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| 首 页 > 学生 > 写作投稿 > 记叙文写作 > 怎样用第二人称写作 | 人气指数:[ 1059 ] |
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| 1 | 怎样用第二人称写作 | |
| 怎样用第二人称写作 第二人称，道是无情却有情 临淄区高阳中学 周长会 【写前感悟】 我们都知道文章的素材来源无非就是人、事、景、物。如果我们把目光聚焦在有关景、物的文章上面，借助我们有限的文学史知识和欣赏文章的经验，我们可能有一点点的收获。怎么样写景呢？起初是客观地写景，目的是用文字真实再现风景，类似于绘画中的工笔细描；后来又开始主观地写景，风景退居次席，作者的情感成为重点，类似于绘画中的写意。怎么样表现“物”呢？要而言之，状物与咏物这两种方法并存，前者讲究真实再现，后者讲究作者的志趣。可见文章中表现“景”和“物”都是从客观的描摹发展到涂上作者的主观色彩。有没有第三种方法呢？我们先看几句诗。 “我歌月徘徊，我舞影零乱”、“明月几时有，把酒问青天”、“相看两不厌、惟有敬亭山”、“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”。你能否从这四句诗里读出什么共通之处？有人说了，前两句与月有关，后两句与山有关。是的，这四句诗都是从自然中取材。还有人说了，这四句诗不仅仅是在写风景，风景背后隐藏着诗人的心情或情趣。不错，这四句诗都寄托了诗人的情感。我相信很多人都能读出上面的“发现”，但只有极少的人能读出，这四句诗隐藏着一个事实：这四位诗人都是在直接面对自然，都是在直接与自然“对话”。换而言之，他们都赋予了自然以生命，让原本无情的自然之物有了人的情感。 很遗憾的是，这种文字是零星的，也是罕见的。就像茫茫草原上的几朵野花，虽然美丽，但游人的目光偶尔停留又转向草原了。但有心的游客不会这样做。如果我们把叙事学里的“第二人称”的概念引入到这里，你会有一种发现新大陆的感觉。 【名家名篇】 绝版的周庄 王剑冰 你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想像的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。 有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已远不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起。周庄的操守能持久吗? 参加“富贵茶庄”奠基仪式。颇负盛名的富贵企业与颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸女郎，周庄的首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在蒙蒙春雨中格外亮丽。回头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。 想起了台湾作家三毛，三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾得什么风都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久别的祖国。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛是哭着离去的，三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入了更大的孤独，终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄知道，周庄总这么说。 入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯?没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。 周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的，如同我。我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。 忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香。幽幽长长地经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。这是油菜花。早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去，色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。 坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候，就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘?周庄的夜，太容易让人生出幻觉。 【技法点拨】 在所有写周庄的文章中，当代散文名家王剑冰的《绝版的周庄》是公认的扛鼎之作。以至于“王剑冰”这三个名字与周庄早已是水乳交融了。2008年的时候，《绝版的周庄》碑刻落户周庄，周庄也给予王剑冰荣誉镇民的称号。 除了深厚的文化底蕴与对周庄现实生存环境的担忧之外，本篇最为人称道的就是它独到的的表达方式了，“与其他叙述和议论周庄的散文不同的是，作者始终把周庄作为一个可感可知的对话者和难以割舍的有情人平等相待，在文中的“我”（作者）与“你”（周庄）之间的关系，自始至终都是亲近和互爱的，没有居高临下的恩宠，也无自惭形秽的景仰。唯其如此，他才会以一种浓郁的诗情画意、如歌如诗的柔声细语，梦呓般地抒发着“我”对于“你”的爱慕之情。”（《只有“我”与“你”的古雅周庄》） 其实，第二人称，不仅仅是一种叙事人称，它的应用也不仅仅局限在叙事的领域里。在散文写作中，尤其是面对“景”与“物”的时候，我们可以借鉴王剑冰在《绝版的周庄》里的写作技巧，赋予“景”与“物”一种生命，从而使“无情”之物变得“有情”，在一种“我”的眼里只有“你”没有“他”的安静的氛围中，倾诉“我”对“你”的情感。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 18:34:17 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 怎样用第二人称写作 | |
| 【佳作扫描】 那曾经充满爱的地方 四三 刘宁 十五年前， 当你刚刚被建成后，我也随之降生了。我们同岁，但你却要比我高大百倍，你用巨大温暖的怀抱保护着我，直到今日··· 记得小时候，我总喜欢在你身上画画，画花儿，画小树，画蓝天，画白云，只是希望能让你冰冷的心不再冰冷。 记得小时候，我很调皮，爸爸总是让我罚站。每次我总是依偎在你的背上，让自己有片刻休息。而你，总是默默的陪我罚站，让我尽情的依靠你。 记得小时候，我总喜欢在你脸上挂满照片，只为让你在我上学时不空虚寂寞，让你永远不会忘记我。 而如今，我却亲手把你推向深渊，让你毁灭……在金钱和感情面前，我毅然选择了前者。也许其中会有些许被逼无奈，但更多的是我对财富的渴望。所以，我出卖了你。 当那庞大的挖土机像狂风一样席卷而来时，你却表现得如此沉默。你低着头，放弃了挣扎，我只顾得庆幸你没有反抗，却没看到你藏在心中的泪，用心去感受你内心的痛。当挖掘机举起它那冰冷的铁臂，重重砸向你时，你没有用尽力气保护自己，做最后一搏。而是用哀求的眼神望着我，压上所有的赌注来求靠我。我的心已有些许动摇，但你还是输了，因为我的理性战胜了感情。只听到轰的一声，你便倒在了地上，你的身体已四分五裂，但你仍用哀求的眼神看着我，那眼神是那么无助，那么悲伤，可我却一直站在原地。此时我的心也开始挣扎，我的脑子中开始闪现出你和我在一起的种种经历。当挖掘机向你展开最后一击时，我彻底后悔了。“不！”我歇斯底里地吼着，可惜一切已经晚了。 我转过头，不忍心再去看那残酷的事实，忽然，有种不知名的液体顺着脸颊滑下…… [点评]新农村的建设正在如火如荼地进行着，刘宁同学聚焦了一户普通人家的哀乐。通篇我对“老屋子”的面对面的诉说，这的确牢牢地拽住了读者的心，我们陪作者一起喜，一起悲，一起抱憾，一起忏悔。这篇文章之所以能够感人肺腑，除了源于作者的真挚的情感之外，第二人称的选择也占很大的原因吧。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 18:34:35 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 怎样用第二人称写作 | |
| 作者：临淄区高阳中学 周长会 【写前感悟】 “梦想”、“信念”、“幸福”、“胜利”、“挫折”、“沮丧”、“放弃”、“失败”-----如果我们要列举，还有长长的一大串，也许怎么数也数不到头。这是一些比较抽象的词语，它们无色无味无形，我们调动五官无法感知到它们。它们隐藏在生活的深处，是生活的法则，只有经历过生活，我们才能懂得它们的含义。这些词语都是学生作文里的高频词，可以这样说，几乎所有的学生在作文都是在用自己的生活经历注解着这些词语。可是问题就接踵而来了：不是所有的学生都对生活有深刻的理解、对人生有独到的体验，那些生活匮乏的学生只好在作文中唱高调、说空话了；退一步讲，即使是最优秀的学生，你能让他们的理解和体验有多深刻多独到呢？毕竟，这些东西太抽象了。 【名家指津】 在年轻的时候，在那些充满了阳光的长长的下午，我无所事事，也无所惧怕，只因为我知道，在我的生命里有一种永远的等待。挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起。没有什么可以让我气馁，因为，我有着长长的一生，而你，你一定会来。 今天，阳光仍在，我已走到中途。在曲折颠沛的道路上，我一直没有歇息，只敢偶尔停顿一下，想你，寻你，等你。 雾从身后轻轻涌来，目光淡去，想你也许会来，也许不会，我开始害怕了。 也开始对一切美丽的事物怜爱珍惜。不管是对一只小小的翠鸟，还是对那结伴飞旋的喜鹊；不管是对着一颗年轻喜乐的心，还是对着一棵亭亭如华盖的树，我总会认真地在那里面寻你，想你也许会在，怕你也许已经来过了，而我没有察觉。 日子在盼望与等待中过去，总觉得你好像已经来过了，又好像始终还没有来，你到底在什么地方呢？你到底是什么模样呢？ 总有一天，我也会跟所有的人一样老去的吧？总有一天，我此刻还柔软光洁的发丝也会全部转成银白，总有一天，我会面对一种无法转圜的绝境与尽头；而在那个时候，能让我含着泪微笑着想起的，大概也就只有你，只是你了吧？ 还有那一艘我从来不曾真正靠近过的，那小小的张着白帆的船。 【技法点拨】 这篇美文出自于著名诗人席慕蓉之手。我故意隐去了题目，因为这样，你永远也不会猜到文中的“你”到底指的是什么。朋友？恋人？还是生命中过客？统统不是。如果我告诉你它的题目，你一定会为作者的匠心独运惊叹不已的——我在《读者》上读到这篇文章的时候，眼睛差点跳到了书页上——它的题目叫做《写给幸福》。 对，没错，“你”指的是幸福。文章竟然可以这样写！如果以“幸福”为话题，我们会怎么教学生写作呢？无非就是大题小作，选取一个切入点，从人、事、景、物中选取素材，或叙事、或描写、或议论或抒情，从而表达你对“幸福”的理解。第二人称还可以这样来写！我们通常的理解是什么？把“我”、“他”变成“你”，换来换去只是人称的变化而已，无非就是拉近与读者的距离，增加了亲近感。可是席慕蓉却“偷梁换柱”，把抽象的“幸福”调换成了具体的“你”，文章一下子就气韵生动了。这给我们的启示是什么呢？其一、我们可以借鉴这种写法，把让抽象的“话题”变成具体的“你”。其二、中学生的感性有余而理性不足，这是他们的特点，而这种写法可以充分发挥学生的长处，因为这样的文字是诉诸于感觉的，它让冰冷的“话题”有了温度，让理性的“话题”变得感性十足。其三、写法独辟蹊径。在一大堆千篇一律的作文里，偶尔的一篇小清新，一定会让人过目难忘的。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 18:36:42 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 怎样用第二人称写作 | |
| 【佳作扫描】 带上信念出发四、三朱彬 暖暖的阳光下，暖暖的笑容，总有你暖暖的在我身边。 ——题记 你就是我的影子，总是和我形影不离。在我降临的那一天，我们便相识，成为了无话不谈的“好朋友”。 你陪伴我经历这15年来的一间间旅店，一块块里程碑，你总是用你那清澄朗净之心在我一次次的退缩的时候抚慰着我。每次都是因为你的执着我才得以在姐妹中脱颖；每次也都是因为你的不离不弃才有我今天灿烂的笑容。 你便是我的一瓣香。 这么多年的努力尽在今朝，因为有你的鼓励，我决定带上你出发。9年来的努力只在今朝尽显光辉，而我因有你的存在准备奋力一搏。 小时候的我是那样的不起眼，只有你对我不离不弃。我的胆怯和懦弱成为别的小朋友凌辱我的借口，那时我在绝望的边缘。一边是悬崖峭壁，一边是你的呼唤，在你殷切的眼神中我看到了希望在向我挥手，我毅然选择了前行；有时候考试失利得到爸妈的批评，也只有你在我一旁默默地鼓励着我…… 而现在，我已准备好，准备好与你一起离开这个让我恐惧了一年，快乐了一年，幸福了一年，奋斗了一年的地方，奔向下一间旅店。心中难免有些许不舍，但想到我的下一间旅店的墙壁上,下一块里程碑上会有你我的名字镌刻在一起，我便毅然决然地放下不舍，在风雨中兼程。 窗外，阳光很暖。此刻，面颊上洋溢的笑容也是那样的暖，就像你在我旁边的感觉。 我们是好朋友，是最默契的搭档。顷刻间，我仿佛看见你笑了。真希望这样暖暖的阳光永远依偎在我们身旁，你我暖暖的笑一直散发着光芒，一直，一直……永不退去。 【点评】这篇文章成功地借鉴了席慕蓉《写给幸福》的手法，即用第二人称的手法，让抽象变为具体，让理性变为感性。在作者的眼里，“信念”是作者从小到大的好朋友。在作者失落时、沮丧时、退缩时，他及时地抚慰着作者的心灵，带给作者成长所需要的力量，在初四冲刺的最后的时光里，还是这位朋友激励着作者。在这里，“信念”不再是抽象的，而是有了生命；不再以严肃的理性的面孔出现，而是多了一份感性的温存。这让我们感悟到：原来，“信念”是如此的亲切。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 18:37:10 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 怎样用第二人称写作 | |
| 怎样用第二人称作文 文/勤奋 生：张老师，最近我们写了一篇题为“你的泪光”的作文，我觉得不好写，原因就是我不知道怎用第二人称作文，怎样用第二人称作文。你能不能给我谈谈怎用第二称作文呢？ 师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌握了其中的一些基本规律就不会感到困难了。 生：哦，有哪些基本规律呢？你能不能具体讲讲这些规律呢？ 师：好的。用第二人称作文最重要的一点是要认真审题。首先，作文的主体应该是第二人称“你”，而不能是第一人称“我”或是第三人称“他”。 生：什么是作文的主体？ 师：还是以“你的泪光”为例吧，如果文中写成“你的眼泪因我而流”，那么主体就是第二人称“你”，如果写成“我让你流出眼泪”，那么主体就是第一人称“我”。 生；哦，我明白了，作文的时候无论出现“你”“我”“他”，都无关紧要，只要“你”在文章中占主导位置就就可以了。 师：对的，你悟性不错，就是这个意思。 生：哎呀，我这次作文忽略了审题，全文都是写成了我让妈妈流泪，只是最后才把妈妈换成了第二人称“你”。所以老师给判了个不及格。 师：其次，在审题过程中对“你”的理解是写好这篇作文的关键。这里教给你一种审题的思维方法，就是多元思维法。 生：哦，什么是多元思维法？ 师：就是从不同的角度对文题进行思考。因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。比如对“你”如果从人称的角度入手，“你”既可以是指具体的某一个人，包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。如果从某种动物或者植物入手，“你”可以是鸟类，包括杜鹃、啄木鸟、喜鹊，也可以是虫类，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我们可以采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。 再如对“泪光”也可以从不同的角度思考，既或是喜悦的或是悲伤的，既或是激动的或是感怀的，既或是愤慨的或是悔恨的……换一个角度，就会出现新的境界、新的立意。 生：哦，我明白了，采用多元思维法审题，作文就会像你经常讲的，呈现出“百花齐放”“万紫千红”的景象。 师：对的，作文的思维是非常重要的。希望你在今后的作文中要注重多加训练。以上是我讲的第一点，就是关于第二人称作文的审题。下面我想与你谈谈第二点，就是第二人称作文的抒情。 生：哦，用第二人称作文在抒情上应该注意什么呢？ 师：用第二人称作文，我们可以设想对方“你”仿佛站在自己的面前，我们可以面对面的和“你”交流心曲，直接抒发自己的情感，这样写出来的文章就会具有浓厚的抒情色彩和亲切感。这就是第二人 称作文最大的优势。因此，在用第二人称作文就要学会多抒发自己的真情实感，以情打动读者。 生：哦，这一点我也觉得很重要，今后在用第二称作文的时候我一要学习多说自己心里话，多抒发自己的真情实感，作文指导《怎样用第二人称作文》http://www.unjs.com)。 师：第三点，要注意的是在用第二人称作文的时候，对“你”的心理描写不能凭自己的“主观臆断”，用“你心想”、“你以为”之类的词，要靠“你”“自白”，或是自己对“你”的猜想。因为“你”的心理活动只有“你”说出，作者说出就会失真，不合乎生活的逻辑。 生：哎呀，这次作文我就犯这种错误，我在描写妈妈的心理的时候，也用了“你想”之类的词。 师：以上我讲了关于第二人称作文应当注意的三点，希望你在今后作文中要注意把握。下面我们来共同探讨今年山东省的高考作文题，正好它也是第二人称，希望你将上面我讲的几点“活学活用”哟。 生：哈，太好了。 师：今年山东省高考作文题是“这世界需要你”。这个题目是一个完整的句子，有“这世界”、“需要”、“你”三个要素。在作文时，你可以从各个要素下手，不断问自己这们几个问题：“这是个什么样的世界？”“这个世界为什么需要你？”题目中这两个要素是需要弄清楚的。至于“你”到底是什么的确立，则会在很大程度上决定你作文的高下。下面你请你说说对“你”的审题吧。 生：好的。我认为对“你”的确立，第一个角度是写人物，这里的“你”可以是一个人，一类人，如父爱、母爱、老师、农民工、坚守在第一线的工人。 师：对。这一角度适合写记叙文，也适合写论文。写议论文可把为什么需要这类人作为重点分析，他们的某些品质是社会发展的动力。写记叙文可选择关于这类人的典型事件，突出“需要你”的重要性。 生：第二个角度是写景物。比如写“这世界需要你——青松”，写出“大雪压青松，轻松挺且直”不畏惧、不屈服的坚韧品质正是当今世界所需要的。又如还可以写蓝天、绿地等，可与环保等话题结合起来。 师：那第三个角度呢？ 生：写动物。比如写这世界需要你——濒临灭绝的生物，如大熊猫，通过通过分析这世界需要你——大熊猫，启发人们应该与自然和谐相处共享一片蓝天，共有一个家园。呼吁人们重视环境保护，保护野生动物，从自我做起。 师：嗯，这个角度也不错，可以写得有新意。 生：那第四个角度就是写精神。写善良、友谊、诚信、良知、责任、坚守，信仰等，突出写这世界需要良好精神的维护，需要一种精神追求，需要良好的社会风气等。 师：这一角度不仅能写出新意，而且还能写出深意。你很聪明，对这个题目审得很好。 生：过奖了，这还得感谢你教给我的多元思维法呀。 师：呵呵，希望你在今后的作文中多运用这种方法审题，写出更多的优秀作文来。 生：好的，我一定会努力的。谢谢！ |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 18:38:04 打印 回复 短信 | ||
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