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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 《桂花雨》作业练习、测试 | 人气指数:[ 4670 ] |
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 《桂花雨》作业练习、测试 | |
| 7、《桂花雨》作业练习 一、比一比再组词 拣（ ） 尤（ ） 吩（ ） 宾（ ） 捡（ ） 扰（ ） 纷（ ） 缤（ ） 二、近义词 吩咐（ ） 完整（ ） 茂盛（ ） 姿态（ ） 即时（ ） 尤其（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ） 三、反义词 完整（ ） 茂盛（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ） 四、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗？ 1.桂花开得最茂盛时，不说（ ），至少（ ），没有（ ）。 2． 这下我可乐了，帮着（ ），帮着（ ）。桂花纷纷落下来，落得我们（ ），我就喊：“（ ）”母亲（ ），（ ）一点桂花放在（ ），父亲（ ），（ ），两种香混合在一起。于是父亲（ ），即时（ ）：“（ ）淡淡烟，（ ）庆丰年。儿童解得（ ），（ ）入梦甜。” 五、填上合适的词 一（ ）台风 一（ ）名胜 一（ ）山坞 一（ ）清香 一（ ）桂花 几（ ）邻居 整（ ）村庄 一（ ）世界 。 六、瞧瞧我的阅读天地 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” １、“我”为什么总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢？” _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ２、母亲最担心什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ３、哪些句子写出“我”对桂花的喜爱？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 七、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢（ ）。它不像（ ）那么（ ），不开花时（ ）。开花时（ ） |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 6:40:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《桂花雨》作业练习、测试 | |
| 一、比一比，再组词。 茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ） 拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ） 二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。 1、桂花树上长满了茂密的叶子。（ ） 2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（ ） 3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（ ） 三、课文填空。 1、“桂花开得（ ）时，不说（ ），至少前后左右十几家邻居，没有不（ ）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（ ）。 2、父亲闻着（ ）和（ ）的混香，诗兴大发：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。” 3、桂花摇落以后，全家动员，（ ）小枝小叶，（ ）在簟子上，（ ）好几个天太阳。桂花晒干了，（ ）铁罐子里，（ ）茶叶中泡茶，（ ）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 （ ）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（ ）。” 四、拓展练习 1、填写读书名言。 1）“书犹（ ）也，（ ）读之可以（ ）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（ ）。 2）“我扑在书上，就像（ ）的人扑在（ ）上。”高尔基把书比作（ ），说明读书可以使我们（ ）。 2、填写歇后语。 茶壶里煮饺子－－（ ）。 八仙过海－－（ ） 刘姥姥进大观园－－（ ） （ ）（自己写一歇后语。） 3、练习三成语歌 江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 6:40:49 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《桂花雨》作业练习、测试 | |
| 一、我能写出下列词语的近义词 姿态──（ ） 担心──（ ） 欣赏──（ ） 仔细──（ ） 无论──（ ） 家乡──（ ） 二、同一个字在不同的词中所表达的意思是不同的，我能仔细辨别，给加粗的字选择正确的解释 １、长熟（ ） ① 程度深； ② 植物的果实等完全长成； ③ 知道得清楚。 ２、欣赏（ ） ① 赞扬、奖励； ② 给予； ③ 领略美好事物的意味。 ３、惊奇（ ） ① 吓一跳； ② 侵扰、震动； ③ 觉得奇怪。 三、照例句的写法，我也能写出两句 例：可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 １、_______________________________________________________________ ２、_______________________________________________________________ 四、我能给下面的句子加标点 １、桂花纷纷落下来（ ）我们满头满身都是桂花（ ）我喊着（ ）啊（ ）真像下雨好香的雨啊（ ） ２、桂花长熟时就应当（ ）摇（ ）摇下来的桂花（ ）朵朵完整（ ）新鲜（ ）如果让它开过（ ）落在泥土里（ ）尤其是被风雨吹落（ ）比摇下来的香味就差多了（ ） 五、瞧瞧我的阅读天地 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” １、“我”为什么总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢？” _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ２、母亲最担心什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ３、哪些句子写出“我”对桂花的喜爱？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 6:41:17 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《桂花雨》作业练习、测试 | |
| 一 我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。 家乡（ ）观赏（ ）认真（ ） 担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ） 二 我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张 比喻 拟人 1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（ ） 2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ） 3．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（ ） 4．钟山只隔数重山。（ ） 三 我能照样子写句子。 例：这的确是一次伟大的奇观。 这是奇观。 1．整个村子都浸在桂花的香气里。 2．我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。 四 我知道下面两句话应该读出什么语气。 1．“妈，怎么还不摇桂花呀？” （ ） 2．“啊，真像下雨，好香的雨啊！” （ ） 五 读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。 听到_________________，我总会想起__________________，还有 __________________。 看到_________________，我总会想起__________________，还有 __________________。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 6:42:04 打印 回复 短信 | ||
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