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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 一年级下写话教案 > 【人教版】【下册】看图写话训练五：雪地上快乐的孩子们 | 人气指数:[ 4304 ] |
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| 1 | 【人教版】【下册】看图写话训练五：雪地上快乐的孩子们 | |
| 看图写话训练5 一、训练要求 看图说话。 二、训练指导 这是一次观察单幅图的说话训练。图上画的是一群孩子在雪地里玩耍的场面。图中的人物较多，人物动作、表情也比较复杂。我们要仔细看图，按一定顺序观察。然后用完整、通顺的句子表达出画面的意思。 首先，我们观察整个画面，弄清图上画的是什么时间、什么地点、有哪些人、他们在干什么。要弄清这些问题，我们必须认真观察画面上的一切。比如，画面上远处有什么？高高的楼顶上有什么？再看近处，孩子们都穿着什么？地面上有什么？由此，我们就可以确定画面所描述的时间、地点，哪些人在干什么。也就初步弄清了图上画的是大雪过后，一群孩子在雪地里玩耍的情景。 接着，我们看图中的人物活动。按活动方式，我们可以把图中的人物分为三组：堆雪人的、打雪仗的和滑雪的。应该注意的是，观察时要有顺序，要看清人物的动作、表情，同时我们还可以联系实际，展开合理的想象，想象他们可能会说些什么、想些什么、心情如何，这样，我们才能把图画看全面，把内容说清楚。 最后，我们要用恰当的语言把图意表达出来。可以按照下面这个顺序说：先说什么时间，谁在哪干什么。再分别说说他们的不同活动方式。然后说说他们玩的感受，中间适当加进自己的想象。要把语句说得通顺、连贯，表现出孩子们玩耍时的热闹场面。 三、典型例话 例话1 昨天晚上，天空下了一场大雪。今天早晨，一群孩子高兴地跑到雪地里玩耍。他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的带来雪橇和滑雪板滑雪玩。他们叽叽喳喳地喊着、叫着，操场上热闹极了。 评语 小同学观察后，能恰当地把几组人物的不同活动连接起来，说出了图画的主要内容。语言简练，完整。 例话2 一大早，我推开窗子一看，好大的雪啊！树是白的，房子是白的，大地到处都是白茫茫的。一群孩子正在雪地里追逐玩耍。这边，小红和小丽早已堆好了一个大雪人，胖胖的身子，圆圆的脑袋，胡萝卜做成尖尖的长鼻子，两只黑眼睛直直地望着孩子们，好像在笑。再往那边看，更是热闹。几个调皮的男孩子在打雪仗，雪团做成的“炸弹”一个接一个地在“敌人”身上开了花。他们边打边喊，脚下的雪还不停地“咯吱咯吱”响着。小青和王云拿来冰车和滑雪板在斜坡上比赛滑雪。站在一边的张扬看着眼前的一切不住地笑，蹦着高，拍着手为大家加油喝彩。 评语 作者观察图画很有顺序，语言叙述得完整、通顺，想象也合理。他有顺序地把画面每组人物都做什么活动说清了，特别是对“小红和小丽堆的雪人”、“男孩子打雪仗”等场面描述很形象。把“雪人想象在笑”，把“雪团”当作“炸弹”还在“敌人身上开了花”，这样的语言多精彩。 例话3 我们多么盼望下雪啊！这是入冬以来的第一场雪。雪很大，人踩在地上，脚下就发出“吱吱”的响声。 雪刚停，我们就从四面八方跑到楼前的雪地上玩起来。王芳和李飞很快堆成了一个胖胖的雪人。雪人圆圆的脑袋上戴了一顶小帽子，两个黑色的扣子是大眼睛，红色的辣椒成了尖鼻子。王芳又把自己的绿格围巾给它围上。这一打扮，可真漂亮，活像一只大白熊调皮地坐在那儿。我们男孩子当然是打雪仗最开心。大雪球不停地在头上飞来飞去，一个接一个地“爆炸”。我把手中的雪团使劲朝张亮扔过去，只听“咚”的一声，雪团在张亮的屁股上开了花，正在这时，小冬手中的雪球正打在大力的胳膊上，大力“啊啊”大叫，马上还击，逗得大家哈哈大笑。王青和李红最喜欢滑雪，她们从家里拿来冰车和滑雪板在那边比赛滑雪。一旁的明明是个“小娇气”，她头上捂着围巾，还带着口罩，怕冷不和大家玩。小圆圆忙叫住她，让她和自己一起给王青、李红加油。看到同学们玩得这么开心，明明也不怕冷了。 玩雪多有有趣呀！看，一双双小手和张张笑脸都被冻得通红，可他们谁都不怕。 评语 小作者把自己溶进了图画中，观察很仔细，他根据画面内容进行了合理的想象，把众多的人物分组有重点地观察，没有漏掉一个人物。她具体地描述了同学们的动作，表现了孩子们的天真、活泼，让别人体会到了孩子们的快乐，好像那些孩子就在眼前。叙述时语句通顺、形象。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/23 3:16:45 打印 回复 短信 | ||
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