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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四上教案 > 《古诗诵读：元日》教案 | 人气指数:[ 1008 ] |
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| 1 | 《古诗诵读：元日》教案 | |
| 古诗诵读 元日 教学目标： 1、学习本课的生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 4、查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。 教学重难点：指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。 教具准备： 生字词语卡片，课文插图。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入，解释题目。 1、同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗？（春节） 2、说一说，你们家里都是怎样过节日的？（指名结合自己的生活实际自由反馈） 3、教师板书课文，解释课文。（元日就是元旦的意思） 二、学生自读，读通古诗。 1、教师范读古诗。 2、学生结合生字的认读，自读古诗。 3、同学间互相检查读。 4、指名读一读，其他评价。 5、集体读一读，教师根据学生读的情况适当点评。 6、学生选择自己喜欢的方式读一读。 三、学习生字。 1、教师出示生字卡片，学生认读。 2、指名读，然后再交流读。 3、教师指导，强调要点。 4、互相交流识记生字的方法。 四、借助字典，理解诗意 。 1、教师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象。 2、课文中是怎么写的呢？再读古诗。 3、鼓励学生小组合作，借助字典，结合图说说古诗的意思。 4、集体反馈。（只要求学生能用自己的话说说大概的意思就可以了） 备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联？为什么放鞭炮等。 五、拓展延伸。 1、过春节的时候，你们的心情怎样？为什么？（感情春节快乐、幸福、热闹的场面） 2、你们最喜欢春节里的什么节目？为什么？ 板书设计： 元日 爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/瞳瞳日，总把/新桃/换旧符。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/25 16:30:03 打印 回复 短信 | ||
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