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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(下) > 《爸爸的花儿落了》测试或练习 | 人气指数:[ 5358 ] |
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| 1 | 《爸爸的花儿落了》测试或练习 | |
| 第2课《爸爸的花儿落了》精题精练 1.你了解作者情况吗？ 林海音（1918～2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。林海音的创作是丰富的，散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》《作客美国》；散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》《城南旧事》；长篇小说《春风》；广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》；编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 2.测一测你的注音速度。 肿（ ）胀（ ） 叮嘱（ ） 恐惧（ ） 骊（ ）歌 花圃（ ） 3.文章以“爸爸的花儿落了”为题，含义为：一方面______________________；另一方面____________________________________________________________。 4.问答题。 （1）文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。试做点分析。 （2）课文中“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话看看勾起了“我”对哪些事情的回忆，简要叙述这几件事情。 ①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到。 ③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ （3）重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。 ①前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ ②想象“我”回家时所见到的情景，说说这情景预示着什么。 ③“我”是不是真正感觉到自己长大了？你是从哪些地方看出来的？ （4）“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们是多么怕呢！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢，又害怕变成大人？ 阅读下列文段，完成5～6题。 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。 5.遇到过以上情况吗？如遇到应该怎么办？ 6.对父亲的行为你认可吗？ 答案： 2 爸爸的花儿落了 1.略 2.ｚｈǒｎɡ ｚｈàｎɡ ｚｈǔ ｊù ｌí ｐǔ 3.实指夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开人世 4.（1）文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说的话，又如当年毕业典礼的钟声响起后妈妈的眼睛红肿，毕业典礼结束后，急忙赶回家；写她进家门以后看到的。 （2）①回忆起爸爸叫她到东交明巷正金银行付款。②回忆爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。③回家后看到垂落的夹竹桃，掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从未有过的镇定和安静。 （3）略 （4）略（教师点拨，学生言之成理即可） 5.略 6.略 |
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| 作者:云海一色 2011/4/27 3:56:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《爸爸的花儿落了》测试或练习 | |
| 【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、揣摩本文精彩的、富有深意和感情色彩浓厚的语句。 3、理解标题“爸爸的花儿落了”这语带双关的含义。 4、了解插叙的巧妙，理解作者是用怎样的文字引出对往事的回忆的。 5、理解文中贯穿始终的作者对父亲的挚爱和由此透露出的父亲对自己的关爱。 6、了解本文的作者林海音和她的《城南旧事》。 【课文学习指导】 一、自主学习 1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 襟 肿胀 低哑 叮嘱 皱 掸子 咻咻 哭号 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 3、从课文中找出下面的词语，并说说它们的含义。 叮嘱： 恐惧： 催促： 哀求： 居然： 狼狈： 4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。 5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。 二、合作学习和探究学习 1、认真阅读课文，体味课文的情感，看看标题有什么深刻含义。 答： 2、找出课文中的插叙，看看它们有什么作用。 答： 3、品味下面的句子，说说它们的含义。 ⑴无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ⑵“老高，我知道是什么事了。我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 ⑶我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。 参考答案 1、标题“爸爸的花儿落了”语带双关，一是实说爸爸种的夹竹桃花落了，二是说爸爸离我们而去了。这标题不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。 2、使文章显得波澜起伏，跌宕有致，也使文章情节更完整，主题更清楚。 3、⑴这句话说明了对待困难的态度。 ⑵这句话表现了“我”知道爸爸去世后的坚强态度。 ⑶这句话说明了“我”虽然还小，但爸爸去世后“我”就是家里的大人了，“我”一定要带领弟弟妹妹们勇敢地生活下去。 |
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| 作者:云海一色 2011/4/27 3:56:36 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《爸爸的花儿落了》测试或练习 | |
| 《爸爸的花儿落了》总结练习 【字词综合运用】 (1)注音 衣襟(jīn) 掸子(dǎn) 徘徊(huái) 肿胀(zhàng) 栅栏(zhà) 骊歌(lí) 叮嘱(zhǔ) 恐惧(jù) 花圃(pǔ) 玉簪花(zān) 蒲公英(pú) (2)多音字辨析 夹肢窝（gā） (4)解词 谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 叮嘱：再三嘱咐。 徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。 骊歌：告别的歌。 知交：知己的朋友。 闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。 【重点句子分析】 (1)题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义 文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 (2)父亲的深情对“我”成长的影响 父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。 (3)文章材料安排上的特点 这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。本文有两条叙事线索：一条是毕业典礼，一条是回忆。写毕业典礼是为了引出回忆，文章是通过回忆表现的主题。因此，回忆是文章的主线，毕业典礼是文章的副线。 (4)文章巧妙的伏笔 文中没有正面提及爸爸病危、濒死，但却处处暗示，层层渲染，埋下伏笔。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” 又如当毕业典礼的钟声响起后，妈妈今早的眼睛为什么红肿着这一句暗示妈妈对爸爸的病情很了解。这又是一处伏笔。又如毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，这恐怕是一种预感。进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 【课文背景知识】 (1)作家作品①林海音(1918～2001)，原名林含英，小名英子，祖籍台湾，作品有短篇小说集《城南旧事》等。 ②《城南旧事》 作家林海音虽然祖籍台湾，但北京却留下了她童年、少年、青年的足迹，所以作者说：“北京是我的第二故乡。”作品《城南旧事》是她美好回忆的结晶，内容中处处流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了台湾老家，并开始走上文学创作之路。作者想念北京，缅怀童年，所以说，《城南旧事》不仅是林海音童年及青春美梦的重温，更是她对已逝岁月的神往和深深的眷恋。 (2)背景知识 修辞格双关 由于特殊的语境，对某些事物不能明说、不想明说，就利用汉字同音多义的特点，曲折婉转地表达词语或句子相关联的两重意思．给人带来余味不尽的感受。双关有谐音双关、语义双关、影射双关三种类型。 【课文结构分析】 (1)层次结构 第一部分(1～12段)，写“我”由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸和他对“我”的嘱托。 第二部分(13～30段)，回忆六年前的一个下雨天：爸爸逼“我”上学的往事，表现了父女情深。 第三部分(31～34段)，想到爸爸因病而不能料理花儿，又忆起他爱花养花的情形。 第四部分(35～37段)，叙述毕业典礼上的情景。 第五部分(38～53段)，回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。 第六部分(54～58段)，写毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的噩耗，一下子成熟起来。 (2)中心意思 文章通过写主人公经历了许多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了，表达了一份爸爸和女儿之间互相理解、互相深爱的厚重情感。 (3)写作特点 文章巧妙设喻，以花喻人；层层渲染，处处暗示；双线交织，结尾合一。语言上清醇的抒情，悠缓的格调，细腻的笔触，恬淡的韵味，使作品显得格外凄婉动人。 【课文写作特色】 1．课文题目，寓意丰富。 2．现实与往事，时空交错。 3．细节典型，真挚动人。 【重点问题】 1、本文记叙的顺序是什么？ 本文记叙的顺序：插叙。 2、文章回忆了几件事？分别概括一下内容。 文章回忆了四件事，也可以说插叙了四件事。 这四件事分别是： ①毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。 ②六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。 ③爸爸非常喜欢花。 ④爸爸让我到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。 3、从全文看，爸爸是一个怎样的人？ 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 4、 下面三句话与文中哪三件事相响应？ （1） 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了 （2） 明天要早起，收拾好就要到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！ （3） 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？ （1） 与爸爸叫我到东交民巷给日本的陈叔叔汇款相呼应。 （2） 与爸爸惩罚我赖床不起相呼应。 （3） 与看到夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，我虽很悲伤但很镇定相呼应。 5、爸爸逼我上学表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？ 态度和情感：爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 影响：爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。 6、 文中哪些地方看出我真正感受到自己长大了？ 我得知爸爸不行了，首先意识到：这里数我大了，我是小小的大人。跟老高说话，从来没有过这样的镇定，这样的安静最后在心里默念：我已不再是小孩子了。 【课后习题提示】 —、1．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 二、1．爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心着自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 2．是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 |
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| 作者:云海一色 2011/4/27 3:59:38 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《爸爸的花儿落了》测试或练习 | |
| 爸爸的花儿落了 【积累·感知】 一.据拼音写汉字 衣jīn___ 肿zhàng___ 叮zhǔ___ 廊yán___ lǎn___ 惰 liāo___ 起 lí___歌 zhà___栏 二.给多音字注音组词 ( )____ ( )____ ( )____ 转( )____ 扎( )____ 夹( )____ ( )____ ( )____ ( )____ 三.根据课文内容填上恰当的词语 1.我上学___要晚了，___要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。 2.___迟到了，___老师并没有罚我站，这是___下雨天可以原谅的缘故。 3.我___很害怕，___也得硬着头皮去___这是爸爸说的，___什么困难的事，___硬着头皮去做，___闯过去了。 四.给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话 长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多…… 标题： 仿写： 五.整体感悟课文后回答 1. 课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么? 2. 课文的线索是什么? 3. 从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响? 4. 全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。 5. 全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么? 6. 贯穿全文的感情基调是什么? 【体验·探究】 六.课内语段阅读 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1.文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。 2.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了? 3.文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么? 4.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?5.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么? 6.从文段中找出点明全文主旨的句子。 7.文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来? 七.深入探究下列问题 1. 结合英子的成长历程，谈谈你从中领悟到些什么? 2. 结合你自己的成长经历，谈谈你对成长有什么体验? 【实践·拓展】 八.阅读下文，回答问题 ① 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ② 树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③ 没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④ 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤ 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦ 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧ 常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1. 给下列加点的字注音。 嗫( )嚅( ) 2.段①中“盯”字是什么意思?有什么作用? 3.文中刻画母亲的形象，段①主要使用___描写和___描写。段⑦主要使用___描写和___描写。 4.为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑? 5.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么? 6.你怎样理解段③那一句话? 7.为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”? 8.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢? 9.面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。 九.查阅有关资料，了解作者林海音的有关情况，并课外阅读《城南旧事》。 爸爸的花儿落了答案 一.略。 二.略。 三.略。 四.标题，如：告别、离别…… 仿写略。 五.1.既实指夹竹桃的败落，又象征天性爱花的爸爸离开人世。 2.爸爸爱花、毕业典礼。 3.表面很严厉，实际上却充满爱心。为“我”的成长起到了引路的作用。 4.①父亲叮嘱②赖学被打③父亲爱花 5.前呼后应。“花”在文中有象征意义：花儿开得旺，爸爸身体健康;花儿落了，爸爸离开人世。 6.失去父亲的痛楚与无奈和深深的眷念之情。 六.1.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。2.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 3.表示话还没说完。 4.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。 5.侧面烘托我的懂事、我的长大。 6.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 7.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了。”。 八.1.niè rú 2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 3.外貌、神态、动作、语言。 4.略。言之有理即可。 5.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 6.略。言之有理即可。 7.略。言之有理即可。 8.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 9.言之有理即可。 1．请给加点的字注音。 掸（ ）子 咻（ ）咻 玉簪（ ） 骊（ ）歌 花圃（ ） 衣襟（ ） 掸（ ）子 蒲（ ）公英 廊檐( ) 挪（ ）窝儿 3．试着解释下列词语的含义。 ①挪窝儿： ②咻咻： ③骊歌： 4．在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。 （1）静默 藤条 雨蓬 遮盖 ( ) （2）寄款 辨论 抽搭 茉莉 ( ) （3）肿胀 白暑 灌水 蹲下 ( ) （4）赖惰 踢拖 包袱 石榴 ( ) 5．结合语境，解释下面这段话中加横线的词语。 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 骊歌： 徘徊： 知交： 零落： 6．在下列括号内填入合适的汉字。 （1）( )在我衣袖上的三道杠，( )给我无尽的遐想，它让我记起了第一次( )上红领巾，老师( )着我们宣誓的情景。 （2）不知( )起于什么时候，也不知道出于什么( )因，班上的男孩们爱上了写小说，而( )先爱踢足球则似乎与他们( )分已尽，再也不见踪影。 Zx2aCc]*xO 7.下面加点的字注音有误的一组是（ ） A.衣襟（jīn） 肿胀（zhànɡ） B.低哑（yā） 叮嘱（zhǔ） C.花圃（pǔ） 挪窝儿（nuó） D.麻渣（zhā） 玉簪（zān） 8.下列各组词语中书写无误的一组是（ ） A.扎辨子 喉咙 摘花 伤痕 B.遮盖 撩起来 廓檐 茉莉 C.捆扎 抽屉 捏紧 钞票 D.赖惰 耍懒 骊歌 垂落 9.下列各句中加点词语运用有误的一句是（ ） . A.我第一次出远门，妈妈再三叮嘱要小心。 B.她独自徘徊在校门外。 C.毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。 D.这里的气氛很恐惧。 10.下列说法有误的一句是（ ） A.林海音原名林含英，小名英子。本文选自她的小说《烛心》。 B.“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。 C.本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法。 D.文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。 11.全文可分为三个层次，请归纳。 第一层：典礼前 第二层：典礼时 第三层：典礼后 12.文中有哪地方直接刻画了爸爸的花儿落了？ 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 13.文中多次伏笔，暗示爸爸病危、濒死。请找出相应的句子并作简要分析。 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、 捆扎和施肥。 ”此处写了爸爸无暇料理夹竹桃，可见爸爸一定是发生了什么事，暗示了爸爸病危。“石榴树大盆 底下也有几粒没有长成的小石榴”，小石榴未长成便落下，暗示了爸爸未过完他的人生就病逝，写出了作者的惋惜 之情。 14.对“爸爸的花儿落了”你是怎么理解的？ “爸爸的花儿落了”表面写爸爸所种的夹竹桃散落，实际写爸爸的生命之花陨落。 |
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| 作者:云海一色 2011/4/27 4:02:14 打印 回复 短信 | ||
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