题。”我默默的自我安慰。 “叮铃铃……”恐怖的铃声让我毛骨悚然。语文老师风风火火的走进教室，拿起那拇指粗细的教鞭，提了把椅子往门前一坐：“打手！连默写都写错的人，只有请教鞭和你们说话，以后也长点记性。”“啊……”教室里顿时响起一阵悲叹。原来，我们至少有几十位“天涯沦落人”啊！ 打手正式开始。首当其冲的自然的第一排的同学。看着他们“白手掌伸出，红手掌缩回”有几位眼角还挂上了“金豆豆”的惨状，我不禁心惊肉跳，暗暗祈祷要是这时候广播忽然通知全体老师迅速集中开会就好了。 同桌其实错得并不比我少。轮到他了，我安慰说：“节哀顺便吧，哥儿们。谁让咱们那么不认真呢。” 只见同桌慢腾腾的挪到老师跟前，依依不舍的伸出手去。“啪啪啪——”老师的棍法就是高明。转眼之间已是三招出手，而且三招之内保准让你刻骨铭心。得好好琢磨琢磨老师的棍法，如果将来有朝一日我也当了老师，可不能让这手功夫失传。 该我了。我的心不由得提到了嗓子眼儿，“蹦蹦蹦”的跳得厉害。从我的课桌到老师面前不过十几步，我却希望它越远越好。终于来到老师跟前了。我把试卷递给老师，心中默默的祈祷：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老师的教鞭已经高高的扬起，我闭了眼一咬牙伸出左手……“关羽刮骨疗毒尚且谈笑风生，我吃一教鞭又何所畏惧。”我悲壮的想。 教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？难道是打得太重，我的手麻木而失去知觉了吗？来不及多想，赶紧一溜烟回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。 看来，这次是老师手下留情了。不过，以后我再也不要这样粗心大意了。 [简评]：一件难以启齿的“体罚”事件，在作者笔下却是恐怖不足，趣味有余。作文语言诙谐风趣，一些诗词、成语的灵活套用和改用，让文章读起来轻松幽默，情趣十足。 （发表于甘肃《中学生导报》初中版2003年10月29日，刊号：CN62-0021，邮发：53-46，指导教师：雷元周） |
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| 作者:lei 2009/11/24 16:18:13 打印 回复 短信 | ||
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