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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九下作文 > 【人教第六单元】“岁月如歌——我的初中生活”辅导与学生习作 | 人气指数:[ 4596 ] |
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| 1 | 【人教第六单元】“岁月如歌——我的初中生活”辅导与学生习作 | |
| 第六单元：岁月如歌——我的初中生活 题解 1．转眼间，三年的初中生活就要结束了，语文课本也翻到了最后一页，回首初中三年，回想你的同学老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。 2．要求：体裁不限，从自己的经历出发，表达自己的真情实感，字数不限。 【习作范文】 习作一：流年似水 山东 臧晓亮 成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。 记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹…… 突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗？ 我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。 当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。 现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在?也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。 人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风，青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。 习作二：岁月如歌 因为经历，我们成长 虽然不能重觅/绿草油油繁花的时光 我们也将不再悲哀/反而在将来的岁月里 更加懂得珍惜幸福和完满 ——华兹华斯 （一） 何为青春，青春怎解？四维的回答是：青春是道明媚的忧伤。 每天以同样的精神面貌；同样的时间；同样的地点；同样的人物同时出现在同一地点讲述着不同的故事。这是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天数。我都以同样的频率做着不同的事情。 学习，生活还有细致到上课、午休、洗衣服，我可爱又可亲的校园生活。但突发其想，原本我不在这儿，说得直接一点，我原本不属于这里，但鬼使神差我被送进了这里。迷路；迷路；迷路。 青春在不知不觉间以流水般的速度驻入了我的泱泱的四季。开学了，我真的长大了，快乐激荡于心。不禁呐喊：“我上初中啦！”求：为什么这么高兴；解：因为我冲出了家庭的束缚；我住校了。其实，并不值得高兴，因为我现在才发现学校的规矩更多。庆幸的是，我并不为此而感到不自在。 （二） 饱满华美的气球，可能有三种不同的命运： 1．飘到天空，最后不知去向。 2．突然爆破，无可挽回。 3．安静地存在，然后慢慢慢慢慢慢慢萎缩。 饱满华美的人生也同样如此。 浅眠，一个不能选择的女孩。她的人生早已写好，被父母规划得完美无缺。她没有机会为自己选择，父母最后决定要她当医生。可她一点也不喜欢医生，甚至厌倦。她从小的理想就是自由自在的歌唱，她喜欢音乐，胜过她的父母。她听得懂音乐并看得见它的存在，可父母认为这没出息。而她也无力反抗，因为她不能反抗，也不想反抗。对音乐的挚爱也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一时，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以偿了，浅眠当了医生。可是心里的压抑总是隐藏不住的。她……自杀了。带走了一切希望，一切理想。理想闪着金光，天上有声响，滚滚而动，离开了，离开了尘世和喧嚣的人群。 （三） 很多个日夜过去了，很多梦想在这个最让人感伤的季节里缓慢而健康地拔节。青春的节拍要由自己敲打；花样的年华要由自己做主。仰望时而放晴时而阴霾的天空。乌云卷来散去。日与月东升西沉，岛屿草木枯荣，一瞬一季，一季一年。 习作三：岁月如歌 ——那些值得纪念的日子 岁月匆匆，往事在时间的流逝中一遍遍的过滤着，在我的脑海中一点点地消失着，当我终于有时间翻开几年前的日记，重温昨日的记忆时，我才忽然发现，原来那是我曾经走过的路。 那段路不孤独，因为有很多人陪着我；那段路并不寂寞，因为有很多人望着我；那段路上的我们很潇洒，也很叛逆，那时很疯狂，也很刺激。 那时的我们都很优秀，是老师的宠儿，是其他同学羡慕的对象。我们会在奥赛班里上了一半的时候偷偷跑出去啃冰棍，会在每个晚上夹着书以讨论功课的名义聚到一个朋友家里议论哪个男生最帅，会在每个早晨同样夹着书在家长们满意的目光中来到操场找到自己的角落读书以恢复自己的乖乖女形象。 直到现在我依然不明白那时我们怎么会有如此的勇气去干那些与我们的形象地位如此不相符的事情。我们常常和街头那些家长们所谓的“混混”们一起玩，只是因为他们很讲义气。他们常常让我们得到一些校园里没有的快乐。我们会在飘雪的夜晚到没有人的庄稼地里烧红薯，也会在夏夜里滑着旱冰啃着冰棍肆无忌惮地窜来窜去，还会买上几张电影票让我们走正门而他们却想办法混进去和我们一起看人蛇大战，当然，偶尔我们也会用自己的零花钱为他们买上一盒烟。 但那只是我生活中很小的一部分，回到家里，回到学校我们几个小女生便重新恢复了形象。几个姐妹中我是年龄最小而最乖的，我也会对她们的一些话题不感兴趣，她们便常常给我贴上“少儿不宜”的标签让我自己随便挑一橱子的书看。她们都能歌善舞，而我惟独钟爱文学。曾经我们几个一起躺在草坪上畅想未来，我向她们承诺，如果我有能力，我一定会把我们的故事记下来。 然而故事结束的太仓促了，仅仅两份通知书的到来便打破了我们的梦，为了追逐自己的理想，我们无奈地分开了，我们在自己新的位置上开始了自己新的生活方式。 假期中很偶然地，我们见面了，她们变得更加漂亮。我们各自说着自己开心的事情，她们都谈恋爱了。她们的生活似乎依然刺激，但却是我不喜欢的那种，其中一个姐妹告诉我，她写了一个故事，那时我猛地想起了自己的承诺…… 好长时间没有见过那帮“混混”朋友，听说他们有些当了兵，有些去了外地，有些似乎也学了点东西准备工作了。其实我早知道，他们不会“混”下去的…… 我依然是我，尽管在变，却没有失去目标和方向。与他们相比，我应该算是幸运的。尽管都已结束，但曾经一起走过的日子却是那么的难忘。 于是我将记忆重新轻轻拾起，保留。 习作四：成长的岁月 凝视细柔的雨丝，感觉甚是悲凉，若无其事地挥挥手，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方…… 蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙；回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。 曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的土地。 我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我；绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。 苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。 十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒！坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。 时光在错综复杂的梦中流过了15年，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨？是泪！ 习作五：花样年华 “花样年华”指的正是我们这个时候，有点叛逆，有点任性，有点无病呻吟，却又不失青春的活力。是啊，这样的年纪，如别在秋天里的一枚叶脉书签，那种灿烂令许多词汇贫血，可我只想把它直接别进我的记忆里，展示着叶的浓绿和草的青绿…… 关于学习 学习对60％的中学生来说，早已厌倦了。之所以会出现这样的局面，这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关。家长、老师们说得最多的就是好好学，将来考上一个重点大学，找个好的工作，而学习到底是为了什么，是不是只是为了上述目的呢？回答是否定的，学习只是为了充实自己，使自己拥有更多的知识，而上不上重点大学，都不是最重要的。掌握知识，迈出社会时你才不会觉得自己低人一等。因为即使你花很多钱走后门去上重点大学，也只会在大学里吊儿郎当的玩四年，压根儿就没学到东西，这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢！ 关于友情 我们这个年纪，本身就是爱交朋友的时期，而友情泛滥也不是一件好事，它会分散你太多的精力，毕竟，这时候我们的首要任务不是交友嘛！交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交，这一类朋友路上见面时心情好就打招呼，心情不好时就视而不见，友情指数10％；第二类是“狐朋狗友”，但此处不是贬义，只是强调这一类朋友是那种一起起哄，一起破坏，一起学习，一起进步之人，友情指数40％；第三类是形影不离型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的爱好，共同的追求，这样的朋友不超过十个，友情指数80％；第四类就是闺中密友型，两个人几乎无秘密，对方的心事一清二楚，即使在教室，这两个人一个坐第一组，一个坐第八组，但她们也会同时形成统一的默契，这样的朋友仅限于1人，友情指数99％。 关于毕业 一天，与朋友一同看电视，突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗？”我斩钉截铁地回答道：“会！”不知怎的，我觉得时间过得真的真的很快，转眼间进入初中就两年了，马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇，只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别，才感觉到自己离分别的日子不远了。两年了，无论是对老师，还是同学，我都有太多的舍不得，他们教会了我许多，在这个充斥着硝烟的战场上，我学会了在夹缝中生活，在生活中快乐。虽然分数像一张网，铺天盖地地向我们袭来，但是，我们依然很快乐，像一只只在水里游来游去的鱼，贪婪地享受着水的包容。你可能无法理解我的说法，但这才是来自我们心灵深处的呐喊。 也许在四年后我们高中毕业，八年后我们大学毕业时，还会有同样的感受，但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切。 关于结局 此处应该没有结局，因为，我们的花样年华还在继续着，也许，这就是没有结局的结局…… |
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| 作者:裴老师 2011/4/23 22:54:13 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “岁月如歌——我的初中生活”辅导与学生习作 | |
| 【学生习作】 习作一：忆初中生活 文化中学九（3）班 孙卿 弹指一挥间，三年的初中生活已接近了尾声。回首过去，曾经的一幕幕又浮现在了眼前。夹杂在其中的有欢笑，还有泪水，有苦，也有乐。 忆初中生活之欢笑 七年级时，我们的综合性学习开展得有声有色。在“走近自然”的主题活动中，老师带领我们来到九孔岩，聆听了关于九孔岩的神话传说，仔细观察了九孔岩的地形风貌，最高兴的事是在那里进行了野炊活动。每个小组的成员都表现出从未有过的积极性，拾柴、生火、做饭、烧菜，集体进餐，忙得不亦乐乎！那一张张笑脸，一声声欢笑，洋溢着真挚的友情。 忆初中生活之泪水 那天，教室里死气沉沉的，每一个同学的脸上都闪着晶莹的泪珠。因为我们又面临着重新分班，大家都是满心的埋怨与不悦。透过那泪水，我体验到了友情的珍贵。 忆初中生活之苦 记得八年级期末考试前一个星期，班主任对我们要求更严了，作业更多了。好不容易熬到了放假的那天，可他的一个“留”字却扼杀了我们回家的希望。那种希望破灭时的痛苦真是让人难受啊！尽管我们赢得了年级第一的佳绩。 忆初中生活之乐 上九年级时，我们举行了一次圣诞晚会。晚会上，同学们尽情地展示着自己的风采，欢快的歌声，轻盈的舞步，给我们单调的学习生活增添了无限乐趣。 虽然三年的初中生活转瞬即逝，但其中的欢笑与泪水，苦与乐，却让我一生回味无穷。 习作二：我该怎么办？ 文化中学九（3）班 宋金婷 记得在八（2）班时，我结交了很多朋友，我觉得人生中朋友多了，生活就会更加多姿多彩。 当时正流行一种支源体病毒，我和好友阿萍不幸被病毒感染，都患了病，住进了文化卫生院。为了不耽误课程，我们每天都坚持一起去医院打针，然后一起回到教室上课。这样，我们共同战胜了病魔，恢复了健康，功课不仅没有落下，成绩还提高了。彼此的友情更加深厚了。 记得那次，阿萍和她的几个好朋友约我一起去逛街，有个叫小芳的看中了一支别致精巧的头饰，并把它买了下来。由于我们都喜欢它，就争先恐后地试戴着。后来，小芳的饰品不见了，她们都怀疑到我头上了，理由是我是阿萍的新朋友，知人知面不知心。我知道自己是清白无辜的，不想与她们辩解，因为我不想惹更多的麻烦。再说，如果我辩解了，小芳反而更加怀疑我了。从此，小芳和我就断绝了交往。我和阿萍的友谊也蒙上了一层阴影。 同学们，现在我应该怎么做才能洗刷我的冤屈呢？请你帮帮我吧？ 习作三：努力才会成功 文化中学九（3）班鲁丹 八年级上学期期中考试，我取得了班级第一的优异成绩。在期中考试总结表彰大会上，我向全校同学介绍了我的学习方法。那是我进入初中以来最自豪的一天。 记得当时轮到我上台了。我开始紧张起来，尽管到台前的路只有十来步台阶，但我似乎走了很长时间。在主席台前就座后，我对着稿子念了一会儿，就渐渐镇定自若了。于是我就结合自己的学习实情，与大家交流了自己的学习态度、方法和习惯。 听了我的发言后，几位同学对我说：“真羡慕你呀！”我听后心里美滋滋的。同时，冰心的那句名言再次在我耳边响起：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 不经历风雨，怎么见彩虹？要想成功，就必须不断努力！这就是我学习的心得。 习作四：我找回了勇敢 文化中学九（3）王芳艳 初中三年快结束了，我们很快就要离开母校了。在这三年的时光里，我学会了“勇敢”。 记得上七年级时，语 文老师引导我们开展综合性学习成果展示时，我鼓足勇气报了名。正当我上台时，我犹豫不决了，甚至还后悔当初报名的举动。在老师和同学的帮助下，我勇敢地上了台，结果表现不好。自那以后，我就再也没有上过台，我怕又失败了。 读九年级了，学校要举行“庆元旦迎新春”卡拉OK大奖赛，我报名了。因为我喜欢唱歌，梦想将来当一名歌手。我想让大家评价一下我的歌唱得怎样？班主任让同学们评选节目时，我是最后一个上台的。看了前几个同学的表演唱，我顿时有了一种自愧不如的感觉。这时想放弃也来不及了。正在我思想矛盾时，我想到了在八年级学过的伟大的音乐家贝多芬，他26岁时双耳完全失聪，这对一位音乐家来说，是多么沉重的打击呀！但他并没有放弃，而是勇敢地面对人生的困境。与贝多芬双耳失聪相比，就算再次失败了，这又算得了什么呢？想到这儿，我就勇敢地上了台。最后，我的演唱终于得到了同学和老师的认可，在元旦晚会上，我的《隐形的翅膀》还获得了二等奖。 有位名人说过，“不勇敢的在斗争中学会勇敢。”每次遇到困难、挫折的时候，我都会把这句话在心里默念一遍，再想一想巨人贝多芬，我就有了奋斗的勇气。 “勇敢”这个词对我终生有益，走到哪儿，我都不会忘记它。 习作五：难忘的岁月 文化中学九（3）孙炜 三年的初中生活一晃而过，给我留下了许多美好的回忆。现在，就让我们一起来回顾一番我的人生轨迹吧！ 在七年级时，我的数学成绩不是很好。有一次数学作业中的一道题，我做了n+1遍，还是错的。正在我心烦意乱的时候，教室门口出现了我们熟悉的矮小的身影，我们崇拜的偶像——猛哥（数学老师）。他快步来到我的座位旁，脸上的汗水还在往下淌，看得出他刚打完篮球赛。他让我拿出草稿纸，再次给我作了详细讲解。不知是什么原因，我的思路在那一刻茅塞顿开了。想到他利用打球休息的时间帮助我辅导作业，我的心里有一种说不出的感动。当我做完作业后，他送给我一句诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。从那以后，我把这句话当作了座右铭，时刻激励着自己。今天我们是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。毕业在即，我感谢母校，感谢老师，感谢猛哥，是你们关爱着我，造就了我。 在这离别之际，我们别情依依。让我们再走一走校园的石径，再摸一摸楼梯间的拂手吧！我们的心中定然会荡起甜蜜的回忆。 再见了，敬爱的猛哥。我会把你的情意藏在心底。“白云悠悠飞暮渡”，我会时刻托它问候你，我敬爱的猛哥！ 习作六：永恒的友情 文化中学九（3）屈泽华 海内存知己，天涯若比邻。 ——题记 “轻轻的走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”一首《再别康桥》，引发了我昨日的思绪。 三年的初中生活已悄然过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留下的是依依不舍的友情。 记得那是一个炎热的夏季，忽冷忽热的气温使我染上了风寒。烦燥的夜晚，我冷得全身发抖，难以入睡。是少文为我送来了他的毯子，他还在我的床头守护了一夜。在他的真情关爱下，我的身体渐渐地好起来了。每当想起当时的情景，我总是在心里默默地祝福我们之间的友情天长地久。 如今，我们即将分别。这正如古人云：“天下没有不散的筵席。”默默地我们分离，我却只能赠送你一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 少文，我的挚友，我写了一首小诗《朋友》，彼此共勉吧： 朋友， 你是一首歌 烦恼中，我为我带来了快乐。 朋友， 你是一阵风， 炎热中，你为我送来了凉爽。 朋友， 你是一盏灯， 黑暗中，你为我照亮了前进的路 朋友， 默默地我们相识， 正如你悄悄的离我远去， 带上我的祝福 心儿永远在一起。 |
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| 作者:裴老师 2011/4/23 22:57:03 打印 回复 短信 | ||
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