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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高选修四教案 > 【人教版】第三单元 第3课 一代雄狮拿破仑 教案与练习 | 人气指数:[ 2060 ] |
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| 1 | 【人教版】第三单元 第3课 一代雄狮拿破仑 教案与练习 | |
| 【指导意见】 基本要求 知道拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等。 发展要求 认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。 一、军事征程： （一）从军显露： 1、拥护雅各宾派，围攻土伦，暂露头角，由炮兵上尉晋升为准将、炮兵旅长； 2、1795年，平息巴黎保王党人叛乱；——从此，拿破仑走上军事发展道路 （二）前期作战： 1、1796年，北意战争，击败反法同盟军； 结果：拿破仑军队以少胜多，第一次反法同盟失败 影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力 2、1798年，远征埃及； 原因：切断英国与殖民地印的交通线 3、粉碎第三次反法同盟（俄、英、奥）1805年 1805年，发动奥斯特里茨战役，“三皇会战”，拿破仑军事才能发挥到极致。 4、粉碎第五次反法同盟（英、奥）1810年 割地赔款，公主嫁给拿破仑——拿破仑控制了除英、俄外的几乎整个欧洲，登上欧洲大陆霸主宝座。 评价拿破仑前期战争： 1）作战目的：捍卫法国革命成果和国家主权（目的也是对法国的意义） 2）作战性质：正义战争 3）作战意义：在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇欧洲封建统治秩序 『思考』为什么英、俄、普、奥结成反法同盟与法国作战原因目的分析？ 原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治， 直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟； 根本目的：英——维护欧洲霸权； 俄、普、奥——维护封建统治 （三）后期作战：（1810—1815） 1、1812年，60万大军进攻俄国； 原因：为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权 结果：被迫撤退。归国时军队消耗殆尽，蕴藏覆灭的危机 败因：战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷 影响：战争失败，拿破仑军事力量受到重创，帝国由盛而衰，是帝国崩溃的起点。 2、1813年，莱比锡大会战（即与英、俄、普第六次反法同盟会战）； 原因：英俄挫败法霸权 其他欧洲国家摆脱帝国统治，是“民族之战” 过程：莱比锡大会战，法军惨败 影响：拿破仑军事力量遭到毁灭性打击，帝国开始瓦解（1804—1814） 波旁封建王朝复辟（说明：欧洲封建势力依然强于资本主义势力） 3、1815年，滑铁卢战役（即与英、俄、普、奥第七次反法同盟交战） 原因：1815年，拿破仑重返巴黎，推翻波旁王朝，再登皇位 过程：滑铁卢战役，法军惨败 评价拿破仑后期作战： 1）作战目的：扩大统治范围，发展霸权利益 2）作战性质：非正义的侵略战争 3）作战结果：被反法同盟击败 （对外侵略战争，带去灾难，招致反抗，致使帝国覆灭） 『思考』拿破仑帝国败亡原因？ 内因——法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。 外因——法国奴役其它欧洲国家的人民，引起广泛的反抗。 根本原因：——欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义。 二、拿破仑统治： （一）上台执政——“雾月政变”（1799年）——建立起资产阶级军事独裁统治 『材料』：恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个来扮演” 『思考』如何正确认识恩格斯的这段话，拿破仑帝国的建立是偶然现象吗？（时势造英雄） 1）法国面临严峻的国内国际形势，督政府无力解决； 2）资产阶级希望更强有力的政权来保障他们的既得利益，巩固革命成果。 3）拿破仑手握重兵且具有政治手腕。 （二）建立帝国（1804年） 1、原因： ①战争中获胜的大资产阶级和大商人拥护拿破仑集权。②拿破仑个人野心膨胀。 2、过程：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法国第一帝国。 3、性质：资产阶级性质的军事独裁。 （三）改造法国 1、目的：通过改革，稳定政权，强大国家 2、政策： |
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| 作者:孤独 2011/7/29 15:09:15 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第三单元 第3课 一代雄狮拿破仑 教案与练习 | |
| 『细分析』 1、法律方面：颁布民法典即《拿破仑发典》 内容：维护资本主义私有制，规定私有财产神圣不可侵犯；否定封建特权，确立资产阶级自由平等原则 影响：1、资产阶级革命成果以法律条文形式被确定下来，打击封建势力，保护资本主义势力。 2成为资义社会的立法规范，广泛传播。 2、对外方面：大陆封锁 原因：为了孤立和击败英国，争夺欧洲霸权，拿破仑军事上胜利，使自我意识极度膨胀，作出狂妄决策。 过程：1806年——“大陆封锁令” 内容：绝对禁止欧洲大陆与英国人通商（比较“闭关锁国政策”异同） 影响：既打败英国，也葬送法国（埋下失败的隐患） 三、评价拿破仑： 1、功： 对内：采取措施维护资产阶级革命成果，例：《民法典》。 对外：前期作战 ——打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。 2、过： 对内：专制独裁，取消民主，镇压人民。 对外：后期侵略战争，争夺霸权——导致其政权最终失败。 总体：法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。 课堂练习： 1、法军总司令杜戈米埃将军曾在报告中写道：“我实在无法用语言来描绘波拿巴的伟大功绩，……这位非常优秀的军官的才能是无法描述完全的，请你们奖励并提升这位年轻人，如果不嘉奖他，他靠自己也会飞黄腾达的。”这位年轻人指的是谁？他在什么事件中展现了他的才能？ A、拿破仑 土伦战役 B、拿破仑平定保王党叛乱 C、路易·波拿巴 土伦战役 D、路易·波拿巴 平定保王党叛乱 2、拿破仑对法国历史最大的贡献是 A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治 B．发动政变夺取政权 C．建立法兰西第一帝国 D．发动对俄国的战争 3、18世纪末19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭到了失败。这从根本上反映了： A、拿破仑的个人力量有限 B、在俄国的惨败使其元气大损 C、资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量 D、拿破仑遭到了法国人民的反对 4、拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响， 以下对拿破仑的评价正确的是 Ａ、重建君主制度导致大革命成果付之东流 Ｂ、对于近代法律制度的建设做出重大贡献 Ｃ、发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争 Ｄ、宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂 5、拿破仑发动“雾月政变”，其客观条件是： ①反法同盟和法国的反革命势力仍然威胁着法国 ②法国大资产阶级需要拿破仑来维护统治 ③拿破仑有夺取政权的野心 ④法国金融资本家和军火商以金钱支持他 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 6、1799年拿破仑发动雾月政变并轻易地取得成功，主要原因在于( ) A．督政府代表大资产阶级的利益，失去人民支持 B．拿破仑握有强大的军队，并得到人民拥护 C．法国内外交困，需要强力政权稳定秩序 D．拿破仑在法国威望极高，对外战争屡战屡胜 7、材料一 1804年拿破仑颁布《法国民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》，这是狭义的《拿破仑法典》。广义地说，它还包括拿破仑统治时期通过的其他法典：《民事诉讼法典》（1806年）、《商业法典》（1807年）、《刑事诉讼法典》（1808年）和《刑法典》（1810年）。 材料二 有谁能预测到这位1800年的明智之士会变成1812年和1813年的疯子呢？这位伟大人物的一生，对于军人、统治者和政治活动家都是极有教益的，也包含着对于公民们的教训。它教导他们决不应该让他们的国家听任一个人的权力去摆布，不管他是谁！不管是在什么情况下！ 材料三 为了向拿破仑表达敬意，德国音乐家贝多芬满怀激情地创作了《英雄交响曲》。但当他得知拿破仑很快就要加冕称帝时，愤怒地将写有呈献给法国第一执政拿破仑题词的封面撕下。正式出版时，他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。 ——法国历史学家阿道夫·梯也尔 （1）根据材料，结合所学知识，简析拿破仑帝国的性质。 （2）结合所学，概括拿破仑帝国崩溃的原因 根据你所学的知识及了解，请谈谈你对“拿破仑既是一名政治家，又是一名军事家”的理解 材料一美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时激流勇退，辞官回家，不当终生总统。 材料二：（图1）1804年罗马教皇为拿破仑加冕； （图2）时间之神为拿破仑及其法典加冕。 1华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的做法（2分） 2美国独立后华盛顿为美国的民主建设作出了哪些重要贡献（4分） 3材料二（图2）表达的主题是什么？概述法典历史地位？（4分） 4综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同作用2分 （3）主题：法典将与时间同在，传诸万世。（法典的精神是永恒的）地位：用法律条文巩固了法国大革命的成果；成为资本主义世界的经典。 （4）都维护了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命成果（或都体现了资本发主义展的需要）。（2分） 8、阅读材料： 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升…到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。 1、拿破仑献给法兰西的”火种“是什么？ 法国大革命的思想和精神 2、他“被钉在悬崖绝壁上”的原因是什么？ 欧洲封建势力的强大、对欧洲人民的奴役、本人的权力欲望。 ——华盛顿—— 美国“国父”，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献。（精神：将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，坚持民主） （领导北美独立战争，拒绝王位，主持制宪，建立联邦制民主共和制度，总统否决制及连任不超两届总统） ——拿破仑—— 法国资产阶级革命家政治家，领导法国多次打败反法同盟。（捍卫了革命成果，稳定了社会秩序 ） 通过征服战争将民法典的精神带到各国。（沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义发展扫除了障碍，促进欧洲资产阶级革命进一步发展 ） |
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| 作者:孤独 2011/7/29 15:12:19 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第三单元 第3课 一代雄狮拿破仑 教案与练习 | |
| 【教材分析】 1、本专题讲述在17—18世纪发生在欧美的三次资产阶级革命中涌现出的三位杰出的资产阶级政治家和军事家：克伦威尔、华盛顿和拿破仑。专题以英、美、法三国资产阶级革命的历史进程为线索，讲述这三位杰出历史人物的突出成就：克伦威尔领导的英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；华盛顿领导的美国独立战争，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路。法国大革命高潮过后，那破仑上台，建立帝国，他以对外战争的形式，把法国革命成果推广到欧洲其他地区。 2、本课内容描述历史人物拿破仑一生的主要活动及他的活动对法国和整个欧洲的影响。拿破仑生活法国大革命高潮过后的时期，社会动荡不安，革命成果极有可能被颠覆。当特殊的社会环境和拿破仑个人的特质结合在一起，便铸成了这个叱咤风云的拿破仑帝国和震动整个欧洲的拿破仑对外战争。 【学情分析】 初中阶段学生对拿破仑的认识仅仅限于法国大革命中的一小部分，但学生可能在课外读物中或影视资料中了解一些。学生对历史人物的学习比较感兴趣，尤其对这样一位有些争议的历史人物更有好奇，教师在教学中应该善于利用拿破仑的争议的评价激发学生的兴趣，参与对拿破仑评价的活动中来，从而得出自己的认识 【学习目标】 1、知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。 2、过程与方法：收集史料、课堂讨论、史论结合、论从史出。 3、情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。 【重点难点】 1、重点：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。 2、难点：拿破仑战争的双重性。 【设计思想】 自然分材教学法 【教学流程】 建立架构，明晰条理。 教师调拨，升华知识。 普读教材，得出认识。 设置矛盾， 引发争议。 【教学过程】 （一）感情调节。 师：同学们，今天我们来认识一位历史人物，有人这么评价他： “有人说他是英雄，因为他改变了欧洲的历史； 有人说他是疯子，因为他想干么就干什么。 有人说他是天才； 有人说他其实没有什么才能，只不过运气好。 有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定； 有人说他开历史的倒车，应该否定他。” 大家能不能说出这个人的名字？ 生回答。 师：（出示课题《一代雄狮拿破仑》）对，今天我们就要近距离接触拿破仑，了解他极富个性又具有传奇色彩的一生。 （二）普读求是。 师：我将本课的内容分为以下四个板块： 1、“自古英雄出少年---拿破仑上台 2、“数风流人物，还看今朝” ---拿破仑统治。 3、“金戈铁马，气吞万里如虎” ---拿破仑战争。 4、“风流总被，雨打风吹去”---拿破仑下台 要求四组同学通读教材，分别探究以下四个问题。 1、有人说拿破仑“其实没有什么才能，只不过运气好”,你觉得对吗？你觉得拿破仑为什么能够上台？ 2、“有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定。有人说他开历史的倒车，应该否定他。” 你是如何评价拿破仑的对内政策的。 3、为什么曾经席卷欧洲的拿破仑军队最后陷入四面楚歌的境况？你是如何评价拿破仑对外战争的。 4、你觉得拿破仑下台是历史的偶然吗？说说你的理由。 生阅读，教师下小组巡视，并常与一些小组的讨论。 各组代表回答问题，其他同学予以补充。 （三）补读帮困。 教师根据学生回答的清况予以点拨。 1、拿破仑上台。 拿破仑上台的因素： 主观上：性格坚韧、好胜、杰出军事才能、冒险精神。 客观上：当时法国的国内外形势。 总而言之：“时势造英雄” 2、拿破仑统治。 拿破仑成功改造法国，捍卫了法国大革命的成果： （1）政治上：高效的军事体制。 （2）经济上：发展资本主义。 （3）军事上：征兵制。 （4）法律上：制订《拿破仑法典》。 尽管拿破仑在形式上将法兰西共和国变为法兰西帝国，但实质上却是捍卫法国大革命的成果，促进法国资本主义的发展，并不是历史的倒退。 3、拿破仑战争。 对拿破仑的对外战争，应当全面客观分析： （1）前期：拿破仑发动的一系列对外战争客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防止波旁王朝复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些同家的封建统治秩序。 （2）后期：随着法国日渐强盛，欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统治欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争的非正义性、侵略性的一面就占了主导地位。 4、拿破仑下台 （1）具体原因：滑铁卢战役失败，拿破仑寡不敌众导致失败。---偶然 （2）根本原因：当时欧洲大陆封建势力大于资本主义势力。---必然 （四）知识联网 教师与学生共同制作本课的知识结构。 上台----时势、英雄。 统治----改造法国，捍卫成果。 一代雄狮拿破仑 战争---前期正义，后期侵略。 下台----偶然、必然。 【知识结构】 练习： 1.拿破仑帝国与反法联盟的战争,以拿破仑帝国的失败而告终,它反映的根本问题是( ) A.在欧洲,资本主义还不具备战胜封建主义的力量 B.拿破仑的对外战争严重损害资产阶级的利益而失去了国内支持 C.拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪 D.这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利 2.法兰西第一帝国时期,拿破仑 ( ) ①尽力保护革命成果,维护共和体制 ②建立中央集权的政治体制 ③推动了欧洲各国民族意识觉醒 ④无条件废除贵族地主的封建权利 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是 ( ) A.强化君主制度,此后俄德意均保留君主制 B.重创俄国势力,使它向西扩张受到遏制 C.以武力及法典推广法国大革命的观念 D.刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件 4.“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的”。这个“前提—结论”式的推理属于下列哪一种情况 （ ） A.前提正确,结论错误 B.前提正确,结论正确 C.前提错误,结论正确 D.前提错误,结论错误 5.法兰西第一帝国的覆灭说明 ( ) ①拿破仑对外战争具有侵略性 ②欧洲封建势力强于资本主义势力 ③资产阶级革命成果完全丧失 ④拿破仑统治完全违背了历史发展的方向 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.① 6.拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》”。你认为他这样说是因为( ) A.40多次胜仗,徒有虚名,微不足道 B.滑铁卢之战,使拿破仑前功尽弃 C.《民法典》代表法国人民的利益，受到社会个阶层的拥护 D.《民法典》成为资本主义社会的立法规范 7.拿破仑战争的进步性表现在 ( ) ①巩固了法国大革命的成果 ②削弱了封建势力 ③在莱比锡进行“民族决战” ④多次与反法联盟作战，防止波旁王朝的复辟 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①② 8.拿破仑帝国在欧洲盛极一时，但这种强盛只是表面现象，主要是因为 ( ) A.占领地区太多,难以统治 B.欧洲封建势力的反扑 C.波旁王朝伺机复辟 D.被占领地区人民的觉醒 问答：法国大革命开始至法兰西第一帝国覆亡的二十余年中法兰西不曾间断战争。先有普奥联军的武装干涉，继而是欧洲反法联盟的进攻。拿破仑帝国时期又频繁对外战争直到莱比锡之战，法兰西第一帝国开始走向瓦解。 （1）英国参加和组织反法联盟是为了什么？ （2）你怎样看待和评价拿破仑对外战争的性质？莱比锡之战为什么被称为“民族之战”？ （3）拿破仑对外战争对法国有何影响？ 答案： Ａ B C A C D B D （1）同法国争夺市场和霸权。（2分） （2）拿破仑对外战争早期具有进步性（捍卫法国大革命的成果，抗击反法联盟对法国的进攻）；后期具有侵略性（奴役了欧洲许多民族的国家和人民）；与英、俄战争则具有争霸 性（对欧洲大陆霸权的争夺，对世界市场的争夺）。（5分）莱比锡之战是被奴役的欧洲各国反对拿破仑帝国统治的民族解放战争。（1分） （3）防止波旁王朝的复辟，捍卫了法国大革命的成果；加速了资本主义的前进步伐；战争使帝国的经济和财富陷入困境；给人民带来深重的灾难和痛苦。（4分） |
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| 作者:孤独 2011/7/29 15:19:12 打印 回复 短信 | ||
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