|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 高政必修三 > 【人教版】第六课第二框《博大精深的中华文化》教案 与练习 | 人气指数:[ 3112 ] |
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 【人教版】第六课第二框《博大精深的中华文化》教案 与练习 | |
| 【教学目标】 1、知识目标：知道中国古代文学艺术和科学技术的地位和特点；知道我国文化区域性的原因；明确中华文化与各民族文化的关系；理解中华文化特有的包容性。 2、能力目标：结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化博大精深的特点，感悟中华文化巨大的生命力和创造力。 3、情感、态度、价值观：感受中华文化的博大精深，理解不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成部分，彰显着中华民族的文化标识；热爱中华文化，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，增强民族自豪感，培养团队精神和爱国情感。 【重点难点】 1、重点：中华文化独特性、区域性、民族性、包容性 2、难点：各族人民对中华文化的认同感和归属感 【学生分析】 学生对博大精深的中华文化，其认知起点绝大多数都是由历史书本所得，有一定的学习兴趣。但对于学生来说，对中华文化的了解只是只鳞片甲，要学会分析传统文化，辨析中华文化的区域特征，理解博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识这一课标的要求还有难度。再则学生从感性到理性的思维的跳跃也有一定障碍。同时学生在收集与筛选社会信息、辨识社会现象、合作、表达能力等方面也有待加强。 【教学方法】 问题研讨教学法、自主探究学习法 【教学过程】 导入：从历史的角度看，中华文化源远流长；在内容上看，中华文化博大精深。这节课学习第二框。 现在很多中国人崇尚西方文化，但是有个历史事实很少有人知道，从13世纪一直到18世纪，西方人都在崇拜中国文化，在欧洲大陆形成的“中国热”持续了6个世纪。当时的欧洲人看中国，就像现在的中国人看美国一样。中国的瓷器、建筑、服饰、文学、科技、园林艺术都受到崇拜，中国几乎成为他们向往的乌托邦。中华文化为什么有这么大的魅力？首先我们来感受中华文化的独特性。 一、独树一帜，独领风骚（独特性） 老师：中华文化的内容非常丰富，包括很多方面，课本以文学艺术和科学技术为例来说明中华文化的独特性。 1、看课本66页，思考： （1）文学艺术的作用是什么？（2）中国古代文学艺术的特点和地位是什么？ 学生：（1）作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。（2）中华文学艺术特点：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。(3)重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。 老师：世界上第一部诗歌集是什么？《诗经》。3000年前我们就有了诗歌。世界上第一本小说是什么？东晋干宝《搜神记》，1700年前我们就有了小说。这说明中国文学艺术历史悠久。 2、看课本67页，思考：中国古代科学技术的地位和特点是什么？ 学生：①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 举例：都江堰 材料一：“鱼嘴”位于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边叫外江，主要用于排洪；东边沿山脚的叫内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。 鱼嘴功能：不仅完成分流引水的任务，而且在洪水、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。春天，岷江主流直入内江，水量约占六成，外江约占四成，以保证灌溉用水；洪水季节，二者比例又自动颠倒过来，内江四成，外江六成，使灌溉区不受水灾。 材料二：宝瓶口，是人工凿成控制内江进水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。 材料三：飞沙堰的作用主要是当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；飞沙堰还可以将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外江，确保内江通畅。 鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口这个都江堰渠首的三大主体工程，在一般人看来可能会觉得平平常常、简简单单，殊不知其中蕴藏着巨大的科学价值，它内含的系统工程学、流体力学等，在今天仍然处在科技的前沿。正因为有都江堰，成都才成为沃野千里的“天府之国”。 问题：材料体现了中国古代科学技术的什么特点？ 学生：实用性和整体性。 问题：中国古代还有哪些先进的科学技术？ 学生：四大发明、张衡的地震仪、不生锈的青铜兵器、本草纲目、农学 二、一方水土 一方文化（区域性） 不同的地区有不同的文化，如在山东形成了齐鲁文化，在上海、浙江、江苏一带形成了吴越文化，在四川形成巴蜀文化，在云南贵州形成了滇黔文化。 学生看课本，思考： 1、文化区域性的成因是什么？2、不同区域文化之间的关系是什么？ 学生：成因——我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。举例：饮食文化中的“南甜、北咸、东酸、西辣”。 学生：关系——不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 多媒体展示：吴越文化与滇黔文化 比较苏州园林、浙江乌镇与贵州屯堡。 比较越剧与贵州地戏 比较上海时装展与滇黔民族服装 问题一：反映了吴越文化与滇黔文化有什么不同？ 学生：◆华东地区人工雕饰的文化资源较多，西南地区原生态文化资源占多数；◆吴越文化流动和开放性强，滇黔文化内敛性强； ◆吴越文化精致典雅，滇黔文化热情奔放； ◆滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征。 问题二：吴越文化与滇黔文化出现差异的原因是什么？ 学生：原因：吴越文化是水乡文化，那里河网纵横，吴越文化与水有密切关系。西南地区属于边陲山寨，因交通不便，与内地交往不甚密切，加上云贵高原地势险要，地形复杂，多民族交错杂居，因而滇黔文化呈现多样性的特征。 三、中华之瑰宝 民族之骄傲（民族性） 我国有56个民族，各民族都创造了自己的民族文化。 问题：我国少数民族创造的文化成就有哪些？ 学生：石窟艺术、语言文字、文学作品、民族乐器、民族音乐（木卡姆）、民族舞蹈 老师：这些文化都属于中华文化。这说明我国各民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 老师：各民族文化与中华文化的关系是什么样的呢？： （1）从中华文化的形成和发展看：我国各民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 （2）从共性和个性上看：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。二者是共性与个性的关系。 老师：在历史上，各民族文化相互交流、借鉴，如唐朝文成公主进藏，少数民族的文化传到中原地区，中原地区的文化影响少数民族地区。各民族文化在相互交流中形成的共同点，体现了共性；各民族文化的不同点，体现了个性。 （3）从各民族文化的关系看：各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 （4）从各族人民对中华文化的认同感和归属感看：各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 四、中华文化的包容性 老师：中华文化之所以源远流长、博大精深，原因是什么？一个重要是原因就在于它所特有的包容性。它可以包容不同特点的文化，包容不同地域的文化，包容不同民族的文化，甚至包容外来文化，所以才会源远流长、博大精深。 含义：即求同存异、兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 老师：中华文化对我们有什么作用？ 老师：联系旧知识，文化对人的影响是什么？文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。中华文化的作用是？ 学生：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力创造力和凝聚力之中，是激励中国人们几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造美好明天的不竭力量之源。 【板书设计】 一、独树一帜，独领风骚（独特性） 1、中国古代文学艺术的特点和地位 2、中国古代科技的地位和特点 二、一方水土，一方文化（区域性） 1、文化区域性的成因 2、不同区域文化之间的关系 三、中华之瑰宝．民族之骄傲（民族性） 各民族文化与中华文化的关系 四、中华文化的包容性 1、含义、意义 2、中华文化的作用（力量） |
||
| 作者:孤独 2011/6/10 10:08:54 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第六课第二框《博大精深的中华文化》教案 与练习 | |
| 一．知识目标 1．识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义、区域文化的特点、各民族文化 2．理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因、关系及对中华文化的意义、各民族文化的特征、关系及对中华文化的意义。 3．联系我国各地的实际说明“一方水土，一方文化”的内涵，联系我国各民族实际，说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。 二．能力目标 培养学生辨证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 三．情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想基础。 课前预习 一．独树一帜，独领风骚 1．中华文化的内容极为丰富，既包括 、 、 、 的内容，也包括 、 方面的内容。 2．文学艺术，对于反映人们的_____________，展示人们的_____________有独特的作用。中华文化中的文学艺术，以其_______________的历史、 的内涵、______________风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学宝库中占有重要位置。 3.科学技术是一个民族________________的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的 。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有______________和_______________的特点。 二．一方水土，一方文化 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的____________特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋___________，又保持着各自的__________。 三．中华之瑰宝，民族之骄傲 1．闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的__________、__________、___________ 以及_________各族的艺术家和劳动人民共同创造的。许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学，其中，藏族的_____ _______、蒙古族的____________和柯尔克孜族的___________被并称为三大英雄史诗。 2．中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现出多种______________ 的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的______________，又有各自的______________。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各族人民对共同拥有的中华文化的 和 ，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族 。 3．中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的______ _______，即________________和______________。求同存异，就是能与________________。兼收并蓄，就是能在_____ __________。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的_________和对其他民族文化的__________。 4.中华文化的力量深深地熔铸在民族的 、 和 之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻，战胜内忧外患、创造幸福生活的强大 ，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭 。 问题探究 1．分别说明中华文化中的文化学艺术和科学技术的特点。 2．俗说活：一方水土养一方人，不同水土也孕育不同文化，如浙江的越剧，上海地区的沪剧，东北地区二人转，陕北地区的秦腔，山西内蒙地区的晋剧。这些剧种各具特色为当地老百姓所喜爱，在当地产生了很大影响。 各种剧种各具特色，都是中华文化的重要组成部分，为什么不同剧种又有明显的地域特征？ 3．中国是由56个不同民族组成的大家庭，不少民族都有自己的民族节日。如傣族的泼水节，回族的开斋节，但更多的少数民族都基本上接受了汉族的春节习俗，春节已成为我国三十几个民族的共同节日，其中融人了许多鲜明的地方民族特色，不同的民族用自己独特的形式庆贺春节这一盛大节日。 （1）春节作为一种文化，得到大多数民族的肯定，不同民族也各具特色，这体现了我国各民族文化同中华民族文化之间怎样的走系？ （2）多民族文化对中华文化的意义是什么？ 核心解读 1．中华文化中的文学艺术的特点和地位 （1）文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 （2）中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 [易混淆点提示]文化与文学要注意区分开来，文化包含文学、艺术、自然科技、数学、天文、史学、雕塑、建筑等多方面，而文学只是其中一个方面。 2．中华文化中科学技术方面的巨大成就和意义 （1）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 （2）中国古代科学技术成就在世界上的地位和作用：长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 （3）我国古代科技的特点：注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 （4）中华民族的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 [易错点提示]在这里，教材是从文学艺术和古代的科学技术两个方面介绍了独树一帜、独领风骚的中华文化长期居于世界文化发展前列的成就。其中，在科学技术方面，是指在古代长期处于世界前列，并不是一直处于世界前列。进入近代，由于经济、政治等方面的原因，中国的科学技术落后于西欧国家。鸦片战争向人们昭示了在科技方面落后必然挨打这一历史的规律。中国人民便开始了科技复兴的痛苦斗争。然而，无论是洋务运动，还是戊戌变法，在封建统治条件下无法实现中国在科学技术方面的复兴。经过辛亥革命和“五四运动”的冲击，人们逐步认识到科学与民主的重要性和相互之间的密切联系。新中国成立后，在中国共产党领导下，饱经磨难的中国开始走上了民族复兴之路。目前，我国与世界发达国家相比虽然科技水平仍存在较大差距，但在现代科技领域我国已开始跻身于世界先进行列。改革开放以来，发展科技的体制条件、经济条件等不断得到改善，我国科学技术的发展又迎来了新的春天。所以，我们不能因为近代社会中国在科技方面的落伍而否认中国的科技成就长期处于世界前列，对人类文明的发展作出了巨大贡献的事实，也不能因目前在某些科技领域与发达国家存在一定差距而妄自菲薄，对我国科技的发展失去信心。 3．各民族文化的融合与各自的特色 （1）我国有56个民族，生活在祖国辽阔的疆域内，由于各地自然条件和经济社会发展程度的不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，具有自己的特色。 （2）但不同区域的文化，在漫长的历史发展中，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，逐渐趋于融合，又呈现出许多共同的文化内涵。 （3）我们既要坚持各民族多样化的个性，又要融合中华文化的共性。 4．中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。 （1）各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 中华民族是多民族的共同体，中华文化是中华民族各族人民共同创造的，是各民族人民智慧的共同结晶。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 （2）各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和凝聚力。 [易错点提示]不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化。 （1）中华民族是中国各民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。 （2）中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各民族文化的特征，各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。因此，不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化。 【课堂作业】 1．中华文化中的文学艺术．以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。我国文学艺术的这一特征反映的中华文化的特征是 A．博大精深 B．求同存异 C．兼收并蓄 D．源远流长 （ ） 2．下列能体现中华文化博大精深特征的是 （ ） ①文化的独特性 ②文化的地域性 ③文化的民族性 ④文化的传承性 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③① 3．我国古代科学技术注重实际应用，其特点是 （ ） ①实用性 ②整体性 ③区域性 ④民族性 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 4．《三国演义》塑造的典型人物栩栩如生，给后人留下了深刻的印象。这说明我国的文学艺术 A．有着辉煌而悠久的历史 B．展现了中华民族的精神向往 （ ） C．有着鲜明而独特的风格 D．对世界文化作出了巨大贡献 5．中华文化是我国各族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是 （ ） A．民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴 B．民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感 C．民族文化既有民族的特性，又有中华文化的共性 D．都是中华之瑰宝，民族之骄傲 6．我国至今使用的许多民族乐器，如笛、琵琶、胡琴、横吹、鼓、腰鼓等，都是从汉代开始由各边疆民族地区陆续传人内地的，少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要地位。这表明 （ ） A．中华文化源远才能流长 B．中华文化独具特色 C．各族人民都为中华文化的形成、发展作出了贡献 D．不同区域的文化，显示出不同的特色 7.材料一：闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。 材料二：许多少数民族用自己的语言文字，如藏文、彝文、维吾尔族文字、朝鲜族文字等创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。 （1）材料一、二共同反映了什么问题？ （2）运用所学知识，谈谈你对上题所反映的问题是如何认识的。 |
||
| 作者:孤独 2011/6/10 10:10:58 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第六课第二框《博大精深的中华文化》教案 与练习 | |
| 第二框题 博大精深的中华文化一、【课程标准】： 3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。二、【新课教学 ... 3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 ◇课堂探究：参考上述事例，结合你所学过的历史知，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述 ◇探究提示：(1)中华文化的特色是辉煌灿烂。博大精深，文化内容既反映上层人们生活，也贴近百姓；园林设计上呈现地域差异，南方团林多体现居者闲适心境，北方园林多呈现皇权的尊荣显青；传统科技发达，许多古代科技居世界前列，火药、指南针、印刷术实现科技划时代的发展． 对世界的贡献：传统文化光辉灿烂，在很长一段时间内走在世界前列。中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用宋元时期中国三大发明先后西传，对近代西方费产阶级改造旧社会产生了巨大推动作用，积极推动了近代社会的到来。 (1)作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 (2)中华文化的文学艺术风格：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 (3)文学艺术的重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。 ◇注意：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑．它是由经济基础决定，它源于社会，折射人类共同情感又承戴独特民族传统。 ◇点拨：相关健接说明中国古典小说四大名著内容博大，语言雅俗共赏，深刻反映社会生活，皮影戏也是我国民间艺术的组成部分，反映中华民族丰富创造力。 解析：题干限制性词是“不正确”。A、B、C项都体现了中华文学艺术的特点。故正确。中华文学艺术在世界文学艺术中以其独特风格占有重要位王，但不是首位。故D项错误。 教材从两个方面分析了科学技术这一知识点。第一层从科学技术与民族文明的关系分析；第二层分析了巾国科学技术的地位、特点和意义。证明中华文明的博大精深。 ①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、 ◇点拨：“相关链接”说明我国科学技术在古代就处于世界领先地位。中华民族是一个勤劳、智慧和富有创造力的民族。 ◇课堂探究： ◇探究提示：造纸术、指南针、火药、印刷术，是古代中国的四大发明。它们问世以后逐渐走向世界。造纸术经阿拉伯人传入欧洲，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展． 火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑阶层日益衰落；火器的进步还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。从此，西欧率先迈入近代社会，创造出众多让世界发生巨变的成果。 解析：注意题干考查的是“我国古代科学技术”，故A、B项不选。题干强调的是“对中华文化重要性”，故C项不选，只有D项符合题意，故选D项。 这里讲述了我国不同的区域文化，区域文化的绚烂多彩也体现了中华文化的博大。 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ◇点拨：“相关链接”说明我国幅员辽阔，各地区自然、历史、地理、社会等因素不同， 各地区文化带有明显的区域特征。吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大，滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族社会历史条件影响较大。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。 ◇课堂探究：(1)你能从“水性使人通…山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗 如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗 ◇探究提示：(1) 这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。 ．这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的 解析：A项是从形成原因角度，体现了区域不同．文化特征不同。B项不符合题意，没有体现“精深”。C项是题干的一方面的具体表现．没有全面概括题干主旨，D项本身错误，不同区域文化之间既渐趋融合，又保持着各自的特色。 1．我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献 (1)我国的雕刎建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝。 例如：敦煌石窟、云冈石窟；克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。 ◇注意： 民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌，通过一定的物质展现，可以表现在建筑、民族文学、舞蹈、习俗、信仰、衣着等方方面面。 ◇点拨：“相关链接”中提到的《江格尔)是蒙古族卫拉特郝英雄史诗。史诗的篇幸结构、故事情节、语言风格等具有蒙古族说唱艺术的特点。从民族文学角度反映了本民族的文化生活．同时也为中华文化增添了绚丽色彩。 ◇课堂探究：(1) ◇探究提示：(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富；北疆以伊犁为代表，它的赛乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，动作潇洒豪放，轻快利落，不时出现戛然静止和幽默风趣的小动作；东疆以哈密为代表，这里的赛乃姆音乐比较缓陧，节奏中保留了不常见的节拍，它的舞蹈动作稳重，手腕的变化不大，基本是半握拳式，在头上左右摆动，单步较多。由于各地区的赛乃姆风格特点不同，所以群众习惯在赛乃姆前面冠以地名以示区别，如喀什赛乃姆、伊犁赛乃姆等。手鼓在赛乃姆中，起着重要作用，既掌握速度，又以响亮流畅的鼓声渲染气氛，鼓舞人心。 蒙古族音乐的最典型的代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。维吾尔古典乐曲《十二木卡姆八十二部大曲》，是维吾尔民间音乐向套曲形式发展的重大成果，也是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝，它包括古典叙咏歌曲、民间叙事组歌、舞蹈乐曲和器乐曲340多首，长期流传于南北疆各地。维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为《乌扎勒》。哈萨克族著名的《玛依拉)Ⅺ我的花儿》已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。 此知识点教材从四个方面分析：第一，分析民族文化与中华文化关系；第二，分析了民族文化的地位；第兰，分析r民族文化之问的关系；第四，总结其意义。 (1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，义有各自的民族特性。 (3)各民族文化的关系。各儿弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。 (4)意义。它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 ◇点拨：“教材插图”说明了少数民族传统体育运动既有本民族的色彩，又有中华文化的共性。我国的民族文化丰富多彩，中华文化博大、深厚。 解析：本题考查民族文化与中华文化的关系。A、c、D项都正确表达了民族文化的意义、特点，只有B项错误，民族文化虽是本民族特点的深刻表现，但都是中华文化的组成部分，得到其他民族的认同，是民族凝聚力强大的表现。 1．本课宏观把握捷径：本课主要讲解了中华文化的突出特征，首先分析了中华文化源远流长的发展历程、具体原因、表现；然后分析了中华文化的博大精深的具体表现，如古代的文学艺术、科技和不同的区域文化、民族文化，从而深层次地认识了中华文化的全貌。 |
||
| 作者:孤独 2011/6/10 10:12:20 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】第六课第二框《博大精深的中华文化》教案 与练习 | |
| 复习题1、中华文化博大精深体现在哪些方面？（重点） 答：1）独特性：中华文化曾长期居于世界发展的前列。我国的＿＿＿＿在世界文学艺术宝库中占有重要位置。我国古代的＿＿＿＿对人类文明的发展做出了巨大贡献。 2）区域性：各地区文化带有明显的＿＿＿＿特征。各地文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸引，既渐趋融合，又保持各自特色。 3）民族性：中华各＿＿＿＿文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。 2、中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜： (1)作用：文学艺术对于反映＿＿＿＿＿＿＿、展示＿＿＿＿＿＿＿＿有独特的作用。 (2)中华文化的文学艺术风格：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 (3)文学艺术的重要地位：展现中华民族的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿，以其＿＿＿＿＿的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。 3、中国的科学技术成就： (1)科学技术是一个＿＿＿＿＿＿的重要标志之一。 (2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。 ①地位：在古代，中国的科学技术成就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②特点：总的来说，我国古代科学技术注重＿＿＿＿＿，具有＿＿＿＿性和＿＿性的特点。 ③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 4、各具特色的区域文化： (1)成因： 我国幅员辽阔，各地＿＿条件千差万别，＿＿＿＿程度不同。受＿＿＿、＿＿＿等因素的影响，各地区的文化带有明显的＿＿＿特征。 (2)不同区域文化之问的关系： 不同区域的文化，长期相互＿＿＿、相互＿＿＿、相互＿＿＿＿，既渐趋＿＿＿，又保持着各自的特色。 (3)具体表现： 吴越文化和滇黔文化分别具有＿＿＿文化和＿＿＿＿＿文化特征。 5、中国各民族对中华文化形成和发展的贡献主要表现有哪些？ 答：1）中华文化中如雕刻建筑艺术等各种瑰宝都是古代各民族的艺术家和劳动人民＿＿＿＿创造的。 2）许多少数民族用自己的＿＿＿＿，创造了优秀的民族＿＿＿＿。 6、多民族文化对中华文化的意义： (1) 民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的＿＿＿性，又有各自的＿＿＿性。 (2) 民族文化的地位。它们都是中华文化的＿＿＿＿，都是中华民族的＿＿＿＿。 (3)各民族文化的关系。各儿弟民族文化相互＿＿＿、相互＿＿＿，＿＿＿＿＿中华文化。 (4)意义。它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的＿＿＿＿感和＿＿＿＿感，显示了中华民族厚重的＿＿＿＿和强大的＿＿＿＿＿。 7、中华文化的力量体现在哪些方面？（重点） 答：⑴生命力：中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。 ⑵创造力；源远流长、博大精深既是民族创造力的体现，又是民族生命力的体现。 ⑶凝聚力；各民族对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族强大的民族凝聚力。 中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。 ★★★课堂练习： 1、中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( ) A．春秋战国时期 B．秦朝 C．隋唐时期 D．明清时期 2、下列对中华文化包容性的看法正确的有( ) ①对中华文化的发展，有重要促进作用 ②融合了其他民族的文化 ③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 ④增强对本民族文化的认同 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3、近代中国文化衰微的原因有( ) ①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击 ③维新运动出 ④洋务运动出现 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 4、下列对中国文学艺术评价不正确的是( ) A．中华文学艺术历史悠久 B．中华文学艺术内涵丰富。形式绚烂多彩 C．中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力 D．中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜，占居首位 5、下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是( ) A．科学技术是一个民族文明程度的重要标志 B．我国的“神舟”五号载人航天成功体现了我国科技处于世界前列 c．我国古代科学技术具有实用性和整体性特点 D．我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深 6、下列对“一方水土．一方文化”理解正确的有( ) A．这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的 B．这体现了我国文化的博大、多彩、精深 C．吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲寨文化特征 D．不同区域文化保持各自的特色，不相融合 7、中华文化是各民族人民共同创造的。民族文化是华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是( ) A．民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴 B．民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感 C．民族文化既有民族特性，又有中华文化共性 D．都是中华之瑰宝，民族之骄傲 |
||
| 作者:孤独 2011/6/10 10:13:42 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |