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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 三上作文 > 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | 人气指数:[ 6065 ] |
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| 1 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 人教版三年级语文上册语文园地六口语交际：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 相关链接：人教版三年级上册语文园地六习作：“风景优美的地方”教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=18192 【口语交际】 北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其他风景优美的地方。口语交际课上，同学们已经相互介绍了自己去过的地方，现在我们就来写一写，要写出这个地方怎么吸引人。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。这篇习作的关键之处就是“要写出这个地方怎么吸引人”，要“使别人读了也对这个地方有兴趣”，那么我们在写的时候就要把这个地方在哪里、有什么特别之处比较生动地写出来。 【写作指导】 风景优美的地方 技巧点拨 怎么才能“写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方有兴趣”呢? 1.定题。风景优美的地方很多，可写的内容也很多。要想写好，就要写自己熟悉的地方，写自己能够准确描述那个地方的鲜明特色的地方。所以，同学们要先在众多的可写内容中精选其一。 2.重温范文，确定写作思路。第六单元的三篇课文都是很好的范文——《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方式写的。其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树……然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。像这样，略写前后，详写中间，首尾呼应这样的写作方法，大家都可以学习使用。 这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写。 3.字里行间，表达感受。你对那个地方一定充满了喜爱和赞美，请你把这种情感在作文中充分地表现出来，既可以融入字里行间，也可以直接抒情表达，你的这种情感会让读者产生共鸣，让他们也对那个地方感兴趣。 另外，写这类作文，适当恰当地引用有关的诗词、典故、传说，也会很吸引人。 积累运用 1. 词句宝库（与风景有关的） 春光明媚 万物复苏 草长莺飞 春意正浓 春风习习 烈日高照 挥汗如雨 满目苍翠 热浪滚滚 无精打采 秋高气爽 层林尽染 果实累累 秋虫唧唧 秋雨绵绵 冰天雪地 银装素裹 白茫茫 漫天飞雪 大雪压枝 波光粼粼 水平如镜 流水潺潺 波浪滔天 浩浩荡荡 旭日东升 夕阳西下 夜幕降临 夜色四合 万籁俱寂 繁星点点，一闪一闪地镶嵌在幽深的天幕上，看起来有些神秘。 深秋的天空，像三亚的海一样纯净的湛蓝，朵朵白云悠闲地飘荡 在天空中，显得那样的高远、自在。 晨风轻轻拂过，草叶上的露珠微微地摇晃着，好像一枚枚闪光的 珍珠，可爱极了。 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。 2．片断赏析 （一） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋。操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。[U1] 荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。 夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。[U2] 操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。 秋天，[U3] 老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。 冬天，[U4] 西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。 （二） 九寨沟的湖泊中景色最美的要数五彩池了。[U5] 五彩池底有五彩缤纷的鹅卵石，通过阳光折射到湖面上五颜六色，十分美丽。看上去那红的像朝阳；黄的像金子；蓝的犹如一片汪洋；绿的使人感到神清气爽；紫色的让人好像沉浸在梦幻之中。[U6] 五彩池的形状也各不相同：[U7] 有的像一只懒洋洋的小狗，有的像一朵绽开的荷花，还有的像不规则的几何图形，形态多样，变化多端。 五彩池的池水清澈见底，[U8] 宛若一面镜子，可以清楚看到池底那墨绿色的树叶和微微泛黑的树枝呢。 五彩池真是名副其实的人间仙境啊！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/2 11:59:00 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”教案与反思、说课与实录 | |
| 【接上贴】 例文赏评 夏日乡村 城市的东西未必都比乡下的好，例如景色，尤其是夏日的乡村的景色，去过的人都会发出宛如世外桃源的赞叹。 夏日的乡村风光宜人。天是那么的蓝，蓝似广阔的大海；云是那么的白，白得清爽，白得像刚弹出的棉花。空气中似乎带着些甜味儿，凉凉的直入肺腑，使你忍不住要多呼吸几口。四周静静的，没有城市的喧闹，只有清脆的鸟鸣，知了的歌声和风吹树叶的沙沙声，汇成一首悠扬的乡村交响曲。[U9] 放眼望去，远处水中的一片绿诱你地走上前去 ——好一个小池塘！塘中密密的荷叶呈现出一片耀眼的新绿，好像一张翡翠色的毯子，轻轻覆盖在水面上。一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉得像霞；有白的，白得似雪；有红的，红得如火。[U10] 在骄阳的照耀下溢满了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗意。几只蜻蜓从水面上一掠而过，轻点水面，一圈圈美丽的涟漪荡漾开去，早惊动了水中的游鱼，“噗”的打了个水花，害羞地钻进水草丛中去了。呵，这水真清啊！清得可以数得清水底每一粒细小的泥沙；又宛如一面镜子，把我，蓝天，白云，岸边的树，天空中的鸟儿统统纳入她的胸怀，似乎水中还有一个世界似的。 风儿轻轻摇着荷花，又顽皮地抚弄着荷花，淘气地将平得像镜子般的水面弄得皱巴巴的，同时也带来一阵阵清凉。[U11] 夏日乡村的夜晚也是分外迷人的，[U12] 夜幕低垂，星是极稠密的，布满夜空每一个角落，月亮不时悄悄躲在一朵云彩后面，让星星们去争辉。每颗星似乎都那么耀眼。我痴痴地抬头望着夜空，思绪万千，直到眼痛脖子酸。四周静悄悄的，听得见蛐蛐美妙的歌声和青蛙们卖弄的吟唱；小池塘已经睡了，盖着它的绿毯，伴着轻风，躺在大地的怀抱中安然睡去。 夏日的乡村，带给人无尽的回味和遐想，那种美，绝不是城市能比的。你说呢？[U13] 【赏评】 美景很多，从身边的校园、公园到名山大川、旅游胜地，要想所写的景物让人印象深刻，关键是写景的时候，要抓住景物的特点，突出此处景物的别具一格的特点来。 细读这篇作文，从整体布局来说，首尾呼应，突出主题——乡村夏日的美。从乡村夏日的特点来看，作者先详写了白天所见、所感，接着略写了夜间的所见、所感，重点突出，有详有略。 从作者的遣词造句来看，无一不精准地突出了景物的特点——乡村的天空、云朵、鸟鸣、荷花、池塘、风儿、星空、蛙鸣。从中我们不难看出，作者的观察极其细致，也只有如此细致的观察，才能准确地抓住天蓝、云白等特点，才能娓娓道来，让我们和他一起感受乡村夏日别样的美。值得一提的是，作者恰当地引入了古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，写景的时候，展开联想，把古诗中的经典描写恰当引入，会增强表达效果。 结尾作者用了个问句，引起读者共鸣。你愿意给这篇文章换一种结尾吗？试试吧。 习作训练：哪些景物给你留下了深刻的印象？回忆一下，那处景物有哪些特点？也来写一写吧。 老师的话：写完以后，别忘记自己多读读，用修改符号对错字、病句进行修改。如果对内容有不满的，仔细再读作文要求和技巧点拨，大胆删改。要知道，否定自己已有的，完善自己的不足，才是快速进步的法宝。 [U1]“小草偷偷地探出了脑袋”，把小草当成人来写，多形象啊！这种写法叫拟人，你也可以学习运用哦！把“木棉花”比作“火”，比喻得多恰当！多用这样的写法，作文会很吸引人。 [U2]“葱葱茏茏”、“密密层层”、“严严实实”，这样的AABB式的词语，比起葱茏、密实、严实来表达效果更强烈。 [U3]你发现作者的写作顺序了吗？ [U4]按照四季的顺序，写出了四季中操场上的树木的特点，这种写法使作文条理清晰，值得你学习。 [U5]这句话中的“景色最美的要数五彩池了”一下就用对比把五彩池的特点概括了出来，你发现了吗？ [U6]这是一组排比句，抓住了五彩池的鹅卵石的颜色，用生活中常见的事物把颜色写得极其生动——那红，是朝阳一样的红；那黄，是金子一样的黄……用生活中常见的事物来做比拟，会让读者如临其境，如见其形。 [U7]中心句提示这段写的是什么？ [U8]这句呢？ [U9]作者写了看到的，闻到的，感受到的，听到的，让我们仿佛就随着他看着蓝天、白云，呼吸着、听着，感受着乡村的美丽、宁静。你觉得这句中哪些词语特别精彩？哪些写法是前面说过的，你已经体会到的，学习运用它。 [U10]似曾相识吧？ 比喻，排比，用在这里，使文章多生动啊！ [U11]这风儿，像不像一个淘气的孩子？这就是拟人的写法，轻摇、抚弄，淘气，皱巴巴，作者的用词都突出了风儿吹过时荷花、水面的特点。这告诉我们，写景的时候，要细致观察，才能发现特点，抓住特点，准确用词，才能写生动。 [U12]这段略写了夏日乡村的夜色。抓住了哪些景物的特点来突出夏日乡村也色的美呢？请你细读，品味一下。 [U13]一个设问，激起读者的回味。这样的结尾方式仿佛在于读者面对面聊天，引起读者的共鸣，别具一格。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/23 14:37:13 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 【写作辅导】 写一处风景优美的地方 -人教三上六单元习作指导 实验小学 周文丽 一、本次习作写什么呢？（审题） 1.小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 —— 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 （现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方） 2.本次习作的要求： 亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。我在以前说过“如果不了解习作的要求，写出来的习作有可能会出现跑题的后果，也就是‘文不对题’”。我们的所有努力都会白白浪费了。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求： a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。 二、确定自己要写的内容：（选材立意） 1.亲爱的小朋友们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急，跟我一起慢慢想。 2.我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了。 3.【留心景物，重观察】 怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人，说得生动一些，使听的人也想去呢？ 主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。 (1)那么，什么是景物的特点呢？ 我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。 (2)我们在观察景物时要注意哪些方面呢？ 我们在观察景物时，首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来；描写风雨雷电等自然景观，可以从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻。当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。 三、如何下笔成文？先列提纲-草稿练写-反复修改。 1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？ 写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲） 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写） 中间：（分写） 第一种：可以按照四季的变化情况来描写。 第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写） 2.想一想，应该再做点什么呢，难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？ 小心贴出来大家笑话哦，我看你还是细心一点，对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。 检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。 3.自我评价：过了一把当评委的瘾，现在轮到给你自己的大作打打分吧，说说有哪些你得意的地方？有没有不足的地方呢？虽然是自己给自己打分，可不许偏向哦，相信你一定是很公正的。 注意：要尽量把自己的优点或得意的地方都写出来哟。 评价标准 1．文通字顺，景物特点清楚。 2．能将所学的词语或语句进行合理的运用，为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。 3．能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。 4．能灵活采用相关方法（如比喻、拟人）描写出家乡景物的描写，表达自己对家乡的热爱。 5．能写出景物特点，按一定顺序写清楚，有丰富的想象，表达对家乡的热爱之情。 四、学生誊抄作文 五、优秀作文评选，结集。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/23 14:43:17 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 【习作练笔】 习作一：校园的早晨 校园的早晨是美丽的。星期一，我们穿着碧绿的校服在广场上升旗，像一棵棵绿油油的小树。春天，你去桃李园走一走，你会看见许多花儿竞相开放，还有一些在睡觉的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校园里来玩耍，如果没有下雨，也没有火辣辣的太阳，可你看看大树，已经张开了绿色的大伞，不知是给你遮雨还是给你遮阳？ 校园的早晨是忙碌的。老师们急急忙忙赶到学校去签到；清洁工拿着大扫帚扫树叶；值日生也拿着扫帚扫自己班的卫生区。课代表们抱着一大摞书慢吞吞地爬楼梯，像摇摇摆摆的企鹅。小学生们背着各色书包去上学。有的同学看了看表，哎哟哟！不好了，要迟到了！就拼命地跑，到教室里还喘着粗气。 校园的早晨是安静的。叮铃铃，上课铃响了，同学们在教室里静静的听课，静静地思考问题。操场上的足球门、篮球门、乒乓球台、秋千架等，都在静静地等待下课，等待我们与它们玩耍。 我喜欢校园的早晨，她充满了生机，充满了诗意。 习作二：我家的小院子 我家有个美丽的小院子。 房子是砖块砌成的，既美丽又结实，冬天也不冷。窗户上挂满了小小的丝瓜，都带着金黄色的花蕾。远远望去，就像一颗颗黄宝石镶在碧玉盘中。门口的两边分别有两个用砖砌的花坛，花坛里种着牡丹花，秋天快到时，一丛丛、一族族的牡丹花开着红艳欲滴的花朵。 房子前面的地面是爸爸用砖块铺上的，又美观又好玩。下雨时，地面也不会很脏。有时候，我还在砖头上走迷宫玩呢！ 房子西面种着一棵大枣树。秋天到了，一半红一半青的果实像一个小姑娘涨红了半边脸，还有一些青青的果实，像一颗颗绿莹莹的宝石。 枣树周围种着许多向日葵，它每天都会跟着太阳转，它有时候也会不转了。于是，我走到它跟前，好奇地对它说：“你怎么了？”它好像也在对我说：“我累了，想休息休息”。 菜地周围种着许多玉米，秋天来临之际，玉米们都像穿上了珍珠做的衣裳，看上去很高贵的样子。如果煮着吃，香喷喷的，好吃极了！ 我家里的菜园子里真是丰富多彩，有绿油油的大白菜、青青的小萝卜、翠绿色的葱，嫩绿的小白菜，紫色的茄子等等。 怎么样？我家的小院子美吗？如果你觉得美，就欢迎你到我家来做客吧！ 习作三：我的老家 我的老家在利津县大李村，那是一个非常古老也很美丽的村庄。 老家的房子顶是红色的，门是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮湿，冬天可以 保暖，夏天又可以让你感觉很凉爽。 早晨，太阳刚刚升起来，公鸡像闹钟一样唤醒了人们，让人们下田干活。晚上，太阳西沉，好像在说：“我累了，我累了，该休息一会了你们也该回家了。”半夜三更时，小狗忠诚地看大门，不让小偷进来。 春天，院子里的葡萄树和杨树都长出了新芽，树叶在风中欢快地抖动着，发出沙沙沙沙……的响声。迎春花吹起了小喇叭：“春光OK，春光OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒。”那刚从枝上开放的梨花，雪白雪白的，还有燕子、大雁……真叫人目不暇接，春天是万物苏醒的季节。 夏天，院子里的葡萄树结出了丰硕的果实，有紫的、白的，淡绿的……五光十色，美丽极了！要是你摘下一粒尝一尝，又酸又甜，回味无穷！大杨树长出了茂密的枝叶，我们可以在它下面乘凉、嬉戏。西瓜也跑来欢庆夏天，正因为有了它的香甜爽口，夏天才具有了别样的风采——既炎热又香甜的夏天。 秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了红红的牙齿；苹果像个小姑娘羞红了脸……蔬菜们正在比赛谁的果实最大、最有营养；动物们过得更欢快了，一个个像赶集似的忙着过冬，秋天是收获的季节。 冬天，雪花纷飞，把天和地装点成了一片白色的世界。土堆变成了山，花猫变成了白猫，学校变成了冰淇淋店，大树成了糕点房……冬天是一个神奇的季节。 我的老家最美，花草树木也美，鸟兽虫鱼也美，水美房也美，一切都最美！ 我爱我美丽的老家！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/23 14:44:07 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 【学生习作】 习作四：秋天的田野 天，是那么高，那么蓝。几朵淡淡的白云，在空中飘啊，飘啊。一群大雁排成“人”字从空中飞过，它们鸣叫着，向南方飞去。一阵秋风吹过，使人感到神清气爽。远山，失去了夏日的浓绿，换上了金色的秋装。不知什么时候，路边，坎坡上钻出一簇簇紫盈盈的野菊 花，使人真真切切地感到——哦，秋天来了。 秋天的田野里，高梁挺直了腰，涨红着脸，胖胖的玉米棒脱去了绿衣，换上了黄白色衣裳，沉甸甸的谷穗低垂着头随风摇摆着，一块块棉田，像给大地铺上了片片白云。 一块块农田里，到处是农民热火朝天过大秋的景象：这边，人们正弓着背，弯着腰，挥动着月牙银镰，收割稻、谷；那边传来“唰唰——”削玉米秸的声音，棉田里姑娘们的笑声在空中飘荡；路上大车小辆络绎不绝，有拉庄稼的，有运粮的，有运肥的…… 啊，秋天的田野，欢笑的田野，沸腾的田野，丰收的田野……你是多么美丽！ 习作五：我家的小花园 我家的空地上，种有许多小野花，那是我和妈妈一起种的。没多久，地上长出了一片片小芽，到了秋天，开出了许多小花，有红色的、黄色的、粉色的、紫色的，好看极了！ 每朵花都舒展着柔嫩的花瓣，露出金黄色的花蕊。有一种黄色的花，它的花瓣有很多层像重重叠叠的纸，比其它的花好看了，我非常喜欢这朵花。有种粉色的花比那种黄色的花还要漂亮，也有许多层，上层是很深的粉色，第二层是粉红色的花瓣。我数也数不清了，像天 上的星星一样数不清，我喜欢这些花。 到现在，它们还开着花，很遗憾的是它们没有花香，也没有蜜蜂和蝴蝶的帮助和照顾，但是我还很喜欢它们。因为，我放学回家的时候，它们依旧在那摇着手，迎着我。 习作六：我爱我可爱的家乡 我有一个可爱又漂亮的家乡，每当小时候，姐姐放了假就一起到我的家乡。 每当春天的时候，花儿在微笑，小草在做操，风娃娃可调皮了，他把风筝线吹断了，把衣服吹跑了。他也有优点，比如，帮小树梳头发，在海面上，风娃娃让帆船快速走…… 每当夏天的时候，太阳每天都出来跑步，转呼啦圈，跑完了，转完了也就一天了。 太阳照耀我，火辣辣。夏天，我穿上了花裙子让风扇吹着我。 当秋天到来的时候，第一个月，它天气变凉爽了。第二个月，是丰收的季节，农民伯伯满心欢喜的来到田里干起活来，不管是多么的累，农民伯伯还是很高兴。还有那小树的叶子，一片片飘下来，风来了，他们跳起了舞，风走了，他们就在一起睡觉。玉米熟了，一粒粒的大牙，金灿灿的，美丽极了。白花花的棉花像冬天下的雪，枫树的叶子像一团团的火苗。石榴也熟了，露出了红红的牙齿。小草也改变了衣服的颜色，变成金黄色的了。第三个月到了的时候，大雁总排成“人”字或者“一”字飞往南方，小燕子们也急匆匆飞往南方过冬了。 冬天到来的时候，是我最喜爱的季节，比如，把雪装到杯子里，倒上点水，就全变成了水，打雪仗，堆一个大雪人，插上一个大扫把，就成了雪人。 我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。 习作七：美丽的学校 我们的学校叫东营金瀚学校，座落在东营市利津县陈庄镇。它是一个美丽的，充满生 机的校园。 一走进校园，首先映入眼帘的是一座高大漂亮的教学楼。教学楼的颜色是白色的，上面有一句话：“创造适合师生发展的教育”，我们每天在这座高大的教学楼里上着丰富多彩的课。 教学楼前面是旗台，鲜艳的五星红旗在旗杆上高高地飘扬。旗台前面是宽阔的广场，美丽的花砖在里面点缀。周围树木花草长得很茂盛。 学苑路往东拐弯到了桃李园，茂盛的杨树，鲜艳的美人蕉、月季花，娇嫩的玫瑰花，竞相开放。小草长成了草坪，像一块块翠绿的地毯。 顺着学苑路往南走，你就会看见一座雕像，女同学怀抱钟表，男同学用手高高举起火箭。让我们珍惜时间，热爱科学，热爱知识。 学苑路的西面是宽阔的大操场。操场上有四个篮球架，两个足球门，我们可以在操场上做游戏，举起足球比赛和篮球比赛。 学校的最西面是生态园，里面种着杨树和庄稼。玉米笑得合不拢嘴，拖着长长的胡须露出黄黄的牙齿。大豆迎和着秋风摇铃。茄子紫色的脸，有的气长了，有的笑圆了，真有趣！ 我的学校是多么充满生机，是多么丰富多彩，我爱我的学校！ 习作八：可爱的家乡 我家住在美丽的小村子里，那里风景优美。那里有一片芦苇荡，青青的，每到秋天，芦花漫天飘飞，像天上的一朵朵白云一片片的飘落下来，每个人都觉得到了仙境一样。 芦苇荡里藏着许多可爱的小动物。有昆虫、水鸟、鱼。蛐蛐在芦苇杆上歌唱。芦苇荡下有一个大水塘，小鱼在里头戏耍，小虾在浅水洼边谈话。小咕咚鱼贴着塘底疾游。野鸭在 芦苇丛中捉迷藏…… 村子周围有一片片棉花地。夏天，棉花的花开了，有粉红的、有黄的，真漂亮！秋天到了，棉花结桃出絮了，洁白洁白的，像吐出了一团团的棉花糖，等待着人们来采摘。 走在商业街上，仿佛置身在欢闹海洋之中。街道两旁的小卖部在不停地召唤着过往行人，商店里安装了厚玻璃门、窗，老远就能看见里面精美的商品。 农村里，人们有了钱，叫来挖土机把土房扒了，盖上了新砖房，多么坚固漂亮。 我的家乡在变化，我的家乡在前进。我爱我的家乡。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/23 14:45:16 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 【学生习作】 习作九：景色怡人的校园 说起我们的校园，那才叫迷人呢！不信？别急，听我细细说来。 步入校园，让你感到耳目一新。首先映入眼帘的是一条笔直的柏油马路，在柏油马 路的左面是我们向往的广场。 广场可美了。它是由红、黄、绿三种颜色的地板砖铺成的，五彩缤纷，外表美观。 广场的美可不仅是地板砖，还有庄严的五星红旗。每当星期一升国旗时，我们站立在 五星红旗下，右手缓缓举起，我的思绪又回到了战争时期，八路军在党的指领下，英勇战争，他们不怕死，不服输，鲜血染红了五星红旗，他们终于取得了胜利！ 忽然，传来了一阵花香，扰乱了我的思绪。啊，原来是马莲花和月季花争相开放了。马莲花的花瓣是紫色的，叶子像是韭菜叶，不靠近仔细看，还以为是草呢！ 月季花更美！淡红色的、黄色的花瓣，摇摇欲坠。它的茎上长满了刺，似乎是在警告人们，只许看，不许摸！这两种花在校园里争芳斗艳，顿时，花香充满了整个校园。 看到马莲花和月季花这么美，柳树姑娘和马尾松姐姐也不甘示弱。柳树姑娘在微风下，扭转纤细的腰，活泼地甩着她那乌黑的长发，跳起了欢快的舞蹈。 马尾松姐姐更是迷人！她的叶子像蜻蜓翅膀，上面长满了棕黄色的小毛，摸上去软软的。她的花是粉红色的，像一把半圆形的小扇子。一阵微风吹过，粉红色的“小扇子”像一只只美丽的蝴蝶，轻快地飞舞，摆动着翅膀，向你絮絮低语，对你诉说着心里话。 怎么样，这下你总该相信了吧？我的学样就是这般的迷人，耳听为虚，眼见为实，还是赶快亲眼到我们的学校参观参观吧！ 我爱那如诗如画的校园，更爱那景色怡人的广场。 习作十：校园一角——育慧广场 育慧广场位于教学楼的正前方，它陪伴着我们度过了快乐的童年。每当下课时，同学们便在育慧广场上自由玩耍，如那飞出笼子的小鸟在天空自由自在的飞翔，又如那飞奔的野 马，在田野上飞快的奔跑。育慧广场是我们自由的天地。 走进育慧广场，首先映入眼帘的就是它中央的旗台。旗台是方形的，由红色的大理石铺成。阳光泻在上面，红光闪闪，顿时化作一汪晶莹的湖水，射得人眼睛发痛，使你再不敢正眼去看。旗杆高耸入云，直指云霄，象一位立在那里的威武将军，身披银色盔钾。守卫着我们的校园，又像在监督同学们认真学习。旗杆的顶部是鲜艳的五星红旗，在微风的吹拂下，随风飘荡，像在对我们絮絮低语，又像向我们招手。表示了我们祖国的繁荣昌盛。旗台周围还有护栏呢！护栏是银色的，蜿蜒盘旋，像一条威武的银龙在看守着旗台。阳光照在护栏上，银光闪闪，像刷了一层亮晶晶的漆似的，反射着耀眼的光芒，给人一种气势雄伟的感觉。 旗台的周围是花池。花池里的花开了，有月季、牡丹、玫瑰……月季花开得最旺盛。白的如玉，红的似火，粉的像霞，黄的赛金，看得人眼花缭乱。微风吹过，阵阵芬芳扑鼻而来，把蝴蝶都引来了，它们在花丛中翩翩起舞。最引人注目的就是那马尾松了。马尾松又名合欢树，它的叶子夜间自动合好，白天又会自动展开。它的叶像孔雀的羽毛似的。马尾松的花可漂亮了，是粉红色的，宛如少女脸上那害羞的红云。微风拂过，它好像在低声告诉我们秋天的信息。 广场宽阔，可以让许多人拥有快乐的童年，可以让许多人留下童年快乐的回忆。 四年来，广场饱经沧桑，如那永不老的青山，如那永不干涸的绿水。它像是我们的父母，在学校里监督我们的学习，注视着我们的一举一动，同我们一起快乐，一起忧伤。又像我们的朋友，陪我们游戏。 我爱育慧广场。 习作十一：小 桥 我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说， 但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！ 桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！ 夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！ 秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。 啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！ 习作十二：无想寺 “无想寺”，顾名思义就是到了那儿什么都不去想了。什么学业、事业啦，通通抛在脑后。 刚进入无想寺风景区，映入眼帘的是一大片花草树木构成的围栏。微风吹过，花儿弯弯腰，草儿点点头，好像是在欢迎我们的到来。 绿树掩映间，有一座小木桥。登上小桥，只觉得桥身在摇晃。那“吱呀”“吱呀”的声音，衬托着桥下溪水的“哗哗”声，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木桥上胆颤心惊地走了一会后，便走上通往山上的山路。 随着我“啊”的一声大叫，爸爸和姐姐马上赶来。原来我进入了竹子林。竹子林是无想寺中最美的景区。这儿的竹子形态各异：有的是刚刚出土的小芽；有的是参天古竹；有的叶子尖细；有的叶子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距离不是很近。姐姐说：“这儿的竹子真多！”爸爸说：“不光竹子多，空气也很清新呢！”说着，他便做了几个深呼吸，我和姐姐也学着吸了几口。 这时，漫天飞舞的燕子们来到了我们的前方，仿佛在说：“请跟我们来。”我们跟着燕子走到了出口。刚刚走出无想寺，便看见一个牌子上写着：欢迎来到无想寺。 无想寺真是风景美丽，人见人爱呀！ 习作十三：海洋世界 八月一日上午，我随爸爸来到大连市星海公园的海洋世界参观。那儿的人可多啦！ 刚进大门，我一眼就看见了那个在走廊中央的圆柱体大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一惊：里面只有一块磨盘形的大岩石。我很失望，刚想离开，爸爸拍拍我的肩膀，说：“你再仔细瞧瞧！”我瞪大眼睛从上看到下，可还是没有发现什么海洋生物。爸爸笑着说：“你看岩石下边是什么？”我低头一看，啊！原来是一群奇怪的鱼：它们的身上有几十条美丽的“彩带”，游起来仿佛就像仙女一般，轻盈、飘逸。要不是爸爸提醒我，我还忘了周围还有其它生物呢！ 我们继续向前走，来到一块镶嵌在墙壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星吗？海星有五口腕的，还有二十条口腕的，它们身上都有美丽的花纹，表面有一层石灰质的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回头一看，原来是色彩斑斓的热带鱼。它们的颜色和形状各不相同：有的身体呈椭圆形的，有的身体呈长条形的，还有的呈长着像扇形……走入步行区，除了上述的海洋生物以外，还有海马、海龙、鲨鱼等。绕过触摸池，我们来到了平地电梯区。突然，一个半圆形的海洋玻璃池出现在我们的头顶，我们仿佛置身于大海中，与海洋生物们一起遨游在宁静、祥和的环境中…… 习作十四：溧水的南门口 说到溧水，人们自然会想到溧水的南门广场。南门广场中央有一根石柱喷泉，它的顶端有4只可爱的大“青蛙”，俯视石柱四周16只活泼的小“青蛙”，“青蛙”们默默地注视着，叙述着溧水的腾飞的今天和辉煌的明天。当喷泉开放时，它们在水珠的喷射下，遥相辉映。水花四溅，时而像串串珍珠散落玉盘，时而像串串珠帘落于人间，时而又像夜空中的点点星光……“青蛙”们在街灯的映照下，显得更加瑰丽无比。 喷泉的南边是露天音乐台，地面是用大理石铺成的。观众席的头顶上是遮风挡雨的屏风。音乐台的周围栽满了月季花，花坛中簇拥着绵绵的小草，鹅卵石铺成的小路环绕在四周，路旁有一颗颗茁壮成长的小树上则挂满了霓虹灯。晚上一到，霓虹灯一闪一闪，着实好看。 喷泉的西边是一间不大的酒吧，在音乐声中，忙碌了一天的人们聚集在一起，开怀畅饮，抒发着自己的情怀。 喷泉的北边是久负盛名的溧水华联超市，门前五彩缤纷的旗子“呼啦啦”直响，吸引着大人、小孩前来购物。 南门广场热闹非凡，这里是人们的休闲的好去处。 习作十五：美丽的陆渡镇 在太仓市有一个美丽的小镇——陆渡镇。如果你有机会去小镇的话，那儿一年四季的美景保管你留恋忘返。 春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱，其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……最美的莫过于“一串红”！它们有的像一串串冰糖葫芦，有的像一串串待燃的鞭炮……长长的陆渡河在阳光的照射下显得又清又绿。河道中每隔五米就有一个大花坛，花坛里也种了许多开得正旺的花；岸边的柳树已经冒出了嫩绿的新芽，一阵风吹来，柳树姑娘一边梳理着自己淡绿色的长发，一边随风翩翩起舞！ 夏天在不知不觉中来到了我们的身边，火辣辣的太阳把整个陆渡镇染成了红色。你看，火红火红的一串红在跟太阳比着色彩呢！花儿们向太阳打着招呼，河里的鱼虾们在阳光的呵护下自由自在地嬉戏着。忽然，天空中乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从远处飞奔而来。地面上，水花四溅。雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小草的身上被雨水淋得湿漉漉的！ 秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的了：花园和大街上的草坪由绿衣改穿黄衣了，一片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里，走在厚厚的落叶上，还能听到“沙沙”的声响呢；远处的田野里，稻穗金黄的一片，农民们正忙着收割呢，喜悦充满了他们的笑脸。 冬天，大雪纷飞，整个陆渡镇披上了一件银白色的大衣。我发现我家屋前的小树上开满了雪花。凑近前我想瞧个仔细，忽然一阵香扑鼻而来。啊！那不是雪花，而是腊梅花，它多么顽强啊！“墙角数枝梅，凌寒独自开……”我不禁这样想着。 啊！美丽的陆渡镇！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/23 14:46:49 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 人教版语文园地六习作：“风景优美的地方”写作辅导与学生习作 | |
| 【写作辅导】写一次风景 审题目： 本次的习作是写广州一处优美的风景。可以结合单元测试的作文，写广州的一个风景优美的公园。 重点——抓住景物的特点，把“美”展示出来。抓住这出风景中最能吸引人眼球的东西来写。 关于作文题目—— 以前很多同学没有重视作文的题目，但是，题目是文章的眼睛，所以起题目必须审慎。以这次作文为例，你可以以这个地方的名字为题目。如：《小兴安岭》、《西沙群岛》…… 更优秀的题目是能够突出这个地方风景特点的题目：《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》、《香港，璀璨的明珠》…… 写作要领： 1 写清楚游览路线，按照一定的顺序来写。（时间的先后顺序、地点的转移……） 2 注重重点景物，写出特点。不要面面俱到。就以本次习作为题，游览的公园名胜，往往都是一个景物群体，我们不能把公园里所有的景物和地方都写上，而应该选择有特色的地方重点、详细、生动地描绘出来，其他地方略写，做到详略得当。 3 善于运用联想写景物。不能只当照相机，而应该多联想，使静的景物动起来，展开合理的想象，善用比喻、拟人、夸张、排比等手法，写出情趣盎然的文章。 4 结合景物写出自己的感受。融进自己的感情，善用心情描写，语言描写，表达自己的感情，打动读者。 优秀作文： 游中山公园 今天是星期天，晴空万里，凉爽的秋风在大地欢快地奔跑着。（善用拟人）我和爸爸去中山公园游玩。（开篇点题，总领下文） 来到公园正门，两只石狮子相当引人注目。它们威风凛凛、气势逼人地站在那里，仿佛在摇头摆尾地说：“欢迎！欢迎！”（神态描写把“石狮子”写活了） 走进公园，来到左边的大水池胖。水池的中间有一座异常逼真的假山，假山上有许多葱绿的小树苗，水哗啦啦地从假山上流下来，明媚的阳光照到水流上，波光粼粼，美丽极了。我真想跳进水池，洗一个清凉澡。（加进自己的感受，从另一个方面写出景色美） 沿着水池往上走，我们很快来到公园中最出名的中山湖了。从和中间的小桥往下一看：河里有鱼，好多金鱼哦！一群金鱼在河里欢快地游着，互相追逐，仿佛在进行竞技比赛。他们有的围在一起，头朝里，尾巴冲外，刚好围城一圈，好像在召开“圆桌会议”，真逗人喜爱！看着水中游来游去的快乐的鱼儿，我就想：它们是否和我一样，感受到生活的幸福呢？（充分发挥想象，语言生动。） 秋天的中山公园风景优美，我在这里度过了非常美好的一天。直到太阳下山了，我才依依不舍地回家。但愿，下次，我还可以再来！（总结） |
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