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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 八政下 > 【人教版】第六课 《终身受益的权利》活动题答案、练习测试题 | 人气指数:[ 4860 ] |
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| 1 | 【人教版】第六课 《终身受益的权利》活动题答案、练习测试题 | |
| 1、受教育与我们每个人息息相关，它既是我们终身受益的权利，又是我们必须履行的义务。 2、教材第58页“这个幽默故事的寓意是什么？” 寓意是：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。否则，在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。 3、教育的含义是什么？ 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 4、教材第59页“笛福的信和‘阿韦龙野人’的故事” 提示： “阿韦龙野人”故事说的是：（1）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，可为人的幸福生活奠定基础。（2）青少年正处在接受教育的最佳时机，应该努力学习，不断充实自己。 扩展：（1）假设笛福的孩子最终获得了受教育的机会，他们会成为什么样的人，过什么样的生活。 （2）假设笛福的孩子最终没有获得受教育的机会，他们又会成为什么样的人，过什么样的生活。 5、教育的作用： 教育对一个人的成长起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 6、接受教育、掌握知识的益处： ＊学习语文，能使我们 吸收和积累语言，习得和沉淀语感。 ＊学习数学．能使我们 学会分析，学会熟练的计算和逻辑推理。 ＊学习物理，能使我们培养科学思维能力，运用物理知识解决实际问题的能力。 ＊学习地理，能使我们领略多姿多彩的地理风光，“获得自然美、社会美和艺术美的愉悦，获得美的享受”；能更好地适应环境、利用空间、选择位置、增强生活能力，对出差、旅游、出国等等都会带来益处。 ＊学习思想品德，能使我们 明事理、辨是非、掌握做人的道理 扩展：学习绘画，能使我们…… 学习游泳，能使我们 …… 学习防火知识，能使我们 …… 7、教材第59页“学生交流，结合自己的认识谈谈对‘知识改变命运’这句话的理解” 提示：用“教育的作用”来回答。 教育的作用：教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 8、教材第59页“谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用” 提示：例子，学生自己搜集；作用，参考上面的第7题 10、教材第60页“你能体会小余当时的心情吗？”（提示：可用P60受教育权一段来回答） 小余因家庭贫困准备辍学，在学校和老师的帮助下，小余重新获得了继续学习的机会。对此，小余的内心十分激动，因为她也能像其它同龄人一样享有受教育的机会和权利，保障了她的受教育的基本人权。 ﹡“王老师倾其全力维护了小余的什么权利？”（维护了小余的受教育的权利） 11、受教育权：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 12、教材第61页“孩子上不上学只是个人私事吗” 根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。可见，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。 13、义务教育：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。 14、教材第61页“处罚小淘的家长有什么法律依据？” 不履行接受义务教育义务的法律后果是受到相应的法律处罚。小淘的家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教育，属于不作为行为，所以镇政府对小淘的家长进行了罚款处罚。其法律依据是《中华人民共和国义务教育法》。 强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家的好处： 对小淘——有助于他提高对主动履行受教育义务的意识，将法律的强制要求转化为对自己的主动要求。 对家庭、对国家的好处（略） 15、义务教育的特征： （1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施； （2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育； （3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等。） 16、教材第62页“假如你是小梅．你打算采用什么方式维护自己的受教育权？” 提示：方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。 方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。（此法一般不宜使用。）………… 17、维护受教育权利的方式：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 18、教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？” 提示：此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。对此，可采取向镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。 19、教材第63页“国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中感悟到了什么？” 一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民的受教育的权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 20、教材第64页（1）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？” （2）“如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？” （1）小刚通过自己的维权行为重返了校园，主动地维护了自己的受教育权，所以能享受自己的受教育权利。 小刚不服从家长的安排，拒绝辍学，在家庭贫困的情况下还坚持学习，不为家里挣钱，牺牲了家里的暂时利益，但从长远利益来看，他学到知识后，将能更大程度的改变家里的贫穷状况，建设美好家园，这样做是很有远见的。 （2）受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须履行的一种义务，不完成规定年限的义务教育是违法的，不论是家长还是学生都应为此承担一定的法律责任。如果小刚中途辍学，则违反了义务教育法，小刚及家长要承担义务教育法规定的法律责任。 21、初中学生应如何履行受教育的义务？ 其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 22、为完成规定的学习任务．我们应该做到： 提示：﹡上课时专心听讲．认真思考，敢于发表自己的见解．积极与老师同学探究问题； ﹡课后认真复习，独立完成作业；……其余由学生自己扩展。 23、假如遇到下列问题，你打算怎么办？（由学生自己扩展） 上课走神儿，受到老师的批评：做作业时，遇到疑难问题；上自己不大喜欢的课；考试成绩不理想。 24、如何提高学习能力？ 在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 25、为什么要“学会学习”、“终身学习”？ 在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进人了一个终身学习的时代。所以…… 26、初中生为什么要珍惜在校学习的机会？ 我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/12 18:37:55 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版 第六课 《终身受益的权利》活动题答 | |
| 八年级下思想品德第六课《终身受益的权利》练习卷 一、课前导学 （一）认清目标，明确要求 学习目标： 1、情感态度价值观目标 ⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。 ⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。 2、能力目标 ⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。 ⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3、知识目标 ⑴知道教育的含义和重要作用。 ⑵明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。 ⑶明确义务教育的含义和特征。 ⑷明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。 预习自我检测： 基础知识填空题： 1、教育以促进 ，社会的 为目的，以传授 、 为手段，培养人的 。 2、教育对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是 准备。另一方面，它又唤起人的 ，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的 。总之，教育获取知识、知识改变命运。 3、受教育权是一项基本的人权，是公民的一项 。受教育权是指公民从国家接受 的机会，以及获得 的物质帮助的权利。 4、我国法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受侵犯时，我们可以采用 方式和 方式予以维护。 5、为了 ，更为了 ，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为 的腾飞而努力学习。 6、受教育是公民的基本 ，同时也是公民的基本 。 7、义务教育是指依照法律规定，适龄 和 必须接受的， 、社会、 和家庭必须予以保证的 教育。 8、义务教育具有三个显著的特征：具有 、 和 。 9、作为正在接受九年义务教育的中学生，履行受教育的义务最主要的是： 的义务；认真履行接受 的义务； 的义务。 二．课后巩固与反思： 单项选择题： 1、以下说法正确的是（ ） A．受教育对个人而言是权利，对家庭和国家而言是义务 B．受教育是一项权利，我不是读书的料子，我选择放弃 C．受教育是一项义务，父母给我买电子词典、MP3是理所当然的 D．受教育既是权利也是义务 2、某中学校内有一墓碑，每逢清明节、重阳节来烧香的人不断，还时不时晌起震耳的爆竹声，严重影响学生正常学习生活。上百学生联名请当地政府出面解决。学生用行动维护了受教育权，他们的维权方式属于（ ） A．调解B．诉讼方式C．非诉讼方式D．上访 3、在科学技术迅速发展、人类知识迅速增加的今天，教育对一个人来说是非常重要。只有接受教育，才能（ ） ①摆脱愚昧，增长才干 ②在职业活动和其他活动中获得成功 ③唤醒人的潜能，发展才智 ④丰富人生，享受现代文明 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 4、亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（ ） ①青少年应该自觉履行受教育的义务 ②青少年应该珍惜受教育的权利 ③国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育 ④国家应该重点发展成人教育 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ ５、农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农，村委会干部多次劝导无效，于是镇政府对王某进行批评、教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表面了我国义务教育具有（ ） Ａ、国家强制性 Ｂ、公益性 Ｃ、群众性 Ｄ、统一性 多项选择题： ６、“国家发展——科学技术——人——教育”说明了什么（ ） A．对于民族和国家来说，教育培养人才，成就未来 B．教育是一个民族和国家发展最根本的事业 C．国际上的经济、政治、科技、军事等领域的竞争，实质上是科技和人才的竞争，归根到底是教育的竞争 D．从国家发展的角度来说，受教育是一项义务 ７、下列对义务教育理解正确的有（ ） A．义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童和少年都要遵循并应尽的义务 B．义务教育不同于其他教育的显著特征是：强制性、普遍性、免费性 C．我们接受义务教育就是免收一切费用 D．有些地方经济不发达，可以不办义务教育，办收费教育，让交得起钱的学生读书 ８、我们进入了一个终身学生的时代。体现这一观点的实例有（ ） A．退休老人踊跃报名参加老人大学 B．小张下班后参加商务英语口语班学习 C．小军放学后玩电子游戏至深夜，说这是另一种学习 D．技校毕业的小华工作后参加了自学考试，取得了本科学历 ９、14岁的小敏，其父母在一次意外中丧生，从此与母亲相依为命。近来母亲下岗，经济拮据，于是带着小敏做钟点工。虽然小敏很想上学，但眼看母亲疲惫不堪，小敏于心不忍。以下解决方案可取的是（ ） A．申请社会救济和学校的贫困补助，坚持上学 B．小敏坚持学习，晚上帮助母亲做家务减轻负担 C．先做钟点工，钱赚到以后再参加各类辅导班、自考班，将知识补回来 D．不上学了，办个借书证，从图书馆借书回家自学 １０、作为正在接受九年义务教育的学生，应做到（ ） A．按时入学，接受规定年限的义务教育 B．遵纪守法，尊敬师长，完成规定的学习任务 C．开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力 D．学会学习，树立终身学习的观念 材料分析题 １１、在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” ——“挣钱”——“挣钱做什么？”——“娶媳妇” ——“娶媳妇做什么？”——“生娃”——“生娃做什么？”“放羊” 这短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。 （1）上述事例中放羊娃的这种想法给我们有什么启示？ （2）为什么我们要珍惜受教育权利，履行受教育义务？ （3）我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ １２、河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京，小燕的父母在工厂里打工。今年2月28号，也就是新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校被丰台区教委查封了，上学只有到了十几里外的大兴县。因为路途远，每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟俩因为交不起200元车费失学在家。姐姐小燕正在读四年级，弟弟向阳今年读二年级。失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。 （1）从小燕和弟弟身上我学到了： （2）请你帮助小燕和弟弟完成他们的心愿。 １３、材料一：2006年春季，西部地区和中部试点地区农村义务教育阶段5200万学生免除了学杂费。2007年春季，全国农村义务教育阶段学生的学杂费全部免除，惠及1.5亿农村学生和他们的家庭。 材料二：广州市物价局规定：从2008年春季学期起，符合我市城镇免费义务教育实施范围的学生免缴书杂费，学生作业本由家长自行购买，学校不得向学生收取作业本、辅导资料和辅助教材等费用。 （１） 上述材料共同体现了义务教育的哪一个特征？ （2）结合上述材料，谈谈你对教育的看法。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/12 18:43:00 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版 第六课 《终身受益的权利》活动题答 | |
| 八年级下册第六课《终身受益的权利》试题 一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列括号内。) ⒈下列关于教育的说法正确的是（ ） ①它是人类文化的一种传承活动和催化活动 ②它是培养人的社会活动 ③它以传授知识、经验为手段 ④它以促进人的发展、社会的进步为目的 ⑤它是连接过去和未来的中介 A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②③ D. ②③④⑤ ⒉教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取________、________改变命运。（ ） A. 知识 金钱 B. 方法 时光 C. 知识 知识 D. 学历 智慧 ⒊义务教育中的“教育”专指（ ） A. 家庭教育 B. 高等教育 C. 社会教育 D. 学校教育 ⒋公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利，这种权利是指（ ） A. 劳动权 B. 受教育权 C. 人权 D. 财产权 ⒌依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育是指（ ） A. 义务教育 B. 学前教育 C. 高等教育 D.中等教育 ⒍义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的显著特征。我国义务教育具有的基本特征是（ ） ①强制性 ②普遍性 ③免费性 ④可塑性 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ ⒎从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（ ） A. 使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B. 提高农民工的素质 C. 加快城市教育发展的速度 D. 使进城务工人员的子女更好管理 ⒏据调查表明：当今人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”己成为普遍现象。因此，从个人的发展来看，受教育是公民的（ ） A. 一项基本权利 B. 一项普遍义务 C. 一项个人私事 D. 一种兴趣爱好 ⒐某市一家长向当地法院起诉，状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。法院依法受理了此案，责令该小学无条件接收其子女入学。这说明（ ） ①学校有权决定让谁上学 ②公民的受教育权离不开法律的保障 ③法院有权决定适龄儿童少年哪所学校上学 ④义务教育具有强制性 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ ⒑受教育是法律赋予我们的基本权利。在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用________予以维护。（ ） ①非诉讼方式 ②诉讼方式 ③不予理睬 ④暴力手段 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②④ ⒒文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（ ） A．读书识字不重要了 B. 要对立终身学习的观念，具备终身学习的能力 C．注重情感的人不会成为文盲 D. 会计算机的人不会成为文盲 ⒓在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，还要积极开展（ ） ①自主学习 ②探究学习 ③学无止境 ④合作学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ⒔下列认识不正确的是（ ） A. 社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代 B. 初中阶段是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期 C．初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期 D．现在是一个全民学习、终身学习的学习型社会，在校学习并不重要，可以进入社会后再认真学习 二、简答题 ⒕某校九年级学生小豆，不爱学习，经常旷课，到网吧上网玩游戏。一天，他又旷课到网吧玩游戏，老师找到他劝他回校上课，他却说：“玩游戏是我的权利，我不上学又不犯法，你少操这份心吧。”后来老师找到小豆的同学，请他们帮忙劝小豆回校上课。 如果你是小豆的同学，你该如何劝说小豆呢？ ⒖张某开了一家酒店，吴某送正在读八年级的女儿小红去当服务员。小红不愿辍学，主动去找班主任老师。在学校领导和班主任老师的帮助下，小红说服了父亲。后来，吴某重新把小红送回了学校。 （1）上述材料中有哪些违法行为？ （2）你从小红的行为中获得了哪些启示？ 三、分析说明题 ⒗2006年9月1日起施行的，新修订的义务教育法规定：“国家实行九年义务教育制度”，明确了义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”，将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还首次明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”，使促进义务教育均衡发展成为一大亮点。 （1）上述材料说明了义务教育的哪些特征？ （2）百年大计，教育为本。教育对个人的成长和发展有什么作用？ （3）作为接受义务教育的学生，你是怎样珍惜学习的机会，自觉履行受教育义务的？ 参考答案 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B C D B A C A A C A B C D 二、简答题 14．可从以下几个方面来回答： （1）受教育是公民的权利，青少年应珍惜自己的受教育权，这是对国家、对自己负责任的表现。 （2）义务教育具有强制性和普遍性。 （3）教育能为人们未来的幸福生活奠基。 （4）教育获取知识，知识改变命运。 （5）可从他的生活实际，周边的环境作一些说明工作。等等。 15．（1）材料中的违法行为：①吴某送小红去当服务员；②张某雇小红当服务员。 （2）小红的行为给我们的启示：①珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；②增强自我保护意识，提高自我保护能力；③当我们遇到类似的情况，应该积极寻求学校保护、社会保护、司法保护，这是非诉讼手段，也可以用诉讼方式予以维护。 三、分析说明题 16．（1）说明了义务教育具有普遍性、强制性、免费性的特征。 （2）参考教材第59-60页。 （3）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/12 18:49:06 打印 回复 短信 | ||
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