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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂二上教案 > 【识字（二） 】教案 | 人气指数:[ 874 ] |
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| 1 | 【识字（二） 】教案 | |
| 识字（二） 教学目标： 1、认识6个生字,会写8个字，学会本课生词。 2、能熟练朗读课文。 3、培养学生自己识字的能力。 教学重点： 1、认识4个生字,会写8个字，学会本课生词。 2、能熟练朗读课文。 教学难点： 培养学生自己识字的能力。 课时安排： 二课时 第一课时 教学目标： 1、认识6个生字，学会本课生词。 2、能熟练朗读课文。 教学重点： 认识6个生字，学会本课生词。 教学难点： 能熟练朗读课文。 教具准备： 生字卡片、教学挂图 教学过程： 一、创设情境导入。 1、同学们,你们喜欢看动画片吗？你喜欢看什么动画片？你最喜欢其中的哪个人物？ 2、生自由发言。 3、今天我们旧来认识一些动画片中的任务。 板书课题，指名读题，全班齐读。 二、学生初读课文。 1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。 2、出示生字卡片，检查生字读音。 （1）自由认读。 （2）请“小老师”来带读生字。 （3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。 （4）去掉拼音，随机抽读。 3、记忆生字。 你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法） 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 4、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。 5、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。 6、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。 7、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主学习。 1、让学生认一认挂图，并将相应的词条贴在下方。 2、教师指导学生把音念准。 3、学生带读词语。 4、全班齐读词词。 5、连一连，将词语与图画连起来。 四、作业设计。 熟读课文。 第二课时 教学目标： 1、复习巩固6个生字，会写8个字。 2、培养学生自己识字的能力。 教学重点： 复习巩固6个生字，会写8个字。 教学难点： 培养学生自己识字的能力。 教具准备： 生字卡片 教学过程： 一、复习生字词。 1、出示生词卡片，指名朗读——开火车读——全班齐读。 2、出示图片，将相应的词卡贴在图片下面。 二、指导书写生字。 1、观察，读记生字。 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 3、看范写。 4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。 5、对比观察，品字。 要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。 6、评析。 你的哪一个字写得最好?好在哪里？ 三、作业设计。 1、书写生字。 2、同步练习《识字二》。 3、预习第12课。 板书设计： 识字二 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 8:38:16 打印 回复 短信 | ||
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