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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 高考政治 > 江苏张强高考政治论坛 | 人气指数:[ 1352 ] |
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| 1 | 江苏张强高考政治论坛 | |
| 江苏张强高考政治论坛： | ||
| 作者:江苏张强 2011/7/12 23:31:13 打印 回复 短信 | ||
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| 让学生惦念着政治课 【摘要】当前，思想政治课教学，由于诸多因素的影响，学生学习兴趣不浓，教学效果低下，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能，已成为目前思想政治课教学普遍存在的问题。要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学的思考和改进。 【关键词】尊重 兴趣 快乐 从教八年来，令我最欣慰的是没有一个学生说过不喜欢我上的政治课。尽管当前初中思想政治课教学的现状不容乐观， 但我始终坚信：当不存在智力障碍与知识缺陷时，教育教学效果终究会有所体现的。正如魏书生先生所说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。 结合平时的教学实践和教学反馈，我一直在思考这样的问题：如果能让学生惦念着我们的政治课，那我们就成功一半了，因为学生已经由被动学习走向了主动学习。 一、 尊重学生，赢得尊重，师生和谐 老师要尊重学生。首先，当然是尊重学生的人格，尤其是后进生的人格。我们必须把学生作为一个有思想、有看法、有需求、有情感的独立的“人”来看待，要正视他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，赞赏他的成就，并鼓励他敢于维护自己的合法权利。久而久之，学生就会为了维护自己的人格尊严，不去做有损于自己尊严的事。 其次，要尊重学生的情感。学生的情感有时在我们成年人看来是不可理解的，但对于学生却是合理的。做教师，就是要能够变换角色，了解学生的喜怒哀乐，摸到学生情感变化的脉搏。 第三，要尊重学生的需求。学生的需求表现在许多方面，学习上需要你的辅导，和同学发生矛盾希望你帮助解决，他的努力希望老师能够看到，特别是学生需要得到老师的关爱…… 第四，要尊重学生的爱好。据说，诺贝尔奖获得者都是有自己的特殊爱好的，一个学生有正当的爱好是再好不过的事情。作为教师，无论学生有哪方面的爱好，只要是正当的，我们都应该鼓励和支持。 第五，要尊重学生的创造。创造思维是学生最富生命力的思想火花，作为老师，应该鼓励学生能够提出与我们看法不同的意见。有意识地培养学生的求异思维、发散思维和逆向思维，鼓励学生与众不同，少对学生说“别”、“不要”，要欣赏学生的“淘气”，不要把“听话”作为优点来强化。 我们尊重学生，必将得到学生的尊重，构建和谐的新型师生关系也绝非难 事。我曾经教过一个班，在第一节政治课上，我说：在我眼里，大家都是那么可爱，我会平等对待每一位同学。当时就听到有学生小声说：“可能吗？说说而已！”下课前我布置了一点作业，有几个学生说：“我们不用做吧？反正老师也不看我们的作业。”我笑笑说：“你交来试试嘛。”课后，我收到了那几个学生的作业，认真批阅，还写了鼓励的评语。听科代表反映，那几个学生拿到作业后，激动不已，有个女生还哭了。后来，那个班的学生没有不交作业的，几个所谓的后进生更是取得了较大进步。对我也非常尊重。 二、 激发兴趣，化解被动，向学助教 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣关系直接关系到教学效果的好坏。 激发兴趣首先要发掘教材知识的兴趣点。在教学中我给自己定了个“死规定”，就是每节课都要做到最起码有一个环节能吸引全班学生，抓住学生的注意力。比如讲“法定继承”，就设计了一个比较复杂的案例让学生试着用所学知识去划分遗产，学生未经详细思考就畅所欲言，被我一一否定后全班同学更是跃跃欲试，并把问题延伸到了课后。这样做的效果很好，会引起学生对教学的心理期待。 激发兴趣的另一个主渠道就是在教育手段上下功夫。在这个方面，每个教师都会有自己的特色做法，我在教学中通过以下的方式来实现： 首先是幽默。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与学生的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。 运用教育幽默就要掌握大量的幽默素材，教学幽默的素材很多，大致来源于三个方面：教材中的幽默、艺术作品中的幽默、生活中幽默。。 此外，在学习模仿的基础上教师还可以加工幽默、改造幽默、创造幽默。例如：“金钱不是万能的。”这一格言人人皆知，把它改变一下，就会产生幽默创新：“金钱不是万能的，请不要让别人有机会向你说这句话。”“在市场经济的条件下，没有金钱是不能的，但金钱不是万能的。”这同样可以激发学生的学习兴趣。 还可以通过音乐导入新课，实验，丰富学生的感性认识，培养学生的观察能力，提高学生的知识迁移运用能力，还能激发学生的学习兴趣。通过电教媒体帮助学生加强对知识的感性认识和理解。在剖析深奥抽象观点时，适当地引用一些寓言典故，能使枯燥的内容具体化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于乐。诗话可以使干巴枯燥的内容变得妙趣横生，能活跃课堂气氛，增强感染力，使学生轻松愉快地接受知识。 另外要下功夫研究“讲功”。《学记》中说：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志，其言也，约而达，微其藏，罕譬而喻，可谓继其志矣。”政治教师要把抽象的理论，课本的死知识讲活，具有吸引力，使学生兴致浓厚，就必须广采百家语言之长。要向哲学学习语言的深刻；向逻辑学学习语言的严谨；向语言学学习语言的规范；向相声学习语言的幽默；向群众学习语言的通俗。如果政治教师具备深厚的语言功底，既吃透教材精神，又掌握形象丰富的素材，那么，政治课一定会具有吸引力和说服力。 托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”苏霍姆林斯基也认为：教师应当始终把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。激发学生的学习兴趣，是各科都要注意的问题，作为思想政治课来讲更为重要。激发学生学习兴趣的途径和手段是多种多样的，只要我们在教学实践中勇于探索，就一定能找到对学生进行教育的有效途径。 三、 营造快乐，快乐课堂，乐学乐教 孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。 创设“快乐”的教学情景是进行“快乐”教学的基本方法。新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。如在讲授《友好交往礼为先》时，我创设了这样一个“快乐”的能调动广大学生积极参与的教学情景。课前，我叫同学们把课桌椅搬至边上，中间空出一块地方设置成一个比赛场地。上课后，我宣布今天要搞一次公关礼仪大赛，最终将根据各参赛同学的表现评出最佳，并授予“公关小姐”或“公关先生”之称号。然后我拿出事先准备好的写有情景考题的纸片放在一个密封箱里，并说明比赛规则：①每位同学均可参赛，先随意抽取情景考题，然后根据考题的要求进行即兴表演；②欢迎其它同学上台客串配角，并允许适当“刁难”参赛选手，以考验选手的礼仪水平；③由同学推选出的5名相对客观公正的同学担任评委，并由评委给参赛对方打分以决定比赛结果。好多同学在听完比赛规则后早已跃跃欲试，5位被推选为评委的同学也已正经八百地坐到了主席台上开始等待参赛者的表演。就这样整堂课在一种非常轻松、欢快的气氛中度过。最后，谁获得最佳已是次要，关键是同学们在“快乐”初中到许多有关礼仪的知识，也明白了许多做人的道理，这比教师一个人力竭声嘶说教式的教学效果要好的多。 列举“快乐”的教学案例也能引起学生强烈关注，并进行积极思考。浓厚兴趣是学生进行主动有效学习的强大动力。 现代化的多媒体教学手段为我们的教学增添了亮丽的色彩，它能做到图文并茂，影音具全，给予学生极大的感觉刺激，能收到意想不到的良好教学效果。同样，给予激励性评价，让学生体验成功的“快乐”，从而增强学习的浓厚兴趣。 快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。在课堂教学中，必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。 成功的教育教学源于教师和学生的共同努力。抓住学生的心，让学生惦念着我们的政治课，相信一定可以成功实现我们的教学意图，达到教育教学目标。 |
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| 作者:江苏张强 2011/7/12 23:32:13 打印 回复 短信 | ||
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| 2011年高考政治计算题全解析 （2011年文综全国卷大纲版）24．去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为 A．6% B．10% C．12% D．15% 【解析】企业资金包括自有资金和借入资金。自有资金利润率=净利润/自有资金×100%，甲去年的利润率为2/20×100%=10%。今年该企业的净利润=（20+10）×10%-10×6%=2.4万元，自有资金仍为20万元。所以甲今年的资金利润率=2.4/20×100%=12%，答案为C。 （2011年文综全国新课标卷）12.2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为 A. 1452万元 B. 1320万元 C. 1210万元 D. 1100万 解析：答案：C 总产量11万，单位价值量132/(1+20%)=110,11*110=1210 （2011年四川文综）25.某上市公司的股票全为流通股，共5000万股，当银行利率为3%时，该股票的总市值为100000万元。如果银行利率提高0.25个百分点，预期股息提高25%，其他条件不变，该股票的价格约为 A．18.46元 B. 21.33元 C. 23.08元 D. 24.75元 解析：第一步，先求出该公司股票原来的股票价格，即100000万元÷5000万股=20元；第二步，设股票面值为X，则20=X/3%，求得X=6元；第三步设条件变化后股票价格为Y，则Y=6×（1+25%）/（3%+0.25%）=23.08元。 （2011年高考上海文综）13．假设某企业201 0年的生产条件属于社会平均水平，生产每件甲产品的价格为28元，2011年生产甲产品的社会劳动生产率降低30%，在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下，甲产品2011年的价格分别是 A．40元32元 B．40元50元 C．30元50元 D．45元32元 解析：答案：B 第一步，先求出2011年单位商品的价值量（价格）=28元÷（1—30%）=40元；第二步，求出在通货膨胀率为25%的条件下的价格=40元×（1+25%）=50元。 |
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| 作者:江苏张强 2011/7/12 23:33:11 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 江苏张强高考政治论坛 | |
| 2011高考文综政治题（北京卷） 分类： 高考真题 | 24．文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为（D） ①传统文化是民族精神的结晶 ②传统文化是文化创新的源泉 ③没有文化的继承，就没有文化的积累 ④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高达平价。这表明（B ） A．不同民族文化的竞争促进了文化融合 B．不同艺术形式的融合有助于文化发展 C．不同民族文化的融合是文化发展的关键 D．东西方艺术都应当保持各自的民族特色 26．我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培养奋发进取、理性和平、开放包容的社会心态”。这是“社会心态”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为（C ） A．社会心态受社会现实的制约 B．社会心态是对社会现实的反映 C．社会心态是影响社会现实的精神因素 D．社会矛盾主要通过调整社会心态来化解 27．抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁，但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明（A） ①量变达到一定程度就会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那例的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”这段话强调中国共产党要（B） A．善于运用统一战线 B．紧紧依靠人民群众 C．发挥人民首创精神 D．自觉接受人民监督 29．北京市某区政府把所辖区域划分为若干网格，为每个网格配备若干工作人员，构建了一个天上有“云”（云计算中心）、地上有“格”（社会管理网络）、中间有“网”（互联网）的新型社会管理体系，提高了收集、处理相关信息的效率，在为群众排忧解难、化解社会矛盾等方面取得显著成效，这一举措有助于（C ） ①增强政府的科学执政意识 ②提升政府为市民服务的能力 ③增加公民的民主权力 ④提高政府的社会管理水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．某高中生的下列行为中，属于参加政治生活的有（B ） ①帮助居委会管理社区卫生 ②为班级患病同学捐款 ③向消费者协会投诉电脑质量问题 ④在互联网上参与交通管理问题讨论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．近年来，在党中央领导下，北京奥运会、上海世博会接连成功举办，实现了中华民族的百年梦想，得到国内外高度赞誉，成功举办这两次盛会的重要原因是我国政治制度能够（C ） ①维护国际和平与安全 ②发挥中央和地方的积极性 ③调动人民群众的积极性 ④实现世界各国的共同利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．近期，我国批准成立了一下消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款，消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能（C ） A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定 C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入 2010年以来，我国物价上涨较快，稳定物价和增加就业是宏观调控的两大目标，但在短期内，通货膨胀率与失业率之间存在图9所示的关系，回答33—34题。 33．进行宏观调控，促使经济状况从B点向A点变化的经济手段是（B ） A．提高个人所得税起征点 B．提高商业银行的贷款基准利率 C．降低金融机构的法定准备金率 D．对关系国计民生的基础产品实施限价 34．基于图9所示的通话膨胀率与失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当（A ） A．把握重点，保持二者的动态平衡 B．遵循规律，促进二者的协调增长 C．立足整体，防止二者的循环往复 D．创造条件，避免二者的相互制约 35．二十多年来，我国国内生产总值中三大产业的比重发生了很大变化。 1990年 2000年 2010年 第一产业 27.1% 15.1% 10.2% 第二产业 41.3% 45.9% 46.8% 第三产业 31.6% 39.0% 43.0% 根据上表中的数据可以推论出我国（D ） ①农业总产值逐渐减少 ②出口对经济增长的贡献率逐渐提高 ③劳动者对服务业既能培训的需求上升 ④劳务消费在居民消费中所占比重逐步增加 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 38．（35分）培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。 材料一：优势产业的培育，既与图11中四中因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象地称为“钻石模型”。 （1）运用《经济生活》中的相关知识，说明图11中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。（13分） 材料二：青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效，高效而得到世界卫生组织的高度评价，但是，受多种因素的影响，今年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。 我国青蒿素产业的现状及分析 因素 现状 基于“钻石模型”的分析 企业战略企业结构和同业竞争 研发投入不足，缺少专利，缺乏有效的市场营销战略。 原材料优势和广阔的市场需求为我国青蒿素产业发展提供了有利条件。 企业新产品开发乏力，缺乏相关产业的支撑，使资源优势停留在低附加值的产业链环节上。 青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素之间没有形成良性互动，影响了产业竞争力的提升。 生产要素 我国在原材料方面具有明显优势，拥有全球80%以上的青蒿素资源。 市场需求 原材料和制成品德市场需求旺盛 相关与支持性产业 我国医药设备制造业整体水平较低，在粉碎、药液分离和质检等方面的生产设备性能差、效率低。 （2）结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分） （3）培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境。运用《政治生活》中的相关知识，说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。（10分）。 39．（28分）中国共产党成立90年来，经过不懈探索与奋斗，取得了辉煌成就。 第（1）（2）题为历史题。 （3）在经济和社会文化两方面中任选其一，简述发展红色旅游的作用。（6分） （4）结合《经济学常识》中的相关知识，概述新中国成立以来中国共产党关于社会主义商品经济的认识。（8分） 时期 关于社会主义商品经济的认识 20世纪50年代 20世纪80年代 20世纪90年代以来 答：39.（1）面积由小变大，分布范围由分散到集中连片，从地跨两省到地跨四省。 （2）建立巩固抗日民族统一战线：推动根据地政权建设；领导根据地军民抗战；创立新民主主义里理论。 （3）经济方面：带动相关产业（行业）发展，增加税收和回笼货币，促进区域经济发展。社会文化方面；增加就业机会，提高生活质量，促进文化交流，促进历史遗存保护。 （4） 时期 关于社会主义商品经济的认识 20世纪50年代 发展商品生产为社会主义服务 20世纪80年代 计划经济为主，市场调节为辅。实行有计划的商品经济 20世纪90年代以来 确立建立社会主义市场经济体制的目标，让市场在资源配置中起基础性作用。 40．人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6曰5日定为世界环境日。 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的情形认识和自觉行动，有关部分发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者，实践者，推动者。 （3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分） |
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| 作者:江苏张强 2011/7/12 23:35:15 打印 回复 短信 | ||
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