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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 五上作文 > 人教版第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”写作辅导与学生作文 | 人气指数:[ 13005 ] |
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 人教版第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”写作辅导与学生作文 | |
| 人教版五年级语文上册第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”写作辅导与学生作文 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学们交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访的记录。 相关链接： 【采访实录】 今天李老师布置了一个作业，采访身边爱读书的人。我采访的是李老师，整理好采访记录已是9：10。同时，我也做了回被采访人，连续被三个同学采访，成悦嘉是在我采访李老师前打电话来的。易紫嫣和曾思博则是9：30了才来，十点钟才离开。 采访记录 采访人：杜雨峰（以下简称杜） 被采访人：李老师（以下简称李） 采访主题：读书 采访方式：电话采访 采访时间：2010年9月6日19：30 杜：李老师，您好，我是杜雨峰。请问您现在有时间吗？我想问您几个问题。 李：好，问吧。 杜：请问您为什么爱读书？ 李：哦......我觉得,因为读书好嘛.小时候就看那些连环画,觉得过瘾；长大上班,闲暇就看那些名著。有些时 候也是觉得知识太少，就更要看。 杜：您喜欢读哪类书？为什么 李：我就喜欢读哲学、心理学、新闻这类书。因为它们开拓了我的视野，了解到更多关于不同的人和事。 杜：那，您觉得您心目中的好书是怎样的？ 李：对我来说有三个方面：1.不一定要流行,但一定是作者呕心沥血,发自内心来写的；2.要那种包装精美,没有错字的正版书,盗版的我不喜欢；3.我要看那种自己感兴趣的书,那种没兴趣的我看不下去. 杜:可不可以推荐推荐适合我们小朋友看的书? 李:我觉得,像你这种班上的“读书大使”，有两种适合读。第一，倒不一定要读你这个年龄段的书，可以读读高阶段的文学书；第二，像第二课季老师说的，不要光看文学书，要中西贯通，古今贯通，文理贯通。 杜：哦，三贯通。找到了想要的好书，您觉得应该怎样读呢？ 李：方法很多。比如，我们在课堂上要求的朗读，默读，看到好词佳句，可以勾画，还可以在一旁做批注。我最喜欢的方法倒是先泛读一遍，那些好的句、段、篇、章，再精读一遍到两遍，再去思考作者是怎样想的？他为什么这样写？他为什么这样写？......这些问题，最喜欢的还可以录下来。 杜：您记得最深刻的是哪本书？为什么？ 李：是小时候看的《呼家将》。当时妈妈把它借来时是早上，结果我看到了晚上，一整天下来，脖子都发酸。才打开，就被那些人打仗的场面所吸引。他们打架时那一招一式都留在我心里，还有他们来往时的计谋，怎么去骗人。最后还有他们的爱国，在关键时候挺身而出的精神。 杜：课外阅读怎样避免与学习产生冲突？ 李：平时空闲肯定可以看，但我最欣赏那种上课认真的人，他们的学习效率高，也就能抽出更多的读书时间，过得愉快。还有没有要问的？ 杜：没有了..... 李: 那我再送你两个祝愿，希望你在新学期更棒，口才更好；希望你变得更大胆，大胆地管理同学们！ 杜：谢谢，再见！ 李：再见！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/2 0:13:04 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”参考资料大全 | |
| 【采访手记】今天我做小记者采访妈妈 这是羽儿老师留的作业：采访你身边爱读书的人，写一篇采访记录。 可是家里只有我，别无选择，于是羽儿就用试探的口吻问我，妈妈你能行吗？你算是一个爱读书的人吗？你不要把我的第一次采访搞砸了呀! 嘿，还对老妈没信心，但还是装出很轻松地样子，对女儿说，妈妈太喜欢读书了，小菜一碟，随便问！ 羽儿很郑重地嘱咐： 考虑好再回答，要不，要不就换人问了！ 我晕，好吧，我一定会配合好你。不过，麻烦你下次采访的时候不要吓唬别人，说什么换人之类伤人心的话啊！ 于是开始采访，(第一遍): 妈妈，今天老师留了一项作业，采访一下身边爱读书的人，你觉得你很爱读书，我可以采访你一下吗？ 好，你问吧。你难道不觉得老妈爱读书，你看老妈的书比你多得多哦 我看你更喜欢逛街，你的衣服和鞋子也比我多得多呢，你还可以自由上网，任意看电视，你的业务书都在睡大觉，你现在看的都是教育我的书，哼！ 我更晕，现在我确实看书时间少，自己的书很少看，看个报纸也是只看娱乐新闻，看书也只看关于教育小孩子的书，不过，妈妈有老底，以前看的书海多了去呢，我什么书没看过啊，妈妈上知天文下知地理，无所不通无所不晓，你只管问，我是知无不晓，言无不尽那。 真的？好吧，采访正式开始吧，刚在是彩排了啊。 啧啧，还不放心呀，彩排就彩排吧，总算保住我了的好妈妈形象，(*^__^*) 嘻嘻……言归正传，下面才是正式的采访记录---- 采访我的妈妈 小羽毛 采访时间：2009年9月15日 采访地点：平顶山蝉羽家里 采访人：蝉羽 被采访人：我的妈妈 采访记录： 请问，你小时候喜欢看课外书吗？ 我小时候喜欢看书，因为我的姐姐们喜欢看书，家里很小，但到处是书，她们看什么，我跟着看什么，所以书读的很杂，有些书是你姥爷从矿上的图书馆借的，很多是武侠小说，我姐姐一般买的书，有《红楼梦》《三国演义》等，还有一些外国小说，《飘》、《安娜.卡列尼娜》等，杂志有《读者文摘》、《青年博览》，后来她们给我买《儿童文学》、《故事会》。我从小就是个书虫，不出去玩，天天躲在屋里看书，《红楼梦》读了好多遍。 真羡慕妈妈小时候，那么多人支持你看课外书。 你小时侯有什么读书的故事吗？ 小时候，你的姥爷拿回家一本《七侠五义》，我很喜欢，羡慕他们有难同当，有福同享的侠义之举，你姥爷教育我说，要做一个正直的人，世界上的事永远是邪不压正，这是永恒的真理。这本书我读了很久，就感到自己好像是书中的大侠，能行侠仗义、助人为乐一样，而且，妈妈也受了影响，虽然是个小女生，但很豪爽，爱抱打不平，从小到大一直是班里的班长，老师和同学们都喜欢我的胆大干练。时至今日，妈妈还是这样的性格，一本书影响人的一生啊，所以，你要多看一些好书，好吧？ 好，我也想读这本书。 请问，你觉得看书对写作有没有帮助呢？ 有，肯定有帮助，看书能拓宽自己的知识面，读书破万卷，下笔如有神，看的多了有些东西会留在你的脑海里，写作的时候就会运用到自己文章中去，但要真正提高写作水平，还需要勤观察、勤动手，写日记，写读书心得，这样积累的素材和好词好句多了，文章自然就会升华，对不对呀？ 对，所以老师和妈妈都要求写日记和读书心得。 妈妈，请你说说你喜欢《三国演义》中哪个人物？ 我喜欢赵云和卧龙先生，因为赵云骁勇善战，胆略过人，刘备称其一身是胆，军中号虎威将军，长阪坡一战，赵云应英勇无比，七进七出，保护刘阿斗脱险，很忠心。还有诸葛亮，罗贯中笔下的诸葛亮，深谋远虑，呼风唤雨，神机妙算，料事如神，不光是妈妈，全世界的人们都敬仰他啊。 我也喜欢他们，好，今天就采访到这里，谢谢妈妈！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 7:11:49 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”参考资料大全 | |
| 【学生习作】 习作一：记我身边爱读书的人 我身边爱读书的认可多啦，有爸爸，有妈妈，有奶奶，有外公。但最爱读书的只能数我的姐姐李索菲娅了。她爱书到看书的时候，一动不动，只会翻页，还能从白天看到天黑，人也没反应。她如一只快乐的鱼儿在书的海中遨游。 记得，那是一个美丽的黄昏，太阳好似着火了，把火染给了白云。姐姐就坐在阳台上，在这美丽的黄昏下津津有味地看着一本厚厚的“哈利波特”。“吃饭了！”妈妈端着一盘香喷喷的土豆丝说。姐姐不吭声。“我说‘吃饭了!”妈妈用喊的了。“等一下。我要先看完哈利是怎么对付他的。等等嘛。”姐姐声音一软，妈妈的心也跟着软。“好吧。”妈妈摇着头说。 我觉得不可思议，姐姐平时最爱吃的土豆丝竟然没把她招来。我就故意气她，叽里咕噜把一盘土豆丝吃得精光。吃完后，我还在心里暗暗自喜：嘿，谁让你要看。你要看，好，就不给你吃！ 结果，当太阳收起了最后一缕阳光时，姐姐才满意的拍拍屁股，合起书本，踏入家中。“有土豆丝的味道，在哪儿呢？”姐姐一边如狗般地闻着一边说。我得意洋洋的指着自己鼓鼓的肚皮说“在这儿呢！”姐姐呆呆愣了一下，便转身吃起剩饭来。“人可以不吃饭，不睡觉，但必须读书。”姐姐对我认真的说到。我被姐姐爱读书的精神给深深的感动了。 姐姐就是我身边爱读书的人。 习作二：他-一位爱读书的人 在我的身边，有一位很爱读书的人。他非常爱读书，每当下课之时，他总是拿出课外书，专心致志地看了起来，什么新鲜事都吸引不了他的眼球，如果用一个现代名词来写他的话，“书虫”这个词最适合他不过啦，他就叫赵某某，他的样子一看就是一位学富五车、满腹经纶的人。 他最看的就是历史方面的书籍，红军的两万五千里长征，八国联军，秦始皇统一六国，宋朝皇帝。。。他都是略知一二。记得在四年级的一节课时，老师问同学们朝代的故事，赵某某很有礼貌的举起手，老师让他回答，他讲的是妙语连珠，得到同学们热烈的掌声，每个人都用惊讶的眼光望着他。老师赞叹他讲的妙不可言，因为连老师都不大清楚的历史知识，却被一位小学生讲的如此生动。可想而知，赵某某是多么的酷爱历史。但他不像别人那样看书却积累不下好的知识。 在星期五的家长参与的读书交流会上，老师让五位学生写演讲稿，分别是赵某某、张某某等五位同学，在他发言的时候，赵某某将书的好处、书的趣味讲的栩栩如生，受到了不少家长的称赞。我真的为他感到自豪。他还获得了“读书之星”的称号，在此时，他的脸上挂满了笑容。 大家听了这两件事，是不是认为他是一个爱读书的人呢？如果你们像他一样爱读书的话，赶快行动吧！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 7:12:55 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 人教版第一组口语交际与习作：“采访身边爱读书的人”参考资料大全 | |
| 【活动指导】 如何做好人物采访 采访是记者最基本的工作。在众多的采访题材中，人物采访相对复杂，采访的尺度也不容易把握，采访前不仅要做非常充分的准备，在采访过程中和采访结束后都有很多需要注意的环节。 一、事前准备 采访前的准备非常重要，因为记者要经常进行采访，接触很多人物，而记者不是超人，不可能非常了解所有的采访对象，这就需要对采访对象进行事先了解。可以利用网络、书籍、知情人等途径，了解采访对象的经历、性格、谈话方式、喜好、甚至作息时间等，要对被采访对象的情况了然于胸。采访前要把采访对象的情况进行梳理，筛选对采访有用的信息，根据节目需要拟定采访提纲，这样才能做到言之有物，在提问的时候也不至于问一些外行话。例如，在奥帆赛的时候，记者要对运动员进行采访报道。帆船比赛的普及率不是很高，大家对这个项目的了解不是很多，而且记者对运动员的了解也不是很多，这就需要提前做功课，了解他们各方面的情况。运动员的时间都很紧，这样在采访的时候就可以有的放矢，紧凑而高效地进行采访，这对运动员也是一种尊重，所以采访前的准备是非常必要的。 二、采访前的沟通 在见到采访对象之后，不要马上进行采访，如果时间允许，应该先进行一下沟通，在谈话过程中，把自己了解到的情况进行核实。如果在沟通过程中被采访对象能感受到记者对他的情况非常了解，会比较容易拉近距离。同时，根据现场沟通情况再次核定采访提纲，如果有些问题比较敏感，自己拿不准该不该问，应就这些问题和当事人进行交流，在得到当事人确认后，再进行采访。这样，在确认采访提纲的同时，也让当事人对所要采访的内容有所了解，不至于显得太突兀，可以保证采访的顺利进行。 采访前的交流还有一个好处，就是消除被采访对象的紧张感。很多被采访对象平时侃侃而谈，妙语连珠，但是一到了镜头前，对着话筒就不知所云，所以要根据不同的采访对象进行不同程度的沟通交流，用轻松的聊天方式消除他们的紧张感。 在采访过程中，也要讲究提问的技巧，根据不同的事件和不同的节目需求采取不同的提问方式。人物采访不同于新闻类采访，新闻类采访需要直接切入主题，不能拖泥带水，尽量避免空话套话，用最简明扼要的方式来提出自己的问题。而专题性质的采访就可以采取循序渐进的方式进行提问，从一些小的、边缘性的问题开始，逐渐向中心靠拢，这样可以使整个采访形成一个链条，使主题明朗。 三、采访过程中的引导 无论是在提出问题时还是在倾听对方回答时，记者都要专注，不要在提出问题后就觉得和自己没有关系了，而是要看着对方，专心致志地倾听对方的谈话内容。这样一是显得尊重对方，同时也可以了解对方的所要表达的意思，在被采访对象没有表达清楚或者偏离主题的时候，适时地进行引导。 例如，在奥帆赛期间，笔者在采访一名德国运动员时，问他对青岛奥帆中心的印象，他说很美，然后就长篇大论说起气候来，并和他们国家的气候进行比较，这显然和我们所要的采访内容是不一致的，这时候，就需要进行引导，使他谈话的内容回到我们的主题上来。引导也需要技巧，不能生硬地打断，而是要在他语气放缓时或者表达基本结束时适时接过话题，这样才不会显得唐突。 在采访中一定要仔细听对方说话，并从他的话语中搜集新的采访点。例如笔者在采访德国运动员的时候，他们说来到中国之前曾专门向当地的华人学习中国文化，我马上提出请求，问他们能否说几句中文，他们非常愉快地说了“你好”、“奥帆赛”、“长城”等，虽然不是很标准，但是现场气氛特别好。之后他们还主动提出要给我们展示学到的“绝技”——剪纸，采访在轻松愉快的气氛中结束，非常成功。 另外，在采访的时候，要注意自己的表情，尽量让自己的表情和采访的内容相一致，并通过点头等肢体语言来回应对方的话语。还需要注意的是在采访中要把自己的通讯设备打到静音或者关机状态，避免在采访过程中出现声响。 四、采访后的交流 在采访结束后，如果有时间，可以和被采访对象进一步交流，就采访报道进行一些探讨，这有助于我们更加深入地了解事件的更多讯息，也可以对我们的采访进行一些补充。同时也能拉近我们和被采访对象的距离，和他们成为朋友。 如果在采访时注意了这些环节，那么采访就会变得轻松，也会比较圆满地完成任务。但是这些只是在采访时需要注意的一些大的环节，还有一些其他的环节也需要注意，例如当时的环境、气氛、时间、地点等。 总之，要想出色完成采访任务，就要多学、多看、多思考，这样才能成为一名优秀的记者。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 7:17:46 打印 回复 短信 | ||
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