人教版 第六课 《终身受益的权利》活动题答
八年级下思想品德第六课《终身受益的权利》练习卷
一、课前导学
（一）认清目标，明确要求
学习目标：
1、情感态度价值观目标
⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
2、能力目标
⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3、知识目标
⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。
⑶明确义务教育的含义和特征。
⑷明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。
预习自我检测：
基础知识填空题：
1、教育以促进 ，社会的 为目的，以传授 、 为手段，培养人的 。
2、教育对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是 准备。另一方面，它又唤起人的 ，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的 。总之，教育获取知识、知识改变命运。
3、受教育权是一项基本的人权，是公民的一项 。受教育权是指公民从国家接受 的机会，以及获得 的物质帮助的权利。
4、我国法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受侵犯时，我们可以采用 方式和 方式予以维护。
5、为了 ，更为了 ，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为 的腾飞而努力学习。
6、受教育是公民的基本 ，同时也是公民的基本 。
7、义务教育是指依照法律规定，适龄 和 必须接受的， 、社会、 和家庭必须予以保证的 教育。
8、义务教育具有三个显著的特征：具有 、 和 。
9、作为正在接受九年义务教育的中学生，履行受教育的义务最主要的是： 的义务；认真履行接受 的义务； 的义务。
二．课后巩固与反思：
单项选择题：
1、以下说法正确的是（ ）
A．受教育对个人而言是权利，对家庭和国家而言是义务
B．受教育是一项权利，我不是读书的料子，我选择放弃
C．受教育是一项义务，父母给我买电子词典、MP3是理所当然的
D．受教育既是权利也是义务
2、某中学校内有一墓碑，每逢清明节、重阳节来烧香的人不断，还时不时晌起震耳的爆竹声，严重影响学生正常学习生活。上百学生联名请当地政府出面解决。学生用行动维护了受教育权，他们的维权方式属于（ ）
A．调解B．诉讼方式C．非诉讼方式D．上访
3、在科学技术迅速发展、人类知识迅速增加的今天，教育对一个人来说是非常重要。只有接受教育，才能（ ）
①摆脱愚昧，增长才干 ②在职业活动和其他活动中获得成功
③唤醒人的潜能，发展才智 ④丰富人生，享受现代文明
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
4、亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（ ）
①青少年应该自觉履行受教育的义务 ②青少年应该珍惜受教育的权利
③国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育 ④国家应该重点发展成人教育
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
５、农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农，村委会干部多次劝导无效，于是镇政府对王某进行批评、教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表面了我国义务教育具有（ ）
Ａ、国家强制性 Ｂ、公益性 Ｃ、群众性 Ｄ、统一性
多项选择题：
６、“国家发展——科学技术——人——教育”说明了什么（ ）
A．对于民族和国家来说，教育培养人才，成就未来
B．教育是一个民族和国家发展最根本的事业
C．国际上的经济、政治、科技、军事等领域的竞争，实质上是科技和人才的竞争，归根到底是教育的竞争
D．从国家发展的角度来说，受教育是一项义务
７、下列对义务教育理解正确的有（ ）
A．义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童和少年都要遵循并应尽的义务
B．义务教育不同于其他教育的显著特征是：强制性、普遍性、免费性
C．我们接受义务教育就是免收一切费用
D．有些地方经济不发达，可以不办义务教育，办收费教育，让交得起钱的学生读书
８、我们进入了一个终身学生的时代。体现这一观点的实例有（ ）
A．退休老人踊跃报名参加老人大学
B．小张下班后参加商务英语口语班学习
C．小军放学后玩电子游戏至深夜，说这是另一种学习
D．技校毕业的小华工作后参加了自学考试，取得了本科学历
９、14岁的小敏，其父母在一次意外中丧生，从此与母亲相依为命。近来母亲下岗，经济拮据，于是带着小敏做钟点工。虽然小敏很想上学，但眼看母亲疲惫不堪，小敏于心不忍。以下解决方案可取的是（ ）
A．申请社会救济和学校的贫困补助，坚持上学
B．小敏坚持学习，晚上帮助母亲做家务减轻负担
C．先做钟点工，钱赚到以后再参加各类辅导班、自考班，将知识补回来
D．不上学了，办个借书证，从图书馆借书回家自学
１０、作为正在接受九年义务教育的学生，应做到（ ）
A．按时入学，接受规定年限的义务教育
B．遵纪守法，尊敬师长，完成规定的学习任务
C．开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力
D．学会学习，树立终身学习的观念
材料分析题
１１、在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话：
“你放羊做什么？” ——“挣钱”——“挣钱做什么？”——“娶媳妇”
——“娶媳妇做什么？”——“生娃”——“生娃做什么？”“放羊”
这短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。
（1）上述事例中放羊娃的这种想法给我们有什么启示？
（2）为什么我们要珍惜受教育权利，履行受教育义务？
（3）我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？
１２、河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京，小燕的父母在工厂里打工。今年2月28号，也就是新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校被丰台区教委查封了，上学只有到了十几里外的大兴县。因为路途远，每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟俩因为交不起200元车费失学在家。姐姐小燕正在读四年级，弟弟向阳今年读二年级。失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。
（1）从小燕和弟弟身上我学到了：
（2）请你帮助小燕和弟弟完成他们的心愿。
１３、材料一：2006年春季，西部地区和中部试点地区农村义务教育阶段5200万学生免除了学杂费。2007年春季，全国农村义务教育阶段学生的学杂费全部免除，惠及1.5亿农村学生和他们的家庭。
材料二：广州市物价局规定：从2008年春季学期起，符合我市城镇免费义务教育实施范围的学生免缴书杂费，学生作业本由家长自行购买，学校不得向学生收取作业本、辅导资料和辅助教材等费用。
（１） 上述材料共同体现了义务教育的哪一个特征？
（2）结合上述材料，谈谈你对教育的看法。