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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第26课:《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | 人气指数:[ 7332 ] |
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| 1 | 【下册】第26课:《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 人教版小学语文五年级下册第26课:《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 相关链接:《威尼斯的小艇》教学实录与反思、教案与说课 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20499 【作业或练习】 《威尼斯的小艇》作业设计 (一)基础知识 1、看拼音写词语。 xiǎo tǐng cāo zòng jiāo chā cù yōng gù dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiáo liáng tíng bó zuǒ guǎi yòu guǎi dǎo gào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字组词。 祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( ) 衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( ) 姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( ) 拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( ) 3、多音字组词。 哗 huā ( ) huá ( ) 曲 qū ( ) qǔ ( ) 只 zhī ( ) zhǐ ( ) 夹 jiā ( ) jiá ( ) 4、选择合适的字组词。 ( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外 5、根据句意写词语。 (1).信教的人向神祈祷,乞求保佑。 ( ) (2).高声喧哗谈笑。 ( ) (3).驾驶小艇熟练灵活,得心应手。 ( ) (4).手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。( ) 6、读课文填空。 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点:①长度为________尺,“又________又________”,有点像________。 ②制作比较讲究,“船头和船尾向上________,像________; ③有________穿行的特点,”“仿佛________”。 ④船内舒适自在,________,似________。 (二)、能力提高 1、在括号里填上适当的词语。 ( )的桥梁 ( )的妇女 ( )的威尼斯 ( )的街道 ( )的交通工具 ( )的影子 ( )的水上城市 ( )的声音 2、把下列句子补充为比喻句。 (1).小艇的船头和船艄向上翘起,像________________________。 (2).威尼斯的小艇行动轻快灵活,仿佛________________________________。 3、船夫的驾驶技术特别好,“特别好”体现在哪里? _______________________________________________________________ 4、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个,并体会这样写的好处。 比喻句:________________________________________________________________ 拟人句:________________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:34:52 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 《威尼斯的小艇》测试题 一、读拼音,写汉字 cú táng láng chá yán ( )拥 小( ) ( )活 交( ) 庄( ) 二、把下列词语补充完整 七手( )脚 运用自( ) 世界( )名 手忙( )乱 操纵( )如 小巧( )珑 ( )快灵活 ( )横交叉 左( )右( ) 三、选词填空 耸立、屹立 1、天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。 2、上海体育馆对面( )着一排排新建的高楼。 情趣、趣味 3、大人和孩子的( )是不尽相同的。 4、相声是一种带有讽刺( )的艺术。 四、用关联词语把下面的句子连起来 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、威尼斯是世界闻名的水上城市。 小艇成了重要的交通工具。 答:________________________________________ 2、来往的船只很多。 船夫总能操纵自如,毫不手忙脚乱。 答:________________________________________ 五、将下边的句子补充完整 1、小艇的船头和船艄向上翘起,像________________________。 2、威尼斯的小艇行动轻快灵活,仿佛________________________。 【参考答案】 一、读拼音,写汉字 簇 艇 灵 叉 严 二、把下列词语补充完整 八 如 闻 脚 自 玲 轻 纵 拐 拐 三、选词填空 1、屹立 2、耸立 3、情趣 4、趣味 四、用关联词语把下面的句子连起来 1、因为威尼斯是世界闻名的水上城市,所以小艇成了重要的交通工具。2、虽然来往的船只很多,但是船夫总能操纵自如,毫不手忙脚乱。 五、将下边的句子补充完整 1、像挂在天边的新月。2、仿佛田沟里的水蛇。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:37:09 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 《威尼斯的小艇》读写练习题 姓名: 一.填空,再补上缺少的标点符号,最后完成后面的练习。 威尼斯是( )的水上城市,河道( ),小艇成了主要的( ),等于大街上的( ) 威尼斯的小艇有( ),又( )又( ),有点像( )船头和船稍向上( )起,像( ),行动( ),仿佛( )。 我们坐在船舱里,皮垫子软软的( ) 小艇穿过一座座( )的石桥 我们打开窗帘,望望( )的古建筑,跟( )打招呼,有说不完的( )。 船夫的( )。行船的( ),来往的船只( ),他( ),毫不( ) ( )怎么拥挤,他( )能( )地挤过去 遇到( )的地方,他( ),( )速度非常快,( )能做急转弯 两边的建筑飞一般地( ),我们的眼睛( )了,不知看( )。 1.在每个自然段后面写出段落大意。 2.写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用,再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。 3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为 ,把小艇比作“挂在天上的新月”是因为 ,把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为 。 4.用“不管……总…..”写一句话。 二.抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子,写出这些句子的作用。 三.总结本课在写作方面值得学习的地方。 四.阅读同学的习作,回答问题。 天翻地覆“海盗船” 青岛市唐山路小学六年级二班 法鸿洁 10月25日,我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动(开头交代时间地点人物事件,为下文具体描述做准备)。 我们来到了中山公园,欣赏完优美的秋色,又来到了“海盗船”脚下。只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。船舱前端伸出一个龙头,睁着圆圆的眼睛,嘴里露出巨大锋利的尖牙;船舱两侧绘满金灿灿的龙麟;后端有一条粗犷有力的龙尾巴。(写海盗船突出“可怕”。)我凝视着这条气势汹汹仿佛无坚不摧的“巨龙”,不由自主地打了个颤。(这里写对海盗船的畏惧。)这时已经有许多同学上了船,好友王艺看了看我说:“玩玩吧!”我犹豫了一下。“怎么?害怕了?”我立马抬起头,不甘示弱地说:“哼!谁怕呀!”(写出自己因为争强好胜,不肯示弱,所以决定上船。)我大步流星走上了船,后来又有几个人陆续上了船。 “丁零零……”,船底震动了一下便开始前后摇摆。我们也随船摇荡。它越荡越高,我的心跳开始加速。转眼间,“海盗船”,不,应该说是“飞船”已经升到了极限。这时,尖叫声一阵高过一阵。我心里充满了恐惧,怕支柱断裂,怕船翻倒过来,怕它一下子飞出去,更怕我一头栽下去。风在耳边呼呼响着,我的血液仿佛开始倒流,身体像一片树叶在半空荡来荡去。我上不着天,下不着地,觉得天地仿佛相互交错,分不出哪儿是天,哪儿是地。(这里从“听”、“想”、“感受”几方面写,照应题目中的“天翻地覆”。)我壮着胆子向四周望了望,我们班的大块头崔久栋紧闭红红的溢出泪水的双眼喊:“啊……救命!”只听背后传来一阵很耳熟的鬼哭狼嚎,扭头一看:呀!原来是柳雪。只见她双手紧握扶手,呲牙咧嘴地大喊。令我惊奇的是平时最胆小的韩竹筠却神情自若地唱歌(这里写壮着胆子望见的,仍突出“险”,写韩竹筠的表现为下文写自己的转变做铺垫)。 船还在不停地摇荡,上升时,我头晕目眩,觉得船就要把我甩出去;下降时,我仿佛要一下子跌进深渊里。我给自己鼓劲,开始和韩竹筠一起唱歌。(照应前边的铺垫。)终于,我的心恢复了平静。我感到阵阵凉风吹入我的领口,听到船下人们的欢呼声。(写自己凭借意志战胜了恐惧.) 船的摆动渐渐减弱了,最后停了下来,同学们晃晃悠悠地走了下来,崔久栋像会“隐身术”似的,一转眼溜得没影了(这一笔补充写“惊险”)。 尽管心有余悸,我还是很庆幸,因为我有了这一次惊险经历,而且凭借自己的坚定意志战胜了恐惧(总结坐海盗船的感受,点明中心)。 发表于《作文评点报》2004年第26期及《小星星》2004年总第417期 指导教师:朱维山 1. 海盗船是啥样子?作者这样写的目的是什么? 2. 海盗船在运动时是啥样子?作者为什么写这些内容? 四.介绍自己一次游览观光的经过,也可写自己参加的一次游戏、锻炼…… |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:40:01 打印 回复 短信 | ||
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