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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第27课：《与象共舞》作业或练习 | 人气指数:[ 4854 ] |
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| 1 | 【下册】第27课：《与象共舞》作业或练习 | |
| 人教版小学语文五年级下册第27课：《与象共舞》作业或练习 相关链接：《与象共舞》教学设计与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20512 【作业或练习】 《与象共舞习题》设计 班级 姓名 一、用“√”给带点的字选择正确读音。 按摩(mō mó) 松弛(chí cí) 气氛(fēn fèn) 尴尬(jiè gà) 绅士(sēn shēn) 彬彬有礼(bīn bīng) 二、选择合适的词语填空。 密切 亲切 紧张 庞大 热烈 欢乐 宽阔 粗壮 ( )的场地 ( )的身躯 ( )的关系 ( )的气氛 ( )的感情 ( )的心情 ( )的脚 ( )的声音 三、选词填空。 偶尔 偶然 发生 发现 1.大象( )也会和人开开玩笑。 2.我( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。 3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。 4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。 四、在括号里填上带点词的反义词。 1.站在大象庞大的身躯面前，我是那么( )。 2.和大象的目光相对，你紧张的心情自然会( )下来。 3.在路上遇到大象，你不必( )，它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢? 五、根据意思写出文中的词语。 1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。( ) 2.形容举止文雅。( ) 3.形容轻快地跳舞。( ) 4.原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。( ) 六、课内阅读。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。 选择正确的解释打“√”。 “观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是： ⑴围着。 ( ) ⑵人群挤着走。 ( ) ⑶抱。 ( ) 用“——”画出这段话的中心句。这段话的叙述方式是______________________(先概述再具体叙述、先讲原因再讲结果)。 把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“～～”。 人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们___________________,人与大象的关系。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 17:02:32 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【下册】第27课：《与象共舞》作业或练习 | |
| 《与象共舞》练习设计 一、把词语补充完整，再根据意思选词 熟视无（ ） （ ）（ ）起舞 攻城守（ ） （ ）（ ）有礼 冲锋（ ）阵 1．向敌人进攻，深入敌人阵地。（ ） 2．对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（ ） 二、按要求改句子 1．泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（反问句） 2．在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。（双重否定句） 3．象是泰国的国宝。（感叹句） 4．据说象是一种聪明而又有灵气的动物。（缩句） 5．班队课上，我们修订并讨论了班级公约。（改病句） 三、填空 1．《与象共舞》本文作者（ ），本文按先（ ）后（ ）的方法写，讲述了（ （转载自第一范文http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。） ），展示了（ ） 2．“在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。” 表面意思（ ） 深层意思（ ） ★★ 一、《与象共舞》 1、默读课文的最后一个自然段，完成练习 （1）摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容大象的舞蹈？（四字词语，起码写三个） （2）这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系？课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的？ （3）这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关系？ 《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（ ）的关系，展示了泰国独特的地域文化。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/30 16:03:31 打印 回复 短信 | ||
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