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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第十四课：《再见了，亲人》测试题、作业、练习 | 人气指数:[ 13742 ] |
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| 1 | 【下册】第十四课：《再见了，亲人》测试题、作业、练习 | |
| 人教版小学语文五年级下册第十四课：《再见了，亲人》测试题、作业、练习 相关链接 ：《再见了，亲人》实录与教案、说课与反思 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20351 【作业或练习】：《再见了，亲人》 一、读拼音，写汉字 zàn xiāo zǔ yì （ ）时 （ ）烟 （ ）击 情（ ） zhēn sǎo tàn shū （ ）察 大（ ） 煤（ ） （ ）菜 二、根据下面的意思写词语 １、比喻在别人正急需的时候给予支持和帮助。（ ） ２、指亲近的人死亡的消息。（ ） ３、形容一块儿灭亡。（ ） ４、友谊深厚，感情深。（ ） 三、比较并组词 暂（ ） 谣（ ） 泊（ ） 役（ ） 崭（ ） 摇（ ） 伯（ ） 设（ ） 硝（ ） 跺（ ） 嫂（ ） 阶（ ） 销（ ） 躲（ ） 馊（ ） 价（ ） 四、选词填空 情谊 友谊 １、中朝人民的（ ）是用鲜血凝成的。 ２、同学之间的（ ）是真诚的。 尽管……还……… 哪怕……也…… ３、（ ）困难再大，朝鲜大娘（ ）要把打糕送到阵地。 ４、（ ）敌机封锁，朝鲜大娘她们（ ）是把打糕送到了阵地。 五、按要求改写句子 １、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改为陈述句： ２、这真是雪中送炭啊！ 改为反问句： ３、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 改为陈述句： ４、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 改为陈述句： 六、改病句 １、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 ______________________________。 ２、赵师傅光荣地获得了“劳动模范”。 ____________________________。 ３、商店里有衣服种类很多，有衬衫、西服、连衣裙、皮鞋、帽子等。 ____________________________________________________。 七、阅读课文第二段，完成练习 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王去敌占区侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来了噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ １、用“______”画出这段话中前后照应的两句话。 ２、这段话中“_________________________________________”这句话最能表现小金花刚强的性格。 ３、小金花和志愿军叔叔分别时落泪了，说明什么？ ４、用“／”将这段话分为三层。 八、阅读短文，完成练习 记得你离开我们的那天，也是在这渡口，也是我们这些娃，到江边来为你送行。我们用依恋的目光牵着你，我们用你教大家唱的那支歌来唱给你听，那歌唱的是“我们是山里娃，大山是我家，大山妈妈哺育着我，我爱大山我爱家……”我们唱着唱着，眼里________（涌、流、滚、闪）出了泪花。老师，我看见你眼里一样_______（涌、流、滚、闪）出泪花。但是无情的江水还是把你________（送、推、掀、涌）走了，滚滚的江流号叫着，但_______（捂、盖、压、扬）不住你在船头对我们呼喊的声音：“我要回来的！一定……” １、给文中空白处选择恰当的词语。 ２、这一段的段意是__________________________________。表达了______________的思想感情。 ３、写近义词：哺育──（ ） 依恋──（ ） 九、小练笔 想想你周围的同学是怎样讲礼貌的，然后写一篇短文。要做到有中心，内容具体，语句通顺连贯。 １、审题提示： 这篇小习作的中心很明显──表现周围同学讲礼貌。要做到中心突出，关键要围绕这个中心来选材，来确定写作重点。与中心密切相关的材料要不惜笔墨，细致具体地写；与中心关系不大，但有必要交待的材料，写时要“惜墨如金”，能省则省。 ２、例文： 热心的阿姨 ……这位阿姨不过２０岁，总是笑眯眯的，一会清晰地报站名，一会迅速地点钱售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意。这春意温暖着每个乘客的心。 一天早上，我又上了这趟车。车里人挨着人，没有一点儿空隙，就是来个急刹车，人们大概也不会摔倒。好不容易到了“小街”站，一个抱着孩子、拎着兜子的妇女吃力地挤上车来。她挤在人缝里随着别人晃动着，此刻就是有人让座，这妇女也无法坐到位子上去。 “同志，把孩子递给我吧！”售票员阿姨关切地说，同时把孩子抱过去，放在自己的坐位上，然后把那妇女拎着的大兜子放在售票台上。那妇女卸了重负，顿时轻松了许多，她感动地说：“谢谢你，同志。”阿姨笑了笑说：“这算得了什么！……” ３、例文简评： 这篇小短文紧紧围绕“热心”这个中心，选取典型材料，确定写作重点，全文每句话都在为中心服务，因此，这位热心的阿姨给读者留下了深刻的印象。我们写小短文表现“有礼貌”这个中心，可参考这种写法。 〖参考答案〗 一、读拼音，写汉字 暂 硝 阻 谊 侦 嫂 炭 蔬 二、根据下面的意思写词语 雪中送炭 噩耗 同归于尽 深情厚谊 三、比较并组词 暂时 谣言 停泊 战役 崭新 摇动 伯你 假设 硝酸 跺脚 大嫂 阶梯 销售 躲藏 馊味 价格 四、选词填空 １、情谊 ２、友谊 ３、哪怕……也…… ４、尽管……还…… 五、按要求改写句子 １、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 ２、这难道不是雪中送炭吗？ ３、这比山还高比海还深的情谊，我们永远不会忘记。 ４、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你落泪了。 六、改病句 １、在回家的路上，他心情舒畅地唱起了歌。 ２、加上“的称号” ３、删掉“皮鞋、帽子” 七、阅读课文第二段，完成练习 ４、“……孩子啊！”／“那一回……刚强呀！”／“可是……” 八、阅读短文，完成练习 １、涌 涌 送 盖 ３、养育 留恋 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 10:05:38 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《再见了，亲人》测试题、作业、练习 | |
| 《再见了，亲人》阅读练习 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗[补 朴]衣服，您[己 已]经几夜没[和 合]眼了。您这么大年[纪 记]，能支持得[住 往]吗？快回家[休 体]息吧！为什么[摇 谣]头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，（ ）到阵地上来给我们吃。这真是 啊！ 当时有很多同志感动得留下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 1．划去“[ ]”内不恰当的字。 2．在（ ）上填入恰当的词。从所填的词语中您体会到 3． 在“ ”上填上一个成语。这个词语中的第一个字在文中指 说明 第四个字是指 4、这两段中写了大娘为我们做了几件事，分别是什么？ 5. 把文中划线的句子换个说法。 6. 通过这几段的描写，你体会到了什么？请你写下来。 选做题：五 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗[补 朴]衣服，您[己 已]经几夜没[和 合]眼了。您这么大年[纪 记]，能支持得[住 往]吗？快回家[休 体]息吧！为什么[摇 谣]头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 请你以妈妈送别儿子为情景，用以上的写作方法进行仿写。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 10:07:01 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《再见了，亲人》测试题、作业、练习 | |
| 14 再见了，亲人 一、看拼音写词语。 zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì è hào （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shēn qínɡ hòu yì （ ） 二、按课文内容填空。 1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。 ， 您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起 ，也永远不会忘记 。 2、是您带着全村妇女， ， ， ，送到阵地上来给我们吃。这真是 啊！ 3、我们还记得， ， ， ， 把伤员 ； 的时候， 。 4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。 三、在你认为说法正确的括号里打“√”。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 （1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。（ ） （2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。（ ） （3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。（ ） 四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。 _____________________ 外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！5年来，您给了我多少温暖！记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。但在半夜里，您却冻着了。您真是冻着了自己，温暖了别人啊！ 还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。尤其是您，从城东跑到城西，又从城南跑到了城北。每晚，您都守在我身旁。为了我的病，您都几夜没合眼了！ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 10:11:31 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《再见了，亲人》测试题、作业、练习 | |
| 《再见了，亲人》随堂练习——巩固篇 1、“再见了，亲人”这句话是谁说的？为什么要称“亲人”？ 解析：“再见了，亲人”可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时所说的话。这是志愿军回国时，与朝鲜人民分别时，发自内心的共同心声。虽然中朝两国人民没有血缘关系，但是用鲜血凝成的友谊，却胜似亲人。因此互称为“亲人”。 2、课文最后三个自然段集中表达了志愿军怎样的思想感情？ 解析：这三个自然段描写了列车开动时，志愿军、朝鲜人民相互告别的动人场面。这几句都是以志愿军的口气叙述的，表达了志愿军与朝鲜人民难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的眷恋之情。 《再见了，亲人》随堂练习——提高篇 1、句子解析： “为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！” 解析：这几句话在第一段课文中起过渡作用。第一句是志愿军战士看到大嫂“摇头”后的设问。第二句只是志愿军战士的反问，第三句是志愿军战士肯定的回答，第二、三两句构成了设问（自问自答）。第四句说明“永远不会”“忘怀”的原因，总起了下文。“八年来”强调了时间，“心血”“慈母般的温暖”总述了大娘给予志愿军战士的帮助和关怀。 2、读下面的句子，着重理解加粗的词语： ⑴您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 解析：“雪中送炭”，意思是在大雪天送炭给别人取暖，比喻在别人正急需的时候给以支持和帮助。大娘是在志愿军“空着肚子”跟敌人拼了三天三夜的时候送去打糕的，所以说“真是雪中送炭啊！”突出了朝鲜大娘对志愿军慈母般的爱。 ⑵你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 解析：“噩耗”，指亲近的人死亡的消息。“同归于尽”，是一同死亡或毁灭的意思。小金花听到妈妈牺牲的消息时，只是“把脚一跺，嘴角抽动着说……”并没有哭，说明她很刚强。但是与志愿军叔叔分别时却哭了。由此说明朝鲜儿童与志愿军叔叔的亲密感情。 ⑶您为我们负出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 解析：“这样高的代价”，指的是朝鲜大嫂，为了让志愿军吃上蔬菜，跑到前沿阵地挖野菜，被敌人的炮弹炸伤，失去了双腿，（包括小金花、大娘为志愿军失去亲人）这是流血牺牲啊！这足以表达了您对中国人民的友谊。 ⑷让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 解析：“再”，表示重复，继续，再一次的意思。为了打败美帝国主义侵略者，在朝鲜这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了无数志愿军官兵的鲜血。抗美援朝的胜利，中朝人民的友谊是用两国人民的鲜血凝成的。志愿军战士舍不得离开朝鲜人民，舍不得离开朝鲜这片国土（况且有的战友“长眠”在这块国土上了）。表达了他们和朝鲜人民依依惜别的深情。 3、请你简述这篇文章的中心思想： 解析：这篇课文叙述了中国人民志愿军回国时，在车站同朝鲜人民话别的情景，回忆了以大娘、小金花、大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军的无私援助、亲人般的关怀和难分难舍的深情，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 《再见了，亲人》考点练兵——积累篇 一、读拼音，写词语 zànshí gòngyīng chéngjī hùnjìn （ ）（ ）（ ）（ ） yǒuyì zhēnchá xuězhōngsòngtàn （ ）（ ）（ ） 二、比一比，再组词 谣（ ）硝（ ）混（ ）暂（ ） 摇（ ）销（ ）浑（ ）崭（ ） 三、写出与下列词语意思相近的词语 忘怀──（）分别──（）刚强──（） 情谊──（）崎岖──（）战役──（） 四、按意思写词语 1、雪天给人送炭取暖，比喻帮助别人非常及时。（） 2、形容一起走向死亡，共同毁灭。（） 3、深厚的感情与友谊。（） 4、全世界各地。（） 5、事先并没有经过商量而彼此的看法或行动完全一致。（） 五、把课文中的两个反问句改成陈述句 1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 〖参考答案〗 一、读拼音，写词语 暂时、供应、乘机、混进、曾经 友谊、侦察、雪中送炭 二、比一比，再组词 谣言、摇动；硝烟、供销；混合、浑浊；暂时、崭新。 三、写出与下列词语意思相近的词语 忘记、分离、坚强、友谊、曲折、战斗 四、按意思写词语 1、雪中送炭2、同归于尽3、深情厚谊4、五洲四海5、不约而同 五、把课文中的两个反问句改成陈述句 1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊？ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 10:14:38 打印 回复 短信 | ||
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