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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高选修三教案 > 【人教版】第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 教案与练习 | 人气指数:[ 2134 ] |
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| 1 | 【人教版】第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 教案与练习 | |
| 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 《单元引言分析》 1、两极格局的形成：基础——雅尔塔体系、两大阵营的形成 2、两极格局的对峙：方式——“冷战” 3、两极格局的发展：美苏争霸（三个阶段） 4、两极格局的解体：东欧巨变与苏联解体 第一课 两极格局的形成 一、基础：雅尔塔体系 1、概念：二战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局。 2、确立背景：二战破坏了凡—华体系。极大地改变了世界范围的力量对比。 ①美国：在战后成为资本主义世界头号经济、军事强国。（表现）。②苏联：在战后政治、军事实力大增，成为惟一能抗衡美国的国家。③德、意、日法西斯集团：被打垮，英法在战争中受到重创而衰落。 3、性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸双重性质（建立在美苏划分势力范围基础上的二战后的国际关系体系） 4、主导国：美、苏 5、实质（特点）：是建立在美苏两强实力均势基础之上、事实上划分了美苏的势力范围。 6、内容： ①建联合国：核心内容是： A、确定了战后处置战败国的原则；B、重新绘制战后欧亚的政治地图；C、建立联合国；D、对战败国的边界重新划分，对其殖民地重新分配；E、原则上承认被压迫民族的独立权利等。 ②处理德日法西斯： A、进行纽伦堡审判，法西斯分子受到应有的惩罚；B、苏、美、英、法对德及其首都柏林实行分区占领；C、美国对日本单独占领；D、远东军事法庭对日本法西斯战犯进行审判。 7、发展： ①两极世界“冷战”的形成（二战结束——50年代初） ②美苏争霸和“冷战”继续（50年代中期——90年代初） 8、崩溃： ①美国经济持续发展，实力进一步增强；②欧共体的形成，日本经济的发展，第三世界的兴起，中国社会主义经济建设的巨大成就等，逐步改变了世界力量的对比；③东欧剧变和苏联解体，最终导致雅尔塔体系崩溃。 9、瓦解标志：东欧剧变和苏联解体 10、评价： ①积极：对清除法西斯，维护世界和平，恢复和发展经济有一定的作用。 ②消极：它是建立在美苏划分势力范围基础之上，有大国强权色彩。为两极格局和冷战的形成提供了条件。 ③标志：以欧洲为中心的传统的国际格局开始被美苏两极格局所取代. 11、隐藏矛盾:（不稳定性）——①资本主义国家之间的矛盾；②社会主义国家之间的矛盾；③社会主义国家和资本主义国家之间的矛盾（美苏矛盾）（主要）；④新老殖民主义同殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。 二、两大阵营的形成：西欧的衰落，美苏战时军事实力的均势，奠定了两极格局的基础。 1、资本主义阵营： ①美国的强大： A、原因：略 B、表现：a、在军事上，美国拥有世界上最强大的常规军事力量；垄断原子弹；在世界各地建立了几百个军事基地，成为头号军事强国。b、在经济上，美国拥有最雄厚的工业实力；最丰富的黄金储备；建立了以美元为中心的世界资本主义货币体系；关税和贸易总协定的成立又形成了以美国为中心的国际贸易体系。从而实际上形成以美国为中心的资本主义世界经济体系。c、在政治上，美国一度操纵联合国，把它作为推行全球扩张政策的工具；英法等资本主义国家也唯美国马首是瞻。 ②西欧：普遍衰弱 A、法西斯德国：被彻底摧毁，国土被盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资全部丧失。B、英国：赢得了战争却输尽了财富，黄金储备几乎枯竭，昔日的威风一扫而光。C、法国：更是元气大伤。战争使法国经济遭到极大破坏，贝当政府的卖国投降，更使法国的国际威望急剧下降。 总之，旧的欧洲衰落了，欧洲列强主宰世界的时代一去不复返了。 2、社会主义阵营 ①苏联：惟一能抗衡美国的大国。 A、原因：略 B、表现：a、经过二战，苏联的军事力量空前壮大。b、政治影响和国际威望空前提高。二战中苏军是抗击德军的主要力量；在战争中苏联扩展了疆土，解放了东欧大片领土；战后初期苏军驻扎在东欧、南欧、中国的东北和朝鲜北部等广大地区。总之，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。 ②东欧八国： ③亚洲四国： ④最终形成： ⑤评价：A、进步性：B、局限性： 第二课 冷战的开始 一、原因： 1、二战后美、苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的对立 2、由于美国企图称霸世界“遏制共产主义的”， 3、苏联针锋相对 4、双方势均力敌，不敢贸然越过美苏划定的势力范围界限，引起世界大战。 二、基本概念： 1、含义：二战后以美国为首的资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动（政治、外交、经济、军事、文化、意识形态），以遏制共产主义。 2、特点：是美苏双方以及东西方之间政治、军事、经济、外交等各方面发生全面对峙和对抗，但是不诉诸直接交战。（“冷战”与“热战”的主要区别；是否诉诸武力） 3、时间：20世纪40年代中后期-------90年代初 三、过程： 1、思想基础：1946年初，乔治·凯南8000字电报——“遏制理论”（战略） 2、揭开序幕：1946年，丘吉尔发表关于铁幕的“富尔顿演说” “铁幕”指苏联和东欧人民民主国家。 3、全面展开：①标志：1947年，美国总统杜鲁门提出了杜鲁门主义，标志着冷战全面开始；②主要内容：主张遏制共产主义，稳定资本主义，但不诉诸战争；③实质：以反苏反共掩盖扩张野心，宣告了美国在全球的扩张。 4、冷战内容 美国冷战措施 政治上 1947年杜鲁门主义 标志着冷战全面开始 经济上 马歇尔计划1947年 影响：复兴西欧经济，美国从政治、经济上控制西欧 军事上 建立北约1949年 《北大西洋公约》，以美国为首的军事政治集团，美国冷战政策的主要支柱。 意识形态 “和平演变”策略 苏联的对抗 政治上 1947年，共产党和工人党情报局 反击美国冷战政策，协调和统一各国党的行动，加强对东欧的控制 经济上 “经互会” 1949年 影响：反击“马歇尔计划”，打破以美国为首的资本主义世界的经济封锁。发展经济，巩固东欧 军事上 建立华约1955年 《华沙条约》，标志着美苏为首的两大军事政治集团相对峙的局面形成，也标志着两极格局最终形成。 意识形态 反“和平演变” 四、影响： 1、积极：①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。 2、消极：导致世界局势长期紧张、动荡。 ①在欧洲：导致柏林危机和德国和柏林的分裂；②在亚洲：表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；③美洲：1962年古巴导弹危机美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。 五、重点：欧洲。 欧洲是资本主义世界的发源地和心脏地区，虽然受战争破坏很严重，但经济发展的潜力很大，谁掌握了欧洲，谁就占有压倒对手的绝对优势。 ★评价华沙条约组织： 华沙条约组织是与北约组织相抗衡的欧洲两大军事集团之一。它使东西方之间最终形成两个对立的军事集团。华约组织在成立之初，在保障世界和平和社会主义国家的安全，反对帝国主义侵略方面起了积极作用。但它也是苏联控制东欧的工具。 ★第一次柏林危机：（1）时间：1948年；（2）影响：战后美苏冷战的第一次高潮，加快了德国的分裂。 ★冷战的实质是什么？ 以美为首的资本主义阵营和以苏为首的社会主义阵营之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。 【重点理解】 1．战后初期国际力量的对比： 世界格局，即相对稳定的国际关系结构，是建立在世界主要大国实力对比的基础上的。第二次世界大战极大地改变了世界范围的力量对比。这是雅尔塔体系得以确立的条件、基础和背景。 西欧各国普遍衰落：略 美国独占鳌头：略 苏联空前强大：略 西欧的衰落，美苏战时军事实力的均势，奠定了两极格局的基础。 2.比较雅尔塔体系和凡尔赛—华盛顿体系的异同。 相同点：（1）都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上而建立的；（2）都通过一系列会议确立基本原则，建立了各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围的国际体系；（3）都是大国意志的体现，其形成体现了大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印；（4）都随着主要国家主导力量的消失而走向瓦解。（5）都建立了维护世界和平的国际组织。（6）都暂时缓和了主要国家的之间的矛盾，其实根本矛盾都没有根本解决. 不同点： （1）凡尔赛－华盛顿体系体现了英法美等多个帝国主义大国的意志；而雅尔塔体系体现了美苏两国的意志； （2）前者调整了帝国主义国家之间的关系，而后者则是帝国主义大国与社会主义大国的暂时妥协； （3）前者是以欧洲为中心的传统的国际格局，后者则超出了欧洲的范围； （4）前者建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，必然随着德国等的崛起而瓦解；而后者则是战胜国之间的妥协，必然随着一方的解体而瓦解； （5）前者的主要矛盾是战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾；而后者则是两种不同的社会制度之间的矛盾； （6）维系前者的国际组织是国联；维系后者的国际组织是联合国。国联在维护世界和平与安全，促进世界发展上无所建树，而且在30年代推行绥靖政策，纵容了法西斯集团的侵略，而联合国在这方面发挥了积极作用。 （7）影响的深度和广度不同。雅尔塔体系持续时间长(1945年～1991年)，涉及范围广。 （8）形成的过程不同。凡——华体系是在一战结束后的两年内形成的；雅尔塔体系是二战接近尾声时到战争结束后不久形成的。 （9）体系的性质不同。凡——华体系是帝国主义之间的矛盾；雅尔塔体系是由于二战的反法西斯性质和社会主义国家的介入而具有反法西斯、实行民主政治、以及大国称霸的多重性质。 （10）战败国的处理不同，结果也不相同。凡尔赛体系对战败国德国的处置是残酷无情的，也是失败的，为日后法西斯势力的兴起埋下了祸根。雅尔塔体系对战败国的处置更多的注重于铲除法西斯势力和战后的民主建设，确保德国、日本不再对新的国际秩序构成威胁，是比较成功的。 （11）瓦解不同：前者随着二战策源地的形成和二战的爆发和扩大而瓦解；后者是在美苏争霸后期，随着东欧巨变和苏联解体，苏联一极的坍塌而瓦解 3、对德日法西斯的处理：二战后同盟国对德日法西斯都作了惩处，但惩处的程度有何不同？原因何在，产生了什么不同的后果和影响？ 不同：二战后同盟国对德国法西斯的惩处比较彻底，法西斯分子受到应有的惩罚，法西斯组织被铲除，而对日本法西斯的惩处并不彻底，一些法西斯分子逃脱惩罚，日本军国主义的最大代表天皇不仅没有受到任何惩处，而且天皇制被保留。 主要原因是美国单独占领日本后，美国出于战后其全球战略利益的考虑和东亚的地缘政治格局，对日本的处置一切以美国的利益为出发点。具体地说，表现为：①美国要确保日本不再成为美国的威胁，实现美国统治下的和平，因此同意惩处日本战犯，并促使日本进行各种社会改革，并按美国的“三权分立”原则对日本的政治体制进行改革。②美国要使日本成为其在亚太地区推行霸权的基地，日本所处的独特地理位置，使美国要把日本打造成反苏反共的堡垒，为此美国为保持日本政局和社会的稳定，保留了天皇制，并从政治、经济、军事上全面扶植日本。这就必然造成美国战后对日本的处理要寻找到一种微妙的平衡。如东京审判，既是正义的，也留下许多缺憾和不尽如人意之处。 历史影响：德国的民主化进程比较彻底，战后德国政府和人民对历史的反思也比较深刻和彻底，今天，德国虽然也有个别极右翼组织妄图为法西斯纳粹翻案，但是德国政府和绝大多数德国人民的态度始终是明确反对法西斯。反观日本，其对历史的反思却很不彻底，日本的右翼团体和少数右翼政治家不断有美化侵略、为当年军国主义招魂纳魄的言行。日本军国主义势力始终阴魂不散，原因固然很多，但战后对日本法西斯惩处不够彻底，应是重要的历史原因。 【典例精析】 1、（09年全国卷二）1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日和约。中国、朝鲜、越南被排斥在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在合约上签字。该和约的签订违反了 A.《联合国家宣言》 B.《开罗宣言》 C.《雅尔塔协定》 D.《波茨坦公告》 【解析】A 《联合国家宣言》中规定“缔约国保证不同敌国单独缔结停战协定或和约”。 2、（2008宁夏文综）阅读下列材料：见导与练 3、[2003江苏广东] 20世纪中期，美国成为资本主义世界的霸主。指出在第一次世界大战期间、第二次世界大战期间和冷战初期(1946—1955年)，美国是如何逐步确立并巩固其霸主地位的。(15分) 第一次世界大战中，美国于1917年参战，成为主要战胜国之一；大战削弱了欧洲列强，美国经济实力进一步加强。 第二次世界大战中，美国成为战胜法西斯势力的主力之一；掌握了原子弹；成为联合国常任理事国；雅尔塔体系为形成美苏两极格局奠定了基础。美国政治、经济、军事实力在资本主义世界首屈一指。 冷战初期，在西欧各国实力下降的情况下，美国通过杜鲁门主义、马歇尔计划、建立以美元为中心的资本主义世界货币体系和组建北大西洋公约组织等，巩固了霸主地位。 4、阅读下列材料，回答问题。 材料一 “三国宗旨在剥夺日本自1914年在第一次世界大战开始以来,在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,在日本窃取于中国领土例如满洲,台湾,澎湖列岛归还中国。” ——《开罗宣言》 材料二 “1950年7月,杜鲁门命令第七舰队驻进台湾海峡,声称台湾未来的地位须经联合国决定。” ——《战后美国史》 （1）材料一中的“三国”是指哪三国？结合时代背景分析材料一的积极意义。 三国：中美苏。 意义：三国一致合作战胜日本,有利于世界反法西斯战争的最后胜利；依据该宣言中国收回被日本窃取的台湾，有利于中国的国家统一。 （2）材料二中杜鲁门为什么“命令第七舰队驻进台湾海峡”？造成了怎样的后果？ 原因：二战后两极格局的形成，朝鲜战争的爆发，美国对新中国进行威胁和遏制。 后果：造成了海峡两岸的分裂，阻碍了中国的统一。 解析：回答第（1）问注意“开罗宣言”，三国指美苏中。台湾是中国领土被国际法承认。第（2）问从朝鲜战争和台湾问题角度分析。 |
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| 作者:孤独 2011/7/28 21:24:32 打印 回复 短信 | ||
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| 第四课 两极格局的结束 一、结束的原因： 1、根源：世界经济力量结构的多极化 2、美苏关系的重大转折（主要因素） 3、日本和西欧的崛起 4、东欧：苏联控制的放松，社会主义阵营解体 5、第三世界的兴起和不结盟运动的发展 二、结束的标志：东欧剧变、苏联解体 （1）东欧剧变 1、时间：1989年至1990年 2、实质：社会制度根本性的变化 3、方式：波兰等大多国家是通过和平方式，罗马尼亚则是通过流血冲突 4、原因： ①内因：受制于苏联，袭用苏联高度集中政治经济体制，改革成效不大，经济发展缓慢，民主和法制遭到严重破坏、特权和腐败现象普遍。（主要及根本原因） ②外因：苏联放松了对东欧的控制。苏戈尔巴乔夫的“新思维”的推动；西方推行“和平演变”战略。 （2）苏联解体： 1．过程：戈尔巴乔夫的改革——“八一九”事件——明斯克协定——《阿拉木图宣言》“独联体”成立标志着苏联的完全解体 2．时间：1991年底 3、原因： ①历史原因——苏联体制上的弊端和政策上的错误（根本原因）；②内部原因——戈尔巴乔夫背离了科学社会主义错误的路线和政策。（主要及直接原因）；③外部原因——西方国家的“和平演变”。（归根到底是其经济上的实力和政治的民主）。 （3）标志：两极格局结束、冷战结束、美苏争霸结束。 三、冷战的影响： 1、消极影响：①美苏争霸对人类安全与世界和平造成了巨大威胁；②加剧地区的动荡不安和局势复杂；③导致资源环境的破坏；④影响国民经济的发展和国家政权的稳定。 2、积极影响：争霸过程中的制约和协议成为稳定局势的因素。 3、遗留问题：①冷战思维不得利于社会主义获得良好的国际环境；②两极格局解体后各种矛盾激化；③大国的强权政治依然成为和平的潜在威胁。 《重点理解》 1、什么是雅尔塔体系、两极格局、冷战？它们之间有何关系？ ①雅尔塔体系是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局。冷战是美苏对抗的主要形式。 ②三者之间的关系：雅尔塔体系建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战的加剧又促进了两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面的结束、雅尔塔体系的瓦解。 2、苏联东欧剧变的经验教训。 （1）解放思想，实事求是，从本国国情出发，把马克思主义的普遍原理同本国的具体实践相结合，探索出一条适合本国国情的建设社会主义的道路。（2）建设社会主义必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力，努力把经济建设搞上去，不断提高人民的物质和文化生活水平。（3）社会主义国家必须不断深化改革，以解放生产力。同时，在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇。（4）必须重视国内民族问题，正确处理民族关系。（5）要奉行独立自主的和平外交政策，不搞霸权主义，反对强权政治。（6）必须加强社会主义民主和法制建设，以保障经济建设；要搞好执政党的自身建设，坚持党的群众路线。（7）必须不断提高我们的综合国力，以适应国际竞争的形势。 3、当前世界格局的变动与上世纪两个大的国际格局的变动有何不同？ ①它是在没有发生世界大战的情况下出现的； ②这种格局的变动，不是通过将战胜国的意志强加给战败国，导致各国国际地位变化的； ③新的国际格局的建立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各国、各集团、各组织的综合国力、实力的强弱。）而实力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时期。 因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢的演变过程。 4、世界政治格局的变化规律： ①世界政治格局变化的根本动因是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化。 ②世界政治格局变化的直接动因是主角对自己国家利益的考虑及外交政策的调整。 ③世界政治格局的变化都和主要国家社会制度之间的斗争和改变相联系。总之，一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去的具体表现。 ④国际经济关系是最基本活跃的因素，影响着国际政治关系和文化关系的发展变化。 二、非选择题： 1、[07海南．20世纪的战争与和平(8分)]阅读下列材料： 20世纪60年初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。 苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。 ——摘编自麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》等 （1）结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。（4分） 美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误（4分） （2）根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。（4分） 对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协（4分） 2、（07年山东，10分）【20世纪的战争与和平】 战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料，回答问题。 材料一 图略 材料二 “战争不仅仅是一种实际上的必要。它也是一种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……” ――《大国崛起》 请回答: （1）材料一反映了怎样的主题？（3分） 反对战争，向往和平。 （2）结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。（7分） 二战后西欧国家先后建立了欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体。欧共体。欧盟。发行统一货币欧元。这种团结合作的一体化方式极大促进了西欧各国经济的发展和国际地位的提高。 3、[08广东．（12分）]阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等过政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。 ——据耶金等《制高点》 材料二 1999年的最后一天，叶利钦（1991—1999年任俄罗斯总统）在辞职讲话中说：“我已经完成了我一生的主要任务。俄罗斯永远不会再回到过去，俄罗斯将永远向前迈进。” ——陆南泉：《苏联经济体制改革史论》 问题： （1）根据材料一，指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。（4分） 政府减少对经济的干预；政府的首要责任发生变化。 （2）斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改革？这些改革共同的局限性是什么啊？（5分） 计划经济体制。赫鲁晓夫改革；勃列日涅夫改革；戈尔巴乔夫改革。没有突破计划经济体制。 （3）你认为苏联解体后，俄罗斯在“向前迈进”的过程中应当如何处理政府与市场之间的关系？简要说明理由。（3分） 考生须从政府与市场的角度作答，并言之成理。 4、[2002春季文综]20世纪国际关系格局发生了三次大的变动，指出这三次变动发生的时间及标志，结合史实说明当每次变动发生后中国的国际地位是怎样的。(15分） 参考答案： 20世纪20年代，第一次世界大战后凡尔赛—华盛顿体系建立；20世纪40年代，第二次世界大战后雅尔塔体系建立；20世纪八九十年代，苏东剧变,两极格局解体，多极化趋势加强。 巴黎和会上，中国提出收回山东主权，废除“二十一条”，遭到拒绝。华盛顿会议签订的《九国公约》，肯定了美国提出的“门户开放”政策。作为战胜国的中国仍处在帝国主义列强共同支配之下。 中国人民取得抗日战争的完全胜利，对世界反法西斯战争作出重大贡献，中国成为联合国创始国和五个常任理事国之一。(考生若答出美国妄图在中国建立亲美政府，继续控制中国；新中国成立，极大增强了世界社会主义力量。可酌情加1-2分，但总分不得超过8分。) 中国综合国力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序中的重要力量之一。 5、[1999高考]下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。 三幅地图略 参考答案： 图一：一战中德国战败，被迫接受凡尔赛和约(1分)； 凡尔赛和约规定阿尔萨斯、洛林归还法国，原属波兰领土基本归还波兰(2分)；萨尔区暂由国联代管，莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领(1分)。 图二：美、英、法等国通过“道威斯计划”和“洛迦诺公约”变削弱德国为复兴德国(1分)；德国迅速恢复并发展成为政治、经济大国(1分)；1929-1933年的经济危机，德国法西斯上台执政，推行扩张政策(1分)；英法推行绥靖政策(1分)，美国实行”中立”，苏联避战自保(1分)；德国侵略屡屡得逞，法国战败，大部国土被德国占领(1分)。 图三：反法西斯战争胜利，盟国对德分区占领(1分)；苏联与西方盟国在处置德国等问题上产生矛盾(1分)；两个德国分立(1分) 6、[2006年广东高考:（8分）] 1969年7月25日美国总统尼克松阐述了他的亚洲政策：美国将恪守对亚洲盟国的条约义务，同时希望有亚洲国家自己来承担国内安全和军事防务责任，除非存在某个核大国的威胁。这一政策后来被称为“尼克松主义”，起要点是美国准备从亚太地区收缩力量。 请回答： （1）“尼克松主义”出台的背景是什么？他的目的是什么？（5分） 美国实力削弱；苏联实力增强；西欧、日本经济实力增强，与美国三足鼎立。（3分） 它的目的是继续维持美国的霸权地位。（2分） （2）为推行尼克松主义，美国采取在哪些措施？（3分） 从越南战争中脱身；谋求与中国改善关系；推行对苏“缓和”外交（转攻为守）。（3分） 7、阅读下列材料回答： 材料一 1981年秋，以美国前国防情报局局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了《高边疆：国家生存的战略》的研究报告，认为：利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御系统，从而夺取对苏冷战的全面优势。‘星战’计划出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势的计划。 ⑴结合材料分析星球大战计划得以实施的根本动力。（4分） 第三次科技革命。 材料二 “星战”计划的另一目的，使激化竞争，将苏联拖入更高层次的军备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的的军备竞赛，前苏联的经济结构严重失衡。……但是，美国的“星战”计划出笼后，苏联被迫大幅度增加军费。 材料三 70年代……美国科技界一批很有潜力的技术尚未得到充分开发，为加速高技的产业化进程，并以此作为新的发展动力，推动处于“滞胀”中的美国摆脱困境……实验证明，“星战”计划在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。 ⑵结合以上两则材料分析美国进行“星球大战”计划还有哪些目的？（4分） 推动美国经济发展，拖垮苏联经济。 ⑶美国这一政策的实施对当时美苏两国有何影响？（4分） 带动了美国经济的发展；长期以来给苏联经济造成沉重负担。 ⑷结合上述三则材料和有关历史知识分析“星球大战”计划提出的历史背景。（12分） 20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器方面赶上美国； 里根政府提出所谓的新“遏制”战略，鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“以实力求和平”。 ⑸结合“星球大战”计划对美苏争霸结果的影响，谈谈它们对当前中美关系有何启示？（12分） 从以下二个方面分析：①坚持和平崛起，不称霸；②坚持科教兴国战略，抢抓科技的制高点，努力发展高科技。 |
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| 作者:孤独 2011/7/28 21:26:42 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 教案与练习 | |
一、选择题 二战后，美苏冷战对抗代替了战时同盟关系，据此回答1---3小题 1、 二战后完成的雅尔塔体系（ ） A、是美苏实力势均力敌的产物B、事实上划分了美苏势力范围 C、标志着世界两极格局的形成D、深深打上了大国强权的烙印 2、 下列是对雅尔塔体系的表述，不正确的是（ ） A、 是美苏两国实力均衡的重要体现 B、取代了以欧洲为中心的国际格局 C、美国依此取得了全世界霸权地位 D、依据雅尔干塔等国际会议的基本原则建立 3、下面“冷战”政策的解释最为准确的是（ ） A、用联合资本主义的手段包围苏联B、 用局部战争打击亲苏联势力 C、 用非战争手段遏制共产主义D、 用经济手段援助西欧以反对苏联 二战后苏美的两极世界政治格局取代了传统的欧洲中心的国际关系格局 4、二战后苏美策动成产北约，除企图遏制苏联外，还有一个直接意图是（ ） A、 凌驾于联合国之上 B、控制北约并向西欧渗透 C、称霸世界D、 分裂德国 5、马歇尔计划远不只是一项经济援助计划，这一说法的依据不包括 A、它使受援国经济逐渐恢复 B、它把受援国纳入美国的势力范围 C、它使受援国成为美国的商品市场 D它使受援国避免了激进的社会改革 20世纪50年代后，美苏争霸成为国际形势的主要特点，据此回答谢6---10题 6、 赫鲁晓夫上台后，主动与西方缓和关系，其主要目的是 A 结束冷战局面 B 实现美苏合作 C 争夺世界霸权 D 保护奥地利，在解决德国问题上取得主动权 7、20世纪50年代中后期美苏关系出现“和解”的迹象，其主要表现是 A柏林墙的修建 B美苏战略核力量的均衡C 美戴维营会议谈D 尼克松出访苏联 8、20世纪70年代初美国全球战略的重大调整实际上反映了 A美苏军事力量对比的变化B 第三世界联合反帝反霸斗争力量的变化 C 世界政治格局的重大变化D 中美关系及中苏关系的变化 9、尼克松对美国的对外战略进行重大调整的实质是 A改变美国在全球的霸权地位B 维护美国的海外利益和国际地位 C 阻止苏联的的全球的战略进攻 D稳定资本主义、打击共产主义 10、美国总统尼克松在职1970年声称：“美国将参加盟国的朋友的防务和以展活动，但是美国不能而且也不会制订全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给予帮助。”上文说明美国此时要美苏争霸中 A执行缓和政策，发动和平攻势B从战略进攻转为战略防御 C仍处于战略优势，但执行缓和政策D以退为进，暗中酝酿“星球大战”计划 20世纪80年代，美苏出现了一些新的变化。据此回答案11----15题 11、20世纪80年代苏联丧失对外扩张的猛烈势头的根本原因是 A国内民族矛盾尖锐B国民经济军事化造成经济困难 C美国对苏联采取强硬政策D戈尔巴乔夫“新思维”引起的混乱 12、以下是关于世纪80年代美苏争霸的叙述，不正确的是 A经济和技术的优势在美国方面B美苏加紧在第三世界地区的角逐 C美国从战略进攻转入战略防御D美国对苏联重新采取强硬政策 13、美国提出“星球大战计划”的重要目的是 A打小规模的战争 B 利用经济实力优势压制苏联 C使核武器竞争由数量转为质量 D 表明美国对苏联的强硬态度 14、我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国。。。我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。————“美国元首的这一备忘录” A说明里根政府对苏联展开了意识形态上宣传在战B严重歪曲了社会主义的本来面目 C说明里根政府创造了冷战的新手段D说明美苏战争的冷战气氛有所缓和 15、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是 A两种文化传统的竞争B 两种政治势力的争夺 C两种军势力量的较量D 两种意识形态的对立 1989---1991年，东欧剧变、苏联解体，标志着近半个世纪的“冷战”结束，对世界局势产生深远影响据此回答案16---20题 16、20世纪80年代中期后，苏联政策转向全面收缩，这表明 A苏联想与美国共同主宰世界 B苏联想同美国决定胜负 C苏联经济实力缺乏相应的支撑 D苏联社会矛盾复杂，国家动荡不安 17、东欧各国从而20世纪50年代开始企图摆脱苏联控制。结果到会80年代如愿以偿，其直接原因是 A戈尔巴乔夫的对外战略调整 B东欧各国人民的不断抗争 C西方资本主义国家的和来演变 D东欧剧变的影响 18、引起东欧剧变和苏联解体的共同历史原因是 A西方国家长期推行“和平演变”战略 B高度集中的政治经济体制弊端长期得不到解决 C戈尔巴乔夫改革引起东欧和苏联执政党的分裂、蜕变和改组 D美苏争霸的影响 19、20世纪80年代末90年代初，东欧社会主义国家发生了剧变，这表明 A社会主义运动在全世界已遭到破坏 B社会主义运动不可能一帆风顺 C东欧社会主义建设事业缺乏经验，不够成熟 D社会主义国家应走符合本国实际的道路 20、下列关于两极解体后世界形势变化的叙述，不正确的是 A冷占思维仍然存在 B地区冲突随之消失 C战争的危机仍然存在 D超级大国随意侵犯他国主权的现象时有发生 |
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| 作者:孤独 2011/7/28 21:28:31 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 教案与练习 | |
| 美苏争霸 教学目的 1．基础知识目标 （1）要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至80年代初；80年代中后期的美苏关系。 （2）要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。 2．思想教育目标 （1）通过对美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势原因的分析，使学生认识：随着苏联经济、军事实力的增长，赫鲁晓夫、勃列日涅夫在对外政策方面逐渐推行霸权主义政策，导致美苏争霸世界的斗争愈演愈烈。这是美苏关系紧张的主要原因之一。 （2）通过讲述“美苏争霸的形成”，使学生明确：战后初期以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙，即所谓“冷战”格局，被50年代后期开始的美苏争霸格局所取代的主要原因，在于苏联推行霸权主义政策。 （3）通过学生对美苏争霸过程及其所造成的世界影响的了解，让学生认识到美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁；增强学生维护世界和平、反对霸权主义的意识。 （4）通过美苏争夺世界霸权使两国背上沉重包袱的历史教训的分析，使学生认识：推行霸权主义政策是既害人又不利己的，是愚蠢之举。 （5）通过美苏两国争夺霸权过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识：在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。 3．能力培养目标 （1）通过分析美苏争霸斗争的三个阶段中，苏联对美国态度和政策的变化与苏联国民经济发展速度之间的关系，美苏争霸的后果和影响，美苏两国国家综合国力与其国际地位之间的关系，提高学生全面、正确地认识、评价历史现象的能力。 （2）通过指导学生有针对性地自学教材及有关资料，提高学生阅读理解历史的能力。 （3）通过引导学生讨论与答题，培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，分析历史现象产生、变化规律的能力。 重点、难点 1．本课重点：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。 2．本课难点：在六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略的调整及原因 教学设备及教具 1．多媒体设备或小黑板。 2．自制的课堂思考题、讨论题，反馈练习题及答案的幻灯片、投影图片等。 教学要点 一、50年代中期至60年代初期的美苏争霸 1．美苏争霸的形成——赫鲁晓夫的对外基本战略 2．50年代中期至 60年代初期的美苏争霸 二、60～80年代的美苏争霸 1．60～70年代苏联的积极进攻战略 2．80年代美国对苏联采取的强硬态度 三、80年代中后期的美苏关系 l．60年代末美国对外战略的重大调整 2．有关中美关系的三个公报 教学安排 本节内容用一课时（40～45分钟）完成。 教学设计 本课采用学生自学——教师指导的教学模式，步骤如下： 第一，提问导入；第二，自学指导；第三，学生自学；第四，课堂提问；第五，课堂讨论；第六，解难释疑；第七，课堂小结（列表或图示教学重点）；第八，反馈练习。 教学过程 提问、导入新课（2分钟） 提问：战后初期国际关系格局有何特点？ 回答：战后初期，国际关系格局的特点是以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙的两极格局，即所谓“冷战”格局。 导入：从50年代后期起，世界政治格局逐渐变化，开始出现美苏争霸的格局。美苏争霸格局出现的原因是什么？发展情况如何？美苏争霸对其自身历史的发展和世界历史的发展产生了什么影响？这是我们本节课需要解决的问题。 自学指导（4分钟） 1．教师介绍本节知识概要。 2．出示阅读思考题（可用投影、幻灯、小黑板展出）： 3．要求学生结合上述思考题阅读课文。学生自学（6～7分钟） 要求学生在阅读课文时作简要笔记，为回答问题作准备。 课堂提问（8分钟） 1．分小组回答问题，教师先按顺序展示题目，等学生回答后，教师再做点评并以表格的形式展示答案要点。（可用投影、幻灯、小黑板展出。） 一组问题（2分钟）： 列举美苏争霸过程中的重大事件。 二组问题（2分钟） 结合美苏争霸过程中的重大事件，分析在美苏争霸过程中，苏联的对外政策是什么？ 三组问题（2分钟）： 结合美苏争霸过程中的重大事件，分析在美苏争霸过程中，美国的对外政策 组问题（2分钟）： 根据美苏争霸过程中的重大事件以及美苏的对外政策的变化，说明美苏争霸各阶段的态势？ 课堂讨论（6——8分钟） 1．结合各小组回答的问题，组织学生分组讨论（3－4分钟）。 讨论题如下： （1）美苏双方在争霸过程中调整对外政策的原因是什么？ （2）从二战结束到20世纪80年代，美苏两国领导人推行的对外政策的变化中，你 得到什么启示？ 2.小组讨论后推举代表发言（3—4分钟） 3.教师对学生所述答案进行点评后，以表格的形式展示第（1）题的答案要点（1分钟） 4．教师对学生所述答案进行点评后，展示第（2）题的部分答案要点（1分钟） 美苏两国推行的霸权主义政策不仅给世界许多国家和地区造成了不利影响，而且对其 本国经济发展也产生了明显的不利影响，任何国家的政府和领导在决策时都应引以为戒。 综合国力的强弱取决于经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位。因此，发展经 济是当今世界上每一个国家工作的中心。而遏制霸权主义的最强有力的措施就是使更多的国家经济迅速发展、综合国力日益增强、国际地位不断提高。 中国在美苏两国推行霸权主义政策的过程中多次发挥过作用，这说明中国在国际事务 中特别是重大的国际关系中具有明显的战略平衡作用。 解难释疑（3—4分钟） 1．赫鲁晓夫为何要改变斯大林时期的对外基本战略？ 战后斯大林时期，苏联面临的首要任务是迅速医治战争创伤，恢复国民经济，在对外 战略上，基本目标之一是揭露美国的霸权政策，抵制美国的扩张行动。这一时期是美苏关系处于全面对抗的冷战时期。 赫鲁晓夫上台时，美苏两国力量对比发生变化，随着苏联经济和军事实力的进一步增 强和美国实力的相对削弱，赫鲁晓夫认为，苏美都是世界上最强大的国家，如果为了和平联合起来，那么就不会有战争。于是，赫鲁晓夫开始逐步改变斯大林时期的对外战略，提 出了一套以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争夺世界霸权的对外政策。 2．尼克松主义 1969年7月，尼克松在关岛就美国的亚洲政策发表讲话。在谈到美国同亚洲“友邦”关 系时，着重强调下列两点：第一，美国将恪守条约义务；第二，国内安全和军事防务问题渐由亚洲国家本身来负责。这一新政策被称为“关岛主义”或“尼克松主义”。尼克松主义是 美国战后对外战略的一次重大调整，其基本倾向是收缩美国的海外态势，收缩的重点是亚洲。为此，尼克松在亚洲采取了两大步骤：一是1973年美军从越南南方撤出，二是70年代同中国实现关系正常化。 3．“星球大战”计划 里根上台后，鉴于20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器的数量方面赶上美国，就把同苏联在核战略、核军备方面的竞争从数量的竞争转变为质量和技术竞争，并通过以 高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖垮苏联经济。为此，里根提出了“战略防御计划”，即 所谓“星球大战”计划，以大大提高美国的核威慑力量。“星球大战”计划在一定程度上影响 了苏联的对外战略。 课堂小结（5分钟） 列表或图示本课重点（用投影、幻灯、小黑板展出〕： 反馈练习（5分钟） 甲、自选习题（可用投影、幻灯、小黑板展出） 1 ．斯大林逝世后，中苏关系逐渐恶化的最主要的原因是（ ） A．中苏两党在意识形态方面发生严重分歧 B．苏联推行霸权主义政策，企图控制中国 C．赫鲁晓夫单方面撤走全部在华专家并废除了200多项科技合作项目 D．挑起中苏边界军事纠纷并大量屯兵于中蒙边境以威胁中国 2．出现于20世纪60年代的历史现象不包括（ ） A．出现了美苏争霸世界的局面 B．主要资本主义国家经济出现“滞胀”局面 C．第三世界开始要求建立国际经济新秩序 D．不结盟运动正式形成 3.50年代后期，苏联走上霸权主义道路开始与美国争霸的主要目的是（ ） A．压倒美国，由苏联主宰世界 B．转移国内日益增长的不满情绪 C．稳定并扩大社会主义阵营 D．与美国平起平坐，共同主宰世界 4．20世纪70年代，美国全球战略的重大变化实际上是（ ） A．美苏军事力量对比的变化 B．世界政治格局的变化 C.第三世界联合反帝反霸斗争的变化 D．中美关系的变化 5．以下关于20世纪80年代美苏争霸的叙述不正确的是（ ） A．经济和技术的优势在美国方面 B．美苏加紧在第三世界地区的角逐 C．美国从战略进攻转入战略防御 D．美国对苏联重新采取强硬政策 答案： 1．B 2.B 3．D 4．A 5.C 乙、课后练习 参考答案： 一、选择题 1．C 2．D 二、问答题 1．美苏争霸大致可分为哪三个阶段？在这三个阶段中苏联的战略意图是什么？ 答：三个阶段：①50年代中期至60年代初期。②60年代后期至80年代初。③80年代中后期。 苏联的战略意图：①第一阶段：以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争霸世界。②第二阶段：主要实行同美国争夺世界霸权的积极进攻战略。③第三阶段：开始放弃争夺军事优势的作法，从对外扩张转向全面收缩。 2．20世纪80年代中期以后，苏联为什么在美苏争霸中要转为全面收缩？ 答：①从综合国力，特别是经济实力比较，苏联仍落后于美国。为了达到在军事力量方面领先的目标，苏联加大国民经济军事化程度。但实际上，苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑，是不稳固的。②美苏争霸加剧了苏联的经济困难，助长了国内社会矛盾的激化，增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。 三、思考题 尼克松1970年提出的对外政策，同战后初期美国推行的对外政策有什么不同？ 答：战后初期，美国凭借其在二次大战中急剧膨胀起来的经济、军事实力，取得了资本主义世界的霸主地位，它反映了美国称霸世界的野心，确定了战后美国以欧洲为重点的全球性进攻战略。尼克松1970年提出对外政策时，美国由于经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，已经丧失了一强独霸的地位，它反映了美国对外战略的重大调整，从战略进攻转为战略防御，处于守势 |
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| 作者:孤独 2011/7/28 21:33:53 打印 回复 短信 | ||
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