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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高必修三教案 > 【人教版】第19课 建国以来的重大科技成就 教案与练习 | 人气指数:[ 2118 ] |
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| 1 | 【人教版】第19课 建国以来的重大科技成就 教案与练习 | |
★ 教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功； （2）理解科学技术是生产力的论断，探究科技的发展在现代化建设中的重要作用； 2、过程与方法： （1）采用小组讨论、辩论的办法。 （2）采用多媒体教学。教师提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。 3、情感态度与价值观： （1）通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。 （2）启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。 ★教学重点和难点： 重点：建国后科学技术的主要成就。 难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 ★教学建议： 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。讲授时，引导学生对两个问题进行探究活动——新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。 ★教学过程： 导入新课：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。 第19课 建国以来的重大科技成就 一、从“两弹一星”到载人航天： 1、“两弹一星”： （1）概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。 ※新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？ ①发展“两弹一星”战略的背景（原因） a.新中国成立后，美国敌视中国； b.60年代中苏关系也急剧恶化； c.美苏争霸，导致世界局势紧张; d.打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力量。 ②“两弹一星”研制成功的主要原因： a国家重视支持，坚持统一领导； b自主创新，艰苦奋斗； c全国人民协作，集中有限力量办大事； d科研人员的无私奉献等。 （2）原子弹的研制与和平利用： ①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。 ※中国第一颗原子弹爆炸成功 1964年10月16日下午三时，我国西部地区新疆罗布泊上空。中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一颗原子弹爆炸成功了。中国人终于迈进了原子核时代。 ②1991年和1994年，我国先后建成秦山核电站和大亚湾核电站并投入商业运行，标志着中国核工业的发展上了一个新台阶。 ※继1964年第一颗原子弹研制成功之后，1967年，我国又研制成功氢弹。我们都知道原子弹、氢弹都是非常可怕的杀人武器，中国研制这些核武器难道不是和我们中国人热爱和平的初衷相违背吗？有人曾说：如果那时中国把研究核武器所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那时候不至于那么贫困。对于搞原子弹、氢弹你认为是利大于弊？还是弊大于利？(展开一场辩论) 核武器的发展有利有弊，关键看这个国家怎么应用，比如说我们可以把核和平利用，如建立核电站。步入九十年代，我国作出从1996年7月30日起暂停核试验的决定，并把我国的战略目标转向“载人航天”。 （3）导弹的研制成功：1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1967年10月，我国发射的装有核弹头的中近程地地导弹试验成功 （4）人造地球卫星发射成功：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始迈入航天时代。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，象征着红色中国的经典乐曲《东方红》响彻天宇，揭开了中华民族进军太空的天幕。历史虽然在时光的隧道中穿行了39年，但是那一曲太空中的浩浩乐音，却令扬眉吐气的中国人至今“忧思难忘”，成为一个时代的记忆。 ※“两弹一星”的研制成功，离不开优秀科学家和广大科技工作人员的无私奉献，那么谁能列出一些在“两弹一星”的研制中作出贡献的科学家？谁知道“两弹元勋”、“导弹之父”是谁？（钱学森、王淦昌、彭桓武、赵忠尧、朱光亚、钱三强、邓稼先等。“两弹元勋”是邓稼先、“导弹之父”是钱学森。） 2、载人航天的发展： （1）1992年中国政府作出实施载人航天的战略决略； 我国进行载人航天研究的历史可以追溯到上世纪70年代初。在我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”上天之后，就开展过有关载人航天的研究，当时，曾将飞船命名为“曙光一号”。但是，在进行了一段时间的工作以后，鉴于各方面的条件尚不成熟，这个计划被迫搁浅。进入80年代后，伴随着我国空间技术的快速发展，在已经具备返回式卫星、气象卫星、资源卫星、通信卫星等各种应用卫星的研制和发射能力以后，又成为了世界上第三个掌握卫星回收技术的国家，这为我国开展载人航天技术的研究打下了坚实基础。于是，载人航天的问题又一次被提了出来。在国家“863”计划提出时，就专门成立了一个专家组来从事这项工作的论证。在经过多年的反复论证后，1992年1月，中国政府批准载人航天工程正式上马。这是中国航天史上迄今为止规模最大、系统最复杂、技术难度最高的工程。 （2）1999年起，“神舟”号飞船4次无人飞行成功； （3）2003年起，我国神舟系列载人飞船的成功发射。 2003年10月15日9时,中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。 航天英雄杨利伟成为中国太空第一人。经过60万公里的太空跋涉,神舟五号飞船于2003年10月16日6时23分在我国内蒙古中部草原成功着陆。从此,中国成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家,标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。 2005年10月9日,40岁的费俊龙和41岁的聂海胜搭载神舟六号飞船顺利升空。10月17日凌晨4时33分,在航行了325万公里之后,飞船返回舱于内蒙古四子王旗的主着陆场平稳着陆。 2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，２１时１９分４３秒准确进入预定轨道。执行这次飞行任务的３名航天员是翟志刚、刘伯明、景海鹏。这次神舟七号载人航天飞行的主要任务是实施我国航天员第一次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。此次飞船发射是长征系列运载火箭第１０９次升空，也是继１９９６年１０月以来我国火箭发射连续第六十七次获得成功。9月27日，翟志刚成为第一位在太空行走的中国人，中国由此成为继苏联和美国之后第三个成功实现太空行走的国家。 ※有人曾戏说：人类探索太空是因为地球上的人口太多了，希望有朝一日能把一部分地球人迁到太空居住。这虽是个戏言，但却说出了一个问题：地球上人口太多了！人口的增长必然带来一个问题：饥饿！展示《饥饿的女孩》面对饥饿怎么办？我们中国农民有这么一种说法“吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平”那么中国农民为什么这么说？ 邓小平在全国实行的以家庭联产承包责任制为主要形式的责任制调动了农民生产的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农民的收入，解决了农民的吃饭问题。 二、袁隆平与杂交水稻： 1、袁隆平对杂交水稻的研究与培育 见教材p94第一第二自然段 2、袁隆平的杂交水稻对人类的主要贡献： 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅大大提高中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。享有很高的声誉。杂交水稻自1976年在我国大面积推广以来，为国家增产的稻谷多达1500多亿公斤，增产的经济收入500多亿元。1950年我国水稻的平均亩产只有141千克，1998年达到450千克，增长了2.2倍。在当今中国，有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量是袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻，从1976年到1998年累计增产粮食3.5亿吨，按每吨1000元计算，累计增收3500亿元；按人均口粮每年450千克计算，每年解决了500多万人的吃饭问题。 1980年，我国的杂交水稻作为中国专利转让给美国，许多国家也纷纷引用。 1981年，袁隆平和他的助手们获得了中华人民共和国第一个特别发明奖。1985年袁隆平获得世界知识产权组织金奖。1987年，袁隆平获得了联合国教科文组织1986-1987年度科学奖，成为获此殊荣的第一位中国人。1988年，袁隆平获得了三年一度的国际性郎克大奖。 袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 三、计算机和生物技术的发展： 1、我国计算机的研制： （1）过程： ①20世纪50年代开始研制； 1956年8月，成立了由华罗庚教授为主任的科学院计算所筹建委员会，并组织了计算机设计、程序设计和计算机方法专业训练班，并首次派出一批科技人员赴苏联实习和考察。 ②1983年成功研制出“银河Ⅰ号”巨型计算机（运算速度上亿次）； ③高性能计算机先后问世。 在计算机发展过程中，高性能计算机一直代表国家的计算机发展水平。 1993年，中国第一台10亿次巨型计算机“银河Ⅱ”型通过鉴定，被评为1992年中国十大科技成果，获国家科技进步一等奖。随后，“银河Ⅲ”并行巨型计算机研制成功。同年获国家科技进步一等奖。 2002年全球高性能计算机500强排行榜发布时，中国在榜上仅拥有3席，且均为进口产品。然而，到了2002年11月，中国拥有的高性能计算机中，有4套由中国自主研发的计算机性能都进入了500强行列。其中，进入世界前10名的TC4000A并不是人们通常见到的台式电脑或者笔记本电脑，它是一个占地约1／4足球场大小的计算机集群。据悉，TC4000A在基准测试中，其每秒浮点运算次数达到10万亿次。 （2）作用：加速了国家信息化发展。 2、生物技术的发展： （1）人工合成结晶牛胰岛素：1965年，是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。1982年，该成果荣获中国国家自然科学一等奖。 （2）中国积极参与人类基因的研制：见教材最后一段 ★本课小结“新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘两弹一星’、载人航天、杂交水稻、陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。 ★作业布置 新中国的主要科技成就有哪些？ |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 13:59:45 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第19课 建国以来的重大科技成就 教案与练习 | |
| 一、知识与能力 1、了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就 2、了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程 3、了解新中国成立以来，尤其是新时期以来重大科技成就，知道科技进步在社会发展和进步过程中的重大作用 二、过程与方法 事先布置学生搜集与本节有关的素材，包括图片、文字、表格或音像资料，设计展板。引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上，就如何进一步振兴中国科技事业等问题展开讨论，对学生在讨论过程中的多种想法，及时给予评价。 三、情感、态度与价值观 1、学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向； 2、尊重科学，尊重知识，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。 3、通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。 四、重点与难点 重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义 难点：科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。 （二）教学过程 【复习导入】分以下几步进行： 1、首先引导学生回忆中国古代的科技成就； 2、思考：中国古代科技成就领先世界的成就主要集中在哪几方面？为什么？ 3、思考：从中国近代的政治、经济状况来看，近代中国的科技发展会呈现出什么样的特点？为什么？（衰弱；制度腐败、经济落后、战乱频仍、列强侵略） 4、图片展示新中国成立以来，我国取得的重大科技成果。 5、教师总结以上问题，归纳成下列图示。并由此引入新课。 古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴） 【讲授新课】 一、新中国科技发展概况 【过程与方法】引导学生阅读教材的引言部分，了解两个问题： 1、新中国科技发展的原因 A社会主义制度建立，人民当家作主，为我国科技发展创造了必要的前提； B党和国家对科技事业的重视，制订了科技发展的长远规划； 1956年 将原子能、火箭、电子计算机列为发展重点 1963年 部署原子弹、导弹、氢弹的研究实验，安排人造卫星的研制； 1986年 “863计划”及以后的“星火计划” C广大科技工作者的无私奉献； D新中国教育事业的发展及科教兴国战略，提供了雄厚了人才储备； E第三次科技革命的推动； 2、主要领域 核研究、航天技术、计算机应用和农业新品种研究 二、从“两弹一星”到载人航天 【过程与方法】学生阅读教材，师生共同归纳。主要培养学生阅读材料，提取有效信息并分析归纳问题的能力。 1、含义 “两弹一星”具体是指：原子弹、导弹、人造地球卫星。 2、背景 【探究】新中国成立后，一穷二白、百废待兴，在这样的情况下为什么作出“两弹一星”的战略决策？ 新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化了；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。 为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，中国积极发展高新科技，以巩固国防，维护国家安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。 【探究】出示下列材料，要求学生进行课堂讨论，以活跃课堂。 材料：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平 问题：你怎样理解邓小平的这段话？ 参答：邓小平的这段谈话，生动地说明了尖端科技发展在我国社会主义建设和国际关系中的巨大影响和作用。当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争。“两弹一星”的成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响。同时，加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。科技是第一生产力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会生产力的发展，促进了我国综合国力的不断提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。 3、成果 1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功 打破了美国和苏联的核垄断 1964年 中国自行设计制造的导弹实验成功 加强了国防力量 1970年 我国第一颗人造地球卫星的发射成功 宣告中国进入了航天时代（世界第五个） 1992年 载人飞船正式列入国家研制计划 2003年 “神舟”5号飞天的巨大成就 我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家 【探究】计算机投影下列四幅图片。 图片1—中国第一颗原子弹爆炸成功；图片2—日本广岛原子弹爆炸时的景象。图片3—大亚湾核电站；图片4—秦山核电站。 思考：你从上述四幅图片中，得到了哪些启示？ 思路：本题为开放性问题，主要是为了引导学生认识以下问题： A核科学的发展对人类历史所产生的巨大影响（国防、经济）； B正确地看待核科学的发展； C我国在核科学的发展中，始终坚持维护世界和平，为人类造福的一贯立场。 三、袁隆平与杂交水稻 【过程与方法】本目内容比较简单，学生阅读教材后，主要引导学生思考问题。 【探究】出示下面两则材料 材料1：恺文·卡特拍摄的《饥饿的女孩》。画面没有一点悦目之处，干枯的土地，一个奄奄一息的孩子，一只紧盯着这个孩子、急不可耐要扑向“猎物”的兀鹰。恺文·卡特用一张照片向人们展示了整个非洲的绝望。 材料2：当1967年比夫拉战争导致了大规模饥荒和大量无辜平民死亡之后，非洲的饥荒第一次被报道。面对这样的情景，我们被震惊了：干瘪的乳房犹如枯萎的梨，含在一个骷髅般孩子的嘴中，那里面其实早已没有奶水。为了安慰孩子的饥饿，母亲不得不忍受被吮吸的痛苦。饥饿是来自身体的摧残，但这些照片中的悲惨情景却直逼人心，拷问着读者的灵魂。 材料3：当代中国农民说吃饭靠“两平”：一靠邓小平；二靠袁隆平”。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 思考： 1）材料1、2反映了一个什么样的严重问题？（饥饿和粮食问题） 2）材料3中，中国农民为什么那样说？（邓小平在全国实行的以家庭联产承包责任制为主要形式的责任制调动了农民生产的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农民的收入，解决了农民的吃饭问题） 3）据以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意义？（杂交稻不仅解决了中国人的吃饭问题；而且其在世界范围的推广，也有助于解决世界性的饥饿问题） 四、计算机技术与生物技术的发展 1、20世纪50年代，我国开始了计算机的研制工作； 2、1983年，我国成功研制出巨型计算机“银河-Ⅰ号”，加速了国家信息化的发展； 3、1965年，中国首次人工合成结晶牛胰岛素(在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素) 。 4、积极参与人类基因的研究(唯一的发展中国家)。 【探究】建国以来科技成就有什么重大作用和意义？ A加强了中国的国防力量，为社会主义建设提供了稳定的和平环境，提高了中国的国际地位； B促进了生产力的提高，促进了经济的发展； C极大地增强了我国的综合国力； D振奋了我们的民族精神。 【本课小结】 指导学生阅读理解“本课要旨”，掌握核心内容。同时强调指出：“新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘两弹一星’、载人航天、杂交水稻、陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。 【习题精练】 1、“中国进行必要而有限制的核试验,发展核武器,完全是为了防御,其最终目的就是为了消灭核武器”。“在任何情况下,中国都不会首先使用核武器”。下列说法符合材料所阐述的观点的有①中国将不再发展核武器②中国不承诺不使用核武器③中国承诺不使用核武器④中国将继续必要的核试验⑤发展核武器的最终目的是为了消灭核武器⑥发展核试验的目的是为了最终消灭核工业 A ③④⑥ B ①②⑥ C ②④⑤ D ②④⑥ 2、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有： A．一箭多星技术的掌握 B 第一颗氢弹爆炸成功 C 葛洲坝水利工程建成 D 杂交水稻培育成功和推广 3、中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这是因为： A.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了“东方魔稻” B.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥 C.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了新型复合肥 D.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了“东方魔稻” 4、下列科技成就,是我国科技工作者排除“文革”错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是①第一颗原子弹爆炸成功②“银河一I”型计算机诞生③第一颗氢弹试爆成功④第一颗人造地球卫星发射成功 A ①③ B ②④ C ①② D ③④ 5、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是： A 第一颗原子弹爆炸成功 B 第一颗氢弹爆炸成功 C 我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道 D 人工合成牛胰岛素结晶成功 6、标志着中国进入航天时代的事件是： A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. “东方红”I号发射成功 C. “神舟”号飞船进太空 D. “远望”I号航天测量船建成使用 【教学反思】 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 14:06:21 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第19课 建国以来的重大科技成就 教案与练习 | |
| ★ 教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功； （2）理解科学技术是生产力的论断，探究科技的发展在现代化建设中的重要作用； （3）通过视频录像播放，引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因，培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。 2、过程与方法： （1）采用小组讨论、辩论的办法。 （2）采用多媒体教学。教师提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。 3、情感态度与价值观： （1）通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。 （2）启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。 ★教学重点和难点： 重点：建国后科学技术的主要成就。 难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 ★教学建议： 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。建议教师在讲授时，引导学生对两个问题进行探究活动——新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。 ★教学过程及要点： 导入新课： 教师先引导学生回忆我国科技发展的基本线索：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平； 然后再让学生阅读引言，了解1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。 有条件的学校建议播放“神舟七号飞船升天并首次遨游太空”的视频片段。并由此导入新课。 一、从“两弹一星”到载人航天： 1、“两弹一星”： （1）概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。 【合作探究1】新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？ 生（个别回答）： ①发展“两弹一星”战略的背景（原因） a.新中国成立后，美国敌视中国； b.60年代中苏关系也急剧恶化； c.美苏争霸，导致世界局势紧张; d.打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力量。 （结合学生回答，教师适当补述美国如何敌视中国、中苏关系恶化对中国的影响） ②“两弹一星”研制成功的主要原因： 国家重视支持，坚持统一领导；自主创新，艰苦奋斗；全国人民协作，集中有限力量办大事；科研人员的无私奉献等。 （结合学生的回答，教师适当补述国家如何重视支持……） （2）原子弹的研制与和平利用： ①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。 【备课资料】中国第一颗原子弹爆炸成功 1964年10月16日下午三时，我国西部地区新疆罗布泊上空。中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一颗原子弹爆炸成功了。中国人终于迈进了原子核时代。 毛泽东对制造原子弹的决策是这样形成的 1945年8月13日，美国人在广岛投下了原子弹。几天以后，毛泽东在延安的一次干部会议上说：“原子弹能不能解决战争？不能！原子弹不能使日本投降，只有原子弹而没有人民的斗争，原子弹只是空的。” 1946年8月6日，美国记者安娜.刘易斯.斯特朗女士在延安枣园树下采访了毛泽东，毛泽东说出了流传于世的一句话：“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。” 1951年下半年，法国科学院院长、世界著名科学家、诺贝尔奖获得者约里奥.居里(居里夫人的女婿，法国共产党员)让人传话，“请转告毛泽东同志，你们要反对核武器，自己就应该先拥有核武器”。随着时间的推移，国际形势的变化，毛泽东对原子弹在战略上蔑视，而在战术上逐渐重视起来。 1954年，毛泽东对来访的赫鲁晓夫提出，能否在制造核武器方面给中国以援助。 1956年，毛泽东在最高国务会议上说：“我们还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人欺负，就不能没有这个东西。” 1958年，毛泽东正式表态：“那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。” 中国的核工业正式上马了。原子弹正式开始确定研制了。 赫鲁晓夫翻脸不认账，却给中国制造原子弹燃起了自力更生之火 1957年，中国与苏联经过多次谈判协商，10月份，两国正式签订了国防新技术协议。该协议明文规定，为援助中国制造原子弹，苏联向中国提供原子弹的教学模型和图纸数据，并派专家来中国帮助研制。但是情况发展却并不像我们想象的那样。1959年初来了一位苏联专家，但是他对原子弹的技术问题只字不提。他口袋里装了一本资料，上班拿出来看看，下班装着就走，从不让中国人接触。 1960年7月16日，赫鲁晓夫完全翻脸不认账了，决定撤走在华全部专家。8月23日，在核工业部系统工作的200多名苏联专家全部撤回国，并把重要的图纸数据全部带走，原来应该供应的设备也不供应了。 中央果断决定，自力更生，自己动手搞出原子弹。核武器研究院很快组成三大部──理论部、试验部、总体部，排列出原子弹的各项技术关，分工到各研究小组，分配到每个人，全面开始攻关；在长城外面很快建立了小型爆炸物理试验场，迅速开展了试验工作；在青海草原建立大型爆炸物理试验场和特种炸药浇注车间，以及其它相应配套的自动控制、机械加工等场地，各项理论研究和实际试验工作有条不紊地进行。 原子弹的研制工作、攻关如此有成就，进展如此之快，出乎国内、国际上的预料。 ②1991年和1994年，我国先后建成秦山核电站和大亚湾核电站并投入商业运行，标志着中国核工业的发展上了一个新台阶。 【合作探究2】继1960年第一颗原子弹研制成功之后，1967年，我国又研制成功氢弹。我们都知道原子弹、氢弹都是非常可怕的杀人武器，中国研制这些核武器难道不是和我们中国人热爱和平的初衷相违背吗？有人曾说：如果那时中国把研究核武器所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那时候不至于那么贫困。对于搞原子弹、氢弹你认为是利大于弊？还是弊大于利？ 师：现在让我们展开一场辩论，我是反方，我的观点是：研制核武器和我们中国人热爱和平的初衷相违背，“两弹”的研制弊大于利。你们是正方，你们的观点是研制核武器和我们中国人热爱和平的初衷不违背，“两弹”的研制利大于弊。 辩论开始：正方（学生）： 反方（教师）： 辩论过程略：（预计三个回合，后教师总结） 师：核武器的发展有利有弊，关键看这个国家怎么应用，比如说我们可以把核和平利用，如建立核电站。步入九十年代，我国作出从1996年7月30日起暂停核试验的决定，并把我国的战略目标转向“载人航天”。但“载人航天”的发展离不开计算机技术的发展。 （3）导弹的研制成功：1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1967年10月，我国发射的装有核弹头的中近程地地导弹试验成功 【合作探究3】 师：“两弹一星”的研制成功，离不开优秀科学家和广大科技工作人员的无私奉献，请回答探究2、你能列出一些在“两弹一星”的研制中作出贡献的科学家吗？你知道“两弹元勋”、“导弹之父”是谁吗？ 生（个别回答）：钱学森、王淦昌、彭桓武、赵忠尧、朱光亚、钱三强、邓稼先等。“两弹元勋”是邓稼先、“导弹之父”是钱学森。 投放邓稼先、钱学森图片及资料，让学生加强对邓、钱的认识，特别是他们的爱国情怀。 （4）人造地球卫星发射成功：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始迈入航天时代。 【备课资料】我国第一颗人造地球卫星上的《东方红》乐曲 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，象征着红色中国的经典乐曲《东方红》响彻天宇，揭开了中华民族进军太空的天幕。历史虽然在时光的隧道中穿行了38年，但是那一曲太空中的浩浩乐音，却令扬眉吐气的中国人至今“忧思难忘”，成为一个时代的记忆。 《东方红》原是一首著名的陕北民歌，上个世纪30年代诞生于我党领导下的陕甘宁边区，抒发了人民群众拥护共产党翻身求解放建立新中国的豪迈之情。60年代大型音乐舞蹈史诗《东方红》诞生，这首歌随之红遍全国。中央人民广播电台对外呼号也是这首著名的乐曲，从某种意义上讲“东方红”已经成为红色中国的象征。 提起“东方红一号”卫星的命名、乐音的诞生，不能不谈到中国航天事业中一位默默无闻的铺路人何正华和乐音装置的主要设计者刘承熙。1965年9月，中科院卫星设计院提出卫星要比各国的第一颗卫星先进一步，即发射一个连续信号。卫星总体组的组长何正华认为，苏联第一颗人造卫星的呼叫信号是嘀嘀哒哒的电报码，遥测信号是间断的。中国要超过苏联就必须发射一个连续的信号，而且要有中国特色，全球公认。所以他提出了播送《东方红》乐曲、卫星命名“东方红一号”的建议。1966年５月，经国防科工委、中国科学院、七机部负责人罗舜初、张劲夫、裴丽生、钱学森等共同商定，将中国第一颗人造卫星取名为“东方红一号”。1967年初正式确定播送《东方红》音乐。 由于当时正处于文革动乱中，播送《东方红》乐音不仅是科研任务，也成了责任重大的政治任务。如果卫星上天后，乐音不响或变调，无疑是重大的政治问题。在沉重的思想负担和精神压力下，何正华和乐音装置的主要设计者刘承熙冒着政治风险，开始了技术上的探索，解决了乐音错乱和乐音变调等一系列问题。《东方红》乐音最后采用电子音乐，用线路模拟铝板琴声奏出。刘承熙曾专门跑到北京火车站聆听钟楼的报时声，又跑遍北京大大小小的乐器店，最后决定把北京火车站钟声的节奏和铝板琴的琴声合二为一，奏出音乐纯正、节奏明快、格调高雅的《东方红》乐曲。1968年上半年在重庆一家工厂生产出乐音装置的第一批正样产品，由于当时生产秩序极不正常，产品中许多元件出现虚焊现象。最后上天的产品，由上海科学仪器厂重新生产。 2、载人航天的发展： （1）1992年中国政府作出实施载人航天的战略决略； （2）1999年起，“神舟”号飞船4次无人飞行成功； “神舟”四号飞船的成功发射和返回，表明我国载人航天工程技术日臻成熟，为最终实现载人飞行奠定了坚实基础。 （3）2003年起，我国神舟系列载人飞船的成功发射。 神舟五号飞船：2003年10月15日9时,中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。航天英雄杨利伟成为中国太空第一人。经过60万公里的太空跋涉,神舟五号飞船于2003年10月16日6时23分在我国内蒙古中部草原成功着陆。从此,中国成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家,标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。 神舟六号飞船：2005年10月9日,40岁的费俊龙和41岁的聂海胜搭载神舟六号飞船顺利升空。10月17日凌晨4时33分,在航行了325万公里之后,飞船返回舱于内蒙古四子王旗的主着陆场平稳着陆。神舟六号的成功发射和平安着陆,树起了中国载人航天史上第二座里程碑,从此,中国成为世界上第三个能够独立开展空间科学试验的国度。 神舟七号飞船：2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，２１时１９分４３秒准确进入预定轨道。执行这次飞行任务的３名航天员是翟志刚、刘伯明、景海鹏。这次神舟七号载人航天飞行的主要任务是实施我国航天员第一次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。此次飞船发射是长征系列运载火箭第１０９次升空，也是继１９９６年１０月以来我国火箭发射连续第六十七次获得成功。 9月27日，翟志刚成为第一位在太空行走的中国人，中国由此成为继苏联和美国之后第三个成功实现太空行走的国家。 【过渡】师：有人曾戏说：人类探索太空是因为地球上的人口太多了，希望有朝一日能把一部分地球人迁到太空居住。这虽是个戏言，但却说出了一个问题：地球上人口太多了！人口的增长必然带来一个问题：饥饿！ 出示图片：《饥饿的女孩》（摄影者是1994年普利策奖得主、南非摄影家凯文·卡特。画面没有一点悦目之处，干枯的土地，一个奄奄一息的孩子，一只紧盯着这个孩子、急不可耐要扑向“猎物”的兀鹰。） 师：面对饥饿怎么办？（找袁隆平）我们中国农民不是有这么一种说法“吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平”吗？中国农民为什么这么说？ 学生讨论并准备回答 生：邓小平在全国实行的以家庭联产承包责任制为主要形式的责任制调动了农民生产的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农民的收入，解决了农民的吃饭问题。 二、袁隆平与杂交水稻： 1、袁隆平对杂交水稻的研究与培育，是2001年第一届“国家最高科学技术奖”的获得者。 袁隆平（1930.9— ）籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。1953年毕业于西南农学院农学系。毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980－1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。 2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。 注：国家最高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者，国家最高科学技术奖每年授予人数不超过2名。国家最高科学技术奖不分等级。国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由国务院规定。获奖者的奖金额为500万元人民币。该奖项2000年设立。 2、袁隆平的杂交水稻对人类的主要贡献：在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅大大提高中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。享有很高的声誉。 1980年，我国的杂交水稻作为中国专利转让给美国，许多国家也纷纷引用。 1981年，袁隆平和他的助手们获得了中华人民共和国第一个特别发明奖。1985年袁隆平获得世界知识产权组织金奖。1987年，袁隆平获得了联合国教科文组织1986-1987年度科学奖，成为获此殊荣的第一位中国人。1988年，袁隆平获得了三年一度的国际性郎克大奖。 袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 三、计算机和生物技术的发展： 1、我国计算机的研制： （1）过程： ①20世纪50年代开始研制； ②1983年成功研制出“银河Ⅰ号”巨型计算机（运算速度上亿次）； ③高性能计算机先后问世。 （2）作用：加速了国家信息化发展。 2、生物技术的发展： （1）人工合成结晶牛胰岛素：1965年，是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。 中国学者成功合成有生物活性牛胰岛素的工作公布于世后，立即引起了国际科学界的高度重视。1982年，该成果荣获中国国家自然科学一等奖。 （2）中国积极参与人类基因的研制： 过程：1990年10月，被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的国际人类基因组计划启动。1998年5月一批科学家在美国罗克威尔组建塞莱拉遗传公司，目标是投入3亿美元，到2001年绘制出完整的人体基因图谱，与国际人类基因组计划展开竞争。当年10月23日，美国国家人类基因组研究所在美国《科学》杂志上发表声明说，人类基因组计划的全部测序工作将比原计划提前两年，即在2003年完成。1999年3月15日英国韦尔科姆基金会宣布，由于科学家加快工作步伐，人类基因组工作草图将提前至2000年完成。 1999年9月中国加入人类基因组计划，负责测定人类基因组全部序列的1%，也就是3号染色体上的3 000万个碱基对，使中国成为继美、英、日、德、法之后第六个国际人类基因组计划参与国，也是参与这一计划的唯一发展中国家。 1999年12月1日国际人类基因组计划联合研究小组宣布，他们完整地译出人体第22对染色体的遗传密码，这是人类首次成功地完成人体染色体基因完整序列的测定。2000年3月14日美国总统克林顿和英国首相布莱尔发表联合声明，呼吁将人类基因组研究成果公开，以便世界各国的科学家都能自由地使用这些成果。他们是针对一些私营生物技术公司为了商业利益而与国际人类基因组计划展开竞争，并试图将自己的研究成果申请专利而发出此声明的。4月6日塞莱拉公司宣布已破译出一名实验者的完整遗传密码。但不少欧美科学家对塞莱拉公司的成果表示质疑，认为该公司的研究“没有提供有关基因序列的长度和完整性的可靠参数”，因而是“有漏洞的”。4月末，中国科学家按照国际人类基因组计划的部署，完成了1%人类基因组的工作框架图。5月，国际人类基因组计划完成时间再度提前，预计从原定的2003年6月提前至2001年6月。5月8日由德国和日本等国科学家组成的国际科研小组宣布，他们已经基本完成了人体第21对染色体的测序工作。6月26日各国科学家公布了人类基因组工作草图。 作用：为提高国民生活水平和健康作出了贡献。 ★教学小结： 教师指导学生阅读理解【本课要旨】，掌握核心内容。同时，告诉学生本课所学的这些内容虽然只是新中国科技成就的一部分，但却是最重要的部分，正如2006年颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006~2020年)》所说的“新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘两弹一星’、载人航天、杂交水稻、陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。 我国科技事业的发展经历了一个从无到有、从小到大的过程，目前已经大大缩短了与世界先进水平的差距，在许多领域已经达到或接近世界水平，从而增强学生的民族自信心；同时，也应该让学生了解，我国科技在某些领域与世界先进水平存在的差距，培养学生的危机意识，增强学生的使命感，激发学生为祖国振兴发愤读书的志向。 上完本课后，让学生完成下表： 领域 时间 成就 意义 两弹一星 载人航天 杂交水稻 计算机 生物技术 ★问题解答 ⊙【学思之窗】 你怎样理解邓小平的这段话？ 答案提示：邓小平的这段谈话，生动地说明了尖端科技发展在我国社会主义建设和国际关系中的巨大影响和作用。当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争。“两弹一星”的成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响。同时，加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。科技是第一生产力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会生产力的发展，促进了我国综合国力的不断提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。 ⊙本课测评 新中国的主要科技成就有哪些？ 答案提示：新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平。具体科技成果主要有：1.“两弹一星”的开发研制取得巨大成功。2.在“两弹一星”以后，向更高的科学高峰攀登，取得进一步的发展。3.载人航天工程取得重大突破，“神舟”5号飞船载人航天飞行成功。4.袁隆平研究培育出高产杂交水稻。 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 14:15:42 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第19课 建国以来的重大科技成就 教案与练习 | |
| 重点：建国后科学技术的主要成就。 难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 教学过程： 一、“从两弹一星”到载人航天 1、“两弹一星”的研制开发 （1）背景 ①美国敌视新中国，想扼杀新生的人民政权 ②60年代中苏关系急剧恶化 ③美苏争霸，世界局势紧张 ④为冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，为巩固国防。 ⑤政府重视，制定科学发展规划 （2）成就 ①1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，打破美苏核垄断。 使用核技术造福人类。如秦山核电站和大亚湾核电站。补充一些插图资料进行介绍。 ②导弹实验成功 ③1970年“东方红”1号发射成功——进入航天时代 2、航空航天技术的发展 ①载人航天工程的战略决策——1992年 ②“神舟五号”——2003年 2003年中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。（附图片和录像资料） 二、袁隆平与杂交水稻 1、杂交稻的研制成功 ①1973年培育杂交水稻——南优二号 ②2001年袁隆平获得第一届“国家最高科学技术奖”。 2、意义：世界上成功利用杂交水稻优势的第一人。 三、计算机与生物技术的发展 1、电子计算机的发展 ①1946年世界上第一台电子计算机问世 ②1983年中国成功研制“银河——Ⅰ号” 2、生物技术的发展 ①1965年成功合成牛胰岛素 ②中国积极参与人类基因研究 |
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| 作者:小龙女 2011/7/13 14:17:44 打印 回复 短信 | ||
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