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| 1 | 【人教版】第一课《珍惜无价的自尊》综合练习或测试 | |
| 第一课 珍惜无价的自尊综合练习 一、对号入座(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共28分) 1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现 A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强 2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心 3.自尊即自我尊重，指的是 A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态 C.一种希望他人尊重自己的心理状态 D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 4.101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生 A.只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现 C.有自知之明，难能可贵 D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点 5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学 A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己 C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为 6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们 A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重 C.周处的缺点、错误容易改正 D.有一些缺点、错误也没有什么大不了 7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区 A.自尊心 B.自信心 C.虚荣心 D.进取心 8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明 A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的 C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的 9.自尊与尊重他人的关系是 A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人 10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格 C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段 11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉” 12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 A.善于容忍别人的一切错误 B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情 13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是 A.很幽默，喜欢开玩笑B.过于敏感，易情绪冲动 C.报复心强，易制造矛盾引发冲突D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击 14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们 A.每个人都有爱国的高尚情操B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 二、心理点击(共30分) 15.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。 16.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。 17.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做? 三、指点迷津(共22分) 18.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。 19.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊? 四、出谋划策(共20分) 20.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。 结合材料内容，请分析： (1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。 (2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。 (3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。 (4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论? 15答案：自己的回答赢得了别人的掌声，感到分外高兴，因为我的自尊心得到了满足。 16答案：做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻。不知羞耻的羞耻是最大的羞耻，这样的人永远不会有自尊。 17答案：小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。太在乎他人对自己的评价，非常希望得到他人的尊重与欣赏却不能如愿以偿，陷入了虚荣心的误区。如果我是小强，我将尽力克服虚荣心理，正确、全面认识自己，努力学习，以实际行动和优异成绩赢得别人的尊重和欣赏，追求自尊。 18答案：我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。小华应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 19答案：要维护同桌的尊严就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。具体地说，不排斥、不藐视同桌；不在同桌面前炫耀自己的成绩；给同桌多鼓励、多欣赏和赞美同桌的优点；给同桌提供一些力所能及的帮助；不做有损同桌人格的事情。 20答案：(1)①爱面子、虚荣心强；②自负，固执己见；③听课不专心，爱看课外书；④回家不做作业；⑤学习不认真，不文明上网。 (2)①走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；②正确、全面认识自己，正确的坚持，错误的就及时改正；③上课认真学习，专心听讲，课余要看健康、有益的课外书籍；④课堂上听课效率高，课间或自习课上完成作业；⑤合理安排上网时间，在老师或父母的指导下文明上网。 (3)①无虚荣心，而是有很强的自尊心；②明白事理，意志坚强，坚持真理；③视野开阔，知识渊博，擅长阅读和写作；④会利用时间，听课效率高；⑤会合理安排时间，熟练掌握现代信息技术，自学能力强。 (4)“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 |
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| 作者:裴老师 2011/5/30 7:04:39 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第一课《珍惜无价的自尊》综合练习或测试 | |
| 命题预测 预计对本课的考查，一般会以本年度的相关热点为载体来命题。如可能依托以下材料：感动中国年度人物、大学生年度人物评选、全国十佳少年评选等，或者遴选贴近学生生活实际的人或事。从题型上看，一般以单项选择题、材料分析题为主。 中考链接 1．“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（ ） ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 解析：本题所列四个选项中①项的说法是明显错误的；知道羞耻的人，会努力去赢得自尊，不会失去自尊，故③说法错误。排除含①③的选项，只有B项正确。 2．（不定项选择）中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干部把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此王强很不理解：我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。于是王强继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。你想对王强说（ ） A．尊重他人是赢得别人尊重的前提 B．彼此尊重才能赢得尊重 C．要尊重他人的人格 D．要事事让别人满意 解析：彼此尊重才能赢得尊重，它不是单方面的，是双向的。王强的做法显然与之相悖，对他的建议，只要围绕他的做法展开即可，A、 B、 C三项说法正确，与题意相符，应选。D项说法显然不合实际，故不选。 3．中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问： （1）公德的前提是什么？ （2）生活中我们应该如何尊重他人？ 参考答案：（1）尊重。（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。 解析：只有尊重他人，才能维护自己的人格，才能赢得自尊。本题所给材料反映的是，由于不能尊重别人，受到别人的责怪，而失去自尊。结合材料第一问较容易答出是“尊重”。第二问在回答时应结合学过的知识，围绕材料来回答即可。 测试评估 一、单项选择题 1．清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句，这表明（ ） A．自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B．自我承认往往比他人和社会承认更重要 C．尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D．收礼被人知道后，有损自己的自尊 2．NBA巨星科比在2003年的性丑闻事件发生后，声誉一落千丈，但是正是他没有放弃自己，自尊自爱，展开积极的公关行动，挽回了球迷的心。此后，他在赛场上发奋图强，两度加冕NBA得分王，创造了一场81分的神话，用实际行动回应了世人的质疑，也让自己走出了阴影。科比的事例告诉我们自尊的人（ ） A．知道尊重他人 B．知耻，并能将之转化为前进的动力 C．不做有损他人的事 D．不优柔寡断 3．李小龙靠自己的每一个腾空、踢腿、出拳征服了世界，在自己先天不占优势的条件下，李小龙不仅练就了一身惊世骇俗的武功，还自创了截拳道，最终成为一代世人仰慕的武林宗师。李小龙说过：一个人有了自尊心，才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。对此理解不正确的是（ ） A．李小龙是自尊的人 B．李小龙拥有强烈的民族自尊心 C．要自尊就要随时付出生命的代价 D．只要我们不气馁，自己尊重自己，就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐 二、多项选择题 4．我因帮助小强，受到王老师的表扬，我的心里美滋滋的。“我”的这些经历和感受，是（ ） A 一种正常的心理现象 B 有自尊心的表现 C 是希望获得他人对自己尊重的表现 D 是有自信心的表现 5．漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学（ ） A 不尊重别人的表现 B 对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心 C 不会得到别人的尊重 D 是胸怀坦荡、不拘小节的人 6．爱因斯坦一位邻居的小女孩经常来爱因斯坦家玩。小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦竟然风趣地说：“噢，不用道歉。她带甜点心给我吃，我帮她做数学题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。”这主要表明爱因斯坦（ ） A 爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 B 懂得尊重他人 C 是个谦虚的人 D 好为人师，诲人不倦 7．下边漫画告诉我们（ ） A 不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 B尊重他人就是尊重自己 C 只要尊重自己就是尊重他人 D尊重他人，才会给自己带来快乐 8．赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、 “浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明（ ） A 给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现 B 一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的 C “浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃 D 个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一 9．在校运会上，小明打破了校初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为（ ） A 小明的虚荣心得到了满足 B 小明的自尊心得到了满足 C 小明的成绩得到了他人的肯定 D 小明缺乏自制力 10．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（ ） A 数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 B 上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 C 小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 D 小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了 11．“晏子使楚”的故事说明( ) A自尊的人最看重自己的人格 B不知羞耻的人永远不会有自尊 C维护自己的地位和面子就是维护自尊 D强烈的自尊心就意味着自傲自负 三、辨析题(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。) 12．一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。请你辨析的小明的认识。 13.为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。 四 材料分析题 14．八年级学生小赵为在班里向同学们显示自己的家庭如何有钱，经常穿名牌、戴名牌。该学生的所作所为也的确引起了一些人的羡慕。可突然有一段时间，小赵没有来上学。原来小赵的家庭并不富裕，他常常在双休日为一个个体户看服装摊，还经常背着老板穿戴摊上的所谓“名牌”。前不久，老板发现了他的行为，他不得不旷课一周用劳动来赔偿老板的损失。 （1）小赵的行为体现了怎样的心理？这种心理的具体表现还有哪些? （2）你想对小赵说些什么？ 15．周恩来总理是尊重他人的典范。他虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次理发时，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸上划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。 （1）这个故事给了你什么启示？ （2）谈谈你在日常生活中应该怎样做一个善于尊重他人的人？ 参考答案： 12．不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。 13．(1)这个观点不正确。(2)自尊的人最看重自己的人格，人格尊严是人的第二生命。(3)有时，为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 14．（1）①爱慕虚荣的心理。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，往往将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。②虚荣心的主要表现有：为他人而活，丧失自我；对挫折的知觉敏感性高，承受能力低；为了满足虚荣心去编织谎言；虚荣心过强会引起郁闷、多虑、怀疑等不良心态。 （2）作自尊的人，勇敢面对现实，抛弃虚荣心。 15．（1）启示：周总理是一个自尊而且知道尊重他人的人，所以他也得到了世人的尊敬爱戴，要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。我们应当向总理学习，做一个品格高尚，有益于社会的人，尊重自己、尊重他人。（2）要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重人的人格；还要平等待人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情等。 |
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| 作者:裴老师 2011/5/30 7:08:25 打印 回复 短信 | ||
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