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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 高政必修三 > 【人教版】第十课 第二框题 思想道德修养与文化修养 教案与练习 | 人气指数:[ 3314 ] |
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| 1 | 【人教版】第十课 第二框题 思想道德修养与文化修养 教案与练习 | |
| 一、【课程标准】： 4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 二、【新课教学】： （一）、直面生活中的思想道德冲突 ◇课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的? (2)你还能举出几个类似的例子吗? ◇探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 (2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。 从上面的课堂探究中，我们认识到： (1)出现道德冲突的原因： 生活变化很快，不断加快的城镇化进程；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；等等。在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。 (2)解决道德冲突的重要途径 解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 ◇课堂练习： 道德冲突( ) ①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中 ③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物 A．①②③ B．②③④ C．①④ Ｄ．①③④ 答案：C 解析：道德是对生活的反映，①④说法都是对生活的概括，②③说法有误。 （二）、在知识文化的陶冶中升华 1．知识文化修养的含义和思想道德的含义 (1)知识文化修养的含义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 (2)思想道德修养的含义 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 ◇课堂练习： 关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( ) A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 B科学知识的学习是文化修养的内容 C．知识文化修养与思想道德修养相互促进 D．知识文化修养就是思想道德修养 答案：D 解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系 ◇课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系? ◇探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 (1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 (2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。 ◇课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论? ◇探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。 (2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 ◇点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。一一但丁 这句话说明了思想道德修养的重要性。 ◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一? ◇探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。 一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。 3．知识文化修养的根本意义 知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 ◇课堂练习： 1．北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点( ) A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要 C．认为“德”比“才”更重要 D．认为“德”“才”密切联系、不可分割 答案：D 解析：可用排误法排除，A项不符合题意。B、C项观点错误。 2．但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( ) Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要 C．认为智慧比道德更重要 D．认为道德和智慧是完全对立的 答案：A 解析：但丁的名言的本意是强调道德修养的重要性，并不是去比较道德和智慧哪一个更重要。 （三）、追求更高的思想道德目标 ◇课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。 用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点? ◇探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。 １、追求更高的思想道德目标的要求 (1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想道德，总是旧消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存存、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限、才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 ◇点拨：“专家点评”说明了共同理想与最高理想的关系。 (1)共同理想和最高理想的区别：含义不同。 根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，实现共产主义是一个漫长的历史过程。当前，建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。 (2)共同理想和最高理想的联系：相辅相成。 实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 ◇拓展延伸：什么是改造主观世界? 改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。 ①所谓改造思想，主要是指改造世界观、人生观、价值观。叫为人的其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。所以世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。 在主观世界中，世界观、人生观和价值观足统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法，同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则，决定着一个人的人人生追求和现实生活中的价值选择。 正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发地形成科学的世界观、人生观和价值观。只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的世界观、人生观和价值观。克服唯心主义和形而上学，以及消极人生观的影响，才能转变主观世界，既推动社会的进步，也使个人得到全面的健康的发展。 ②改造认识能力和思维方法。 无论是改造主观世界还是改造客观世界，都要求学习和掌握科学的思想方法，提高科学文化素养和劳动技能。我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。 ③改造主观世界同客观世界的关系。 改造客观世界同改造主观世界，是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。 ◇课堂练习： 关于共同理想和最高理想说法正确的是( ) A．共同理想是指实现共产主义 B．最高理想太远、太大，根本无法实现 Ｃ．共同理想足最高理想的必要准备和必经阶段 Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提 答案：C 解析：弄清共同理想是建设中国特色社会主义，最高理想是实现共产主义，就不难选出正确选项。 ◇课堂探究：比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的? ◇探究提示：这个设问具有很强的开放性，同学们可以根据自己的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。 (2)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，始终没有离开共产主义这个远大目标。漫长的征途，需要一步一步地走；崇高理想的实现，需要一代又一代人的奋斗。让我们共同努力，在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加人到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( ) ①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案：D 解析：此题属于对基础知识的考查，①②③④四个说法都有助于我们追求更高的思想道德目标。 ◇本课小结： 1．本课宏观把握捷径：建设有中国特色的社会主义文化是全面建设小康社会的重要目标，那么，有中国特色的社会主义文化怎样建设?首先要牢牢把握有中国特色社会主义文化的中心环节——思想道德建设。本课正是围绕思想道德建设这一中心问题展开的，讲述为什么要进行思想道德建设、什么是社会主义思想道德建设和建立社会主义思想道德建设体系的具体要求(即怎样进行社会主义思想道德建设)、怎样处理思想道德建设与知识文化修养的关系等问题。 2．用全面的观点和辩证的观点分析几个重要关系； (1)集体主义和个人主义的关系； (2)社会主义市场经济与思想道德建设的关系； (3)法治和德治、依法治国和以德治国的关系； (4)知识文化修养与思想道德修养的关系； (5)共同理想和最高理想的关系； (6)中国特色社会主义文化与思想道德建设的关系。 |
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| 作者:孤独 2011/6/10 15:15:44 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第十课 第二框题 思想道德修养与文化修养 教案与练习 | |
| 一、学习目标 1、知识目标： 识记：（1）科学文化修养的含义 （2）思想道德修养的含义 理解：（1）科学文化修养与思想道德修养的关系（2）追求更高的思想道德目标的要求 分析：结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求 2、能力目标： 通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力 3、情感、态度、价值观目标： （1）自觉增强思想道德修养与科学文化修养 （2）加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。 二、学习重难点： 1、思想道德修养与知识文化修养的关系 2、追求更高的思想道德目标的要求。 三、知识准备 (一)、直面生活中的思想道德冲突 1、如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。 (二)在科学文化的陶冶中升华 1、人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 2、人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、 ___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 3、良好的科学文化修养，能够促进_____________修养。加强思想道德修养，能促进____________修养。 4、科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的__________________ ，自觉接受___________的陶冶，使自己的________________不断升华，为_________________的本领不断提高，成为—个_____________的人，________________的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备____________和_________________的人。 （三）、追求更高思想道德目标 1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_______________目标；是一个不断改造_________的长期过程。我们必须努力学习__________________的科学理论。坚定建设中国特色社会主义___________，逐步树立共产主义远大理想。 2、在加强________________的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_______________，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。 四、学习内容 思想道德修养与科学文化修养 （一）、直面生活中的思想道德冲突 课堂探究：（1）你是如何看待上述道德冲突的? （2）你还能举出几个类似的例子吗? 1、出现道德冲突的原因： 2、解决道德冲突的重要途径： （二）、在科学文化的陶冶中升华 1、知识文化修养的含义和思想道德的含义 （1）知识文化修养的含义 （2）思想道德修养的含义 2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系（相互促进） 课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系? （1） （2） 课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论? 探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一? 3、科学文化修养的根本意义 （三）、追求更高的思想道德目标 课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。 用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点? 1、永无止境的过程 2、追求更高的思想道德目标的要求 （1） （2） 3、如何加强自身的思想道德修养？ （1） 拓展延伸： 改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系 （2） （3） 课堂探究 １、你能全面掌握科学文化修养和思想道德修养的关系吗？（提示：区别包括含义、方式、作用；联系包括统一、两个促进、一个根本意义）你能想到这些吗？ ２、你在学习和生活中是怎样追求更高的思想道德目标的？ 五、学习小结 区别：含义 思想道德修养与科 良好的科学文化修养，能促进思想道德修养（原因） 学文化修养的关系 联系 加强思想道德修养，能促进科学文化修养（原因） 一个真正有 的人，也应是具有 的人(意义） 学完本框，回顾教材，可以将知识概括为“211”：两个基本概念(科学文化修养和思想道德修养)；一个重要关系(科学文化修养和思想道德修养的关系)；一个追求（追求更高的思想目标)。 六、达标检测 （一）单项选择题 1、中宣部、中央文明办等17个部门联合发出了开展以“同享知识，共建和谐”为主题的全民阅读活动倡 议。开展全民阅读活动 ( ) A．是获得科学知识的唯一途径 B．有利于加强人们的知识文化修养 C．是社会主义精神文明建设的根本任务 D．能迅速提高我国的国民素质 2、从文化生活的角度看，左边的漫画给我们的启示是 ( ) A．要加强物质文明建设 B．要加强政治文明建设 C．要加强人们的知识文化修养 D．要加强人们的思想道德修养 3、“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明 ( ) A．世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志 B．良好的科学文化素养能促进思想道德修养 C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 D．科学文化修养与思想道德修养相互促进 4、书有优劣之分，只要人多读些能传递爱和真善美，传递博大精神、高尚道德和科学文化的书，人的生 命一定会浸透了书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明 ( ) A．多读书就能提高思想道德修养 B．阅读是最重要的精神文明创建活动形式 C．要在知识文化的熏陶中不断升华自己的思想道德境界 D．一个人提高了文化修养就能避免人格上的缺失 5、北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点 ( ) A.割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要，有才即可 C．认为“德”比“才”更重要，有德即可 D．认为“德”“才”密切联系， 不可分割 6、“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。” 这一说法表明 ( ) A.文化知识比思想品德更重要 B.思想品德比文化知识更重要 C.科学文化修 养和思想道德修养是有机统一的 D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 7、但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点 ( ) Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要 C．认为智慧比道德更重要 D．认为道德和智慧是完全对立的 8、我国宪法规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。这说明 ( ) A.在我国，社会主义道德规范与法律规范具有一致性 B.道德规范和法律规范一样都具有强制性 C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是宪法规定的，与个人觉悟无关 D.“五爱”公德与宪法规定相矛盾，应服从宪法的规定 9、中学生假期阅读中国四大古典名著——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，从中 受益匪浅。中学生从古典名著中学到了许多文史知识，说明中学生提高了 ( ) A．知识文化修养 B．思想道德认识 C．思想道德情感 D．思想道德修养 10、古人造的“孝”字非常有深意。“老”字在上，“子”在下,甲骨文的“孝”字就是孩子搀扶着长辈行走的意思，可见儿女赡养父母、尊敬老人，正是天经地义的事情。所以今天，孝敬课是我们社会和谐必补的“滋养要素”。你认为 ( ) A．“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的 B．“孝敬课”应该在家庭上 C．“孝敬课”是对传统的盲目继承 D．“孝敬课”与市场经济的要求相悖 （二）、非选择题 胡锦涛总书记曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。 结合《文化生活》相关知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。 参考答案 学习内容 ◇课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的? (2)你还能举出几个类似的例子吗? ◇探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 (2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。 ◇课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系? ◇探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 (1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 (2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。 ◇课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论? ◇探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。 (2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 ◇点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。一一但丁 这句话说明了思想道德修养的重要性。 ◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一? ◇探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。 一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。 达标检测 选择题 1B 2D 3B 4C 5D 6C 7A 8 A 9A 10A 非选择题 （1）在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。 （2）要不断加强自身的知识文化素养和思想道德素养。 （3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 （4）树立崇高的理想，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中来。 |
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| 作者:孤独 2011/6/10 15:21:32 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第十课 第二框题 思想道德修养与文化修养 教案与练习 | |
| 一、重点、考点： 1、解决道德冲突的重要的途径 2、知识文化修养的含义、重要内容和根本意义 3、思想道德修养的含义，知识文化修养和思想道德修养的关系 4、追求更高的思想道德目标的要求 二、基础知识提纲： （一）直面生活中的思想道德冲突 1、变化与适应——两难选择： 在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。 2、解决道德冲突的重要的途径： 解决思想道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 （二）在知识文化的陶冶中升华 1、知识文化修养的含义： 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。 2、知识文化修养的重要内容： 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 3、知识文化修养的根本意义： 知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 4、思想道德修养的含义： 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 5、知识文化修养和思想道德修养的关系： （1）首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。 （2）其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 （三）追求更高的思想道德目标 1、追求更高的思想道德目标的要求 （1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小康特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 （2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 （3）要处理好共同理想和最高理想的关系 ①共同理想和最高理想的关系：相辅相成。 ②实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 2、怎样切实增强识别和和抵制各种错误思潮的能力： 只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增强识别和和抵制各种错误思潮的能力。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 综 合 探 究 ——感悟当代中国的先进文化 1、怎样建设中国特色社会主义文化？ （1）建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 （2）建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。通过先进文化建设，发展教育、科学、文化事业，引导人们树立科学精神、掌握科学方法，提高人们的素质，培养各种高素质人才，从而为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的智力支持。 （3）建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 （4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。 2、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？ （1）文化具有时代性，而不是一成不变的。文化的发展，归根结底受经济、政治的制约，代表先进的经济、政治力量的文化，就是站在时代前列、符合历史潮流的文化，就是先进文化。 （2）中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了中国最广大人民群众的根本利益；推动了社会主义经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展；坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，它引领着中国先进文化的前进方向。 （3）可见，中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化。 3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？ （1）面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最迫切的任务，精神文明建设是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。 （2）面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。在世界多极化和经济全球化趋势中，世界各种文化相互碰撞。发展中国先进文化，既要充分重视世界各种文化思潮的挑战和影响，又要着眼于世界文化发展的前沿，博采众长，汲取营养，坚持以我为主，有推动中华文化走向世界。 （3）面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。马克思主义坚持用发展的观点看问题，能够在实践中进行理论创新，指导文化建设面向未来，顺应历史的潮流。只有不断融入以改革创新为核心的时代精神，才能开辟中国文化发展的新境界，才能进行文化创新，满足人们日益增长的精神文化生活的需要。 4、“民族的”“科学的”“大众的”这三者之间有什么内在联系？ （1）民族的文化，是和谐一致的中华民族文化，它代表和维护中华民族的根本利益，是中华先进文化的立身之本。科学的文化，是以科学的世界观和方法论为指导，以合理先进的价值体系为主要内容，以科学的精神态度对待一切事物的思想文化。大众的文化是面向广大人民群众、来自人民群众、依靠人民群众、服务人民群众的文化。 （2）三个方面是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。 5、在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化？ 在当代中国，我们应该建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的中国特色社会主义先进文化。 |
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| 作者:孤独 2011/6/10 15:23:14 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第十课 第二框题 思想道德修养与文化修养 教案与练习 | |
| 【课前延伸学案】：作者魏老师 【学习目标】 1、科学文化修养的含义、重要内容和根本意义 2、思想道德修养的含义 3、科学文化修养和思想道德修养的关系 4、如何追求更高的思想道德目标？ 5、怎样建设中国特色社会主义文化？（如何发展先进文化？） 【知识梳理】 (一)直面生活中的思想道德冲突 1、社会生活中的思想道德冲突 2、解决道德冲突的重要的途径： (二)在科学文化的陶冶中升华 1、科学文化修养的含义： 2、科学文化修养的重要内容： 3、科学文化修养的根本意义： 4、思想道德修养的含义： 5、科学文化修养和思想道德修养的关系： （1） （2） （三）、追求更高思想道德目标 1、如何追求更高的思想道德目标？ 2、怎样切实增强识别和和抵制各种错误思潮的能力： 综 合 探 究——感悟当代中国的先进文化 1、怎样建设中国特色社会主义文化？ （1） （2） （3） （4） 2、当代中国先进文化是中国特色社会主义文化 （1）文化具有时代性，而不是一成不变的。文化的发展，归根结底受经济、政治的制约，代表先进的经济、政治力量的文化，就是站在时代前列、符合历史潮流的文化，就是先进文化。 （2）中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了中国最广大人民群众的根本利益；推动了社会主义经济、政治的发展，促进了社会生产力的发展。 （3）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。在当代中国，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持中国特色社会主义理论体系。可见，中国特色社会主义文化是当代中国先进文化。 3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？ （1）面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。 （2）面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。 （3）面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。 4、“民族的”“科学的”“大众的”这三者之间有什么内在联系？ （1）民族的文化，是和谐一致的中华民族文化，它代表和维护中华民族的根本利益，是中华先进文化的立身之本。科学的文化，是以科学的世界观和方法论为指导，以合理先进的价值体系为主要内容，以科学的精神态度对待一切事物的思想文化。大众的文化是面向广大人民群众、来自人民群众、依靠人民群众、服务人民群众的文化。 （2）三个方面是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。 【课内探究学案】 【合作探究1】辨析：科学文化修养与思想道德修养是辩证统一的。因此，掌握了较多的知识，就有了较高的道德修养。 【合作探究2】材料：“一起来，更精彩！”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。广州亚运会志愿者标志是志愿者口号的形象展现，标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，强调“有心，更有行动”；标志设计把“心、脚”进行了融合。红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征。而心灵下方的那一双的脚，代表了切实的行动。志愿者精神是中华民族精神在新时期的突出表现之一，也是年轻一代追求更高的思想道德目标的表现。 结合材料，谈谈青年学生如何追求更高的思想道德目标？ 【课堂有效训练】 一、单项选择题： 1、“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明 ( ) A．世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志 B．良好的科学文化素养能促进思想道德修养 C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 D．科学文化修养与思想道德修养相互促进 2、北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点 ( ) A割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系 B认为“才”比“德”更重要，有才即可 C认为“德”比“才”更重要，有德即可 D认为“德”“才”密切联系，不可分割 3、但丁说：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( ) Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要 C．认为智慧比道德更重要 D．认为道德和智慧是完全对立的 4、中学生假期阅读中国四大古典名著——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，从中受益匪浅。中学生从古典名著中学到了许多文史知识，说明中学生提高了 ( ) A．科学文化修养 B．思想道德认识 C．思想道德情感 D．思想道德修养 5、要自觉地加强道德修养，“吾日三省吾身”，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。这充分说明 ( ) A．加强自身修养要脚踏实地，重在行动 B．加强道德修养主要在于观念的更新 C．思想道德的差异，反映了人们世界观的不同 D．加强道德修养必须努力学习马克思主义科学理论 6．长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年，以3命换2命，他们的行为在打动了千万人的同时也遭到了一些人的置疑。面对生活中的思想道德冲突，我们应该 A在文化建设中坚持指导思想的多元化 B加强自身修养，不断追求更高思想道德目标 C将文化发展作为思想道德建设的中心环节 D自觉成为民族精神的弘扬者、建设者 二、非选择题 7、胡锦涛总书记曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。 结合文化生活知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。 【课后拓展学案】 一、单项选择题： 1.甲与乙是好朋友，甲有一次捡到一个钱包，据为己有。乙感到很为难，既想批评甲的这种不道德行为又不想破坏两人的友谊。在现实生活中，我们经常会碰到思想道德的“两难选择”。要做出正确的道德判断和选择，就必须 （ ） ①参加社会主义精神文明建设的实践 ②大力加强自身的知识文化修养 ③大力加强自身的思想道德修养 ④努力追求更高的思想道德目标 ⑤坚持抵制落后文化、腐朽文化的侵蚀 A.①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 2、“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。”这一说法表明 ( ) A. 有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 B.思想品德比文化知识更重要 C.科学文化修养和思想道德修养是有机统一的 D. 文化知识比思想品德更重要 3．中国科学院院士谷超豪获2009年度国家最高科学技术奖。有人用“加减乘除”来形容他的一生。即，加法：科学与革命都是做大事；减法：归零后向薄弱领域攻关；乘法：逻辑能力辅以浪漫情怀；除法：成就÷教学＝桃李满天下。谷超豪先生 “加减乘除” 的人生，说明( ) A．思想道德修养是科学文化修养的中心环节 B．科学文化修养是思想道德修养的灵魂 C．思想道德修养与科学文化修养能够同时提高 D．良好科学文化修养与良好思想道德修养相互促进 4．清华大学的校训是：“自强不息、厚德载物”。这对我们先进文化发展的启示是 （ ） A．既要重视文化水平的提高，又要重视道德素质的培养 B．文化教育是次要的，关键是抓好思想道德建设 C．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明 D．中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向 5.《新商报》报道，大连某大学生考研究生，但家里供不起他，他就逼残疾母亲刷厕所挣钱供自己上学。专家呼吁：让大学生“成才”之前先“成人”。专家之所以这样呼吁，是因为（ ） A．不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路 B．加强思想道德修养比加强知识文化修养更重要 C．良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养 D．只有具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福 6．余秋雨说“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明 （ ） A．人们常常遭遇思想道德上的“两难选择” B．多读书才能提高人们的知识文化水平 C．要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界 D．加强思想道德修养能够促进科学文化修养 7．对于年轻一代，要用灿烂历史和伟大成就来激发他们的爱国热情，更需要引导他们从点滴做起，触摸我们脚下的这块土地。这表明，要加强自身修养，推进社会主义文化建设，必须（） ①立足于中国特色社会主义实践 ②坚持以我为主，为我所用 ③脚踏实地、不尚空谈、重在行动 ④提高知识文化修养，加强思想道德修养 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8．汶川大地震让我们认识了“范跑跑”，也是因为“范跑跑”，让人们重新思考科学文化修养与思想道德修养的关系。下列说法正确的是（） A科学文化修养越高，思想道德修养越高 B．科学文化修养与思想道德修养没有关系，不应对教师进行道德绑架 C．科学文化修养促进思想道德修养 D．良好的思想道德修养有助于科学文化修养的提升 9．“多建一座图书馆，就可以少建一座监狱。”这说明 （ ） A．加强思想道德修养是提高科学文化修养的前提 B．人们的思想道德修养取决于人们的科学文化修养的提高 C．人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进 D．良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 10．2009年9月2013，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。活动旨在通过 评选表彰，引导全社会学习先进人物，弘扬中华民族传统美德，建立具有时代精神的道德规范，形成全民族全社会的道德力量。以模范人物为榜样，青年学生要 ①见贤思齐，追求更高的思想道德目标 ②大处着眼，不受小节的束缚 ③明辨是非，自觉树立社会主义荣辱观 ④加强修养，不断改造主观世界 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．第二届全国道德模范评选广泛吸引了人民群众的积极参与，集中展示了近年来公民道德建设的丰硕成果，使道德标准家喻户晓，深入人心。开展这一活动，有利于引导人们 ①在公民道德建设方面脚踏实地、重在行动 ②从我做起、从现在做起，追求更高的思想道德目标 ③以道德模范为榜样，自觉遵守公民道德规范 ④坚持自然科学修养与社会科学修养并重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 二、非选择题： 12．材料一：北宋司马光对德才的关系曾经有一段著名的评论：所谓德才兼备谓之圣人，德才兼失为之愚人。德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。 材料二：当前，推进社会主义文化大发展大繁荣，要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。 （1）材料一中，德才分别指什么？它们之间有什么关系？ （2）怎样发展中国特色社会主义文化？（如何发展先进文化？） 第二框 思想道德修养与科学文化修养 参考答案 【合作探究1】（1）科学文化修养与思想道德修养是辩证统一的，二者相辅相成、相互促进。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养的提高；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养的提高。 （2）掌握较多的知识，并不一定有较高的道德修养。科学文化修养与思想道德修养有着不同的内容，二者不能相互代替。 （3）全面提高人的素质，既要重视科学文化修养，又要重视思想道德修养。科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华。 【合作探究2】 （1）青年学生要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 （2）要遵守公民基本道德规范，不断改造主观世界。必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义理想。 （3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。把乐于奉献的爱与不畏艰苦的行动结合起来，做到“有心，更有行动”。 （4）在发展中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标，为共产主义远大理想而奋斗。 【课堂有效训练】1—5：BDAAA 6：B 7、（1）青年学生要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 （2）要遵守公民基本道德规范，不断改造主观世界。必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义理想。 （3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 （4）在发展中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标，为共产主义远大理想而奋斗。 【课后拓展学案】1—5：DCDAD 6—10：CDDDB 11：A 12、（1）①德是指思想道德修养，才是指科学文化修养。②二者在概念上是有区别的，但是对于人的全面成长来说，二者是统一的，首先，良好的知识文化修养能够促进思想道德修养；其次，加强思想道德修养能够促进知识文化修养，而知识文化修养的根本意义在于为人民服务。 （2）①发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；②发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设；③发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新；④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。 13．《人民日报》载文指出，法律体现了基本道德。社会主流道德与法律在本质上是一致的。有人认为：坚持“德治”与“法治”是一样的。观点正确吗？为什么？ (1)法律和道德都具有时代性，都是为了规范人们的行为而制定的。二者是相辅相成、相互促进的。因此，法律要体现道德思想，社会主流道德与法律在本质上是一致的。 (2)法律与道德是不同的。法律具有强制性，依靠国家的政治权力要求人们必须执行。道德不具有强制性，依靠社会的谴责力来束缚人们的行为。 (3)“法治”以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，“德治”以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。“德治”与“法治”是相辅相成、相互促进的。建设中国特色会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国，也要加强社会主义思想道德建没，以德治国。 (4)认为坚持“德治”与“法治”是一样的观点是错误的。 |
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