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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四下教案 > 《中国结》教案 | 人气指数:[ 2443 ] |
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| 1 | 《中国结》教案 | |
| 18、中国结 教学内容： 本课是一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。课文语言精练，句式整齐，行文中饱含作者的一片深情。 教学目标： 1、会认19个字，理解“杰作、受宠、巧夺天工、叹为观止、图腾、憧憬”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。 4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学重难点： 理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入，感知课文。 1、同学们，国庆节的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。 出示谜语：“一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”谁猜出来了，是什么呢？（生：中国结）（板书：中国结） 2、谈一谈：你对中国结有哪些了解？ 3、揭题。 一个小小的中国结就给你们带来了这么多美好的感觉，带着这些感觉，齐读课题。这节课，就让我们一起去欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵吧！ 二、 整体认读了解课文内容内容。 1、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。 2、指名读课文，正音。 3、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现？ 三、 细读课文，交流品读。 通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。 1、默读一、二自然段，思考：你喜欢中国结吗？为什么？ 2、让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么？（学生用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。） 3、你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。指名读一读画出的语句。 4、指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。 四、作业。 背诵1、2自然段。 第二课时 一、复习导入。 1、抽读生字。 2、指名背诵1、2自然段。 3、师小结过渡：中国结为什么如此受宠呢？这节课我们就重点来探究这个问题，请同学们快速默读课文3—5自然段。 二、品读外形，感悟寓意。 师过渡：谁能用自己的话简单地说说中国结为什么如此受宠呢？（生发表自己的观点：外形美、表现着中国心，饱含着中国情、具有丰富的寓意……）是呀，中国结受宠的原因可真多呀。让我们一起走近中国结，上睹它的风采吧！ 1、出示中国结图片。 2、出示句子“中国结真不愧是民间……令人叹为观止。” （理解“巧夺天工”“变化无穷”“叹为观止”） （1）中国结的美丽让我们——叹为观止。（理解“叹为观止”） （2）为什么“叹为观止”？ A、因为用一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了——巧夺天工的工艺品。（理解“巧夺天工”） B、因为中国结形状各异，配以各种饰品，如鱼、如古钱，如十二生肖，变化无穷。 3、指导朗读：指名读——引读——齐读。 小结过渡：是啊！中国结真不愧是民间艺人的杰作，它凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：“它或象征着幸福，……总之，它代表着中国人对未来的憧憬。” 谁来告诉大家中国结的寓意是什么？ 4、出示句子“它或象征着幸福，……总之，它代表着中国人对未来的憧憬。” 师：看着这些红色的词（幸福，友谊，生命，喜庆，智慧，欢乐，热情，祥和，憧憬）,体会一下它们的含义，再读一读，一定有不同的感觉。（自由读一读） （1）句式训练（排比句） （2）自由读句子，思考：优美的排比句写出了中国结丰富的寓意，那么中国结只代表这些寓意吗？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？ （3）抓“……”号，引导想象。（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”） （挂在车上，代表“一路平安”；挂在商店，代表“生意兴隆”；挂在书房，代表“学习进步”；挂在皮包上，代表“快乐健康”……） 小结过渡：看来，中国结确实具有丰富的寓意。能读好这个排比句吗？ （3）指名读——师生合作读（你们的激情打动了我，使我也情不自禁地想和大家一起读，让我们师生合作读，读出这美好的感觉吧！）——生生赛读——全班齐读。 5、想再看看这巧夺天工，令人叹为观止的中国结吗？让我们静静地走入中国结的世界吧。（挂图呈现中国结有关画面） 三、品读重点，深究寓意。 师过渡：你们喜欢中国结吗？（生：喜欢）刘老师也很喜欢中国结，我还会画中国结呢！不信，我画一个给你们看看！不过呢，我有个小小的要求，我在画的时候，请你们注意观察我是怎么画的，好吗？ 1、老师简笔板画“中国结”。 师： 老师刚才是怎么画中国结的？（生畅所欲言：一笔画成；围绕一个起点…… 小结过渡：你们观察得真仔细。我刚才是模仿中国结独特的编织方法来画的。课文中有一句话就写到了中国结独特的编织方法，请你用画出来。 2、指名读：“中国结由一根丝绳缠结而成，……始终围绕着它的起点。” （1）中国结的编织方法独特地哪呢？（它由一根丝绳缠结而成；不管这根绳经过如何曲折的缠绕，始终围绕着它的起点。） （2）相机理解“不离不弃” （3）那么这个起点也就是指它的——“头”，这个“头”还指什么呢？ 出示句子：“这个‘头’就是自己的祖国，自己的乡土。” 师小结过渡：中国结深受人们的喜爱，它的奥妙就在这个头上。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此中国结又被称为“同心结”。海外华人也特别喜欢中国结，请同学们好好读读这个自然段。 （4）自由读第5自然段。 A、这里有一个词，“一部分”，你们知道这里的一部分指的是谁吗？（生：“海外华人”）“海外华人”是这根绳子的一部分，那你呢？老师呢？（生：都是）是呀，原来，我们每一个人，每一个中华儿女，每一个炎黄子孙都是这根绳子的一部分。所以我们读的时候，要把自己的情感和理解融进去。谁来读。 B、“中华儿女同根生”，这相“根”指的是什么？（生：祖国） C、从这句话中，你想到了谁？（陈嘉庚、华罗庚……） D、引读：这些海外华人虽远离祖国，但他们依然心系祖国，这就是——“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头’。”就如同中国结独特的编织方法，不管这根丝绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃。海外华人心系祖国，那国内的儿女呢？——（也心系祖国）。因此中国结又是炎黄子孙——“心连心的象征”。 3、师动情讲述：北京申奥成功那激动人心的一刻；当香港、澳门走过百年沧桑，终于回到祖国怀抱的时候，这根绳子上的每一部分，每一个炎黄子孙是多么的骄傲，多么的激情澎湃啊！来，让咱们穿越时空，一起再去感受中华儿女那强烈的爱国之情吧！ 4、激情朗读。 四、总结升华，拓展延伸。 师：中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢宏巨制之中，不也体现在这精巧绝伦，供人把玩的小小中国结身上吗？让我们深深感受到中国结表现的中国心，饱含的中国情。 1、深情地朗读课文的第3—6自然段。 2、摘录自己喜欢的好词佳句。 3、“红红火火中国结”展。 板书设计： 18、中国结 编织万千祝福 蕴涵悠悠古韵 寄寓思乡情怀 饱含爱国情深 作业设计： 一、比一比，再组词。 申（ ） 唤（ ） 饱（ ） 形（ ） 由（ ） 换（ ） 泡（ ） 型（ ） 二、在括号里填上合适的词。 （ ）的标志 （ ）的造型 （ ）的神韵 （ ）的标志 （ ）的造型 （ ）的神韵 三、选词填空。 特别 特异 1、这几年，有一种（ ）受宠的饰物——中国结。 2、他们都画花卉，但各有（ ）的风格。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/25 15:25:14 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《中国结》教案 | |
| 18中国结 教学目标 1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。 2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点 1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 2、如何理解课文中的“头”。 教具准备 中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。 教学过程： 一、导入新课。 1、同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。 一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。 出示：中国结，然后板书：中国结 你对中国结有哪些了解？ 2、今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。 中国结是一种装饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？ 学生回答，教师板书（可能是：为什么喜欢中国结？样子？作用？历史？特点？种类？……） 同学们想到的内容真不少，现在老师就请大家读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？ 二、初读课文，自学生字、词语。 1、自读课文，学习生字词语。 2、检查生字词语的掌握情况。 3、说一说作者在课文安排了哪些内容？ 三、精读课文，理解感悟。 1、你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读，并说一说喜欢的原因。 根据学生提出的问题，通过学生自学，寻找答案。让学生作好批注。 2、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？ （如果学生没有说出第六自然段的前几句，就放在后面讲解，如：讲完“寓意丰富”一段，可提出：如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？） 3、第三自然段 从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？ （巧夺天工变化无穷叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。 从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代有一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福—— 过渡、拓展： 中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着中国结，他有什么不同的寓意？ 4、第四、五段： 如何理解课文中的“头”。 （1）学生自读、再指名读。 （2）指名说一说自己读懂了什么？ （3）小组讨论：如何理解课文中的“头”？ 让学生自由表达，各抒己见。 指导学生画出书中的相关语句。 小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此中国结又被称为“同心结”。 板书：同心结 （4）齐读第五自然段。 四、拓展延伸。 播放课件：各种各样的中国结。 五、作业。 1、摘录优美的词语和句子。 2、背诵自己喜欢的段落。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/28 10:52:07 打印 回复 短信 | ||
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